专题三领悟人生真谛创造人生价值.docx
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专题三领悟人生真谛创造人生价值
专题三领悟人生真谛创造人生价值
案例1:
狼孩的故事
1919年在印度的加尔各塔东北的一个叫米德纳波尔的小城,发现两个狼孩,大的7-8岁,小的约2岁。
小女孩抚养一年后死去,大女孩人们给她取名卡玛拉。
据记载,狼孩刚发现时是四肢爬行,吃扔在地上的肉;害怕光亮、水、火;不穿衣,给她衣服就把衣服撕破;白天睡觉,晚上出来活动,黎明时分引颈长嚎,他们没有感情。
人们花了很大力量使他们恢复人性,2年后才会直立,6年后才艰难地学会独立行走,但快跑时还得四肢并用,7年学会了45个单词,听懂几句简单的话,在最后三年中,终于学会了晚上睡觉,抚养16岁死去,但她的智力只相当于三四岁的孩子。
这个狼孩与正常的孩子是不一样的,不具有人的特性。
问题思考:
人的特性是怎么培养出来的呢?
分析总结:
人一出生便处于一个特定的社会关系之中,同周围的人发生这样那样的社会关系,如家庭关系、地缘关系、经济关系、政治关系等,从一个自然人转变为一个社会人,这个社会化的过程就是人的本质的形成过程。
因此,人的本质是一切社会关系的总和。
案例2:
好人王明殿
1955年出生,青岛市崂山区中韩街道东韩社区居民,现为崂山区沂山苑花木种植园经理、正德饭庄经理。
十几年来王明殿热心社会公益事业,致富不忘众乡亲,先后投资、捐款300多万元捐资助学、扶危济困。
王明殿拿出100多万元资助贫困学生,自己一家却住在用旧集装箱改建的房子里。
这位一脸质朴的中年人说:
"我捐钱助学,心里觉得高兴、幸福!
"
1995年,王明殿到山东省莒县收购苹果时,遇到了失学孩子王连科。
从此,王明殿资助王连科考上了大学,读完了硕士,后来成为山东临沂师范学院一名教师。
王连科工作5年后的一天,带着新婚妻子突然出现在王明殿面前,小两口一齐叫了声:
"爸爸"。
原来,他们为青岛的"爸爸"准备了一套住房,今天是特意来送钥匙的。
王明殿的眼泪一下子流出来,拉着两个孩子的手怎么也说不出话来。
"我心里又高兴又幸福"。
王明殿说,"我一个不大识字的人,能让农村小孩改变命运,成了大学教授,我都觉得自己伟大。
要是把钱'窝'在家里,哪会有这种高兴?
"王明殿说:
"做这事让人心里高兴,还有瘾"。
目前,他常年捐助崂山区东韩小学、临朐县八一希望小学和周家庄小学,捐助的贫困学生有470多名。
2000年,王明殿到山东省临朐县沂山村收购肉羊,遇到几个失学放羊的孩子。
这次,王明殿开始全面资助学校,投入40多万元彻底改变了这所山村小学的条件,他也被聘为名誉校长。
一些失学的孩子重新回到了校园,以前,这所小学只有140多名学生,现在,已经达到260名。
第二年的清明节前,孩子们一个个神秘地走到王明殿面前,从口袋里掏出一个个鸡蛋,放在他手里就跑开了,每个鸡蛋上都写着"王老师身体健康""王校长全家幸福"的字样。
手捧带着孩子们的体温和沂山草木清香的鸡蛋,王明殿泪流满面,不敢回头。
王明殿说:
"让孩子们叫的,我觉得自己就是校长,有了责任。
"现在,他每三天跑一趟沂山,"我真想孩子们"。
王明殿现在拥有四家小企业,每年的收入颇丰。
可由于常年捐资助学,他的存款一般不超过2万元。
一家三口住在用集装箱改建的"住宅"里。
他的妻子张树叶对记者说:
"我和孩子也都习惯了"。
王明殿解释:
"我的房子让给老父亲住了,现在买房子要花五六十万,这能帮助多少学生?
