高二上学期第三次月考生物试题 含答案.docx
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高二上学期第三次月考生物试题含答案
2019-2020年高二上学期第三次月考生物试题含答案
王红娟
第I卷(共60分)
一、单项选择题(每小题1.5分,共60分)
1.调查山上野兔种群密度的最佳方法是()
A.取样器取样法B.显微镜计数法C.样方法D.标志重捕法
2.如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。
该人群的年
龄组成( )
A.由稳定型变为增长型B.由衰退型变为稳定型
C.由增长型变为稳定型D.由稳定型变为衰退型
3.下图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。
那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是( )
A.共生、竞争、捕食B.共生、捕食、竞争
C.竞争、共生、捕食D.捕食、竞争、共生
4.在一块面包上有一个霉菌,如果在其他条件都适宜的情况下,其数量变化在一天内最可能的是呈( )
A.“J”型曲线增长B.“S”型曲线增长
C.“J”型或“S”型曲线增长D.无规律增长
5.如图是一个正在生长的幼苗,将其水平放置,其中能表现出生长素抑制生长的生理效应的是()
A.甲B.乙
C.丙D.丁
6.下列物质中,在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是( )
A.抗体B.糖原C.胰岛素D.氨基酸
7.一个充满生机的鱼缸构成了()
A.种群B.群落C.生态系统D.以上都不是
8.螳螂捕蝉,黄雀在后”。
此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为()
A.2个B.3个C.4个D.5个
9.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检,视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。
将容器放在适宜温度下恒温培养5h后,稀释100倍,再抽样镜检,视野下如乙图所示。
根据实验结果判断,以下叙述正确的是( )
A.培养5h后,酵母菌种群密度增加200倍左右
B.探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法
C.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内
菌体
D.培养5h后,酵母菌种群数量已经达到K值
10.下面是对某种草本植物种群密度的取样调查,其操作步骤正确的是( )
①确定调查对象 ②选取样方 ③计数 ④计算种群密度 ⑤挖出所有个体
A.①②③④B.①⑤②③④C.②⑤③④D.①③②④
11.植物地上部分向光生长,根背光生长。
取正在萌发的种子贴附在琼脂板上,再将琼脂板插入透明盒内培养,五面遮光,仅从一侧给予光照(如下图所示)幼苗根的生长方向是( )
A.↑B.→
C.↘D.↙
12.右图是某生态系统示意图,下列叙述不正确的是:
()
A.该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和
B.图中处于最高营养级的生物是蛇
C.图中由捕食关系而形成的食物链只有1条
D.该图能反映出生态系统的基本功能是物质循环、能量
流动和信息传递
13.下列有关生态系统的描述,正确的是( )
A.生产者的遗体、残枝、败叶中的能量无法再被利用
B.生态系统的能量和物质可循环利用
C.蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于物理信息
D.硝化细菌能利用某些无机物氧化过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物
14.森林生态系统和草原生态系统比较( )
A.前者抵抗力稳定性强,后者恢复力稳定性强
B.前者恢复力稳定性强,后者抵抗力稳定性强
C.前者的恢复力稳定性高于后者D.后者的抵抗力稳定性高于前者
15.土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,如图中A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中,最合理的是( )
16.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中正确的是( )
①它们共同构成一个生态系统 ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
17.在生态系统中,对下列生物的分析正确的是( )
A.硝化细菌—自养生物—生产者B.大肠杆菌—寄生生物—分解者
C.乳酸菌—需氧生物—分解者D.酵母菌—异养生物—消费者
18.下图是某草原生态系统中,部分食物网简图,下列说法正确的是( )
①图中所有生物构成一个生物群落 ②该食物网共有4条食物链 ③蛇处于两个不同的营养级 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 ⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总
能量
A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②④⑤
19.人体的内环境稳态的调节能力是有一定限度的。
下列现象中,属于内环境稳态失调的是A.环境温度下降,甲状腺激素分泌增加B.接受抗原刺激,T淋巴细胞增殖和分化
C.血液中钙盐不足,引起肌肉抽搐D.饮食过咸,尿量减少
20.右图为某一神经冲动传递过程的简图,若在P点给予适宜强度的刺激,其中甲为肌肉,则下列叙述正确的是( )
A.图中共有3个神经元,乙为效应器
B.丙神经元的细胞体通常位于脑或脊髓中
C.刺激后神经冲动的方向为丁→戊→乙
D.肌肉将发生收缩,该反应称为反射
21.右图为人体某反射弧的部分模式图,虚线框
中代表神经中枢,下列叙述不正确的是( )
A.刺激a点不能引起c处电位变化
B.b处的液体中可能含氧气、神经递质等
C.c的末端膨大形成突触小体
D.a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位,则表明其处
于兴奋状态
22.如果一个生态系统有4种生物,并构成一条食物链。
在
某一时间分别测定这4种生物(甲、
乙、丙、丁)所含有机物的总量,如图所示。
在一段
时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起( )
A.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降
B.甲、丙、丁的种数数量均增加
C.甲、丁的种数数量下降,丙的种群数量增加
