《体育法学》课程教学大纲.docx

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《体育法学》课程教学大纲

《体育法学》课程教学大纲

本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定。

一、课程说明:

课程名称：

体育法学课程编号：

102123002

总学时数：

32学分：

2

学时分配：

讲授32学时

课程性质：

专业必修课适用专业：

社会体育

开课学期：

第二学期

二、教学目的与要求

教学目的：

体育法学是体育学与法学结合而成的新兴综合学科或交叉学科。

一方面，体育法学属于法律科学的一个分支学科。

主要侧重在一般法学理论的指导下，运用法学共同的研究方法，根据社会的体育需求，研究探索体育领域中的法律规范和法律现象及其规律。

体育法学的研究成果，进一步充实和丰富着整个法学的研究内容，促进法律科学的整体发展。

另一方面，体育法学又是体育学的一个重要组成部分。

在市场经济就是法治经济，纷繁复杂的体育社会关系越来越需要法律调整的情况下，体育法制已经成为现代体育管理的基本手段和主要形式。

因此，体育法学作为以体育法制管理为基本内容的社会科学学科，是体育学完整体系中不可缺少的一个方面，并且伴随体育法制化的发展日益突显其地位的重要。

社会体育专业要求本科学生通过本课程的学习，更好地理解和掌握体育法学的理论体系和实践研究。

明确体育法学的调整对象、基本原则、体育法律关系等，掌握体育法学的客观规律以便正确运用体育为人民服务。

教学要求:

一、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出体育法学的实用性。

有关体育法的基本概念、法律关系、调整对象与法律责任的认定、体育法律制度以及体育纠纷的解决机制，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。

二、坚持理论密切联系实际，讲授时，尽可能借助实际中的例子，深入浅出地阐明其基本理论知识结构的内涵，旨在开拓学生的思路，自觉将体育法学与市场经济相联系，使学生明确体育法的本质是人民意志与国家强制力保证实施的，具有国家意志的特征。

提高学生的认识与理论水平。

三、课堂讲授实行启发式，力求做到选择实例少而精，突出重点，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。

四、坚持课后拓展和实践是教好、学好本门课程的关键。

在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。

引导学生自觉阅读体育法相关资料，有意识将体育运动发展与法律制度建设相结合，强化体育纠纷的法律机制解决的实用性和有效性，学会用体育法学的理论知识指导体育运动实践活动中的开展。

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教学重点：

　　使学生了解我国体育法制的建设现状，对于体育法的本质、任务、制定依据、法律关系与学科体系、调整对象及其适用范围、各级各类体育运动的管理与法律责任、各类体育纠纷的调解与解决机制有系统认识。

对于国内外体育法律的发展概况，有所了解，能够清晰把握的体育法的学科体系框架，了解体育社会关系的调整，体育法律制度的完善与执行，以及各类体育纠纷的解决机制等方面的知识。

教学难点：

怎样清晰地掌握各类概念，对于如何把握好体育法的本质与特征，利用体育法学知识解决体育运动中产生的问题等方面的知识是一个难点；运用法学的知识、方法（系统论）和手段对于体育纠纷的解决有非常重要的实用价值。