我打算再捐8年,等60岁退休捐不动了,就买处房子,带老婆出去旅游,耍耍"
先后荣获"中华慈善事业突出贡献奖"、"中华慈善人物"、"感动山东十大人物"、"山东十大新闻人物"、"山东慈善之星"等荣誉称号。
但渐渐地,王明殿发现,求助者不仅越来越多,他们诉求解决的问题更是五花八门。
打离婚的也来了,得骨癌的上我家去,收废品的也去。
有二十来天了,一个大胖子背着包,九点他还不走,楞在门口转,他也不进去。
我说你是干什么的,他说我看你电视上演的羊肉馆,羊肉煮得很好吃,‘我想来学着做羊肉,看拿多少学费’。
哎呀,我说只要你不来要钱,怎么都行,你还来学费呢?
我还管你吃管你住,可来一个不要钱的了。
”。
思考问题:
王明殿的故事,对你有何启示?
大学生应树立什么样的人生目的?
归纳总结:
正如毛泽东同志在《纪念白求恩》中说的"一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人"。
王明殿就是这样一个高尚的、纯粹的、有道德的人。
大学生应学习王明殿,树立为人民服务的人生目的,这是党和人民的要求和期望,也是大学生成长、成才的内在要求。
案例3:
尊重小人物
从十九世纪末,到二十世纪四十年代,在剑桥大学的书摊上,人们总能见到一个口含雪茄、留了一片小胡子、面带笑容的小书贾,他就是书摊的主人台维。
台维先生的书摊,在剑桥摆了四十年。
经济学大师凯恩斯与台维成了莫逆之交。
大学时代的凯恩斯不仅是台维书摊的常客,还是他的密友,他时常帮着台维一起拆开每周从伦敦拍卖回来的一箱箱旧书。
台维去世后,剑桥人为他出版了《剑桥的台维》一书!
在他生前,学校还曾专门为他举办过一个盛大的午餐会,师生们把他敬为上宾。
在剑桥校园内,有一位普普通通的石匠,他把一生的心血花在镌刻和管理学校的石头上;一位名叫白蒂的小姐,负责大学打字室工作五十多年。
这两个人被剑桥授予了荣誉学位称号。
问题思考:
这个故事人让我们想到了什么?
归纳总结:
一个国家,一座城市,一所大学,除了靠一些杰出人物支撑起来外,更多的要靠许许多多无名的小人物全心全意的服务与贡献,他们是大厦的基座。
作为群体,我们是否用恰当的方式礼敬感念了这些虽不伟大却出力有功的普通人;作为个人,你有没有和他们发展了私人友谊。
在我们这座城市里,你有没有对过罢年回来捋起袖子就无偿献血或在四十摄氏度高温下还在铺路架桥的民工朋友心存感激。
案例4:
从蹲着到站起来
有人说:
高中时,我们伏案学习;大学里,我们应该站起来眺望。
高中别人伏案学习的时候,而她却在蹲着刷碗,所以她就更应该站起来,而且要站得更高!
