苏教版一年级数学下册第四单元.docx
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苏教版一年级数学下册第四单元
苏教版一年级数学下册第四单元
《整十数加、减整十数》教学设计
教学内容:
苏教版小学数学一年级下册第四单元第一节“整十数加、减整十数”。
教学目标:
1、经历在实际情境中,探索整十数加、减整十数计算方法的过程,并掌握计算方法。
2、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识,体验算法多样化,培养思维的灵活性。
3、感受数学与生活的密切联系,进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。
教学重点:
掌握整十数加减整十数的计算方法。
教学难点:
理解整十数加、减整十数的计算的各种算理。
教学准备:
多媒体课件、计数器小棒
教学过程:
一、复习旧知。
今天我们课堂上来了许多老师,同学们想不想展示一下自己的数学风采?
好,我们先来进行口算比赛。
1、我会算。
(出示课件)
3+2=2+7=6-3=7-2=5+1=9-8=5+3=8-5=7-4=2+5=8-2=5+4=2、我会做。
(出示课件)
(1)、80里面有()个十
(2)、50里面有5个()
(3)、()里面有7个十(4)、()里面有4个十
(5)、3个十是(30)(6)、10个十是(100)
(7)、4个十和3个十合起来是(70
二、创设情境,提出问题
1、(课件出示图1)小朋友们,春天来了,学校为我们组织了一次春游活动,瞧,接我们春游的客车开来了,带上数学的小眼睛,你观察到了哪些数学信息?
2、能提出一个加法问题吗?
三、自主探究,解决问题
(一)学习整十数加整十数
1、要求一共有几个座位怎么想?
你会用算式表示出来吗?
生汇报,师板书。
2、怎么算出得数的?
先想一想,再说给同桌听一听。
3、生交流,归纳计算方法。
(师逐一课件展示)
a.十个十个地数。
b.4个十加3个十得7个十,是70。
c.由4+3=7想到40+30=70。
(同意这种算法吗?
怎么理解呢?
请计数器来帮忙,40怎么拨?
这里的4表示?
30怎么拨?
这里的3表示?
合起来7粒珠子,这个7表示?
所以40+30=70)
4、小结算法。
小朋友真会动脑筋,想出了这么多的方法,有数数的,有计算的,有用数的组成,计算出40+30=70,单位名称是?
(板书)
5、你喜欢用哪种方法计算,指名说说(计算过程),再在书上填出得数。
(二)学习整十数减整十数
1、这次春游安排了70个同学参加,已经上车30人,还有多少人没上车?
(出示图2)你会用算式表示出来吗?
2、70-30=40怎么想的?
说给同桌听一听。
3、指名说说,集体交流算法。
(预设a:
数的组成,b:
7-3=4,c:
想加算减法)
4、读算式,说单位名称。
四、练习运用,内化巩固。
1、“想想做做”第1题
(1)我们乘着客车来到欢乐岛,看到了很多五花八门的商品,瞧,这是什么?
(是小珠子串成的手链),让我们来数数每串手链上有几颗珠子(每串有10颗珠子)。
(2)、左边一共有多少颗珠子?
右边呢?
你能根据珠子图写出4个有联系的算式吗?
(完成想想做做1)
交流:
两道加法算式表示什么意思?
50+40=90怎么算的?
90-40怎么算的?
(复习一图四式)
2、“想想做做”第2题
(1)说说每组题目有什么联系,独立完成,指4名学生黑板上写。
(2)集体订正。
(3)观察每组算式,你有什么发现吗?
(4)指名说说,讲解算法。
3、玩了一圈,同学们都累了吧,现在让我们动动手,做手指操吧!
(全班一起做)
4、猜数游戏(出示口算卡)
5、开火车游戏(“想想做做”第3题,平台展示)
(1)动物园里还有旅游列车呢,咦?
司机呢?
如果你是司机,你能又快又准地送大家去游玩吗?
(快速在书上完成)把每次的结果填在哪里?