三、课程教学内容与目标

【教学内容要点】

第一编总论

绪论

讲授内容：

一、体育法学的概念和地位

二、体育法学的研究对象与学说体系

三、体育法学的指导思想与研究方法

教学目的：

1、通过学习学生能够掌握体育法学的基本概念；

2、能够理解并掌握体育法学的研究对象是现行的体育法，我国的体育法学的学科体系应以体育法为主体结构，结合体育纠纷的解决救济机制而形成的学科体系；

3、了解研究体育法学的指导思想，掌握分析法、理论联系实际、比较研究、历史方法等体育法学研究的主要方法。

教学重点：

掌握体育法学的概念，体育法学的研究对象，体育法学的指导思想与研究方法。

教学难点：

理解并掌握体育法学的研究范围与方法。

教学方法与手段：

理论讲授法、问题教学法、案例教学法等。

学时分配：

2

作业形式：

1.简述体育法学的概念。

2.试述体育法学的研究范围与方法。

3.简述体育法学的主要研究方法。

第一章体育法概述

讲授内容：

第一节体育法的概念与调整对象

一、体育法的概念与调整对象

二、体育法的基本原则

第二节体育法的本质与特征

一、体育法的本质和特征

第三节体育法律关系

一、体育法律关系概述

二、体育法律关系的产生、变更和消失

教学目的：

1、通过学习使学生了解体育法的概念、调整对象与原则，了解体育法的本质与特征等。

2、使学生了解体育法律关系的概念、构成等，了解我国体育行政部门、社会团体和公民在体育法律关系中的权利和义务。

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3、掌握体育法律关系的产生、变更和消失。

教学重点：

掌握体育法的概念、调整对象及其本质和特征、体育法的基本原则；体育法律关系的概念与构成。

教学难点：

理解并掌握体育运动中各主体的权利与义务、体育法律关系的产生、变更和消失。

教学方法与手段：

启发式讲授法、问题教学法、案例教学法等。

学时分配：

2

作业形式：

1、简述体育法的概念与调整对象。

2、体育法学的基本原则有哪些？

3、什么是体育法律关系，它由那些要素构成？

第二章体育法的产生和发展

讲授内容：

一、体育法的产生

二、体育法的发展

三、社会主义市场经济与我国的体育法制建设

教学目的：

1、通过学习使学生了解我国体育法的产生与发展过程。

2、使学生了解社会主义市场经济与我国的体育法制建设。

教学重点：

掌握体育活动中法的规范的变化阶段，体育法在各个时期的发展，我国市场经济的发展与体育法制建设的现状。

教学难点：

如何加强和完善体育法制建设。

教学方法与手段：

启发式讲授法、问题教学法、案例教学法等。

学时分配：

2

作业形式：

1、思考题：

体育法的产生与发展。

2、分析讨论：

结合案例谈谈我国体育法制建设的必要性？

第三章体育法的地位

讲授内容：

一、体育法的地位含义

二、体育法是一个独立的部门法

三、体育法与相关法的关系

教学目的：

1、使学生了解体育法的地位含义；了解体育法是一个独立的、重要的部门法

2、使学生了解体育法与相关法的关系。

教学重点：

体育法的地位是独立的、重要的部门法，体育法与相关法的关系；

教学难点：

体育法的地位是独立的部门法。

教学方法与手段：

理论讲授法、问题教学法、分析讨论法等。

学时分配：

2

作业形式：

1、思考题：

体育法的产生与发展。

2、分析讨论：

结合案例谈谈我国体育法制建设的必要性？

第四章体育法的体系与渊源

讲授内容

一、体育法的体系概述

二、我国体育法律体系

三、我国体育法律渊源

教学目的：

1、使学生了解体育法的体系以及我国体育法的体系包括的种类。

2、使学生了解体育法的渊源。

教学重点：

体育法的体系、体育法的渊源；

教学难点：

体育法的地位是独立的部门法。

教学方法与手段：

理论讲授法、问题教学法、分析讨论法等。

学时分配：

2

作业形式：

1、思考题：

体育法的产生与发展。

2、分析讨论：

结合案例谈谈我国体育法制建设的必要性？

第五章体育法的制定和实施

讲授内容：

一、体育法的制定与程序

二、我国体育法的执行与适用

三、我国体育法律责任和法律制裁等方法

四、体育法律奖励与监督

教学目的：

1、使学生了解体育法的制定的概念、程序与法的效力；

2、使学生了解体育以及体育法的执行和适用；

3、使学生了解体育法律责任与法律制裁、奖励等界定及方法。

教学重点：

体育法的制定程序；体育法的效力；体育法的执行的特点与适用；

教学难点：

体育法的适用、体育法律责任。

教学方法与手段：

理论讲授法、问题教学法、分析讨论法等。

学时分配：

2

作业形式：

1、思考题：

体育法的产生与发展。

2、分析讨论：

结合案例谈谈我国体育法制建设的必要性？

第二编体育法律制度

第六章体育管理法律制度

讲授内容：

一、体育管理的产生与发展

二、体育管理的概念和特点

三、体育法律制度的地位及体系结构

四、体育管理行为的概念、特点和法律原则。

教学目的：

1、使学生了解体育管理的产生与发展，掌握体育管理的概念与特点；

2、使学生了解体育管理法律制度的地位及体系结构，理解体育管理法律制度在整个体育法律体系中的作用，整个体育管理法律体系中涵括学校体育管理法律制度、社会体育管理法律制度、竞技体育管理法律制度、体育产业管理法律制度、体育科技管理法律制度等内容；

