会计基础技能教案 文档.docx
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会计基础技能教案文档
教师课次授课计划
珠海市工业技工学校N01
课程名称
班级
教学方式
授课人
实施日期
会计基础技能
09文秘班
讲练结合
张艳
2011年2月24日
教学目的、重点、教学难点及其处理办法,教材处理意见
教学目的:
掌握账簿书写的概念,了解会计科目及账户
重点:
会计科目及账户
难点:
会计科目及账户
处理方法:
加强训练
教材处理意见:
先要求学生分组讨论;然后老师讲解。
教学过程设计方案(主要内容及其时间分配,板书、教具及电教安排等)
一、引入新课10分钟
2、什么是账簿书写20分钟
3、了解会计科目及账户55分钟
㈠、分组讨论
㈡、老师讲解
三、小结5分钟
课课
堂外
小作
结业
作业:
记住常用的会计科目
小结:
会计科目的分类
账户的分类
执
行
后
记
教学内容(写在另页备课纸上)
课题一凭证、账簿概述
账簿书写是泛指与会计相关内容的书写。
包括会计核算中所有文字和数字的书写。
如:
原始凭证(单据)、记账凭证、会计账簿和会计报表等文字和数字的书写。
它不仅仅指登记账簿。
而阿拉伯数字的书写、汉字大写数字的书写和大小写金额的书写正是账簿书写的基础,也是账簿书写最容易出现不规范写法或错误的地方。
账簿、凭证、报表等都是企业重要的经济档案,对企业是非常重要的。
正确、规范、整洁的账簿书写,是会计核算等工作顺利进行的前提。
也是每一个财会人员必须具备的基本功。
因此,在会计入门时,必须加强阿拉伯数字书写、汉字大写数字书写和大小写金额书写的训练。
㈠、会计的概念
会计是以货币为主要计量单位,反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
㈡、会计科目的分类
会计科目(科目)是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目。
会计有六大要素:
资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
1、按提供信息的详细程度及其统驭关系分,可分为总分类科目和明细分类科目。
总分类科目:
是对会计要素具体内容进行总括分类、提供总括信息的会计科目。
明细分类科目:
是对总分类科目作进一步分类,提供更详细更具体会计信息的科目。
【例1】
总分类科目
明细分类科目
总分类科目
明细分类科目
原材料
木材
应收账款
华发公司
钢材
格力公司
益力公司
并不是所有的总分类科目都要设置明细分类科目,企业应根据自身的实际需要设置。
2、按所归属的不同会计要素分,可分为资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、成本类科目和损益类科目等。
资产类科目:
流动资产、长期投资、固定资产、无形资产、其他资产
负债类科目:
流动负债、长期负债
所有者权益类科目:
实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润
成本类科目:
生产成本、制造费用
收入类科目:
主营业务收入、其他业务收入、营业外收入
费用类科目:
主营业务成本、其他业务成本、管理费用、财务费用
常用会计科目表如表1-1所示。
表1-1
常用会计科目表
序号
名称
序号
名称
一、资产类
95
2501长期借款
1
1001库存现金
97
2502应付债券
2
1002银行存款
三、共同类(略)
5
1012其他货币资金
四、所有者权益类
9
1101交易性金融资产
110
4001实收资本
10
1121应收票据
111
4002资本公积
11
1122应收账款
112
4101盈余公积
12
1123预付账款
114
4103本年利润
19
1221其他应收款
115
4104利润分配
26
1231坏账准备
28
1401材料采购
五、成本类
30
1403原材料
117
5001生产成本
50
1405库存商品
118
5101制造费用
51
1601固定资产
62
1602累计折旧
六、损益类
43
1701无形资产
124
6001主营业务收入
69
1901待处理财产损溢
129
6051其他业务收入
二、负债类
132
6111投资收益
2001短期借款
136
6301营业外收入
70
2201应付票据
137
6401主营业务成本
79
2202应付账款
138
6402其他业务成本
80
2203预收账款
139
6403营业税金及附加
