初三专项练习题及答案常识及名篇名著含答案100.docx
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初三专项练习题及答案常识及名篇名著含答案100
初三专项练习题及答案∶常识及名篇名著含答案100
一、初中语文常识及名篇名著
1.下列文学、文化常识表述有误的一项是( )
A. 成语“刮目相看”“淡泊明志”“门庭若市”分别出自《孙权劝学》《诫子书》和《邹忌讽齐王纳谏》这三篇课文。
B. 古人常用“阴”“阳”表示方位,给地方命名。
山的北面和江河的南面叫做“阳”,据此,河阳可能位于黄河的南面。
C. 铭是古代一种刻在器物上用来警诫自己或者陈述功德的文字,后来成为一种文体,如刘禹锡的《陋室铭》。
D. 史书体例多样,有以年代为线索编排有关历史事件的编年体,如《左传》;以人物传记为中心反映历史事件的纪传体,如《史记》等。
【答案】B
【解析】【分析】B项,中山的北面和江河的南面叫做“阴”,不叫“阳”。
故选B。
故答案为:
B
【点评】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
2.阅读《红楼梦》中香菱被抢案的审判结果,完成问题。
至次日坐堂,勾取、千有名人犯,雨村详加审问,果见冯家人口稀少,不过赖此欲得些烧埋之银,薛家仗势倚情,偏不相让,故致颠倒未决。
雨村便徇情枉法,胡乱判断了此案,冯家得了许多烧埋银子,也就无甚话说了。
雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾,不过说“今甥之事已完,不必过虑”之言寄去。
此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为,雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来,因此心中大不乐意;后来到底寻了他一个不是,远远的充发了才罢。
(1)请用四字短语分别概括这段文字中贾雨村所做的三件事,它们依次是:
________;________;________。
(2)揣摩品味文中的划线词语,说明用这些字好在哪里?
①薛家仗势倚情,偏不相让。
②后来到底寻了他一个不是。
(3)文中画线部分表现出贾雨村怎样的性格特点?
(4)“此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为”中的“此事”指代的是什么?
【答案】
(1)胡乱判案;修书讨好;充发门子
(2)①“偏”字形象地刻画出薛家依仗权势,为所欲为,横行霸道的凶相。
②“到底寻”与“不是”结合使用,深刻地揭示出贾雨村对门子的处置是处心积虑、由来已久的。
(3)势利、狡诈
(4)指代文中划线部分。
【解析】【分析】本题是对文段的综合考查。
(1)本题是是对文段概括能力的考查。
细读文段,找出这段文字的主要内容就这三件事:
故乱判案、修书讨好、充发门子。
根据内容梳理即可。
(2)本题是对特定语句中词义的理解。
不能脱离语境孤立地理解词义。
“偏”字描写出薜家仗势欺人的可恶嘴脸;“到底”则写出了贾雨村则欲加之罪何患无辞的可耻本色。
(3)是对人物性格的概括。
用到了动作描写,神态描写,语言描写。
共同刻画了他势利、狡诈的性格特征。
(4)是对文中指代词的理解,些事是一个近指代词,应该在上文中找到答案,不是难事。
【点评】分析人物形象,一般可从四方面进行揣摩:
第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。
第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四,注意作者对人物的介绍和评价。
3.江州中学拟举行“放飞梦想”系列活动,请你参加。
(1)请你至少用一种修辞手法,为主题活动写一条标语
(2)该校团委准备于2017年3月25日举行“放飞梦想”演讲比赛,由提出书面申请的学生参赛,假如你是要求参赛的九年级
(1)班的王明,请你写一份申请书。
(3)“一心中国梦,万古下泉诗”,鲁迅是近代史上为实现中华民族的伟大复兴而奔走驱驰的代表人物。
他深沉冷峻,“横眉冷对千夫指”,但他也不乏温情,集中体现在他的散文集《朝花夕拾》中。
请选择以下一个人物作简要评价。
长妈妈 范爱农 藤野先生
【答案】
(1)梦想照亮生活,希望成就未来。
(2) 申请书
学校团委:
