会计学生职业生涯规划书.docx

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会计学生职业生涯规划书

会计学生职业生涯规划书

　　人不可以没有理想，也不可以没有目标。

良好的开端是成功的一半。

现在完成根据我目前实际情况的职业生涯规划书，不仅为我的生活学习更加明确的明标，也为我今后的就业准备了不可缺少的一份指导方案。

　　会计学生职业生涯规划书

　　一.形式分析

　　在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业，尤其是会计专业。

每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。

　　但高端财务人才却千金难觅。

作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。

越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。

目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等的中高级会计人才成为市场上抢手货。

这些现状使其就业市场竞争日益激烈。

面临这种现状作为当代大学生更应该好好筹谋自己的前途，做好合理的规划。

　　此外，国际会计专业人才的需求逐渐趋热。

据有关部门统计，截至目前，我国尚缺9万名与国际市场接轨的国际会计专业人才，专业人才的巨大缺口意味着我们正面临着拓宽国际视野和应对能力，向国际化、专业化迈进的崭新挑战。

在校大学生也可朝这个方面发展。

　　二.自我认识

　　根据自身的了解和大家的评价，发现自己在学习上还存在问题，虽然能不断更新自己的知识，能很快接受新事务;但是学习上不够细心，导致效率不高。

在做事情上总是很难做到细心，粗心可是做财务一大忌，因此一定要在今后的学习，生活以及工作中不断改善。

　　生活工作上，自己适应能力还不错，主要是因为自己性格比较开朗、为人诚实、朴实、踏实，这使自己在和人沟通上比较顺畅;能为集体尽力，职业操守高，所以在工作上可以很快打开局面。

　　三.个人规划

　　每个人的职业生涯大致可分成三个阶段:

　　第一阶段:

成长阶段，即在校学习阶段。

　　第二阶段:

探索阶段，通常是毕业后一到两年。

处于对个人能力和素质的培养阶段。

　　第三阶段:

维持阶段，工作相对较稳定，职业变动也较谨慎。

　　第一阶段成长阶段

　　大学是我们人生的一个重要的阶段。

要充分把握大学短暂的四年时间，掌握必须的专业知识和技能。

成功属于有准备的人，同学们在慢慢适应学习生活环境的过程中，还要注意确立远期发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合，制订并不断完善大学四年的学习规划，为四年后的新一轮挑战增加筹码。

　　首先，在一年级，从被动转向主动，成为自己未来的主人。

打牢地基，观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语。

在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。

根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。

要和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，初步了解自己的专业，询问就业情况，大一学习任务不重，多参加学校活动，积极参加学校活动，增加交流技巧，提高人际沟通能力，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。

学习计算机知识，辅助自己的学习。

　　到了二年级，在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。

适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。

要积极参加学生会或社团等组织，提高基本素质，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。

由于现在的公司招聘的员工都需要有一定的工作经验，因此我要尝试兼职、社会实践活动，培养坚强的毅力，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。

还要不断增强英语口语能力和计算机应用能力。

通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。

（只可惜现在大二即将结束了，计划只能从大三开始了）

　　到了三年级，主动加深专业课程的学习，我们会计系专业课都放在大三大四，所以这时不能在玩了，一定要全身心的投入到学习中去。

大三下学期要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，了解搜集工作信息的渠道，请教写求职信、个人简历的经验，积极尝试，以提高求职技能。

并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。

自己还准备考研，要关注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。

试着撰写专业学术文章，提出自己的见解。

　　在四年级，上学期还是很关键的，因为我们系的专业课程安排中这时还是比较重要的。

大四下就可以对前三年的准备做一个总结。

然后，开始毕业后工作的申请，利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，预习或模拟面试，参加面试。