81
2211应付职工薪酬
149
6601销售费用
82
2221应交税费
150
6602管理费用
83
2231应付利息
151
6603财务费用
85
2232应付股利
154
6711营业外支出
94
2241其他应付款
155
6801所得税费用
㈢、账户的分类
账户是根据会计科目设置的,具有一定格式和结构,用来分类反映会计要素增减变动情况及其结果的载体。
每一个账户都有一个名称,用以说明账户核算的经济内容。
账户是根据会计科目设置的,因此账户的名称必须与会计科目一致。
1、按提供信息的详细程度及其统驭关系分为:
总分类账户(总账账户、总账)和明细分类账户(明细账)。
总账:
根据总分类科目设置的,用于对会计要素具体内容进行总括分类核算的账户。
明细账:
是根据明细分类科目设置的,用来对会计要素具体内容进行详细分类核算的账
户。
【例2】:
总分类账户
明细分类账户
总分类账户
明细分类账户
原材料
木材
应收账款
华发公司
钢材
格力公司
益力公司
2、账户按所反映的经济内容分为:
按所反映的经济内容
⑴、资产类账户
⑵、负债类账户
⑶、共同类
⑷、所有者权益类账户
⑸、成本类账户
⑹、损益类账户
㈣、账户与会计科目的联系与区别1、联系:
⑴、会计科目与账户的口径一致,性质相同;⑵、会计科目是账户的名称,是设置账户的依据;⑶、账户是会计科目的具体运用。
2、区别:
⑴、会计科目仅仅是账户的名称,不存在结构;⑵、账户具有一定的记录格式和结构。
教师课次授课计划
珠海市工业技工学校N02
课程名称
班级
教学方式
授课人
实施日期
会计基础技能
09文秘班
讲练结合
张艳
2011年2月25日
教学目的、重点、教学难点及其处理办法,教材处理意见
教学目的:
掌握认识会计凭证,认识账簿
重点:
认识会计凭证,认识账簿
难点:
认识会计凭证,认识账簿
处理方法:
加强训练
教材处理意见:
先要求学生分组讨论;然后老师讲解。
最后学生练习
教学过程设计方案(主要内容及其时间分配,板书、教具及电教安排等)
一、引入新课10分钟
二、认识会计凭证35分钟
三、认识账簿40分钟
㈠、分组讨论
㈡、老师讲解
三、小结5分钟
课课
堂外
小作
结业
作业:
记住会计凭证的分类、账簿分类
小结:
1、认识会计凭证
2、认识账簿
执
行
后
记
教学内容(写在另页备课纸上)
三、认识会计凭证
㈠、会计凭证的概念
会计凭证是记录经济业务事项发生或完成情况的书面证明,用以明确经济责任,也是
登记账簿的依据。
㈡、会计凭证的种类
原始凭证(单据)
会计凭证按其填制的程序和用途的不同分为
记账凭证
1、原始凭证是指在经济业务事项发生或完成时由经办人员直接取得或者填制,
用以表明某项经济业务事项已经发生或完成的情况,明确有关经济责的一种书面证明。
是会计主线的第一个环节。
(见书上P4页右图所示)
如:
支票、普通发票、增值税专用发票、领料单、限额领料单、入库单、车票、飞机票、收据等。
原始凭证(单据)举例
【例3】增值税专用发票【例4】普通发票【例5】限额领料单【例6】进账单【例7】支票
【例8】收料单(入库单)看书上P4——6页
记账凭证按内容不同分为收款凭证、付款凭证和转账凭证。
小型企业或业务少的企业也可用通用记账凭证。
记账凭证举例:
【例9】收款凭证【例10】付款凭证【例11】转账凭证
【例12】记账凭证看书上P7——8页
三、认识账簿
会计账簿(账簿)是指由一定格式,相互系的账页所组成,以经过审核的会计凭证为依据,全面、系统、连续地记录各项经济业务的簿籍是会计主线的第三个环节。
(见书上右图所示)㈠、账簿应具有的基本要素:
1、封面:
封面应列明账簿的名称。
(见书上右图所示)
2、扉页:
扉页包括会计账簿的启用和经管人员一览表。
(见书上右图所示)
3、账页:
账页一般包括:
(见书上右图所示)
账户的名称
登记账户的日期栏
凭证种类和号数栏
摘要栏
金额栏
总页次和分户页次
㈡、账簿的分类
1、账簿按用途分类
序时账簿(日记账)
分类账簿
备查账簿(辅助登记簿)
⑴、序时账簿(日记账)是按照经济业务发生或完成时间的先后顺序逐日逐笔进行登记的账簿。
⑵、分类账簿是对全部经济业务按照会计要素的具体类别而设置的分类账户进行登记的账簿。
分类账簿又可分为总分类账簿(总账)和明细分类账簿(明细账)。
⑶、备查账簿(辅助登记簿)是对某些在序时账簿和分类账簿等主要账簿中都不予登记或登记不够详细的经济业务进行补充登记时使用的账簿。
账页举例【例13】日记账账页【例14】三栏式账页在书上P9—11页
教师课次授课计划
珠海市工业技工学校N03
课程名称
班级