实现中华民族伟大复兴梦,必须放飞每个人的梦想。
我有放飞梦想的激情,也有一定的演讲水平,因此我申请参加学校团委组织的“放飞梦想”演讲比赛。
请批准﹗
申请人:
九年级⑴班学生王明
2017年3月20日
(3)藤野先生:
一位日本医学教授,他平等待人,没有民族偏见,关心弱国子民的学业。
他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
【解析】【分析】这是一道语文综合活动题。
第
(1)小题考查学生拟写宣传语的能力。
拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容,所以宣传语一定要主题突出,中心明确,又因为受众的文化水平不一,所以宣传语一定要易懂易记,大多会采用对偶的修辞
第
(2)小题考查对应用文的拟写能力。
要拟写的是一份“申请书”,申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求,要求批准或帮助解决问题的专用书信。
拟写时的注意事项有:
申请的事项要写清楚、具体,涉及到的数据要准确无误;理由要充分、合理,实事求是,不能虚夸和杜撰,否则难以得到上级领导的批准;语言要准确、简洁,态度要诚恳、朴实;格式要正确规范。
第(3)小题考查学生对名著人物的评价。
《朝花夕拾》是鲁迅的散文集,里面的文章记叙了形形色色的人物。
要仔细阅读作品,了解是对背景和作者的处境,理解人物形象。
4.根据下列信息完成填空。
①它是一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。
有讽刺,也有幽默。
②他的小说中有小人物的心酸无奈,有贵族官吏的虚伪贪暴,有下层官吏的奴颜婢膝,见风使舵,还有知识分子的彷徨与摇摆。
③她改写了传统女性的温柔可爱,逆来顺受的形象,被后世视为现代女性的先驱和楷模。
①它是________;②他是________;③她是________
【答案】《呼兰河传》;契诃夫;简·爱
【解析】【分析】根据平时对名著的积累可知,①是对萧红的《呼兰河传》的评价;②是对契诃夫作品内容的评价;③是对《简爱》的评价
故答案为:
《呼兰河传》;契诃夫;简·爱
【点评】本题考查名著积累。
①《呼兰河传》创作于1942年,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年,于是,她以自己的家乡与童年生活为原型,创作了这部小说。
它在艺术形式上是一部比较独特的:
它虽然写了人物,但没有主角;虽也叙述故事,却没有主轴;全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。
作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔,造就了她“回忆式”的巅峰之作。
茅盾曾这样评价它的艺术成就:
“它是一篇叙事诗,一片多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。
”
②契诃夫有大量的中短篇小说和戏剧作品都在表现同一个主题:
奴性和奴性产生的历史根源和心理。
契诃夫也许是俄罗斯第一位作家,认识到金钱、官职、权威和权力不过是奴役的外部原因,而奴役真正的工具是恐惧。
③《简·爱》一改英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象,在19世纪欧洲文学史上留下浓重的一笔,被后世称为现代女性的先驱和楷模。
5.阅读选文,回答问题。
【甲】
宋江看罢来书,心中大怒,扯书骂道:
“杀我兄长,焉肯干休!
只待洗荡村坊,是我本愿。
”下书人俯伏在地,凛颤不已。
虽用慌忙劝道:
“兄长差矣!
我等相争,皆为气耳。
既是曾家差人下书讲和,岂为一时之忿,以失大义。
”随即便写回书,取银十两赏了来使。
回还本寨,将书呈上。
曾长官与史文恭拆开看时,上面写道:
“梁山泊主将宋江手书回复曾头市主曾弄帐前:
国以信而治天下,将以勇而镇外邦。
人无礼而何为,财非义而不取。
梁山泊与曾头市自来无仇,各守边界。
奈缘尔将行一时之恶,惹数载之冤。
若要讲和,便须发还二次原夺马匹,并要夺马凶徒郁保四,犒劳军士金帛。
忠诚既笃,礼数休轻。
如或更变,别有定夺。
草草具陈,情照不宣。
”曾长官与史文恭看了,俱各惊扰。
【乙】
宋江道:
“不才浅见,未知合众位心意否?
