初一作文我的烦恼优秀.docx
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初一作文我的烦恼优秀.docx
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初一作文我的烦恼优秀
初一作文:
我的烦恼优秀
初一作文:
我的烦恼优秀1
在成长的过程中,我们快乐过,也烦恼过,想快乐很容易,烦恼只不过是一念之间,可我们仍然很难摆脱烦恼的纠葛。
我们的生活确实充满了七色阳光,然而,即便是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。
小时侯,春夏秋冬各有韵味。
春暖花开时,能看见我在广场上放风筝时流下的快乐的汗水;夏立蝉鸣时,能看见我在游泳时身旁溅起的缤纷的水花;秋枫飞落时,能在铺满红枫的小路上瞧见我蹦跳的身影;冬风呼啸时,能在花园里瞧见我脸上愉快的微笑。
四周都洒下了冬日暖暖的阳光。
随着时间的飞逝,我渐渐长大了,四季还是一样的颜色,却没有了昔日的韵味,好像都是一个样,每天仿佛都在做同一件事――起床、上学、睡觉。
周末,不再属于自己,各类补习班紧跟在后面。
生活中,少了一些欢笑,少了一些快乐,多了一些烦恼,多了一些惆怅。
当春暖花开时,不再有时间去欣赏,看到满天的风筝,有种莫名其妙的悲伤,我背着沉甸甸的书包走在上学的路上;在夏立蝉鸣时,闷热的空气布满了整个天空,汗水代替眼泪不断流下,在炎热的夏日季,我快要窒息,游泳池里的欢笑仿佛只是一个梦境,有时觉得蝉的嘶鸣也是一种嘲笑;秋枫飞落时,没有了脚踩在枫叶上清脆的声响,小路上静静的,偶尔风扶过,让我觉得也许清脆的声响只是天马行空的想象;冬风呼啸时,没有了暖暖的阳光,只有阴沉的天空和刺骨的寒风,窗外光秃秃的树枝像老巫婆长长的手,我只能放下书包,在题海中苦苦挣扎,下雨了,是谁在哭泣呢?
初一作文:
我的烦恼优秀2
时钟敲了11下,一个小女孩正在书桌前啃着笔头“怎么写呀?
唉!
”用了一个小时只写了二行,太难写了。
我的脑子快要炸了。
今天老师留了一篇作文“我敬佩的一个人”,要求不能写写过的,要从新写,要有新意。
我敬佩谁呢?
爸爸,妈妈,姥姥,警察,清洁工……不,不,我都写过了,还有谁呢?
新意!
新意又是什么呢?
我问问妈妈吧,不!
我要自己写。
咚咚咚……时钟再次敲响,呀!
怎么又过了一小时啊,时间从我的冥思苦想中流过了,“潇潇,赶紧睡觉吧,明天该起不来了。
”从隔壁房间传来妈妈的督促声。
“你先睡吧,我再等一回”我回应着妈妈的话。
妈妈关上了灯,在漆黑的夜里,我的屋子显得格外明亮,“不知天上宫阙,今昔是何年”我要写道何年何月,明天就要交了,我可不可以跟老师撒个谎,说我没带或者找不着了,可是不管我怎么说,怎么骗,都逃不过老师那敏锐的眼睛。
新意?
每次作文都要求新意,我们天天围绕着考试这根指挥棒转,除了考试还是考试,哪有什么新意啊!
虽然心里这么愁,但作业还的完成呀!
我只好无可奈何的搬出一堆又一堆的作文书,向它求救了。
书上有许多写事的文篇,唉!
为什么,为什么这些有新意的事都被别人写过了呢?
为什么他们不晚点写这些作文呢?
李白是“举杯消愁愁更愁”,而我呢?
是“翻书越翻越哀愁”呀!
时钟滴滴答答的走了一圈又一圈,我心里叫苦,桌上的作文还是一片空白,我不禁叹了口气,愁啊愁,这作文何时是个头!
初一作文:
我的烦恼优秀3
每个人都有不同的烦恼,我也有我的烦恼――那就是做事粗心大意。
瞧,我经常会犯的错有:
数学看错数字,抄错题,忘记写答句;英文忘记加s,没看清时态;语文更是经常错字连篇,更过分的是测验能漏整整一大题可怕吧!