3、使学生了解体育管理行为的相关概念与特点，了解其法律原则，对我国的体育管理行为从宏观上有更加深刻的理解。

教学重点：

体育管理的概念、体育管理法律制度的体系结构；体育管理行为的概念与法律原则；

教学难点：

体育管理行为的法律原则。

教学方法与手段：

理论讲授法、问题教学法、分析讨论法等。

学时分配：

2

作业形式：

1、思考题：

体育法律制度的体系和结构为何？

是否存在改进空间？

2、分析讨论：

如何正确理解我国的体育管理行为？

第七章社会体育法律制度

讲授内容：

一、社会体育的概念与基本特征

二、社会体育的活动原则

三、社会体育的基本法律制度

教学目的：

1、使学生了解社会体育的概念与基本特点，掌握社会体育活动的原则，更好地理解社会体育的法律地位；

2、使学生了解我国社会体育的相关基本法律制度。

教学重点：

社会体育的概念、社会体育法律制度的体系结构；《全民健身计划纲要》的贯彻和实施、我国社会体育指导员制度的优缺点。

教学难点：

社会体育活动的原则。

教学方法与手段：

理论讲授法、问题教学法、分析讨论法等。

学时分配：

2

作业形式：

1、思考题：

怎样衡量《全民健身计划纲要》实施的得与失，未来有何发展？

2、分析讨论：

如何正确把握社会体育活动的基本原则？

第八章学校体育法律制度

讲授内容：

一、学校体育的法律地位和基本任务

二、学校体育工作的原则与组织管理

三、我国学校体育的基本法律制度

（一）体育课教学

（二）课余体育活动的管理

（三）体育教师的职责与管理

四、学校体育中学生伤害事故的界定与责任认定

专题案例分析：

体育场地器材造成的伤害的法律责任认定。

教学目的：

1、使学生了解到我国学校体育的法律地位与基本任务；

2、使学生了解我国学校体育的组织管理、体育课教学活动、课外体育活动的管理、体育教师的职责与管理、课余体育训练与竞赛等相关学校体育法律制度；

3、使学生了解学校体育中的学生伤害事故的相关概念与范围，对其原因进行分析，了解学校体育体育伤害事故的责任认定的基础、方法和赔偿责任。

教学重点：

学校体育的概念、学校体育的组织管理、课外体育活动的组织管理、体育教师的职责；学校体育伤害事故的界定及责任认定

教学难点：

学校体育伤害事故的责任认定。

教学方法与手段：

理论讲授法、问题教学法、分析讨论法等。

学时分配：

4

作业形式：

1、思考题：

（1）什么是学校体育，它的主要任务是什么？

（2）体育教师的职责与作用有哪些？

2、分析讨论：

学校体育伤害事故的概念、范围与责任认定，其发生的原因有哪些？

第九章竞技体育法律制度

一、竞技体育的概念及特征

二、竞技体育的组织与管理

三、我国竞技体育的相关法律制度

四、体育知识产权的法律保护

教学目的：

1、使学生了解到我国竞技体育的法律地位与基本任务；

2、使学生了解我国竞技体育的相关法律制度；

3、使学生了解我国体育知识产权的法律保护。

教学重点：

竞技体育的概念、竞技体育法律制度的体系结构；运动员、教练员、裁判员的管理。

教学难点：

体育知识产权的法律保护。

教学方法与手段：

理论讲授法、案例教学法、分析讨论法等。

学时分配：

2

作业形式：

1、思考题：

（1）什么是竞技体育，它的基本法律制度有哪些？

？

（2）体育教师的职责与作用有哪些？

2、分析讨论：

什么是体育知识产权，它的法律保护途径有哪些？

第十章体育社会团体法律制度

讲授内容：

一、体育社会团体的概念与特征

二、体育社团的分类

三、我国体育社会团体的法律地位与管理机制

四、体育社会团体基本法律制度

教学目的：

1、使学生了解到我国体育社会团体的概念与特征；

2、使学生了解到我国体育社会团体的分类与组织管理现状；

3、使学生了解我国体育社会团体的相关法律制度。

教学重点：

