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给想读研的同学几点建议
一个青年教师的法言法语:
给想读研的同学几点建议
一个青年教师的法言法语:
给想读研的同学几点建议(云南大学法学院王启梁博士)
我开始担任硕士生导师,至今已接近五年,早就没有了当初的喜悦,反倒多了些诚惶诚恐。
我始终思考和实践着怎样做一个合格的导师,尝试着用不同的方法进行教学和指导学生,但是至今不认为自己是一名成熟、合格的导师。
我也经常为很多同学着急,着急他们进入不了学习的状态,着急他们不能很好地成长、成熟起来,着急他们的父母白白浪费了钱财……结合个人的心得和这几年四处走走看看的观感,这篇文字算是一个小小的总结,也是和投入我“门下”的同学的一个交流。
一、不要太依赖导师
我的导师张晓辉教授和贺雪峰教授均是非常好的老师,无论是人品还是才学。
而我自己,从踏上教师岗位之日起就要求自己做一个合格的老师。
但是,我仍然要告诫我亲爱的同学们不要太依赖导师,这不是推卸责任。
如果我说大家要可以完全依赖导师,导师包打天下,那么我就是骗子。
我是经过认真思考的:
第一,任何导师的精力都是有限的。
扩招之后的高校已经有了很大的变化,我上研究生时我所在年级、专业只有6个同学,每位老师所指导的三个年级的学生总和也只有3-6人。
现在不同了,有的导师每个年级要带10多个学生。
我现在随时在校的全日制学生有12-15人左右,加上法律硕士,每年要毕业10人左右。
2009年更是达到高峰,仅2009级全日制硕士生就有12人。
在这样的状况下,老师的精力非常有限,常常不能关照到所有的学生。
第二,导师学术水平、研究领域有限。
没有任何人的知识和能力可以涵盖所有的问题,甚至应该说每个人所知都是有限的。
所以,在某些问题上导师不能给学生有效的指导。
比如我,我还处于成长中,对许多问题也还在探索和思考中,许多问题我还完全不懂。
当然,我随时愿意学习新的东西,我也特别愿意和学生一起探索一些有挑战性的问题。
第三,导师的其他能力有限。
在校读书不仅仅是要完成学业,还是一个成长的过程,尤其是人格和修养方面,这就特别需要学生自己注意自身修为了。
还有的问题是超出导师职责的,比如找工作、跑关系,如果有这样的要求和期待的同学,恐怕最终要失望。
第四,导师们也有生存压力。
校园不是象牙塔,在一些高校不够合理的分配体制之下,许多老师要为养家糊口努力,带研究生对不少人来讲只是个荣誉(甚至在这个什么都泛滥的时代,连这点荣誉也变得不牢靠),带来不了生存质量的改善。
所以,常常可以看到有的导师疏于教学和研究,更遑论指导学生了。
所以,我希望大家要有高度的自觉性,培养自己的学习能力。
人的一生大部分时候是没有导师的,要随时做好独立的准备。
二、导师的职责
当然,我不会推卸作为老师的责任,即使现有制度存在种种问题。
不为别的,只为做人的良心。
我想,导师至少应该做的是:
第一,指导好毕业论文,帮助学生提升论文水准。
第二,培养学生的专业兴趣,引导学生进行研究。
第三,在能力范围内帮助学生获得研究资助和研究条件。
第四,不断学习,永远进步。
我觉得这一点很重要,现代的知识和学术生产机制非常可怕,“稍不留神”就要掉队,做老师的其实应该时时抱着当学生的态度对待教学和研究。
第五,给学生足够的自由。
对于我自己,我还保证不把自己的研究兴趣强加给学生。
当然。
如果同学的兴趣和我一致会比较好一些,方便指导,如果不同,我也愿意帮助学生发展自己的研究。
第六,不剥削学生,尊重学生的独立人格。
我不需要学生为我制造成果。
我期望的学生是有独立人格的人,在读书阶段是,将来也是。
所以,除非我真的是和学生一起完成某项研究、我付出了大量的智力和劳动,否则我决不合署名字发表文章。
从最近几期毕业的同学和在读的同学的情况来看,一种比较好的互动方式是我和同学之间形成合作关系,就某个主题展开合作研究。
比如今年我和高思超等同学一起研究法院执行问题,收获颇多。
既完成了研究,也培养了大家的研究能力,让大家掌握学术研究的基本规律、规范和方法。
针对目前同学较多的情况,我正在考虑新的培养方式。
我想,只有把大家作为一个团队来培养才能形成好的学习氛围和互动环境,我的精力也才能尽可能发挥。
大家不妨也多想想。
三、学生的责任、读书和研究
责任
我想,对于一个学生来讲,至少在研究生阶段应该做到:
第一,完成好学位论文,按时毕业。
我不认为那些只为了拿一个文凭来读研的同学有什么错,人有很多选择,也有很多选择是无奈的。
但是既然来上学就要有当学生的样子,至少要拿出一篇像样的硕士论文。
第二,极大地扩展阅读范围,提升思考、研究的水平;熟练掌握收集资料的方法和计算机运用技术。
再有就是多写写东西。
(详见“写很要紧:
王泽鉴先生治学谈话摘录”)
第三,毕业时具备独立完成小型科研项目的能力。
第四,及时和导师沟通。
我希望大家避免的情况是,有的同学只会问:
老师,我要写个什么论文?