”吴用道:
“愿闻其略。
”宋江道:
“明日并不用一骑马军,众头领都是步战。
孙吴兵法却利于山林沮泽。
却将步军下山,分作十队诱敌,但见军马冲掩将来,都望芦苇荆棘林中乱走。
却先把钩镰枪军士埋伏在彼,每十个会使钩镰枪的,间着十个挠钩手,但见马到,一搅钩翻,便把挠钩搭将入去捉了。
平川窄路也如此埋伏。
此法如何?
”吴学究道:
“正如此藏兵捉将。
”……只听里面忽哨响处,钩镰枪一齐举手,先钩倒两边马脚,中间的甲马便自咆哮起来。
那挠钩手军士一齐搭住,芦苇中只顾缚人。
呼延灼见中了钩镰枪计,便勒马回南边去赶韩滔。
背后风火炮当头打将下来。
这边那边,漫山遍野,都是步军追赶着。
韩滔、呼延灼部领的连环甲马,乱滚滚都颠入荒草芦苇之中,尽被捉了。
(1)两段选文出自古典名著《________》,作者是________(人名)。
(2)【甲】文中画线句“杀吾兄长”指的是什么事?
【乙】文中的画线句有怎样的作用?
(3)结合选文内容说说【甲】【乙】两文中分别体现了宋江怎样的特点?
【答案】
(1)水浒传;施耐庵
(2)【甲】晁盖被暗箭所伤中毒而死。
【乙】侧面烘托,突出宋江军事谋略。
(3)【甲】重情重义;【乙】机智有谋略,有军事指挥才能。
【解析】【分析】
(1)由文段的人物宋江可知出自名著《水浒传》,由著名文学家施耐庵,作于元末明初,是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说,是中国四大名著之一。
(2)【甲】文段,书接上文攻打曾头市一事,在宋公明夜打曾头市之前,晁盖已经去过一次了,不过半路遭到了埋伏,脸颊中了药箭,毒发身亡。
【乙】文段,宋江大破连环马:
朝廷派名将之后双鞭呼延灼攻打梁山,呼延灼出动奇兵连环马打败宋江。
宋江得知金枪手徐宁的钩镰枪可以破连环马,派时迁偷走徐宁的宝甲,将徐宁骗上梁山。
在徐宁的训练下,梁山好汉操练钩镰枪,大破连环马,呼延灼单骑逃走。
侧面烘托宋江军事谋略。
(3)【甲】晁盖亡故,宋江要为晁盖报仇,显得他的重情重义。
【乙】通过宋江的语言描写,他依旧沉着冷静,集众人之智慧,精心策划,最后终于功夫不负有心人,取得了战斗的胜利。
故答案为:
⑴水浒传;施耐庵
⑵【甲】晁盖被暗箭所伤中毒而死。
【乙】侧面烘托,突出宋江军事谋略。
⑶【甲】重情重义;【乙】机智有谋略,有军事指挥才能。
【点评】⑴本题考查文学常识的积累能力。
文学常识知识量大,头绪繁多,包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。
学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。
⑵本题考查句子的理解和句子的注意分析。
注意通读句子所在语段,明确句意。
【乙】文中的画线句主要明确侧面烘托对突出表现人物个性索契的作用。
⑶本题考查人物形象的把握,注意通读两文,抓住能突出人物性格的事件和人物的描写,领会人物个性。
6.语文实践活动。
名著知识解答。
(1)【名著馆】
《水浒传》中有一人能日行五百里,行走如飞,他是戴宗,绰号为________。
本为监狱长,后因________(人名)在________(地名)题反诗入狱。
(2)【朗读厅】
A在朗读者第六期中,一盏青灯、一杯热茶,光亮中斯琴高娃把对母亲的依恋和感怀娓娓道来,这一幕打动的不只有节目主持人董卿,荧屏外的观众也在一边感叹老戏骨字正腔圆的台词范,一边也感动于斯琴高娃对自己母亲的深情。
朗读是传播文字,而人则是展现生命。
将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合,就是朗读者的魅力。
B班级要举行“我爱朗读”的经典诵读比赛,请你为这个活动设计一条活动标语,至少使用一种修辞手法。
(不超过20个字)
初中三年,课本中一定有许多打动你的课文,请选择你一篇你喜欢的文章参加比赛,并说说你喜欢的理由。
【答案】
(1)神行太保;宋江;浔阳楼
(2)《春》像一杯淡淡的清茶,引发我无眠的思绪。
【解析】【分析】
(1)答这种题,必须要熟悉原著的情节内容。
记死硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
(2)一问,设计一条活动标语。