目标既已锁锁定，该出手时就出手了。

求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。

大四下也是考研冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。

如果考上了就放弃工作继续深造，如果没考上就工作。

先到企业工作，期间顺便考公务员。

　　第二阶段探索阶段

　　在这个阶段，工作变动比较频繁。

我要根据自身的情况，把握时机，适当地变换自己的工作环境，找到一份适合自己的工作。

与此同时，在变动后要尽快适应工作。

还有，针对如今的社会上缺乏高级财务人员，要在工作之余，争取取得cpa或acca等高级财务资格证书，为自己的职业增添砝码。

因为我国正处在一个充斥各种学位和资格证书的时代，注册会计师、注册财务分析师、注册财务策划师、注册商务咨询师等专业机构、专门领域颁发的资格证书与大学学位并不相悖，它们在求职和升职中均发挥重要的作用。

　　第三阶段创新阶段

　　通过几年的实际工作，不断增强工作能力，应变能力和为人处世的能力。

在工作中不断积累丰富的经验，培养自己吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。

在工作中充分发挥自己的优势和才能。

定期参加技能培训，避免知识的老化和落后。

通过自己的努力，不断发展壮大公司，逐渐地达到自己事业的顶峰，争做ceo，cfo。

　　会计学生职业生涯规划书

　　今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步迈向哪里。

职业生涯规划对于每个人来说都是必不可少的，对于大学生尤其重要。

大学时代可谓是人一生中的黄金时代，也是一个人的性格形成和能力发展一个重要的阶段，大学生做好职业生涯规划规划，结合自己的职业生涯目标，才能使大学的学习更加有效，赢在起跑线上。

　　大学生就业问题成为了社会各界关注的问题，大学生就业心理准备不足,主要体现在自我角色转换不够及时和自我认识，自我了解不够准确，职业能力不足，知识结构相对单一，应聘前对公司了解不够，缺乏规范的职业指导与清晰的职业规划等。

针对以上的就业形势分析，可见大学生做出科学合理的职业形势规划具有重大意义，科学合理的职业生活规划是大学生迈向成功的第一步。

　　一、自我认知

（一）职业兴趣

　　我喜欢从事高效有序性的工作，包括企事业或行政单位的职业经理人具体的执行工作或是行政工作。

愿意执行上级的命令，自己也有意寻求担任领导工作，习惯于自己对事情做判断和决策。

不喜欢那些模棱两可的指示。

通常忠诚、可靠、自我控制能力强。

既不喜欢从事笨重的体力劳动，也不喜欢在工作中与别人形成过于紧密的联系。

对于明确规定的任务可以很好完成。

（二）职业能力

　　我为人较宽容，能包容别人过失，并忘记不开心的事情，让生活轻松，会受别人观点影响，但也在他人观点中“取其精华”，不断自我完善，当不开心的时候，喜欢自己消化，尽量不影响他人情绪，有一定的自我防卫，会从实际出发，思考分析问题要害。

比较稳重，基本不会做出冲动的事。

同时也喜欢尝试新事物，喜欢创造，不喜欢生活千篇一律，在相对规律的一段时间后会乐于做与日常不同的事。

　　（四）职业价值观

　　愿过十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的团聚。

为人踏实，生活态度保守，不敢冒险。

有较高的稳定性和忠诚度;做事勤奋踏实;重视同事个人情感。

但是处事比较保守;工作状态易受家庭影响

　　不愿受别人指使，凭自己的能力拥有自己的“小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本领。

独立性强;主动行动;有强烈的成就动机;但有时可能比较固执

　　富有同情心，能把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。

喜欢帮助别人;不计较个人利害得失;但易受他人或环境影响;