--题记
付娜,女,东北大学工商管理学院2002级工业工程专业本科生,是工商管理学院自强自立贫困生群体中的一员,现任工商管理学院学生自律委员会主席。
没有阳光的童年。
六岁的她还没来得及享受到母亲的叮咛和嘱托,关心和疼爱,母亲便永远地离她而去,父亲长年在外,她和姥姥、姥爷相依为命。
直到九岁时父亲再婚才有了渴盼已久的家,而十七岁时父亲与继母的离异让她成了真正的孤儿。
她只能再次回到年迈的姥姥姥爷身边。
颠簸的命运、人间的离合使她比其他的孩子更早的学会了独立,同时,更多的是让她深深地体会到了生活的实在与艰辛。
对于付娜这样一个没娘的孩子,生活本身就已相当困难,求学更是难上加难。
尤其是当她以全县第五名的成绩考上高中的时候,一贫如洗的家更是雪上加霜。
姥姥姥爷东拼西凑为她借够了学费。
她已不忍心再看已为她愁白了头发的两位老人再为她东奔西跑,她用一天一元钱五个花卷来维持自己的生活,希望能挺过去,但事实证明她这看似渺小得不能再渺小的希望也是无法实现的,因为她连一天一元钱的花卷都买不起了。
年迈的姥姥、姥爷看到他们苦命的孩只有泪流满面,怨天不公。
困难重重的高中求学生涯。
她想,即使上帝关上了所有的门的时候,也一定会留有一扇窗为你打开。
她有幸找到了一份工作。
在学校门口的一家小餐馆里刷碗来换得自己的一日三餐。
每当她蹲在那个小小的角落里,任凭油腻的污水侵蚀她的双手,任凭浓黑的油烟灼痛她的眼睛,任凭命运对她的任意摆布,没有父母的爱,也没有兄弟姐妹的关怀,有的只是高考的重重压力,有的只是她对时间的流逝的无奈,她真的好孤单,好难过,好委屈。
面对着重重阻挠的她常常在黑暗的夜里问自己:
真的要放弃么?
最后,她给自己的答案,不,她不能放弃,她决不放弃!
她不能让已流过无数眼泪的姥姥再为她伤一丁点的心。
她起早贪黑,除了充分利用上课时间,她在刷碗的时候默记单词,趁上菜的间隙看两道数学题。
过度的疲劳致使她在高三的时候得了急性胸膜炎。
功夫不负有心人,就凭着她的这股韧劲,不但顺利地完成了高中的学业,并以三年的班长经历、"河北省三好学生"的荣誉称号和610分的高考成绩迎来了东北大学的通知书。
不懈奋斗的大学--人生的又一条起跑线。
学校的绿色通道、助学贷款,领导无微不至的关怀,辅导员的嘘寒问暖为她打开了希望之门,改写了她的命运。
"风雨过后见阳光",可谁又能想到一场更大的风暴正在向她袭来。
刚刚入学七天,唯一为她遮风挡雨的姥爷撒手人寰。
她独自坐在一个没人的教室里,眼泪止不住的流淌,其实,不管多么大的困难,她都可以一个人来承担,她真的好想好想让姥姥、姥爷他们过一个幸福的晚年……记得辅导员含着眼泪对她说:
付娜,人要向前看。
顿时,她醒悟了。
她是坚强的付娜,她是勇敢的付娜,她是乐观的付娜,她是永不服输的付娜!