有一次,语文期末考试,考试时我感觉题不难,胸有成竹,一会儿就做完了,没有检查就交了卷。
自认为考得蛮好。
可是考卷发下来,我只有80分。
考卷上还有鲜红的两个字:
“漏题”划句子没划被整整扣了10分。
老师试卷分析完后说:
“同学们赶紧订正,检查一题打勾,漏题罚抄题目订正。
”话音刚落同学们就开始飞快地写起来。
不一会就有好多同学交了订正作业回家了。
可我要抄一题,订正一题,做起来很慢。
眼巴巴看见同学一个个回家,心里着急死了。
可是没办法不写完不好回家。
好不容易写完了,我是最后一个离开教室的。
回家后妈妈问我为什么那么晚放学,我就把试卷给妈妈看,妈妈狠狠地骂了我一顿,并语重心长地说:
“你看看,这道题为何没做?
又粗心了吧!
你要是在这样粗心漏题以后怎么办啊?
”我听了妈妈的话羞愧地低下了头。
唉!
你看你要是不粗心大意的话就是90分了,可惜吗?
自己好好想想。
”妈妈就不再理我让我自己反省一下。
看着自己的卷子就想,我从一年级开始,粗心大意老是伴在我左右,到现在都还没有办法,找出有效的方法杜绝它!
我出的差错太多了,数都数不完。
最近的数学考试也因为粗心大意使我变成全班第一名――倒数。
看看我粗心大意有多严重!
我好希望自己能快快改掉身上的坏毛病,粗心大意――快点滚开,消失在我的眼前吧!
让我成为一名优秀的、没烦恼的学生。
初一作文:
我的烦恼优秀4
少时,我从不曾烦恼,因为我不希望自己被困在烦恼这一笼子中。
失去了自己本该拥有的自由。
但是,随着时间的流逝。
烦恼一个接一个的来到我的身旁,死皮赖脸的赖在这。
是我浑身不自在,好生羡慕那些还没有失去童年天真快乐的孩子们啊。
烦恼一词常常在我身旁围绕着。
我烦恼,为什么我没有珍惜我的好朋友;我烦恼,为什么父母对我的爱在渐渐消逝;我烦恼,为什么我比不上别人;我烦恼,为什么我长得不好看;我烦恼......真的烦恼。
烦恼一切的一切。
到底是为何让我烦恼。
时间在变,我也在变。
我烦恼为什么我变了,变得连自己都讨厌了。
有一段时间,自己看到作业开始反感了。
便不想做作业,妈妈问‘女儿把作业做好给我检查’‘这几天没有作业,老师们不在就没有布置’我话一说出口就想;这还是我,不是真正的我,是那个陌生的我,对自己一点也不了解。
陌生。
当然,妈妈信以为真了,我也就这样混过了时间。
我就这样的熬过了一个学期,但是老师对我映像很不好,记得老师再骂我期末考试考得差。
我听得很不爽竟然顶了回去,我还是我吗。
老师也吓到了,就冷笑了两声。
现在想想,真是我的大烦恼啊,为什么我变得被自己讨厌,我多希望这么做的不是我,我不希望自己被老师讨厌啊,我真的好烦恼。
烦恼,你何时能灭,这是自己造成的烦恼,灭不了。
老师对我的映像也一直是这样,永远灭不了啊。
事情随着岁月流过,但是记忆永存在。
事情留下的烦恼阴影永不灭,我总是对这次事件过不去,我的烦恼,难道永远解决不了吗,难道,注定自由离我远去,烦恼带在身旁吗。
我渴望没有烦恼的生活啊!
初一作文:
我的烦恼优秀5
初中的脚步来了,烦恼也渐渐多了。
看着妹妹每天放学回家就能玩,而我却经常熬到11点才睡,没办法,作业多啊!
压力也很大,总是怕,怕成绩不好,怕老师家访告状,怕被父母骂,怕作业多……
在没上初中以前我也很自由,可现在呢?
人长大了,烦恼也多了。
想起这些烦恼我就头痛。
要是永远长不大,该多好啊!
我的成绩不算好,连想挤进100名都不行。
该死的体育啊,老是跳跳跑跑的,害的我腿都发酸,走起路来老痛的。
还有历史一大堆东西要背,见到都想撞墙啊,爸爸妈妈我能和你们换一下位置吗?
让我去工作,你们来学习吧。
上学期的考试我考砸了,总分才4字头,爸爸妈妈知道我的成绩后暴跳如雷,“你啊你啊,怎么读书的啊,我们在外工作那么辛苦,还天天扫地拖地煮饭洗碗洗衣服,都累死拉!