　　二、职业分析

（一）家庭环境分析

　　家里经济条件不甚良好,家里基本上不能提够一些有利的条件，所以凡事都得靠自己去打拼。

另外，家里基本上也没人能够在职业方面提够一些经验或是介绍。

父母的受教育程度不高，但为人诚实通情达理，很重视本人的学习生活,体贴照顾，对本人的要求只简单地规为自强自立，拥有一份自己的事业，有完满的家庭。

（二）学校环境分析

　　上饶师范学院经济与管理学院是上饶师范学院的二级学院,拥有比较先进的教学设备和精良的师资队伍。

学院教学以理为主，重视对外交流与合作，制度创新，教学创新，为我们提供了如学习氛围及能力锻炼等良好并十分有力的外部条件，特别是本人就读的会计学专业，聘任的教师是会计专业的精英及拥有注册会计师证书的骨干教师，教学经验及在职经验丰富，上课生动灵活，并能结合其经验，提前我为我们的职场所须注意事项上了一课。

　　（三）社会环境分析

　　我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对会计方面的研究不透彻，社会就业形势不明确，大学生自己也缺乏就业能力和指导，反而失业率有上升的趋势。

给就业带来新的压力。

　　（四）职业环境分析

　　随着社会经济的高速发展，会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。

　　会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业，它的入职门槛相对比较低，难就难在以后的发展。

想要得到好的发展，就要注意在工作中积累经验，不断提高专业素质和专业技巧，开拓自己的知识面。

以会计作为职业会获益很多。

其中最重要的是，可以了解企业到底是如何运作的。

会计领域为从业者提供了不断变化并富有挑战性的工作。

所以很多商界成功人士最早都是从事会计工作的，同时，很多大企业的财务总监必须具有会计的背景。

　　第二种是“查会计的”，包括注册会计师和政府和企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员，全国目前大约有8万名注册会计师以及30万左右的单位内部审计人员

　　第三种是“管会计的”全国估计不少于20万人

　　厦门作为中国的经济开发区及经济腹地，与世界多个城市有贸易往来，工业有一定基础，文化教育比较发达，其建设具有国际国内双重良好的投资环境，中国加入世贸组织必将给厦门带来更加多的发展机遇和更为广阔的发展空间。

厦门地区一年四季气候温和宜人，风景优美，环境整洁。

目前来说我我最想就业的一个城市。

　　三、职业定位

（一）综合自我分析及第二部分职业分析的主要内容得出：

　　内部环境因素

　　一定的会计、计算机水平;涉及会计知识的学习;

　　对数字较敏感

　　交际能力有待提高;

　　对就业行业的细化了解不深

　　机会因素（o）

　　威胁因素（t）

　　外部环境因素

　　会计行业的发展及其人才的需求加大;经验学习渠道广

　　人才供过于求，竞争激烈;

　　市场的发展对人才提出高要求

　　职业目标

　　将来从事会计职业

　　职业发展策略

　　进入大中型企业（到厦门地区发展）

　　职业发展路径

　　实务路线--管理路线

　　具体路径

　　一般会计--前期从事实务操作，中后期财务总监，再到企业总经理

　　四、计划实施

　　根据上一阶段所制定的各个目标进行计划，分析达到目标所需的条件，并在大学阶段开始实施。

（一）短期计划（大学）

　　1.时间跨度：

XX年至XX年

　　2.总目标：

完成大学学习任务，圆满取得毕业证书及学位证书;参与社会实践

　　3.分目标：

学好各科专业知识，掌握会计行业的基本知识。

英语考级积极复习，强化英语，至少过四级，争取过六级。

参加报考和会计相关的各种证书;关注各种经济信息，学习关于会计方面的书籍。

假期打工积累社会经验。

　　4.策略和措施：

XX年报考并争取通过会计从业资格证、计算机证书及英语四级证书;XX年报考并争取通过初级会计师证及英语六级证书，并参与暑期实践;XX年报考注册会计师两门并争取通过，参与和专业相关的暑期实践。

XX年报考公务员及注册会计师部分科目，完成论文答辩，获得毕业证书及学位证书。

（二）中期计划（毕业之后的五年计划）

　　2.总目标：

进入企业后开始基础工作，考上cpa，为高级管理工作做好准备，成家立业。

　　3.分目标：

进入外贸企业，开始基础工作;努力看书，考上cpa;在五年中的后阶段开始学习高级管理运作所需知识，培养一个高级管理者所需要的各方面的素质;自由恋爱，找到最适合自己的人组建家庭，孝敬父母，报答父母二十几年的养育之恩;经济收入水平在此阶段的定位为：