2003年6月13日作为年级首批加入中国共产党的学生,她先后荣获"东北大学军训优秀学兵"、"东北大学优秀学生"、"东北大学优秀学生干部"、"东北大学预备党员学习班优秀共产党员"、"东北大学工商管理学院优秀共产党员"等荣誉称号;她刻苦努力地学习,成绩优异,多次获学校奖学金;她严于律己,宽以待人,自强自立,先后荣获"2003年度东北大学自强自立先进个人"、"2004年度东北大学米其林杯自强之星"等荣誉称号,并获得国家奖学金一等奖、二等奖各一次;此外,她积极活跃参加学校、学院组织的各项活动,曾在东北大学工商管理学院"中联汽车杯"首届商业策划大赛中带队获优秀奖,在东北大学2002年新生田径运动会取得了女子800米第五名和女子3000米第一名的好成绩,记东北大学工商管理学院团内二等功一次,并积极参加了东北大学健美操比赛、东北大学2002年基础学院"一二·九"长跑、东北大学2003年"一二·九"长跑为学院争光。
付娜用忙碌和充实来诠释生活。
没有任何经济来源的她像其他同学一样找兼职、做家教。
她最多的时候同时带了7个家教;最多的一天教了5个家教;再找家教的过程中,她先后遇到了四个家境和她相似的学生,于是她利用课余时间主动为他们义务辅导。
风里来雨里去已是家常便饭,摔打滚爬也常常遇见,但家教过程中,守时、守信的格言她永远不会变。
紧张忙碌的生活并没有丝毫降低付娜为同学们服务的热情,从军训副排长到年级会办公室主任,到院团委调研部部长,院学生自律委员会主席,她珍惜而认真地做好每一份工作;从工商论坛之"没有比人更高的山,没有比脚更长的路"成功谈、东方旅行社东大咨询会到工商管理学院2005年元旦联欢晚会的成功组织策划,她全身心地为同学们服务着。
三年的辛苦,三年的忙碌锻炼了她的意志,磨练了她的性格,丰富了她的经历,促使她走向成熟。
同时,她认为一个自强自立的人是一棵树,但仅凭一棵树是不能固壤防风沙的。
只有形成一片森林,才能发挥更大的力量。
她用自己的无私为建造大森林奉献着。
付娜所在的班级有三分之二的同学是贫困生,是工商管理学院典型的贫困班。
作为学生干部,她时刻思考着,如何让物质上贫困的大家变得精神上富有呢?
她用自己的开朗、乐观去感染大家、鼓舞大家;她用自己的实际行动去帮助大家、带动大家。
最后,就是这样一个特殊的班级在她的带领下获得了"东北大学优秀班级标兵"的荣誉称号。
此外,付娜主动到学校勤工助学委员会的家教中心服务,真诚的为同学们联系家教,炎夏里去展览馆发传单,为同学们创造更多的家教岗位。
利用节假日到中街、太原街的大大小小的门市作调研,拉赞助,为同学寻求兼职岗位;她有幸请来了祥和汽校校长、副校长等来学校做咨询,并组织学院的贫困生参与其中,让大家得到了锻炼,也为贫困生爱心基金作了微薄的贡献。
通过她的努力拼搏,付娜已经用双肩扛过了困难站在人生的另一条起跑线上。
从蹲着到站起来的经历在她成长的路上印下了一个又一个深深的脚印,也让她看到了高处美不胜收的风景。
在奋斗的过程中她始终都坚信:
你无法控制别人,却可以把握自己;你无法选择出身,却可以凭借坚定和顽强改写命运!
问题思考:
付娜从蹲着到站起来的经历告诉我们什么?
归纳总结:
人生需要奋斗,要在实践中实现人生价值,社会实践件是人生价值的源头活水,是实现人生价值的必由之路。
付娜从蹲着到站起来的经历告诉当代大学生,一个人不能选择出身、人生环境,但面对生活的人生态度可以选择,每个人相信自己凭借乐观自信、坚定和顽强能够改变命运
案例5:
生命的价值
在一次讨论会上,著名作家马克.吐温没讲一句开场白,手里却举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200多个人,他问:
“谁要这20美元?
”一只只手举了起来。
马克.吐温接着说:
“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请允许我做一件事情。
”他说着把钞票揉成一团,然后问:
“谁还要?
”仍有人举起手来。
马克·吐温又说:
“那么假如我这样做又会怎样呢?
”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它,尔后他拾起钞票,钞票已变的又脏又皱。
“现在谁还要?
”还是又人举起手来。
“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没有贬值,它依旧值20美元。
人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌,甚至碾的粉身碎骨。
我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值。
在他看来,肮脏或洁净,衣着整齐或不整齐,你们仍然是无价之宝。
生命的价值不依赖我们的所作所为,而是取决于我们本身!
你们是独特的,永远不要忘记这一点!
”
问题思考:
通过故事,你意识到认的生命的价值体现在哪里?