你倒好,拿了个这样的分数给我,我们做生做死都是为了你啊!
我听了都觉得心痛,我压力好大,爸爸妈妈你为什么就不懂得理解我呢?
难道你要我门门考第一才满足吗?
我已经牺牲了所有的时间来学习了。
每到周末,我想睡一下懒觉都不行,还要早早起床上兴趣班。
老师唠唠叨叨的我根本没有精神听你说,你让我睡饱了,我才有学习的'动力呀!
爸爸妈妈你怎么不明白呢?
这样的学习才叫浪费。
兴趣班完了已经疲惫不乏却还要面对一大堆一大堆的作业。
苍天啊!
我怎么那么命苦。
老师家长,春天只有一种颜色太单调,折了翅膀的小鹰飞不高。
小小少年背着书包又做不完的作业。
这就是我的烦恼,所有学生的烦恼。
初一作文:
我的烦恼优秀6
不知从何时起,成长的烦恼组合了起来,对于有着许多牢骚要发泄的我来说,这个题目好亲切。
辛弃疾曾经说:
“少年不识愁滋味”。
或许是他老人家的少年时代无忧无虑,随着历史的不断发展,把越来越多的烦恼,统统留给了我们。
随着我一天天的长大,有很多的烦恼围绕着我。
在学校里发生的一些事情,大多不愿与家长谈论,因为只要一谈,他们就要长篇大论,不准我插一句话,而且我的耳朵也受不了那么多话的进出,所以我不愿让耳朵受罪,就不想与家长说啰!
然而,我就把一切想说的话,每天都写在一个本子上,也就是日记。
写完后,让自己欣赏,自己来解决自己的事情。
开始进行的很好,可是渐渐的,我觉得家长们看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞒着他们。
那天,我放学回家,写完作业后,按照常规,去拿日记本,忽然,我发现日记本被移动过,我顿时火冒三丈,一想便知道一定是他们。
我走出卧室,大声问他们是不是看过我的日记?
他们反而正大光明的说,了解我的全部,是他们的义务。
我受不了了,我只是想拥有自己的一片蓝天,你们为什么这样自私的夺走它,就是想要了解我吗?
我回到房间里,觉得自己已经什么都没有了,唉!
为什么家长在我们长大后总想了解我们,不想让我们有一点自己的想法,唉!
太残酷了!
我们的生活充满了七色阳光,但即使是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。
成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。
这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。
从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成功。
初一作文:
我的烦恼优秀7
我在学习中有烦恼,在生活中也有烦恼,我最大的一个烦恼是招蚊子咬。
不管我在学校还是家里,或是别的地方,夏天都会招蚊子咬。
因为我是o型血。
记得有一次在家里,身上被咬得没有一块好肉。
那天,我作业写完了,妈妈同意我在客厅里看一小会儿电视。
看着看着,哎呦,好痒呀!
我一看,原来又被蚊子咬了,我的手臂上、腿上布满了红色的小包,密密麻麻的一片,真痒!
我像只猴子一样不停地挠,东挠挠,西挠挠,越挠反而越痒。
我让妈妈给我抹上花露水,再点上一盘蚊香。
可一点儿也没用,还是被蚊子咬,我根本没心思再看电视了。
该睡觉了,我躺在床上,可恶的蚊子又来攻击我了。
它们成群结队地嗡嗡喊着向我发起进攻。
我只好睡眼朦胧地起来把灭蚊器打开,让蚊子永世不得翻身。
谁知,蚊子竟然不怕灭蚊器,而且越来越凶,我只能乖乖地给蚊子做夜宵。
唉,谁能把蚊子通通都消灭掉,让我睡一个安稳觉啊!
初一作文:
我的烦恼优秀8
每个人都有大大小小,许许多多的烦恼。
有的人可以战胜烦恼,却有的人向烦恼认输。
虽然,我的成长是伴着儿歌、童谣、还有爷爷奶奶的故事,但是也有不少的烦恼在成长的道路慢慢地等着我,使我心烦!
我的烦恼有两个:
其一是爸爸妈妈常年不在身边,我总是羡慕其他的小朋友父母常伴左右;其二是我希望奶奶能安享晚年,使他不每天面朝黄土背朝天,让奶奶不再面对那些熟悉又陌生的农具。
那是一个寒冷的夜晚,又是一个孤独的夜晚——大年三十。
我和奶奶在家孤独地吃着年夜饭。
看到别人家又是放鞭炮又是放烟花,一家人其乐融融,我的眼泪不禁夺眶而出,我强忍着泪花,因为今天是一个喜庆的日子——辞旧迎新!
