南京导游词模块四.docx
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南京导游词模块四.docx
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南京导游词模块四
授课日期:
2014年3月17日周次:
5课时:
6课时
授课班级:
12中专三班(旅游)
授课内容:
模块四明孝陵
教学目的、要求:
了解明孝陵的陵园特点,掌握明孝陵的导游路线,通过复习能掌握明孝陵的景点讲解。
重点难点:
1.宝城宝顶的明清帝陵形制2.明孝陵的地理位置
教学方法:
讲解、提问、练习。
教学用具:
多媒体
第一课时教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
【复习提问5ˊ】
1.中山陵的设计意图
2.中山路的由来
3.孙中山选择南京为长眠之地的原因
思考、回答
回顾旧知识
【导入新课2ˊ】
南京的何处景点被列入《世界文化遗产名录》,时间?
2003年7月3日明孝陵
思考、回答
引入新课,引起学生注意、激发求知欲。
【板书】模块四明孝陵
【讲授新课36ˊ】
【板书】一、概况
1.明孝陵是明朝开国皇帝朱元璋和皇后马氏的陵墓,位于紫金山之阳独龙阜(玩珠峰)下,是我国现存最大的帝王陵之一,距今已有600多年的历史。
2.朱元璋生平
1328年生于安徽濠州(今凤阳县)一个贫苦农民家庭,少年时曾在皇觉寺做过和尚,1352年参加了元末农民起义军郭子兴部红巾军,1356年带兵攻下南京,1368年当他41岁时,平定了天下,登基称帝,定都南京,国号明,年号洪武。
3.“孝陵”得名
始建于洪武十四年(1381年),第二年葬皇后马氏于此,因马皇后谥号“孝慈”,故名孝陵,也有说是朱元璋主张以孝治天下而得名的,自清以后,才称为“明孝陵”。
南京东郊紫金山第二峰小茅山的南麓
4.墓葬历史
墓陵的形式大致可分为几个时期:
周代,封土为坟
秦汉,“方上”,坟上都为四方台,下部为四方形大基础,如覆斗形
唐,以山为陵
宋,小方上
元,“墓而不坟”,地面上没有标志
明清,宝城宝顶,外加围墙,内堆山形圆丘并高出围墙
5.历史上明朝的皇帝
16位,在南京称帝的有三位:
朱元璋、朱允炆、朱棣
6.“靖难之役”
朱元璋太子朱标在洪武二十五年就病死了,朱元璋
死后16岁的皇太孙朱允炆继位,即建文帝。
其时
身在北京的朱元璋第四子燕王朱棣,以“清君侧”
为名义,发兵南下,历时四年,最后攻下南京,夺
取政权。
7.阳山碑材
阳山位于南京东南,现遗留下朱棣初为其陵所选的碑材。
碑额高10米,长20米,宽7米,碑身高48.3米,厚4.2米,宽12.2米;碑座高13米,长20米,宽7米,总高度72米,总重量约为2.6万多吨,因无法搬运而弃置。
书写笔记
学习新知识
【总结新课2ˊ】
归纳板书,强调重点
板书设计
模块四明孝陵
一、概况明孝陵的主人
朱元璋的生平
“孝陵”得名
墓葬历史
历史上明朝的皇帝
“靖难之役”
阳山碑材
授课执行情况及分析:
第二课时教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
【复习提问5ˊ】
1.“孝陵”得名。
2.介绍朱元璋的生平。
回答问题
回顾旧知识。
【讲解练习10ˊ】
景点概况
【讲授新课13ˊ】
【板书】★二、主要景点
【示意图介绍】
【板书】
1.大金门门
大红门
三券拱门
黄琉璃瓦歇山顶,2012年重修
【讲解练习】
2.碑亭“四方城”
“大明孝陵神功圣德碑”
碑高8.78米
赑屃
碑文2764字,七部分
1叙述生世
2为民请命,发迹定远
3登基称帝,立皇太子
4废中书,升六部
5重人才,建国学
6生活简朴
7皇族子女57人名号及144句四言颂词一篇
【练习】
阅读教材P52
讲解
阅读教材P52-53
讲解
对照讲解思路进行训练
对照讲解思路进行训练
【讲解练习15ˊ】
大金门、碑亭
背诵、练习
学习讲解导游词
【布置作业2ˊ】
教材P501、——8、
思考、回答
巩固新课知识
板书设计
模块四明孝陵
★二、主要景点
1、大金门门
拱门
顶
2、碑亭“四方城”碑
碑文
授课执行情况及分析:
第三课时教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
【复习提问10ˊ】
1.讲解景点概况。
2.讲解大金门、碑亭
回答问题
回顾旧知识。
【讲授新课15ˊ】
【板书】★二、主要景点
3.神道、梅花山
⑴神道
自东向西6种12对,每种4只
狮子——帝王威严
①石像生路獬豸——正直不阿
骆驼——疆域辽阔
大象——国泰民安
麒麟——帝王仁德
马——对帝王忠诚
