译林英语八年级上册语法总结总复习.docx
- 文档编号:8898961
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:25.07KB
译林英语八年级上册语法总结总复习.docx
《译林英语八年级上册语法总结总复习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《译林英语八年级上册语法总结总复习.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
译林英语八年级上册语法总结总复习
语法形容词/副词的比较等级
(1)—用法讲解
大多数的形容词都有三个级别:
原级、比较级、最高级。
其中比较级表示“更
……”,用于两者之间的比较,用来说明“前者比后者更……”,比较级前面一般用,,a修饰,其中,只能修饰比较级。
最高级表示“最……”,用于三者及三者以上之间的比较,用来说明“某人或某物在某个范围内最……”
①形容词的比较级()和最高级()的构成
a.规则变化之口诀:
直接加;去e加;双写加;变y加;
b.不规则变化
原级
比较级
最高级
/
/
/
②比较级前的修饰语,,,(a),,,,;a,a;,a,,;,,,,
形
容词的比较等级
(2)—常见句型
①V++.++B(与。
。
。
一样)
.他和我一样高。
a.他和他的父亲一样是个好教师。
②A≠BA+V+++.++B(与。
。
。
不一样)
’t.他们干得事没有你多。
I’a.我从来没有见过像这样旧的车。
③A>B或A 。 。 <更>。 。 。 ) .汤姆比他的弟弟大两岁。 .我们的教室比他们的大。 ④表示倍数A+V+…++.++B(A是B的两倍/四倍/…) .整个房间是那房间的两倍大。 49.地球是月球 的49倍大。 ⑤表示程度的递增主语+V+比较级+比较级(…越来越…) 主语+V+.(…越来越…) .白天变得越来越长了。 .我们的国家变得越来越美了。 ⑥表示两种情况同时变化 比较级+主语+V+…,比较级+主语+V+…(…越…越…) ’,’.我们聚得越多.我们就会越高兴。 ’ ’. 你学习越努力,你的英语成绩越好。 ⑦主语+最高级+n.(.)+…(…是最…之一) .北京是中国最古老的城市之一。 ⑧主语+V。 +最高级+…(…最…) .安妮是我们班学习最用功的学生之一。 ⑨主语+V。 +比较级+…(…<两者中>较…的) .莉莉是这两个双胞胎中较高的那个。 ⑩主语+V。 +比较级++.(单数)+…(…比任何其他的更…) 主语+V。 +比较级++.(复数)+…(…比任何其他的更…) .他比他班级中其他的任何学生高。 =.=. = . 11V++可数名词复数+B…(A比B做更多、更少。 。 。 ) V++不可数名词复数+B…(A比B做更多、更少。 。 。 ) 比学更多科目。 . 在夏天美国学生比英国学生有更多周不上课。 12.V+(...)+B(A与B一样) ’s.我的校服和的校服一样. ’s’s.我的铅笔盒和的铅笔盒一样大。 V++B(A与B不一样) ’s’s.的橡皮和的橡皮不一样。 反身代词 第一人称 第二人称 第三人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数 (1)作动词或介词的宾语: 经常在,,,,,,,,,等动词和,,,等介词后作宾语。 通常表示反身代词与句中的主语是同一人。 它在句中作宾语,不能省略,否则该句是一个意义不完整的错句。 如: .她在自学英语。 .她自言自语。 .他独自住在乡下。 (2)作主语或宾语的同位语: 主要起加强语气的作用,译作“亲自,本身,本人”。 如: ? 这蛋糕是你亲自做的吗? (作主语的同位语) .这工作本身很容易。 (作主语的同位语) .? 你见过王先生本人吗? (作宾语.的同位语) (3)作表语: 在,,,等系动词后作表语,表示身体或精神状态处于正常。 如: I’m.今天我感觉不舒服。 I.我觉得健康如昔。 祈使句讲解 一、祈使句: 用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句.祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事。 祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾 祈使句因对象(即主语)是第二人称,所以通常都省略。 祈使句的动词都为一般现在时,例: .例如: 保持肃静! ..表示禁止的句式有: 不准、不要、别、. 二、表现形式 ●肯定结构: 1.型(即: 动词原形(+宾语)+其它成分)。 如a. 有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。 如,.=,.。 2.型(即+表语(名词或形容词)+其它成分)。 如a! 要做一个好孩子! 3.型(即+宾语+动词原形+其它成分)。 如.让我来帮你。 ●否定结构: 1.型和型的否定式都是在句首加\'t构成,如\'t\'t! 2.型的否定式有两种: “\'t++宾语+动词原形+其它成分”和“+宾语++动词原形+其它成分”。 如\'t./.别让他走。 3.