要构思新颖,语言简明。
字数要适中,内容要积极,用语要通俗,句式要整齐,修辞要显明。
要注意不要脱离“我爱朗读”这个主题。
二问,喜欢的理由可以有如下考虑:
文章写了什么;怎么写的(用什么手法写的,语言美体现在哪些方面);写文章的目的;这篇文章表达了作者什么情感;带给你的感受是什么,读完文章的收获。
故答案为:
(1)神行太保;宋江;浔阳楼
(2)《春》像一杯淡淡的清茶,引发我无眠的思绪。
【点评】此题主要考查学生对明珠只是级人物的掌握情况及语言表达能力。
7.八年级(3)班开展“遵义旅游资源调查”综合性学习活动,请你完成以下任务。
(1)请把以下遵义市旅游文化资源按照一定标准归类,并阐述归类理由。
(每一类只需选择2至3项,并填写序号。
不能与示例重复。
)①贵州茅台酒②赤水丹霞地貌③凤冈锌硒茶、循潭翠芽、正安白茶④沙滩文化遗址⑤乌江小三峡⑥娄山关⑦海龙屯军事古堡⑧遵义会议会址
答题示例:
分类①③理由:
按照地区特产分类
(2)在小组活动交流会上,语文老师把上述资源的某一项用谜语形式展示了出来,请你写出谜底,并简述你猜出谜底的方法。
谜面:
起楼不要木,有人便是仙。
天上两滴雨,残阳铺满天。
(打一遵义旅游景点)
(3)老师准备儿童节开展本次主题的交流展示活动,要求全班同学参加。
下面是语文小组写的一则通知.请找出三处错误。
通知
全班同学:
请大家于6月1日下午到学校礼堂参加语文老师开展的活动,望大家做好准备,准时参加。
2018年5月30日
八(3)班语文小组
【答案】
(1)示例一:
④⑥⑦⑧;按照人文风景分类;示例二:
②⑤⑥按照自然风景分类;示例三:
⑥⑧按照红色旅游(革命遗址也可);示例四:
④⑦按照历史古迹;示例五:
⑥⑦按照战斗遗址(军事类)
(2)娄山关。
理由:
一是拆字法;二是根据“残阳铺满天”一句联系到“残阳如血”从而想到《忆秦娥·娄山关》猜出即可。
(3)①“通知”要居中。
(位置不对)②“全班同学”称谓要顶格。
(位置不对)③没有写活动的具体时间。
④没有写出活动主题。
⑤落款署名和时间位置颠倒了。
【解析】【分析】⑴可分别按人文风景、自然风景、红色旅游等分类。
人文风景:
在自然景观的基础上,叠加了文化特质而构成的风景。
自然风景:
没有人为因素的大自然景观。
红色旅游:
以中国共产党相关的历史纪念地为资源的旅游。
熟知景点内容,才能准确分类。
⑵谜语中的拆字法是根据汉字的字形结构特点和人们的认识规律,把一个字拆开,分解成几个独体字,或者给一个字的组成部分赋予一定的意义。
而“起楼不要木”就是去掉“楼”中的左偏旁“木”。
由“有人便是仙”推知“无人便是山”,而“残阳铺满天”一句即可联系到《忆秦娥·娄山关》,整合在一起便是“娄山关”。
另外还有注意一个关键性提示,即“打一遵义旅游景点”。
⑶①标题:
第一行正中间写“通知”两字,也可根据需要在“通知”前加一些有标示内容的文字,如“紧急通知”、“××(单位)关于××××的通知”。
②通知对象:
一般在正文之前第一行顶格写,下加冒号。
在日常简单的通知中,正文内容已经明确了通知的对象,那么开头的对象名称可省略。
③正文:
另起一行空两格写。
内容要具体明了,写清原因、目的、时间、地点及具体要求。
④署名和日期:
发出单位和时间分两行写在正文末尾的右下方。
本题在标题、称呼、活动时间、活动主题以及署名和时间都有问题。
按上面的要求一一改正即可。
故答案为:
⑴示例一:
④⑥⑦⑧;按照人文风景分类;示例二:
②⑤⑥按照自然风景分类;示例三:
⑥⑧按照红色旅游(革命遗址也可);示例四:
④⑦按照历史古迹;示例五:
⑥⑦按照战斗遗址(军事类)
⑵娄山关。
理由:
一是拆字法;二是根据“残阳铺满天”一句联系到“残阳如血”从而想到《忆秦娥·娄山关》猜出即可。
⑶①“通知”要居中。
(位置不对)②“全班同学”称谓要顶格。
(位置不对)③没有写活动的具体时间。
④没有写出活动主题。
⑤落款署名和时间位置颠倒了。
【点评】
(1)本题考查学生分类整理的能力。
答题时要熟知景点内容,才能准确分类。
(2)本题考查学生对文学文化常识的识记与辨析能力。
解答文学文化常识类试题,关键在平时的识记与积累。
(3)本题考查学生修改通知的能力。
答题时要熟悉通知的格式和通知的内容,才能准确作答。