②翁仲路望柱、“华表
两对武将
两对文臣
③棂星门——神道尽头
⑵梅花山——东吴孙权陵墓
神道绕梅花山呈弓背形
依山势回旋的布局——为了保护风水
民国时广植梅花
每年3——4月份国际梅花节
【光碟演示7ˊ】
【学生练习讲解10ˊ】
石像生路、翁仲路
阅读教材P54-57
【总结新课2ˊ】(在学生讨论的基础上,归纳小结)
讨论、归纳本节课所学的内容。
再次明确本节课程的重要知识要点。
【布置作业1ˊ】教材P5410——16
板书设计
模块四明孝陵
★二、主要景点
3、神道、梅花山
⑴神道石像生路
翁仲路
棂星门
⑵梅花山
授课执行情况及分析:
第四课时教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
【复习讲解10ˊ】
1.介绍神道。
回答问题
回顾旧知识。
【讲授新课13ˊ】
【板书】4.金水桥、陵门、碑殿
【讲解】
⑴金水桥——正式进入陵宫开始
又名御河桥,原有5座,后毁于战火
⑵陵门,文武方门
门开5座,正门开三券拱门
直书“文武方门”四字
中门东侧“特别告示碑”——用日、德、意、英、法、俄6国文字书写(作用:
强调保护孝陵)
⑶碑殿陈列5块碑刻
1正中一块“治隆唐宋”——康熙
2左右两侧各一块——乾隆
3
后面两块谒陵记事碑—东侧
西侧
【播放碟片】
阅读教材P36
观看
了解云锦工艺
【讲解练习15ˊ】
金水桥、陵门、碑殿
练习巩固
播放光碟、视频讲解
【教师点评7ˊ】
纠正问题
板书设计
模块四明孝陵
★二、主要景点
4、金水桥、陵门、碑殿
⑴金水桥
⑵陵门
⑶碑殿
授课执行情况及分析:
第五课时教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
【讲授新课17ˊ】
【板书】★二、主要景点
5.享殿“孝陵殿”
祭祀和拜谒朱元璋及皇后的殿堂
毁于战火,清同治年重建
⑴殿宇下方三层石须弥座台基
踏跺三道上:
“二龙戏珠”(含义)
中:
“日照山河”
下:
“天马行空”
⑵台基之上,享殿
石柱础共56个
★6.方城明楼、宝城宝顶
⑴方城
方形城台
⑵宝城
穿过54级甬道,13层条石垒筑的宝城
“此山明太祖之墓”
⑶明楼
重檐歇山顶,黄瓦红墙
仅存四壁
2009年7月重修
⑷宝顶
直径约400米圆形大土丘,下面是地宫
【板书】7.其他
明东陵
【光碟演示】
阅读教材P54-57
阅读教材P65
【总结新课2ˊ】(在学生讨论的基础上,归纳小结)
强调游览线路
填图,教材P72
再次明确本节课程的重要知识要点。
【学生讲解练习25ˊ】
享殿、方城明楼、宝城宝顶、其他
板书设计
模块四明孝陵
★二、主要景点
5、享殿
6、方城明楼、宝城宝顶
7、其他——明东陵
授课执行情况及分析:
第六课时教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
【复习回顾2ˊ】
练习P72
回答问题
回顾旧知识。
【讲解练习32ˊ】
见附页
【播放碟片】
对照考试标准练习
观看
明确考试要求
【教师点评10ˊ】
练习讲解
纠正问题
【布置作业1ˊ】
教材P5917——20、23——26
思考、练习
巩固知识
明孝陵
序号
名称
景点内容要点
视频时长
1
景点概况
1、明孝陵的主人、位置、建陵时间及名称由来
2、朱元璋生平
3、陵墓特点
1分30秒
2
大金门、碑亭
1、大金门的建筑特点及规模2、碑亭原来的建筑形式和现有的形式3、碑亭的俗称
4、功德碑简介
5、碑文
2分钟
3
神道、梅花山
1、石象路的六种神兽名称、数量及排列顺序2、望柱(点到即可)3、石翁仲路上文臣、武将的名称、数量及排列顺序
4、棂星门复建的时间5、孙权墓和赏梅胜地
2分30秒
4
金水桥、陵门、碑殿
1、金水桥(点到即可)2、陵门建筑特点3、“特别告示”碑及六国文字4、碑殿内五块石碑的名称及内容
2分钟
5
享殿遗址
1、享殿过去和现在的用途2、原来的规模及现在可见的景观
1分30秒
6
方城、明楼、宝城、宝顶
1、方城明楼的布局
2、建筑特色
3、宝城、宝顶的规模、形状和建造特点
4、坟的封土变化
2分钟
累计时长
11分30秒
注:
内容要点按视频播放顺序排列
板书设计
模块四明孝陵
讲解顺序1、景点概况
2、大金门、碑亭
3、神道、梅花山
4、金水桥、陵门、碑殿
5、享殿遗址
6、方城、明楼、宝城、宝顶
授课执行情况及分析:
- 配套讲稿:
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- 南京 导游 模块
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