或者要求老师指定论文题目。
如果这样的问题出现在一年级,我觉得正常,因为刚刚进入研究生阶段,谁都会迷茫。
如果这样的情况出现在二年级下学期甚至三年级,那么我会非常厌倦。
这表明你没有读书、没有思考,你在混日子,是机会主义者,连自己想要研究一个什么问题、对什么问题感兴趣都不知道。
还有的同学告诉我一个论文题目,说是做毕业论文,但是对于为什么研究?
研究什么?
如何研究?
现在研究情况如何?
一问三不知,足以说明他根本没有认真读书、准备和思考。
从正常的情况下,到二年级下学期时,自己要写一个什么问题,最起码应该对这一问题有较为全面的了解,好的情况是对这一问题的研究情况的了解应该不比导师少,甚至应该比导师所知更多。
因为,导师的研究领域有限,不会对所有的问题都了解,导师之所以是导师是因为掌握了一套有效的研究方法、掌握了学术研究的基本规律,而不是全能全知。
大家考上研究生,基础相差不大,但是三年时间足以拉开很大的档次。
那些主动性强、勤奋、不断努力的同学会在这三年中取得很大的进步,无论是能力还是心理。
我期待看到的大家迅速成长的过程和逐渐独立的能力。
信心
当代中国社会足够复杂,处于激烈的社会变迁中,是千年未有的激变,是社会科学发展的最好契机。
这种社会的复杂性对社会科学的研究提出极高的要求,学科化、单向度的研究不足于认识、理解这种复杂性,它要求我们发展出更新的视角和更有效的理论。
这个时代挑战着我们的智力,考验着我们是否具有为坚忍不拔的意志,同时也提供了创造卓越贡献的机会。
这是一个大时代,就让我们拿出英雄气概来迎接这个时代。
作为一个大国,世界的学术发展需要中国。
中国虽不是一个强国,但是作为一个大国,对于世界的影响力已经越来越明显。
不管出于什么样的目的和原因,中国已经逐渐成为西方国家深入研究的对象。
中国的影响力是任何西方国家都无法回避的。
在这种背景下,如果我们能够树立起学术的主体性,以中国社会存在的问题作为研究的核心,以诊治、解决中国社会的病症为目标,就有可能摆脱西方学术的支配性影响,就不至于在西方社会科学理论的海洋中迷路。
也只有这样的具有中国主体性的学术发展进路才可能真正为世界的学术发展作出自己的贡献。
虽然学术界、教育体制存在着种种弊病,我们身处鱼龙混杂的学术界,但是未来的趋势是竞争作品的质量、理论的解释力。
我们只要能够作出真正的、好的研究就能对抗学术界的消极面。
我们的出路在于作出卓尔不群的贡献。
读书
每个人的需要不同,兴趣点也不同。
给学生开书单,可能从一开始就是个错误。
我们所要学会的是如何找到自己感兴趣的问题,发现有价值的问题,然后去找出相关的书籍、文章进行阅读,并在阅读中不断总结和发现新问题、增进知识,扩大视野。
当你有一个问题不懂或者要进入一个陌生的领域时,你可以向这方面的专家请教,如何进入以及什么样的书最重要。
发现问题和解决问题的能力才是研究生阶段所要达到的培养目标。
这个目标的完成在非常大的程度上依赖于自我教育、自我管理的实施。
当然,我还是愿意提供一个我所认为的最为基础、难度适中的书籍目录,是入门用的。
真正的修为要依靠诸位自己。
在具备一定的基础之后,阅读范围应该由自己把握。
在阅读方面,如果是法学本科毕业的,应该尽快进入经典阅读,非法学专业背景的同学一方面要“补课”,另一方面也要阅读经典。
所谓经典,就是学术思想、理论的重要源头。
我个人觉得有两类书最重要,一是经典,二是前沿。
教材都大同小异,精读一两本即可。
不必太在意“中间层”的东西,这类书只是做研究时的参考书或工具。
另外,阅读速度要快,要学会快速阅读。
并不是所有书,甚至大部分书不需要读完,但是要能在需要时从“仓库”中调取。
博览群书是至关重要的。
至于读书笔记,因人而异,各人记忆力、学习方法不同。
不过对于重要的、新的发现,应该有所记录,以便日后深入研究。
多泡泡书店(清华书屋),随时都可能有惊喜的发现;多看看学术期刊(不要太依赖网络),眼界就能打开。