教学方式
授课人
实施日期
会计基础技能
09文秘班
讲练结合
张艳
2011年3月3日
教学目的、重点、教学难点及其处理办法,教材处理意见
教学目的:
掌握训练1辨认会计凭证与账簿
重点:
辨认会计凭证与账簿
难点:
辨认会计凭证与账簿
处理方法:
加强训练
教材处理意见:
先要求学生分组讨论;然后老师讲解。
最后学生练习
教学过程设计方案(主要内容及其时间分配,板书、教具及电教安排等)
一、引入新课10分钟
二、辨认会计凭证35分钟
三、辨认会计账簿40分钟
㈠、分组讨论
㈡、老师讲解
三、小结5分钟
课课
堂外
小作
结业
作业:
训练辨认会计凭证与账簿
小结:
1、辨认会计凭证
2、辨认会计账簿
执
行
后
记
教学内容(写在另页备课纸上)
训练1:
辨认凭证与账簿
一、训练目的
区分原始凭证、记账凭证和账簿。
二、训练内容
凭证、账簿种类辨认训练。
三、训练要求
正确辨认原始凭证、记账凭证和账页。
四、训练资料
【资料1】【资料2】【资料3】【资料4】【资料5】【资料6】【资料7】【资料8】
【资料9】【资料10】在书上P12——15页
五、根据上面的十项资料,分清哪些是原始凭证,哪些是记账凭证,哪些是账页。
并请在表中写明或“√”。
资料
原始凭证
记账凭证
账簿
资料1
资料2
资料3
资料4
资料5
资料6
资料7
资料8
资料9
资料10
六、成绩评定:
可按百分制或优良中差评分。
教师课次授课计划
珠海市工业技工学校N04
课程名称
班级
教学方式
授课人
实施日期
会计基础技能
09文秘班
讲练结合
张艳
2011年3月4日
教学目的、重点、教学难点及其处理办法,教材处理意见
教学目的:
掌握阿拉伯数字书写
重点:
阿拉伯数字书写
难点:
阿拉伯数字数位
处理方法:
加强训练
教材处理意见:
先要求学生分组讨论;然后老师讲解。
最后学生练习
教学过程设计方案(主要内容及其时间分配,板书、教具及电教安排等)
一、引入新课10分钟
二、认识阿拉伯数字10分钟
三、数字与数位20分钟
四、三位分节制20分钟
五、阿拉伯数字的标准写法25分钟
㈠、分组讨论
㈡、老师讲解
三、小结5分钟
课课
堂外
小作
结业
作业:
训练阿拉伯数字书写
小结:
1、阿拉伯数字书写
执
行
后
记
教学内容(写在另页备课纸上)
课题二阿拉伯数字书写
一、认识阿拉伯数字
阿拉伯数字是世界通用的数字,由1、2、3、4、5、6、7、8、9、0十个数字组成。
二、数字与数位
数位是指一个数中每一个数字所占的位置。
在整数中的数位是从右往左,逐渐变大:
第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位,第六位是十万位,第七位是百万位,第八位是千万位,第九位是亿位......以此类推。
位数的排列如下:
数
位
万万万位
千
万万位
百
万万位
十
万万位
万万位
千
万位
百
万位
十
万位
万位
千位
百位
十位
个位
十分位
百分位
千分位
万分位
十万分位
百万分位
读
法
兆
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
分
厘
毫
兰
忽
微
同一个数字,由于所在的数位不同,计数单位不同,所表示的数值也就不同。
在书写阿拉伯数字时,应该将数字与数位结合在一起,由高位到低位,从左到右依次书写。
【例1】伍仟陆佰肆拾贰,应写为:
5,642;
壹万贰仟叁佰,应写为:
12,300。
三、三位分节制
阿拉伯数字的书写,可采用三位分节制。
三位分节制是指从个位数起,向左每三位数字
作为一节,节与节之间用分位号“,”分开,也可用空格分开。
【例2】2455890应写为2,455,890或2455890。
三位分节制的最大优点是方便读数,一目了然。
四、阿拉伯数字标准写法
1、数字应当一个一个地写,不得连笔写。
2、字体要各自成形,大小均衡,排列整齐,字迹工整、清晰。
3、有圆的数字,如:
6、8、9、0、等,圆圈必需封口。
4、同行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置。
5、每个数字要紧靠凭证或账表行格底线书写,字体高度占行格高度的1/2以下,不得写满格以便留有改错的空间。
6、“6”字要比一般数字向右上方长出1/4,“7”和“9”字要向左下方(过底线)长出1/4。
7、字体要自右上方向左下方倾斜的写,倾斜度约60○。
阿拉伯数字参考字体
1234567890
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