归纳总结:
每个人都是与众不同的,每个人都是有价值的,人生价值是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
我们一生都在发掘并追求实现自身的价值;每个人的价值都是独特的,我们要在自己能够达到的思想高度中进自己最大的努力,实现自身的价值。
案例6:
向生命致敬于丹来到北川中学发表演讲
“孩子们,我又来了。
”2008年8月28随着一声亲切的话语,明星学者于丹第三次来到了北川中学。
汶川大地震后,于丹便频繁地来到四川,来到灾区,为孩子们上语文课,指导高三的孩子们填志愿。
而这一次,她将对北川中学的孩子们从文化的角度作一场向生命致敬的演讲。
在近两个小时的精彩演讲里,于丹跟孩子们谈奥运,谈奥运比赛中值得铭记的运动员,谈自己的亲身感受和经历,她告诉孩子们,过去不用去忘记,但可以转移,活下来的人应该活得更好,才能。
“不光是四川人,还包括所有的中国人,被地震这么大的历史事件所选择,那我们的一生就与它相关。
”谈起地震,于丹还是感慨万分。
她表示,世界给中国17天,中国就可以展现一个5000年的历史文化,而我们这一生的行动能不能因为2008年所改变,然后再用我们的改变去改变中国,中国给了北川孩子们这几个月的关爱,让他们一生改变,而我们也应该用一生给中国带来一个全新的变化。
“地震让我改变了很多想法,以前常在怀疑自己目标是不是定得太高,遥不可及,可是现在完全不这样想了,虽然目标没有改变,但是因为地震,我变得更有动力了。
”高三三班的陈素勇告诉记者,生命的意义对于目前的他来说,就是努力学习,考上大学,“但是于丹老师的话语让我明白,即使没有考上大学,也不能放弃去追求梦想。
”
“于丹老师说,生命很脆弱,但是我们不能因为脆弱放弃拼搏,而是更应该利用好剩下的时间实现自我价值,这是我非常有感触的。
”高一一班的李有静告诉四川新闻网记者,她想起了自己的校友,那些失去父母,又被截肢的同学,“我希望他们能像正常人一样好好生活下去,实现他们应有的价值。
”
问题思考:
汶川地震对灾区学生们的人生产生了哪些影响?
归纳总结:
汶川地震让我们对生命有了全新的认识,生命很脆弱,不能因为脆弱放弃拼搏,而是更应该利用好剩下的时间实现自我价值;社会各界的无私的捐助,让我们意识到每个人不是单独存在的,而是和这个时候联系在一起;灾难是一笔财富,让我们学会了关爱,学会了互助,把感恩永远地传承下去。
案例7:
哈佛大学
哈佛大学坐落于美国马萨诸塞州剑桥。
走进哈佛校园,有一尊哈佛坐姿铜像,吸引很多来自世界各地的游客。
据介绍,这个铜像铸于1884年,铜像基座上刻的字约翰·哈佛,创立者,1638,没有一个是正确的。
首先这铜像雕的不是真的约翰·哈佛先生。
第二,哈佛本人并不是学校的创立者,而是主要捐赠者。
第三,哈佛大学奠基是在1636,而不是1638年。
1637年,出生于伦敦的英国青年约翰·哈佛从英国剑桥大学毕业,到新建的学院内工作。
他虽然只有29岁,并且患有肺病,但是由于工作很积极,得到好评。
1638年9月,哈佛的肺病发作,不久身亡。
尽管那时的学校只有一名正式教师、一所木板房和几十名学生,但是哈佛希望学校能逐步发展壮大。
因此,他立下遗嘱,将其全部大约400本藏书和一半资产大约780英镑捐赠给这所学院。
这些捐赠,即使是在当时的美国,也是微不足道的。
但是,哈佛的这些捐赠,或者说,哈佛的这个善举,对于当时的学校来说,意义却是非同寻常的。
因为,当时学校刚刚成立,政府一年给予的拨款才400英镑。
哈佛的义举,引起很大反响。
因为这样的事情,在当时的美国,实在是凤毛麟角。
大家都刚刚移民来到新大陆,都在淘金创业,还没有人想到要为文化教育事业做一些事情。
当时的州政府和学校意识到,应该让哈佛的善举化为一种风尚。
他们作出了一个决定:
把学校的名称由剑桥学院改为哈佛大学!