体育社团的概念、体育社会团体的分类和组织管理，体育社会团体的法律制度，我国的体育社团的管理现状。

教学难点：

体育社会团体的组织与管理。

教学方法与手段：

理论讲授法、案例教学法、分析讨论法等。

学时分配：

2

作业形式：

1、思考题：

什么是体育社会团体，简述其基本特征与分类。

2、查阅资料：

我国体育社会团体的组织与管理现状

第十一章体育产业法律制度

讲授内容：

一、体育产业的概述

二、体育产业的基本法律制度

三、我国体育产业法制建设的完善

教学目的：

1、使学生了解到我国体育产业的概念与相关的法律制度；

2、使学生了解到我国体育市场的准入与管理现状，了解体育主体产业的特殊法律制度；

3、使学生了解我国体育产业的法制建设任务与基本要求。

教学重点：

体育产业的概念，体育市场准入与管理，体育产业的基本法律制度。

教学难点：

体育产业的法制建设。

教学方法与手段：

理论讲授法、案例教学法、分析讨论法等。

学时分配：

2

作业形式：

1、思考题：

我国体育彩票的管理体制是什么？

2、查阅资料：

我国体育经纪人发展现状及管理制度。

第三编体育纠纷的解决机制

第十二章体育纠纷概述

第一节体育纠纷的概述

一、体育纠纷的概念与分类

二、体育纠纷的范围

第二节体育纠纷解决的主要途径

一、诉讼渠道

二、非诉讼渠道

三、仲裁

第三节体育纠纷的调解与内部处理

一、调解的概念与体育调解的适用范围

二、调解的程序

三、体育行会内部纠纷处理机制

教学目的：

1、使学生了解到我国体育纠纷的概念、分类与范围；了解体育纠纷解决的机制主要为诉讼渠道、非诉讼渠道、仲裁等几种主要途径；

2、使学生了解到我国体育纠纷的调解的概念与适用范围，掌握调解的程序；

3、使学生了解到我国体育纠纷的行会内部处理机制。

教学重点：

体育纠纷的概念与分类、体育纠纷的范围、体育纠纷的解决途径、体育纠纷的调解、体育纠纷行会内部处理机制。

教学难点：

体育纠纷的调解与内部处理。

教学方法与手段：

理论讲授法、案例教学法、分析讨论法等。

学时分配：

2

作业形式：

1、思考题：

体育纠纷的概念与分类是什么？

2、分析讨论：

体育纠纷的调解程序与原则分别是什么。

第十三章体育纠纷的仲裁

讲授内容：

一、体育仲裁的概述

二、体育仲裁的范围和仲裁机构

三、体育仲裁的程序和方法

教学目的：

1、使学生掌握体育仲裁的概念与特征，掌握体育仲裁的性质；

2、使学生了解到体育仲裁的类型和范围，掌握仲裁的原则；

3、使学生了解到体育仲裁的基本制度、机构及程序。

教学重点：

体育仲裁的概念与特征、体育仲裁的原则、体育仲裁的基本制度、体育仲裁机构的设置及程序。

教学难点：

体育仲裁的根本性质。

教学方法与手段：

理论讲授法、案例教学法、分析讨论法等。

学时分配：

2

作业形式：

1、思考题：

试述体育仲裁的概念与方法

2、分析讨论：

简述我国体育仲裁的程序与方法

第十四章体育纠纷的诉讼解决

讲授内容：

一、体育诉讼的基本概念与原则

二、体育民事诉讼的基本制度

（一）财产保全和先予执行

（二）体育民事纠纷的审判程序

三、体育行政诉讼的基本制度

四、几类具体体育纠纷的法律解决

教学目的：

1、使学生了解体育诉讼的概念与原则围，懂得体育诉讼的程序与判决；

2、使学生了解到我国体育民事诉讼的审判程序与基本制度，掌握财产保全和先予执行的原则；

3、使学生了解到我国体育行政诉讼的基本制度，通过对几类具体的体育纠纷的法律解决的分析，进一步强化实践应用能力。

教学重点：

体育诉讼的基本概念与原则、财产保全和先予执行、体育民事纠纷的审判程序、体育行政诉讼的基本制度。

教学难点：

体育纠纷的具体法律解决。

教学方法与手段：

理论讲授法、案例教学法、分析讨论法等。

学时分配：

2

作业形式：

1、思考题：

体育诉讼的基本概念与类型。

2、分析讨论：