问题意识和实践
研究生阶段要培养的是大家做研究的能力,好的研究不仅仅是一种“技术”性的,更为重要的是研究者的问题意识。
这一点尤为我的老师贺雪峰所强调,我们师兄弟深受其影响。
法学是一门实践性的专业,好的问题意识来源于对实践、生活的敏感,而不仅仅是书本。
所以,我个人认为,广泛的阅读,尤其是杂志、报纸尤其重要,它们帮助我们扩大对世界和现实的理解;对生活的体验也至关重要,政治、社会、文化、经济等等生活事项是真问题的来源。
所以,即使没有明确的写作和研究的计划,我每年总要花一些时间到处走走看看,做做调研。
我认为理想的学习过程是理论和实践的结合。
没有实践、没有对生活的深入观察和体会,不可能真正把握理论的精神。
我也看到有的同学长篇累牍地引用理论,或者制造很复杂的理论。
认真追究起来却不堪一击,这是因为没有研究真实的问题,研究的是假问题,对理论的运用就像是一团浆糊,创造的理论是空中楼阁。
比如有的人研究宗教的社会控制功能,却对什么是宗教都不知道,连最基本的观察和体验都没有。
实践并不意味着要投身进某项工作中,而是去观察、理解现象,比如到某个执法部门进行一番调研或实习,在这一过程中运用理论去分析、研究所见所闻,这样才能把理论用活、发展理论。
对于理论法学方向的同学,尤其有关注现实问题和部门法的问题,否则理论将是空洞、苍白的陈词滥调,或者只是华丽的假话,是一支没有标靶的箭。
记住:
理论是黯淡的,生活之树常青。
“练气”和“练剑”
在《笑傲江湖》中,华山派内部的分歧是“气宗”和“剑宗”各自认为自己是武学正宗。
读书、学问也是如此。
对于我们来讲,写作的技巧是剑术,对理论把握和现实的洞察是内功。
我个人觉得高产未必是好事,忙于练剑疏于练气。
要具备高超的写作技巧,这需要多写,但是不能仅仅为了发表而写。
我看到有的人有非常严重的“发表癖”,结果制造了了一大堆印刷垃圾。
写的多不代表写的好,水平高。
这就像失去内功的令狐冲,剑法不错,但是打不长久、一触即倒。
另外一种人,读得多、想得多,写的少或者不写。
这就像《天龙八部》中的虚竹,内功深厚却打不来架,这也不行。
写作技巧和理论深度应该是同步增进的,二者不可偏废。
“练气”和“练剑”需兼得二者,质和量需保持基本的平衡。
四、其他
自我教育
所有成功的人最终都有赖于自我教育的能力。
家长、老师在绝大多数情况下不能代替自身的教育和努力。
我最感谢我的导师张晓辉先生的不是他直接教会我什么,而是两点:
第一,把我带进了学术的海洋。
我在这个海洋里尽力去游,怎么游、游到哪里主要还是自己把握。
学习知识主要是自己的事情。
恰恰因此,学生可以自由地发展学术兴趣和专长,否则学生很难超越导师。
当然,“放任”不意味着导师不重要,好的导师能够帮助同学培养学术兴趣,发现关键问题,为学生创造发展机会,在关键时刻帮助学生。
第二,张老师对待学术的态度对我影响至深。
我也特别贺雪峰教授,师从贺师之后,他从来没有规定我要做什么,但是在最短的时间内,我改变了研究的取向,是他强化了我对中国问题意识的敏感,使我重新认识学术研究的价值和它的使命。
我崇尚个人奋斗,尊重那些有真才实学的人。
我希望同学们能够在各个方面有意识地塑造自己,无论是学术方面还是人格方面。
学习是一个过程,积累的过程,取决于自己是否努力地思考,努力地阅读,努力地写作。
常听学生讲,环境不好,我也常想,而我的看法是,你永远不可能有一个让你完全满意的环境。
成为超常之辈的人,都是能够超越自身环境局限的人。
无论在哪里,心中应该有大师,向大师学习,和大师对话,这就是阅读、思考、写作。
现在也会想起读书阶段的一些事,现在出门多了,想的也多。
在我读大学时,资讯远远没有现在发达,空间是一个极大地限制。
但是,随着数字化的发展,学术文献已经在相当大的程度上突破了空间的壁垒。
我也比较过昆明的书籍市场,比大部分城市的要好。
然而,令人不解的是,大部分同学的视野反而很窄,这是为什么?