XX5000元人民币。

　　4.策略和措施：

处理和与公司内部人员的关系，虚心请教经验丰富者，慢慢形成自已的一系列处事方法;养成毕业后仍坚持学习的习惯，多看书学习;处理好与爱人的关系，夫妻间相互体量、相互鼓舞、相互帮助。

　　（三）长期计划（毕业后十年）

　　1.时间跨度：

XX年至2027年

　　2.总目标：

从事管理工作，争取做到高级管理者;经营好自己的家庭和生活并开始回报社会。

　　3.分目标：

生儿育女，重视儿女的身心健康教育，并重其文化素养，后期注意其个性的发挥，为其提供良好的深造的经济条件;在第十年要做到大中型企业的高级管理者，并在管理过程中表现优秀，深得民心;服务大众，回报社会，尽己所能捐助贫困学生，减少其在经济和精神方面的压力;经济收入在此阶段的定位为年薪十万左右。

　　1.职业目标评估

　　如果不能如愿地从事会计职业，那么，我将继续发挥经济与管理方面已有的知识，对职业的选择进行调整，如销售方面

　　当发现此行业不适合我的话，那么我就要多方面地考虑，从职业路线的行程是否太急考虑，尽量把不适应的形势扭转过来，如果真的不行，就要重新科学合地进行规划

　　3.实施策略评估

　　如果在进行过得中发现实际工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的实施方案。

　　5.时间评估

　　一般情况下，我定期一年评估规划。

当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

　　六、结束语

　　人不可以没有理想，也不可以没有目标。

良好的开端是成功的一半。

现在完成根据我目前实际情况的职业生涯规划书，不仅为我的生活学习更加明确的明标，也为我今后的就业准备了不可缺少的一份指导方案。

我希望自己在工作方面做得出色，敬重自己的岗位，对自己负责，也对社会负责，尽自己最大的力量改变一些社会上不公正的事情，做一个正直的人。

同时也希望有个幸福美满的家庭，因为平平淡淡才是真，健健康康才是福。

　　我将会一如既往地向前探索着，走出自己的人生，走出自己的辉煌。

　　会计学生职业生涯规划书

　　第一部分会计职业生涯规划现状与测评

　　以前念大学时，郑丁旺教授讲授“会计名着选读与专题研究”时，曾提及美国S&P500大企业中，其CEO（ChiefExecutiveOfficer），亦即最高管理主管的出身背景为会计者有极高的比率（约占40%以上），而当年留学生出国深造，为求将来工作方便，或为顺利取得居留权，多数皆转修电脑或会计，足见十年以前，拥有会计背景的学子，其工作机会比起其他科系，实为天之骄子，尤在10-15年前，诸多美商、欧商公司在台湾成立分公司或子公司，高价延聘会计财务主管，其薪资约为台湾企业3倍，羡煞群伦。

　　会计人的挫折

　　但据目前本人在工作中的观察及与客户的沟通中，发觉在风险管理职位中，出身为会计者甚少，另外，会计背景的财务主管比重亦显着减少，且若干会计背景的财务主管，在工作中时感挫折。

　　这些挫折感大多是因为在工作中，对于所管理的利率、汇率与证券产品的价格波动力不从心，如日元汇率在短期之内从100劲升至80元，过去一年美元利率挺升3%以上，公司发行的瑞士法郎可转换公司债汇率损失达本金的30%，将来利率、汇率的走势如何?

是否应该加以风险规避（Hedge）?