有些可用开头,用来表示禁止性的祈使句。 如! ! 禁止钓鱼! 用""的祈使句时,必须注意下列几点: 1、""的否定句有二。 如果宾语是第三人称用"'t....."(见例(9));如果宾语是第一人称,则用""(见例(10)): 't. 's.'s. 2、""只适用于现在时态,可以有被动语态(),如: . . 3、""后头除了是不带""的不定式动词("")之外,还可以是某些适当的副词,如,,,等: . . .. ,. 用"\'s"时,把谈话者的对象包括在内;用""时,并不包括对方,如: 's,? ,? 里的""和(18)里的"",不难知道前者包括听话人,后者并没有。 三.祈使句与并列连词与连用时可以表示条件。 . 情态动词的用法 一.和 1表达职责或义务,提出劝告及一般人们认为应该去做的事,常用来谈论现在和将来。 ? 2用于否定句,多表示做了不应该做的事。 的否定形式是,口语中常用’t ’t. 3.在大多数情况下和的意思大致相同。 比语气要轻一些。 另外,当我们用时,谈的是自己的主观看法;则更多反应客观情况。 如: . 二. 1…“最好”常缩写为’d否定式一般疑问句把放在主语的前面。 1) ’d. 2)’d. 3)? 我们最好现在走吗? 2适用于任何人称和数’d. 3.变为一般疑问句时,如果是肯定句,就把提前,放在句首;如果是否定句,就把’t提前即可。 ? 4.含有的反义疑问句的简短问句部分中要用或’t.如: ’t? 的用法 一、表示许可或征求对方的许可,有“可以”的意思。 例如: . 你可以走了。 I ? 我用一下你的电脑可以吗? 二、回答以 开头的疑问句有如下表达法: I ? 我可以在这儿抽烟吗? , . / , . 请抽吧。 , 't. / , 't. / , 'd . 请不要抽烟。 三、表示猜测,通常只用于陈述句。 例如: . 你可能是对的。 四、在口语中可以代替表示许可,但较随便,更正式。 例: I,? 约翰,我可以用一下你的自行车吗? Ia,? 先生,我可以看一下你的执照吗? 的用法 一、表能力,有“能,会,能够”的意思。 例如: a ? 你会开车吗, I . 我会。 / , I 't. 我不会。 二、表允许,在口语中代替,有“可以”的意思。 (见下面 的用法第四点) 三、表示可能性,常用于否定句和疑问句。 例如: ? 那会是真的吗? . 't . 今天是星期天,他不可能在学校里。 动词不定式 (1)概念动词不定式是由“+动词原形”构成。 动词不定式是一种非限定性动词,在句中不能单独充当谓语。 (非限定性动词可分为不定式,动名词,现在分词和过去分词,他们在句中不能单独充当谓语。 )动词不定式相当于名词、形容词或副词,在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。 (2)句型 ①主语+.(及物动词)+(动词不定式) ,,,,,,,… .他决定亲自去那儿。 ②主语+.(及物动词)+(动词不定式) ,,,,,… .请记住下次把书带到学校来。 ③主语+.(及物动词)+.( 形容词)+(动词不定式) ,,,… a. ④主语+.(及物动词)()+(动词不定式) ,,,,,,,,,,, ,… ’s.’s.雨下得很大,让我们等雨停下来。 ⑤主语+.(及物动词)()+v(动词原形) ,,,,,,,,,… a.工人们被迫每天工作十二小时。 ⑥主语+ .(及物动词)疑问词+(动词不定式) ,,… I’t.我不知道是否去那儿。 英语的简单句有五种基本句型: 主+谓;主+谓+宾;主+系+表;主+谓+间宾+直宾;主+谓+直宾+宾补。 掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。 过去进行时 1)掌握过去进行时/+表示过去某个时刻正在进行的动作,其肯定、否定和疑问形式如下: () I () . () () I ? I . . . I ’t. ’t. ’t. 掌握和在过去进行时中的用法: 表示两个持续性的动作在过去同时发生用,后接一个短暂性的动作。 持续性的动作用过去进行时,短暂性的动作用一般过去时。 .: I.. . .(以上这两句主从句前后可以互换) 1、“主短从长”型: 即主句是一个短暂性动作,而从句是一个持续性动作,此时三者都可用。 如: [, ] . 吉姆打网球时把手臂扭伤了。 [, ] , . 她在等火车时,变得很不耐烦。 2、“主长从长”型: 即主句和从句为两个同时进行的动作或存在的状态,且强调主句动作或状态延续到从句所指的整个时间,此时通常要用。 I I’m . 我总是一边开车一边听收音机。 ’t ; . 他没有让我进去,他只顾看那张条子,让我站在门口等着。 但是,若主句和从句所表示的两个同时进行的动作含有“一边……一边”之意时,则习惯上要用。 如: . 他走路时摆动着手臂。 3、“主长从短”型: 即主句是一个持续性动作,而从句是一个短暂性动作,此时可以用或,但不能用。 如: [] . 我们到达时正下着大雨。 [] , I . 他进来时,我在听收音机
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 年级 上册 语法 总结 复习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)