D.甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加
23.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾,以丝兰的花蜜为食,雌蛾只
有把卵产生在丝兰子房内,幼虫在子房内才能正常发育,丝
兰蛾与丝兰间的关系在生物学上叫()
A.互利共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食
24.右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况,则分解者的
作用强弱是( )
A.a>b>cB.c>b>a
C.c=b>aD.a>c=b
25.如图所示为草原生态系统中的一个食物网。
下列叙述
正确的是( )
A.图中共含有3条食物链
B.在该食物网中,鹰处于4个不同的营养级
C.蛇和鹰既是捕食关系,又是竞争关系
D.若相思鸟大量减少,鹰也会大量减少
26.某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查,发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化呈现如右图所示曲线。
则在t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线
分别是( )
A.衰退型和①
B.增长型和②
C.衰退型和③
D.增长型和④
27.以下关于生态系统的叙述中,正确的是()
A.一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
C.使用粪便作肥料,其中的能量可以流向农作物,从而实现对能量的多级利用
D.城市生态系统是人类建造的人工生态系统,会强烈干扰其它生态系统
28.下列不能正确表示细胞I、II和物质E、F相互关系的是( )
细胞Ⅰ
细胞Ⅱ
物质E
物质F
A
下丘脑细胞
垂体细胞
促甲状腺激素
受体
B
浆细胞
病原体
抗体
抗原
C
甲状腺细胞
垂体细胞
甲状腺激素
受体
D
突触前神经元
突触后神经元
神经递质
受体
29.右图A表示物质,①代表产生该物质的细胞,②代表该物质作用的靶细胞,符合该模型的是()
A.①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体
B.①传出神经元,②传入神经元,A神经递质
C.①垂体细胞,②肾小管和集合管细胞,A抗利尿激素
D.①甲状腺细胞,②下丘脑细胞,A甲状腺激素
30.右下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图判断下列叙述正确的是
A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞
相互结合原因是因为靶细胞膜上有
载体蛋白
B.如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么
靶细胞可能为垂体细胞
C.如果分泌细胞是垂体细胞,那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞
D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞可以为肌肉细胞
31.科学工作者在某地观察、记录了四种野生动物一天中的平均活动时间(h),如表所示。
假设北美郊狼因被大量捕杀而数量锐减,则短期内将发生的变化是( )
物种
休息
与其他物种竞争
进食
寻找配偶
大鼠
4.8h
3.6h
(追逐小鼠)
13.2h
(吃植物种子)
2.4h
浣熊
18h
0.0h
3.6h
(吃大鼠)
2.4h
北美
郊狼
18h
0.0h
4.8h
(吃浣熊)
1.2h
小鼠
4.8h
6.0h
(被大鼠追逐)
10.8h
(吃植物种子)
2.4h
A.植物种子数量变化不确定B.浣熊数量减少
C.大鼠数量增多D.小鼠数量减少
32.用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用,设计的做法是:
将用于实验的雌花在开花前套上纸袋,然后分别作如下处理,①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素;②2号花开花后人工授粉。
此设计的缺陷是()
A.1号花未进行人工授粉B.2号花未涂生长素
C.缺乏自然传粉的雌花D.缺乏只作套袋处理的雌花
33.下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是( )
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落
B.标志重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕
C.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体
D.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样
34.在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n,羊粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则( )
A.羊同化的能量为64%nB.贮存在羊体内的能量为52%n
C.由羊流向分解者的能量为16%nD.由羊流向下一营养级的能量为64%n
35.如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系,已知甲和丙之间没有能量传递,则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是( )
A.竞争、竞争B.捕食、寄生
C.寄生、竞争D.捕食、互利共生
36.如果一个人的食物有1/2来自绿色植物,1/4来自小型肉食动物。
1/4来自羊肉,假如传递效率为10%,那么该人每增加1千克体重,约消耗植物()
A.10千克B.28千克C.100千克D.280千克
37.下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。
以下分析错误的是( )
A.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
B.图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应
C.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
D.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
38.以△形代表生态金字塔,当△等宽,下列组合中能量利用最充分的是( )
A.B.C.D.