此时奶奶安慰我,叫我去看电视。
打开电视,每个台都是热闹幸福感人的场面,我不禁小声抽泣着:
爸爸妈妈,我多想此时此刻你在我身边,哪怕是能叫我一声也好!
我知道爸爸妈妈也是迫不得已,他们也是想让我和奶奶过上幸福的生活。
电话里,爸爸妈妈说:
“儿子,爸妈也想回家呀,但一回家就会损失很多钱。
明年我们一定回家过年,给你买个新书包!
”我说:
“一定回来吗?
”爸妈说:
“一定会的,回去看你和奶奶,先挂了!
就说到这里,儿子,再见!
”我一个人坐在房间,听到鞭炮和烟花的声音,我在心里呼唤着:
我想要一个完整的家!
我想依偎在妈妈怀里看烟花!
爸爸妈妈,你们听到吗?
奶奶的腰病一直是我头疼的问题。
每天奶奶拖着年迈的身体在烈日下干活,我看在眼(资/料来.源,于:
gzu521学;习/网]gzu521.com里疼在心里。
每天天蒙蒙亮,奶奶便起床收拾家务,煮好饭叫我吃;晚上,我要写许多作业,奶奶便陪我到深夜。
双休日,奶奶还要到田地上干农活,我每次做完作业后便兴冲冲的跑到奶奶身边,看看能不能帮上忙。
奶奶总是笑着说:
“你还小,不要帮倒忙,快去看电视!
”此时我是多么盼望自己快快长大,好为奶奶分担农活!
“爸爸妈妈每天都能陪在我身边!
”“奶奶能安享晚年!
”这是我的梦想,但现在这些很难实现,我要快快长大,战胜这些烦恼,带着我的七彩梦走向未来!
加油!
加油!
相信
初一作文:
我的烦恼优秀9
你可曾为一点小事儿气恼过?
你可曾无缘无故感到郁闷不快?
你可曾抱怨生活的不公?
也难怪,谁让生活是一个万花筒呢,有烦恼不足为奇。
(可见作者成熟和平和的心态。
)
不知同学们是否有过同感,有时,我们会跟自己的某个老师关系不是很好,总看这个老师不顺眼,误认为那个老师多么的“坏”。
从而产生逆反心理,抱着“你让我往东,我偏往西”,“我就是要跟你对养干”的心态。
同学们,你有过这样的经历吗?
反正我曾经有过。
(先“抑”一笔,行文起伏跌宕。
)
去年夏天,我从老家转学到了这里,由于我在老家就是学习尖子,来到新环境跟同学相处得也很和睦。
所以,在我转来一段时间后,就博得老师和同学们的赞许。
特别是数学老师和英语老师(宕开一笔写自已的一路春风,与下文对比),但我却发现我和语文老师的关系平平淡淡的。
语文老师,一个中年男子,看上去一副严厉的样子,很少笑,即使是笑,也是在变相批评一些同学的时候的那种让人看了都不爽的笑。
有点像课文《从百草园到三味书屋》中教鲁迅的那个私塾先生。
(描写生动逼真,还善于联想比较。
)所以我——一个胆小又有点内向的女孩子,有什么学习上的问题总不敢对他说,就连上课回答问题也是忐忑不安的。
在我心里对语文老师的感觉只有一个字,那就是“怕”。
(由对人物等外在事物的描写引出作者的情感变化。
进一步压低笔调。
)
后来,在一次语文自习课上,同学们都在写作业。
那时,只要是语文课我就认为无聊,正巧这时同学xxx让我替她抄歌词,我爽快地答应了下来。
正当我边抄边斟酌那些歌词的时候,却见一只大手向我伸来,天啊——是语文老师;当时我的反应大家肯定能够理解。
在挨了批评之后,我又上了黑名单,当然是我自己写上去的。
下课后,我再也受不了了,就大哭了一场。
在以后的日子里我一直没有摆脱这个烦恼。
那天所经历的事,对我来说是极大的耻辱。
我从心里开始恨他,并处处躲着他。
后来期末考试,考试成绩让我看了之后想自杀。
我的表现和情绪触动了语文老师,他又找我谈了很多话,而我也被感化了。
语文老师,我想此时你一定在读我的这篇作文,因为你是一个较认真的老师。
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