等等诸多问题。

另一方面则由于财务专业科班出身人才愈来愈多，处理上述问题较能得心应手，相形之下，自然优劣出现。

　　本人亦为会计科班背景，在民营制造业、台湾金融机构工作4年，在外国金融机构任职逾12年，工作范围从会计、成本分析、资金调度、业务推广、短期票券、债券、期货、外汇交易、换汇，以至于最近全世界最热门的衍生性金融商品;接触对象从国内外金融业人士、公司行号的财务主管，到业主或政府管理人员。

自以为对这些现象有一点了解，今重新思考这些状况的原因及因应之道，期能成为我同侪之他山石。

　　经济与金融环境之变革

　　过去十年以来，就我观察，经济及金融环境有下列情况的变化：

　　一、贸易量大幅增加：

经常账数量变化，对于原料、成品的进出，数量增加以倍数计，各经济体间依存度提高，关系更为密切。

　　二、浮动汇率：

除了前述商品交易产生的货币转换支付外，资本账的大量快速移动，使传统的管理分析，不足以应付变化，亦使管理汇率的能力相形见绌，政府干预效力渐趋式微。

甚而有进一步探讨新汇率制度的必要。

　　三、资本账的流动：

包含

（1）长期因成本效益的考虑，使产业投资移动，如20年前美商、日商至台湾设厂，而最近则移转至东南亚或中国大陆;

（2）短期因素，如投机资金及共同基金等，为赚取证券、债券的利差或资本利得（capitaIgain）而迅速流动;（3）跨国资金的调度管理，如若干国家政府，跨国企业以其信誉及管理能力，在不同的市场借款，以赚取比较利益等。

经济因素渐趋复杂利率波动难以掌控

　　四、利率自由化：

美国、欧洲以及日本（自由化程度较低）利率自由化，复以汇率自由转换，除了各国的经济结构因素之外，更因套利资本的移动，使干扰因素或决定因素更多更复杂，如日本的保险资金投资美元债券，影响了美元利率的结构（Termstructure）。

所以利率波动更频繁，更难以掌握。

　　五、直接融资兴起：

因为客户的规模、信用评等，可以自己的名号自行筹资的直接金融兴起成长，使利润降低，竞争更形激烈。

直接融资可能以股票债券或混合的可转换债券为之。

　　六、证券化：

一如美国GNMA（GovernmentNationalMortgageAssociation），将房屋贷款证券化，其实是应收账款出让与Factoring的延长，使能在有限的资源内，创造更多的信用。

　　七、M&A延续70年代，而其规模与数量则更大，尤其跨国海外案件增多，或其竞争策略，联盟而促成。

　　八、证券市场扩大规模与价格波动：

全球证券市场从美国、西欧、日本以至开发中国家，市场参与者增加。

规模迅速扩大，价格的激烈波动，至80年代末期美国的黑色星期五，日经指数从40，OOO跌至目前16，OOO，而台湾从12,OOO跌至2,300，以至于目前的6,500。

在证券市场筹资或投资者，都饱受震荡洗礼。

　　债务危机、衍生性金融商品的风暴

　　九、国家风险与债务危机：

在80年代，中南美洲国家的财政危机，竟形成赖债联盟，对于全球金融市场，信用管理都产生重大影响，国家与政府并非绝对无风险。

美系大银行在风波中受伤颇重，以至于90年代才渐渐恢复元气。

事实上FED连续降低利率乃有意增加美系银行的授信利率以贴补在中南美国家的贷款损失。

　　十、衍生性与混合金融商品（DerivativeandHvbridFinancialProducts）：

原先规划作为Hedge用途的产品，因为承担部位（position-taking）或投资的目的与原先的面目或目的大异其趣，且加诸杠杆效果（Leaveraged）使风险加大，在1994全球金融业普遍为此类问题所苦。

而且长久以来银行与客户间的法律文书，不足以规范这些新业务所产生的问题。

　　因应危机会计人再进修

　　综合过去十年来全球经济环境与金融市场变革颇巨，为因应这些变化，会计、财务人员必须具备更广、更深的国际金融视野与知识分析能力，也必须建立敏锐的危机处理能力，以应付捉摸不定的价格波动或流动性风险。