39.7.下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,箭头表示碳传递方向,字母表示碳传递途径。
下列各项叙述不正确的是( )
A.碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物
B.a途径是通过光合作用实现的,b、d、g途径是通过呼吸
作用实现的
C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳
的形式进行
D.如果上图中的字母表示碳元素传递的数量,则夏季a、b、
c、e之间的关系可表示为a=b+c+e
40.分析下面有关生态系统碳循环、人体体液中物质交换的示
意图,以下说法正确的是()
A.乙图中的D是生态系统中最主要的成分
B.人体O2浓度最高的是甲图中的B
C.人体发生过敏反应时,甲图中的A增加导致组织水肿
D.因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是乙图中B
所处的营养级
第
卷(共40分)
二.非选择题
41.(9分)调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的鼠经标记后在原地释放。
数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获未标记30头,标记过10头。
请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=头
A.30B.32C.96D.128
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的条件是。
(多选)
A.没有较多个体迁出调查区B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生D.没有较多个体迁入调查区
(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄,它们的月龄构成如图。
据图分析:
草原的田鼠种群属于型;草原的田鼠种群属于型,可以预测,该草原鼠害将会严重,必须做好防治准备工作。
(4)若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代),每头雌鼠一生产仔16头,各代雌雄性别比例均为1:
1,子代幼鼠均发育为成鼠,所有个体的繁殖力均相等,则从理论上计算,第n代的数目为头。
A.a×8n-1B.a×8n+1
C.a×8nD.a×8n-2
(5)若将雌雄成鼠各若干头,放在大小一定的笼内饲
养,让它们交配繁殖,且供给足够的饵料和水,
则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系,应为右
图中的曲线。
42.(7分)多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。
细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程。
下图是几种细胞通讯的实例,请分析回答:
(1)A图中的胰岛B细胞分泌的物质,作用于肝细胞,所引起的生理反应是_________
_________________。
肝细胞膜上受体的化学成分是__________。
(2)B图中,若在e处给予适当刺激,则a、b、c、d、e中能检测到电位变化的是_____________________________________。
(3)上述两图中细胞间传递信号的物质有__________________________,上述过程表明细胞
膜除具有有分泌、识别的功能外,还具有_____________________________功能。
43.(5分)某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角、雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外)。
有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。
回答下列问题:
(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于______(填“不同”或“同一”)种群。
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个__________(填“种群”“群落”或“生态系统”)。
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验:
甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈,乙组同时抛出2个相同棍棒,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。
记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。
若丙组平均时间________(填“大于”“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说。
测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离______(填“相同”或“不同”)。
本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的__________。
44.(10分)根据某生态系统的图示,分析回答有关问题:
(1)在图1的食物网中共有________条食物链,猫头鹰占有________个营养级。
如果猫头鹰的体重每增加1kg,则至少需要草________kg,至多需要草________kg。
(2)在图1的食物网中,种间关系为捕食和竞争的是______________、________________。
(至少写出两组)
(3)根据图2的能量流动图可知,初级消费者自身生命活动所消耗的能量是图中的箭头________;三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量,这部分能量被分解者所利用应属于图示中的箭头________。
(用图中的①~⑬来表示)
(4)从不同营养级间能量传递的多少来看,图中②③④的特点是____________________。
45.(9分)请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
(1)机体进行正常生命活动的必要条件是,维持该必要条件的主要调节机制是调节网络。
(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是调节。
(3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌
激素间接调节性腺的活动。
(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。
研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验。
请回答:
组别
手术/处理方法
相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg)
相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(mg)
1
不作处理
68
216
2
A
36
93
3
切除垂体,同时定期注射适量雌性激素
37
219
4
切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素
66
218
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的幼鼠随机分成4组,每组10只。
②表中第组是本实验的对照组。
③表中A处的处理方法是。
④第3组实验结果产生的原因是
。
北城中学xx第一学期第三次月考
高二生物答题纸
41.(9分)
(1)头
(2)是。
(多选)
(3)草原属于型;草原属于型,
(4)(5)曲线。
42.(7分)
(1)生理反应是_____________________
_____。
化学成分是__________。
(2)点是__________。
(3)物质有__________________________,
_____________________________功能。
43.(5分)
(1)______(填“不同”或“同一”)。
(2)__________。
(3)________,______。
__________。
44.(10分)
(1)________条,________个。
________kg,________kg。
(2)______________、________________。
(至少两组)
(3)________;________。
(①~⑬表示)
(4)特点是____________________。
45.(9分)
(1),调节网络。
(2)调节。
(3)激素。
(4)①。
②组。
③。
④原因是
。
高二生物第三次月考参考答案及评分标准
一、单项选择题(每小题1.5分,共60分)
1—5DABAB6—10BCCAA11—15CDDAA16—20DABCB
21—25ADAAC26—30BDADB31—35ADCAD36—40DDADC
二.非选择题(除特殊说明外,每空1分)
41.(9分)
(1)C
(2)ABCD(2分)(3)乙稳定型甲增长型
(4)A(5)C
42.(7分)
(1)加快葡萄糖的摄取和氧化分解、促进合成糖原、
促进转化为非糖物质(2分) 蛋白质(糖蛋白)
(2)d、e (3)激素、神经递质(2分) 信息传递(信息交流)
43.(5分)
(1)同一
(2)群落 (3)小于 相同 雌鹿或雄鹿
44.(10分)
(1)8 4 25 100000
(2)蛇与猫头鹰 蜘蛛与蟾蜍(或蜘蛛与食虫鸟)
(3)⑤ ⑨ (4)单向流动、逐级递减(2分)
45.(9分)
(1)内环境的稳态 神经-体液-免疫
(2)体液 (3)促性腺激素释放 (4)①雌性 ②1 ③切除垂体,同时注射等量溶剂 ④切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的雌性激素促进了子宫的发育(2分)
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