我想来想去,也到过学生宿舍,去看看同学的书架上放着什么。
我发现,大部分同学的书架上只有司法测试的书。
在数据库如此发达的情况下,居然还有人不懂得运用。
也少有人去图书馆阅读期刊。
我想,这样的人就是典型的随波逐流,环境好一点,自己就好一点,环境差一点自己就差,不会有什么成就的,因为这是浑浑噩噩。
在我看来,书单也是要有一定的基础的,如果自己一点都不思考,老师恐怕开的书单也不会有什么针对性和效用。
我常说,没事就到清华书屋去看看,面对那么多的书,看看标题就应该有些想法了。
依赖,依靠,懒惰,空想都是失败的前兆,而且会失败的一塌糊涂。
“同伴教育”
和自我教育有关的是“同伴教育”。
我的大学时代很美好,是因为我有许多朋友,我们一起经历和学习着成长的过程。
我上学时,得到很多师兄、师姐的关照,避免了不少弯路。
在学习方面,我还清楚地记得我第一次进行田野调查时没有任何老师指导,而我是领队。
我找了几本书,查了资料自己总结怎么进行调查,然后和董皓等朋友一起学习、讨论调查方案,安排调查、联络关系,我们一路跌跌撞撞完成了调查。
所以,我上研究生之前就基本学会如何调查了。
此后几年还有几次也是我带着师弟师妹们一起做研究、搞调查,在这个过程中我学到了最重要的东西。
许多思想的火花是在聊天、喝酒的过程中产生的,是在最日常化的对话中出现的。
我们必须珍惜读书阶段的同学、师兄弟关系,只有相互交流和学习才能获得全面的成长。
我很怀念我那些曾经生活在一起的朋友,怀念那些一起学习、调研、喝酒的每一个片段。
因为那是一个学习、友情、爱情、生活融为一体的过程,是一个个思想、性格、品质和能力同时发生变化的瞬间。
生活
我想,在未来两年里大家应该考虑解决的问题是:
第一,顺利毕业;找到一份合适的工作,或者继续深造;
第二,通过国家司法测试。
理想的状况应该是硕士二年上学期通过,否则在安排教学、学术训练环节方面就会比较困难;
第三,找一个称心如意的男朋友或者女朋友(纯属个人意愿,但是我觉得很重要,爱人和接受/拒绝爱的能力是人最重要的能力)。
还有的同学可能有兼职的需要。
我不反对兼职,但是反对盲目的兼职。
如果是为了生计,那么只要钱够花就行了。
我们用大半生挣钱,还在乎这三年?
一个三十岁的人不要想着享受别人六十岁奋斗来的成果,对于物质欲望要有所控制,不要用物质把自己套牢了。
我看到很多曾经的青年才俊就是因为对房子、车子的过分追求,对金钱的过分在意,把自己“废了”,非常可惜。
挣钱也要可持续。
获取物质的目的是为了生存,而人生的最终目标应该是精神和人格的完满,只有精神世界和人格完满的人才会幸福,而不是最有钱的人。
我听说有的人在研究生阶段兼职挣了不少钱,但是我敢肯定这种人如果不是天才,就是蠢到家了,据我的观察,以后者居多。
如果是为了锻炼一下自己,那么最好和自己将来的职业计划联系起来,并且适可而止。
总之,兼职以不耽误学业(最好是促进学业),以及对能力提升有帮助为原则。
我觉得,在这几年中,大家还特别应该弄清楚这几个问题:
你是谁?
想干什么?
想要什么?
能干什么?
能要什么?
个性
个性当然不能勉强,每个人都有所差异。
但是,我仍然希望各位培养一种可爱、可亲、可靠的个性。
希望大家多点阳光,少点阴冷,培养开阔的胸怀,人世间没有多少非要计较的事情;多点阳刚,少点阴柔,尤其是男生,要有志向和理想,要有坚毅的品质,要经受得起挫折和委屈。
此外,还要经受得住压力和批评,心胸要开阔。
生活和学习中总是有很多事情让我们感到困难,压力很大,一个人的成熟意味着能够妥善地处理压力、化解压力,但不是逃避困难。
任何人都会犯错,都会有做不好事情的时候。
所以就会被批评,甚至有时候会因误解而被批评。
我们需要正确对待批评。
我特别怕那些受不了批评、不愿接受批评的人。
在这个激变的时代,人活着有很多艰难和意外,没有开阔的心胸,人会活得很阴暗。
越是在困难的时候,越是能考验人的品格和气度。
最后,我想说,许多人在生活的日常化机制中变得平庸、麻木、枯竭,甚至变得低俗、迷醉,理想因此成为了旧梦。
我希望所有的同学能够记住并践行理想:
既然我们有理想,就不应该负了理想……
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