8.2018年是人民诗人艾青诞辰108周年,为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动。
(1)赵春华在《忆诗人艾青》中写道:
“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。
”是啊,他的诗永远留在我们心中。
为了举办好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语。
(60字左右)
(2)微信公众号是信息时代的麦哲伦,为宣传艾青的杰出成就,弘扬艾青精神,班委准备建立一个公众号,请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。
栏目一:
风雨历程
栏目二:
________
栏目三:
________
(3)1984年,诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:
艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合,诺贝尔文学奖应当颁给艾青!
但结果未能如愿。
假如艾青荣获2018年度诺贝尔文学奖,请你拟写一则颁奖词,概述其主要事迹,点出其精神品质。
(80字左右)
【答案】
(1)为何他的眼里常含泪水?
为何他喉咙嘶哑,仍要尽情地歌唱?
为何他执着地爱恋着这片土地?
《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。
(2)诗海漫步;仰望星空
(3)20世纪中国诗坛泰斗,他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲,他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性的思考,他用生命、用爱诅咒黑暗,讴歌光明,礼赞人生,他是中华儿女永远的骄傲。
【解析】【分析】
(1)艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物,表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发,一直向他们呈献着自己最真切的诗情。
诗集有《北方》、《向太阳》、《旷野》、《火把》、《黎明的通知》、《雷地钻》等。
(2)做本题时从三个方面设计活动:
一是围绕活动的目的和主题设计,二是设计的活动要切实可行、具有可操作性。
三是设计活动能让所有学生都能参与。
比如:
诗海漫步;仰望星空;光的赞歌;黎明太阳等等。
(3)大笔写意,指从大处着眼,抓住人物最主要的令人钦敬的事迹,简要概述,如同画写意画,力求用最简洁的笔墨,勾勒出丰满的笔下之物。
因此,颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。
人物事迹点到为止。
示例:
20世纪中国诗坛泰斗,他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲,他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性的思考,他用生命、用爱诅咒黑暗,讴歌光明,礼赞人生,他是中华儿女永远的骄傲。
故答案为:
(1)为何他的眼里常含泪水?
为何他喉咙嘶哑,仍要尽情地歌唱?
为何他执着地爱恋着这片土地?
《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。
(2)①诗海漫步;②仰望星空;
(3)20世纪中国诗坛泰斗,他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲,他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性的思考,他用生命、用爱诅咒黑暗,讴歌光明,礼赞人生,他是中华儿女永远的骄傲。
【点评】
(1)本题考查拟写人物“推荐诗歌”的推荐语。
答题时应注意,挑选艾青诗歌的名篇,背诵出精彩句段,点明诗歌主旨和思想感情,充满感情渲染气氛。
为何他的眼里常含泪水?
为何他喉咙嘶哑,仍要尽情地歌唱?