在1883年,学校的董事会要给哈佛立一个铜像,但真实的哈佛先生已经过世两百多年,并未留下相片或画像。
雕塑家就在那时的学生中挑出一个,认定他就像哈佛,以那个学生为模特,换上十七世纪清教徒的服饰,于1884年完成铜像的浇铸。
讨论思考:
你如何看待哈佛这一善举?
它对美国社会产生了哪些深远的影响?
归纳总结:
年轻的哈佛,因为自己小小的善举,成就了自己,更成就了一所大学。
他还为以后的美国人提供了一个榜样。
也正是从哈佛开始,捐赠文化教育事业,成为富裕了的美国人的一种价值观念。
哈佛以他的善举,影响着美国社会的社会的价值观念,告诉我们人生价值评价的根本尺度:
是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。
案例8:
陈光标:
财富如水
陈光标,江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长,于1996年创立南京金威利电子医疗器械有限公司,2000年组建江苏黄埔投资有限公司。
多年来积极投身社会慈善事业,从事大量社会公益活动,10年来向慈善事业捐款捐物累计4.75亿元,被资助人数20万多万人。
2007年度捐赠总额达1.81亿元。
陈光标出身于苏北农村的贫苦农家,至今还记得,小时候由于家境贫困,从1968年出生到1978年,他几乎没吃过肉,甚至没有吃过一片完整的馍、一块完整的饼。
饥饿夺走了他一个哥哥和一个姐姐的年轻生命。
“我上小学一二年级的时候,一块多钱的书本费也是东家两毛、西家三毛钱凑起来的。
父母亲借了钱之后就常念叨,等鸡下蛋后卖掉还债。
”他现在虽然身家百亿,但至今仍然无法释怀。
从那时起,他便立志“靠自己改变命运”。
1978年,懵懵懂懂的陈光标看到了一个商机,开始了人生的第一笔生意。
当时年仅10岁的他利用中午放学时间,用两个5公斤重的桶从三四十米深的井中提出水,用小扁担挑到离家1.5公里的小集镇上卖,一分钱随便喝,每天能赚个两三毛钱。
开学的时候要交书本费,也就1.8元,但他听说邻居家的孩子还没有钱交书本费,就去学校帮他把书本费交了。
这是陈光标第一次拿自己赚的钱去帮助别人,心里的那种快乐真是比吃了蜜还甜。
三四年过后,陈光标的生意很快升级,17岁成为家乡远近闻名的少年万元户,28岁创立了他人生的第一个公司--南京金威利电子医疗器械有限公司。
2000年组建的江苏黄埔再生资源利用有限公司,致力于再生资源利用和新型材料制造等朝阳产业,陈光标的事业再上台阶。
不过,陈光标真正引人注目的,并不是他这些颇具传奇色彩的创业经历,而是他持之以恒地谱写着新时代“爱”的华章。
在陈光标看来,慈善不只是一种简单的捐助行为,而是以道德和爱心为基础,源自社会需要而发自内心的捐赠。
同时,慈善也是一种分配机制,能够有效实现社会财富的"第三次"分配。
正是在这种理念的指引下,陈光标毫不犹豫地将慈善公益变成了他人生中的又一项事业。
问题思考:
陈光标的善举揭示了什么?