我国体育诉讼的种类及基本原则有哪些？

学时分配如下：

教学内容

学时分配

讲课

专题讨论

小计

备注

绪论

一、体育法学的概念和地位

二、体育法学的研究对象与学说体系

三、体育法学的指导思想与研究方法

2

2

第一章体育法概述

第一节体育法的概念与调整对象

第二节体育法的本质与特征

第三节体育法律关系

2

2

第二章体育法的产生和发展

2

2

第三章体育法的地位

一、体育法的地位含义

二、体育法是一个独立的部门法

三、体育法与相关法的关系

2

2

第四章体育法的体系与渊源

一、体育法的体系概述

二、我国体育法律体系

三、我国体育法律渊源

2

2

第五章体育法的制定和实施

一、体育法的制定与程序

二、我国体育法的执行与适用

三、我国体育法律责任和法律制裁等方法

四、体育法律奖励与监督

2

2

第六章体育管理法律制度

一、体育管理的产生与发展

二、体育管理的概念和特点

三、体育法律制度的地位及体系结构

四、体育管理行为的概念、特点和法律原则。

2

2

第七章社会体育法律制度

一、社会体育的概念与基本特征

二、社会体育的活动原则

三、社会体育的基本法律制度

2

2

第八章学校体育法律制度

一、学校体育的法律地位和基本任务

二、学校体育工作的原则与组织管理

三、我国学校体育的基本法律制度

2

2

第八章学校体育法律制度

四、学校体育伤害事故

（一）明确学校体育伤害事故的概念及原因

（二）学校体育伤害事故范围及其责任认定

（三）学校体育伤害事故的法律责任

专题案例分析：

体育器材造成伤害的法律责任问题

2

2

第九章竞技体育法律制度

一、竞技体育的概念及特征

二、竞技体育的组织与管理

三、我国竞技体育的相关法律制度

四、体育知识产权的法律保护

2

2

第十章体育社会团体法律制度

一、体育社会团体的概念与特征

二、体育社团的分类

三、我国体育社会团体的法律地位与管理机制

四、体育社会团体基本法律制度

2

2

第十一章体育产业法律制度

一、体育产业的概述

二、体育产业的基本法律制度

三、我国体育产业法制建设的完善

2

2

第十二章体育纠纷概述

第一节体育纠纷的概述

第二节体育纠纷解决的主要途径

第三节体育纠纷的调解与内部处理

2

2

第十三章体育纠纷的仲裁

一、体育仲裁的概述

二、体育仲裁的范围和仲裁机构

三、体育仲裁的程序和方法

2

2

第十四章体育纠纷的诉讼解决

一、体育诉讼的基本概念与原则

二、体育民事诉讼的基本制度

三、体育行政诉讼的基本制度

四、几类具体体育纠纷的法律解决

2

2

总计

30

2

32

四、教学方法与手段

本课程教学采用如启发式、讨论式、问题式、案例式等教学方法等；视课程需要使用现代化多媒体教学手段。

在课程结束前布置习题，要求教师全批全改。

五、成绩考核方式

1.成绩评定总则：

学生平时成绩和考试卷面成绩综合评定最终成绩。

2.平时成绩评定：

主要包括出勤、学习态度、课堂提问及书面作业等，占总评成绩的30%。

3.期末考核评定：

主要指卷面成绩，占总评成绩的70%。

六、教材与参考书目

（一）教材

《体育法学》，董小龙主编，法律出版社．2006

（1）

（二）主要参考书目

1、《体育法规知识讲座》，国家体委政法司，人民体育出版社，1993年8月。

2、《体育法学概要》，张厚福著，北京，人民体育出版社，2001年。

3、《中华人民共和国体育法》，法律出版社，1995年9月。

4、《地方体育法规制度汇编》，国家体委政策法规司，1995年5月。

5、《外国体育法规选编》，国家体委政策法规司，1995年2月。

6、《体育法律法规教材》，国家体育总局组编，北京，人民体育出版社，2003年。

执笔人：

陶花教研室审核签名：

蔡广院系审核签名：

韩冠宙