为何他执着地爱恋着这片土地?
《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。
(2)本题考查设计公众号栏目。
答题时应注意, 设计栏目和艾青诗歌内容生平经历是紧密相关的,所以,解答时应有整体意识。
为活动确定主题,可选角度较多,主题一定要明确、醒目,语言表达准确。
(3)本题考查拟写人物颁奖词。
答题时应注意,对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点,也是难点。
通过人物的事迹,引出对人物精神的评价。
因此,在颁奖词中,要体现出人物的闪光心灵、人格魅力,或是坚强的意志、崇高的思想品质等,最好能体现一定的哲理。
表达方式上,需要将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合运用。
将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起。
9.中国国学博大精深,是一代又一代先民智慧的结晶。
作为华夏子孙,你知道下面这些问题的答案吗?
(1)王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”,王先生近来的喜事是________。
(2)“态生两靥之愁,娇袭一身之病”写宝玉对黛玉的第一印象,其中“靥”是指________。
(3)我国古代对于年龄有很多独特的称呼,其中女子十五岁被称为“________”。
(4)我们常说的“鸿雁传书”源自于历史故事________。
(5)“沉鱼落雁”这一成语中“沉鱼”是指西施,“落雁”是指四大美女中的________。
【答案】
(1)妻子生了男孩
(2)酒窝
(3)及笄
(4)苏武牧羊
(5)王昭君
【解析】【分析】
(1)弄璋,汉族民间对生男的古称.古人把璋给男孩玩,希望他将来有玉一样的品德.旧时常用以祝贺人家生男孩.
(2)“态生两靥之愁,娇袭一身之病”中的“靥”即酒窝儿。
(3)女子十五岁被称为:
及笄
(4)“鸿雁传书”源自于苏武牧羊的典故
(5)此题考察了对四大美女常识的识记.此题答案为:
王昭君
故答案为:
(1)妻子生了男孩
(2)酒窝
(3)及笄
(4)苏武牧羊
(5)王昭君
【点评】本题考查学生对文化常识的积累及识记能力。
文化常识内涵十分丰富,有许多内容,随着历史的发展,本身也在不断地发展演变,所以,更显示出它的复杂性。
答此题学生要注意平时的识记积累。
例如:
中国古代“四大美女”:
西施、貂蝉、王昭君、杨玉环。
四大美女享有“闭月羞花之貌,沉鱼落雁之容”的美誉。
“闭月”,是述说貂蝉拜月的故事。
“羞花”,说的是杨贵妃观花时的故事。
“沉鱼”,讲的是西施浣沙时的故事。
“落雁”,就是昭君出塞的故事。
10.某中学九(3)班以“小说伴我成长”为主题开展综合实践活动。
下面是活动中的一些问题,请你参与解决。
(1)作为本次活动的主持人,请你拟写一则宣传标语,渲染活动气氛。
(2)活动中,班主任张老师要求每位同学推荐一部自己最喜爱的小说,并写出推荐理由。
你最喜欢哪一部小说?
说说你的推荐理由。
(3)下面是魏晓曼同学写的活动感言,请你帮她修改。
有人把书籍比作打开世界大门的钥匙,我觉得点儿都不为过。
【A】几年来,通过阅读小说,使我的知识不断积累,思维更加活跃,看待问题的角度更加全面。
【B】人生是短小的,怎样才能让人生变得更加有意义?
这是值得每个人思考的问题。
【C】从阅读第一部小说“平凡的世界”开始,每读一部小说,我都沉浸在小说故事之中,体会不一样的人生。
这也是我阅读小说的最大乐趣。
①【A】句有成分残缺的毛病,应将“________”删去。
②【B】句有用词不当的毛病,应将“________”改为“________”。
③【C】句有一处标点符号运用错误,应将“________”改为“________”。
【答案】
(1)走进小说天地,感悟精彩人生。
(2)略
(3)通过;短小;短暂;双引号;书名号
【解析】【分析】
(1)此题考查学生拟写宣传标语的能力。
拟写宣传标语,只要能围绕以下三点:
一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。
本题围绕“小说伴我成长”这一主题,用两个上、下句字数相
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