问题归纳:
陈光标将慈善公益变成了他人生中的一项事业来经营,从他身上我们看到了当今社会的价值取向,社会评价一个人的人生价值的普遍标准:
劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献。
一个人对社会和他人所做的贡献越大,他在社会中获得的人生价值的评价就越高。
案例9:
孟祥斌——为救落水者牺牲的年轻军人
2007年11月30日上午,孟祥斌带着妻子叶庆华和女儿到市区购物。
11时20分左右,在经过通济桥时,一名轻生女青年从10余米高的桥上跳下,孟祥斌一边冲向桥边,一边脱掉身上的衣服,不顾江水寒冷,跳水救人。
10分钟后,前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们,孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面,交到救援人员的手中,自己却再次沉入水中。
13时40分,被打捞起来的孟祥斌被送往医院急救,但是却没能挽留住他年轻的生命。
12月4日,在孟祥斌的葬礼上,浙江金华市近3万名群众自发从四面八方赶到金华市殡仪馆,为舍己救人的英雄孟祥斌送行。
问题思考:
年轻军人孟祥斌带给我们哪些感动?
归纳总结:
孟祥斌用他逝去的生命感动、温暖着无数的生者,就像感动中国在颁奖词中所说:
“同样是生命,同样有亲人,他用一次辉煌的陨落,挽回另外一个生命。
别去问值还是不值,生命的价值从来不是用交换体现。
他在冰冷的河水中睡去,给我们一个温暖的启示。
”
案例10:
使自己成为一颗珍珠
有一个自以为是全才的年轻人,毕业以后屡次碰壁,一直找不到理想的工作,他觉得自己怀才不遇,没有伯乐来赏识他。
痛苦绝望之下,打算就此结束自己的生命。
在他自杀的时候,正好有一位老人从附近走过,看见了他。
老人问他为什么要走绝路,他说自己得不到社会和别人的承认,没有人欣赏并且重用他。
老人俯身从沙滩上捡起一粒沙子,让年轻人看了看,然后就随便地扔在地上,让年轻人把沙子捡起来,“这根本不可能!
”年轻人说。
老人没有说话,从自己的口袋里拿出一颗晶莹剔透的珍珠,也是随便地扔在了地上,然后对年轻人说:
“你能否把这颗珍珠捡起来呢?
”“这当然可以!
”“现在你应该明白是为什么了吧!
你应该知道。
你现在还不是一颗珍珠,所以你不能苛求别人立即承认你。
如果要别人承认你,你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。
”年轻人一时无语。
问题思考:
这个故事告诉我们什么道理?
归纳总结:
有的时候我们必须知道自己只是一颗普通的沙子,而不是价值边城的珍珠,要想卓而不群,要有鹤立鸡群的资本才行。
若要自己卓然出众,就要努力使自己成为一颗珍珠。
案例11:
活着的地球
世界自然保护基金会(WWF)2002年7月9日发表了迄今为止最详尽的有关地球资源状况的报告。
该报告预测,由于目前人类对自然资源的利用超出其更新能力的20%,如果各国政府再不进行干预,2030年后人类的整体生活水平将会下降。
这份2002年度《活着的地球》的报告是依据来自全球范围的科学数据进行计算分析后作出的。
其中,“地球活力指数”和“全球生态影响指数”是最重要的两个参考指数。
报告认为,目前人类的透支消费是不能长期持续的。
报告指出,由于人类的过度消耗,在过去的30年间人类的经济活动使得地球上的生物种类减少了35%,其中淡水生物减少54%,海洋生物种类减少35%,森林物种减少15%。
报告估计,如果按照目前消耗自然资源的速度和全球人口增长速度测算,未来人类对自然资源的“透支”程度将以每年20%的速度增加。
这意味着,到2050年,人类所要消耗的资源将是地球生物潜力的1.8-2.2倍。
换句话说,到那时,可能需要两个地球才能满足人类对于自然资源的需求。
,美国是地球资源的头号耗费大国,人均耗用资源量是同属发达工业国英国的2倍,是一些非洲国家人均消耗量的24倍还多!
报告指出,美国人均拥有的海陆面积为5.27公
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