而专业的财务科系人员，显然比较容易掌握及利用资讯，甚而理工背景者，挟其数量方法与逻辑之便，更替代原先会计财务人员在若干大型、长期或跨国计划方案中的角色地位。

　　所以会计财务人员除了要在既有的工作中，快速掌握市场的波动情况外，会计师要更能理解客户的财务状况、风险，或是有人想从事较动态的风险管理工作，如跨国公司的高级财务主管、金融业的风险管理职位或是基金管理人员等，对于前述的知识范畴或管理应变能力，虽因职务不同而有不同，然皆不可或缺。

　　台湾的经济及金融情势，国民所得超过15,OOO美元，事实上可能超过18,000美元至20，OOO美元（若干地下经济多未在国民经济统计之列）：

目前因汇率波动、土地成本、劳动成本或其他比较利益的问题，使产业投资移动;另则因股市投资渐趋正常，快速炒作致富之可能性减少，或土地增值税的问题，使更多游资及退休基金，必须向外寻求更好的投资收益，所以未来十年之内，将有更多的资源投入广大的国际市场，寻求更多的报酬，一如目前国际性基金钱洗新兴国家市场。

监于此，具备国际管理能力的财经专长者，当然会受到重用。

　　第二部分常见的会计资格考试与会计证的就业前景分析

　　本土会计证考试分为三个级别，“洋注会”证书主要有五种：

　　细数国内会计证

　　目前国内的会计证考试分为三个级别。

第一是会计从业资格证书考试;第二是会计职称证书考试;第三是注册会计师资格证书考试。

　　1.会计从业资格考试

　　也就是所说的《会计证》，根据国家的规定，在我国所有要从事会计行业的人，必须持有该证书。

考试科目包括：

财经法规与职业道德、会计基础知识、会计实务、初级会计电算化。

　　报考人员要符合《会计法》等有关法律、法规规定，采取自主报名参加考试的方式。

每人每科考务费20元（初级电算化45元），报名信息卡及手册费5元。

依据国家财政部规定：

凡在两年内参加四门考试成绩合格者，考试结束3个月后可领取《会计从业资格证书》，单科合格成绩可保留一年。

必须提醒的是，考试人员必须到财政部指定的报名地点报名。

　　2.全国会计专业技术资格考试（职称考试）

　　考试分为初级资格考试（获取助理会计师证）和中级资格考试（获取中级会计师证）。

　　取得会计从业资格证书，并从事会计职业2年的人，可申请初级资格考试。

初级资格考试科目包括：

经济法基础、初级会计实务。

考生必须一次性通过2个科目，才可以取得助理会计师证书。

了解到，目前，初级考试培训费用大约为每科180元。

　　中级资格考试科目包括：

财务管理、经济法、中级会计实务

（一）、中级会计实务

（二），考生须在连续的两个考试年度内全部通过，才可取得证书。

目前，北京市场中级培训费大约一科平均200元。

而初、中级考试费用，各地根据当年国家财政部的文件自行定费，XX年度北京地区每人每科30元。

据了解，目前中级培训费4科大概需要800元左右。

考试自XX年度起中级会计资格考试成绩实行累计制，因此专家建议，报考中级会计资格的考生，应根据自身实际，选择报考一门或一门以上，在第二年报考第一年未报考的或虽已报考但未合格的考试科目，这样风险会相对小一些。

　　另外，目前，我国对已取得中级职称的会计人员，采用评审制来认证其高级会计师职称。

　　3.注册会计师考试（CPA）

　　凡有高等专科以上学校毕业的学历、已取得会计或者相关专业（指审计、统计、经济）中级以上专业技术职称的中国公民都有资格报考。

考试科目包括：

审计、税法、会计、经济法、财务成本管理共五科。

依据相关规定，具有会计或相关专业高级技术职称的人员（包括学校及科研单位中具有会计或相关专业副教授、副研究员以上职称