(2)指定2名学生当司机,上黑板板演。
(3)集体校对,评出“优秀司机奖励小红花”。
6、解决实际问题(“想想做做”第5题)
(1)分角色扮演,读读对话。
(2)指名说说上面两位同学扮演得如何?
并说说小兔的话是什么意思?
(3)思考问题用什么方法解决,列式计算。
(4)交流,说说算法。
7、课堂作业:
“想想做做”第4题。
五、全课总结
这次春游玩得开心吗?
我们在游玩中学会了什么?
你有哪些收获?
(学生畅谈收获,教师点评并作适当补充)
小结:
只要爱观察,爱动脑,你会发现:
身边处处有数学,你每天都能学得开心,玩得快乐!
《整十数加、减整十数》教学反思:
创设有效的数学学习情境,使情境具有“数学性”。
数学一开始以“春游”的问题情境引入,激发了学生的学习兴趣,引起了学生的问题意识。
为学生提供充分的思考空间。
在探索“30+40”、“70-30”的方法时,给学生充分的自我思考、自我学习的时间,让学生自主学习,集体交流,教师只是起引导作用,让学生真正成为学习的主人。
这节课的不足之处:
一、在例题算法优化上做得不够,没有明确各种方法的优缺点。
二、同桌交流不够激烈,跟平时训练不够有关,以后要多让学生讨论交流,并且要做到收放自如!
三、在一个问题出来后,留给学生思考的时间仍有点少,也没有多让学生充分说,对学困生的提问过少。
四、对学生的语言评价不够丰富,学生积极性调动得不够好。
今后努力完善自己的课堂!
小学二
(2)班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3¡¢ 公路上走路要沿右边走,过马路要注意交通安全。
4¡¢ 不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书。
2、每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话,认真思考,积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。
5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭,独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时,要快速出教室排好队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出课室门,班长负责监督。
2、上午第二节后,快速坐好,按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响,在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7:
35到校做值日。
2、要求各负其责,打扫要迅速彻底,打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员(剑锋,锶妍,炜薪)要按时到岗,除负责自己的值日工作外,还要做好记录。
五、一日常规
1¡¢每天学生到齐后,班长要检查红领巾。
2¡¢劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌,由文娱委员负责。
5¡¢ 做好两操。
6¡¢ 放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。
7¡¢ 如果有人违反班规,要到老师处说明原因。
班训:
坐如钟 站如松 快如风 静无声
班规:
课堂听讲坐如钟,精神集中认真听;
排队升旗站如松,做操到位展雄风;
做事迅速快如风,样样事情记得清;
自习课上静无声,踏实学习不放松;
个人努力进步快,团结向上集体荣;
我为领巾添光彩,标兵集体记我功。
加分标准
序号
考核项目
加分值
备注
1
单元考试满分
+2
2
单元考试85分以上
+1
3
课堂小测满分
+1
4
期中、期末考试满分
+3
5
在红领巾广播站投稿一次
+2
6
在校级活动中获奖
+5
7
作业十次全对得一颗星
+3
8
课堂上得到表扬
+1
9
班干部工作认真负责
+1
10
做好事、有利于班集体和学校的事
+2
11
进步比较明显
+2
12
连续一周该组值日卫生达标
本组值日生每人加2分
扣分标准
序号
考核项目
扣分值
备注
1
没交作业、不做晚作业
-1
2
忘带书本、学具
-1
3
迟到
-1
4
在课堂上被老师点名
-2
5
不穿校服,不戴红领巾
-1
6
吃零食、带钱、带玩具
-2
7
说脏话、打架
-3
请家长,写保证书
8
座位周围有垃圾
-2
9
课间操、眼保健操不认真做
-1
10
升旗时违反纪律
-2
11
来学校不进教室,在走廊聊天打闹
-1
12
体育课打闹说话、排队不整齐
-2
注:
每人基本分60分起,学期末核算总分,作为学期评先依据。
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- 苏教版 一年级 数学 下册 第四 单元