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古田县平湖中心小学
教学工作手册
(xx~xx学年第二学期)
校名班别科目语文授课教师
一、班级学生学业基本情况分析
二、教材基本分析
1、教材主要内容:
1、思想内涵丰富。
苏教版国标本小学语文四下教材共入选23篇课文,文质兼美,思想内涵十分丰富。
教材是分7个单元安排的,每个单元都突出一个鲜明的教育主题。
2、安排了四个重点训练项目。
一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;三是学会默读,养成良好的默读习惯;四是积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、注重向小学高年级阅读的过渡,着眼于学生语文综合素养的形成。
(1)注重阅读能力的提高。
(2)注重读写结合。
(3)按主题组织安排阅读单元。
2、教学“三维目标”:
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。
2、继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。
(2)汉语拼音。
2、识字写字。
(3)口语交际。
1、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话,和一件简单的事,能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
2、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(4)阅读。
4、能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
5、继续学习按要求预习课文。
能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。
(5)习作。
3、教学重点、难点、关键:
第一单元:
教学目标:
2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。
会用“秩序井然”、“爱抚”、“崇敬”、“稠密”造句。
3、学会给课文分段,并说出段落大意。
贵品质。
重点、难点:
领会樟树的象征义。
第二单元:
教学目标:
强环境保护意识;感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情;了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发对大自然的热爱之情。
重点、难点:
通过语言文字,理解文章的写作目的,增强环保意识。
第三单元:
教学目标:
明”、“恍然大悟”、“即使?
?
也?
?
”造句。
字方法,从而激发学生的学习汉字的兴趣。
学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
重点、难点:
初步了解汉字的几种构字方法,用关联词造句。
第四单元:
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《鸟语》。
2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。
会用“芳香扑鼻”、“附近”、“疏忽”、“顽强”造句。
3、学会给课文分段,并说出段落大意。
的鸟,抓住特点写出它的样子和声音。
懂得鸟儿是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。
重点、难点:
培养想象能力,即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子,游人的感触和话语,写一段话。
观察一种喜爱的鸟,抓住特点写出它的样子和声音。
第五单元:
教学目标:
献身精神。
重点、难点:
理解课文内容,懂得人的创造力打破常规的思维方式。
第六单元:
教学目标:
古诗。
5、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
感受古诗意境之美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。
重点、难点:
能解释诗句中带点的词语,说说诗句的意思,想象并写出《村晚》所描绘的景象。
理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
感受古诗意境之美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。
第七单元:
教学目标:
“不足为奇”、“奇妙”、“甚至”造句。
认识引号的作用。
3、学会给课文分段,并说出段落大意。
敢于试验的精神。
初步了解国际互联网和我们息息相关。
重点、难点:
认识引号的作用。
理解课文内容,理解课文内容,激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。
感受富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。
初步了解国际互联网和我们息息相关。
第八单元:
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述《九色鹿》,背诵《珍珠鸟》四个自然段。
径。
了解珍珠鸟的外形特点,活动范围。
理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟
护鸟的思想感情。
懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。
让学生从小养成以礼待人,使用礼貌语言的习惯。
重点、难点:
通过具体的语言文字,领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。
了解珍珠鸟的外形特点,活动范围。
理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。
懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。
让学生从小养成以礼待人,使用礼貌语言的习惯。
三、教学具体措施
我们要把学生良好学习习惯的培养列入教学目标之内。
在教学过程中,在抓好学生自主预习复习、认真完成作业等习惯培养的同时,应继续坚持指导学生保持正确的读写姿势,写好钢笔字和毛笔字,养成爱惜学习用品,积极发言、专心听讲,勤于朗读背诵、乐于课外阅读,勤,主动识字等习惯。
一定要严格训练,坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节,落实到学生学习活动的各个方面。
①加强语文基本功训练。
根据学生的年龄特征,认知水平及学习规律,在培养学生理解能力与表达能力的同时,培养观察能力与思维能力。
本学期开始重视段到篇的训练,篇的训练则是作文训练,提高学生的表达能力。
②加强自学能力的培养
加强预习,引导学生思考课后思考题,逐步培养和提高学生的独立阅读能力养成认真阅读,边读边批注,边摘录,边积累,这是新闻记者教学必须培养的好习惯。
③重视朗读的指导与训练
课堂上,要安排比较充裕的时间,让学生朗读课文,加强对朗读的指导,使学生在理解的基础上朗读,通过朗读加深理解,使朗读能力不断得到训练和提高。
(充分利用课文教学磁带,在课前播放课文朗读。
)
④充分发挥学生在学习中的积极性和主动性。
引导学生在自学的实践中逐步提高理解能力,通过预习,善于提出有价值的富有启发性的问题,指导学习阅读,思考,关于在学生自学的基础上,组织学生讨论交流,把学生的理解能力,逐步引向深入,善于针对学习的自学情况,有的放矢地进行点拨与讲解,努力做到教师的教与学生的学有机地结合起来。
⑤加强作文教学
引导学生把从阅读中学到的方法运用于自己的作文实践。
逐步提高学生的观察能力和文字表达能力。
引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表真情,不说假话空话,鼓励学生写想象中的人、事、物,激发他们大胆想象,展开联想甚至幻想,使学生的想象能力和创造力得到充分发挥。
根据学生的实际,灵活地运用教材,创造性地进行习作教学。
此外,立足农村生活这一大课程,大胆开拓,让学生走进大自然,去观察,去体验,丰富感性认识,拓宽写作渠道,还要与活动课取得联系,尽可能地丰富学生的写作素材。
结合学生的特点以及教材内容适当开展一些语文实践活动,以激发学生学习和运用语文的兴趣,使语文能力得以全面提高。
本期主要是开展读好书活动,让学生完成30万字的阅读量,在读书中,要学会做记号,摘录好词,好句,精彩片断,处理好积累与运用的关系,鼓励学生在作文中使用自己积累的内容。
四、转差提优措施
1.转差目标及措施:
(1)转差的目标:
就是要通过转差,使差生全面提升,最终消灭差生,达到全面合格。
善于发现他们身上的闪光点,增强学习的自信心,以红花、红旗激励性语言,让他们快乐地学习,配合“文明之星伴我行”活动,让他们体验成功的快乐。
另外,利用课余时间进行薄弱环节的补救。
继续开展“一帮一”活动,让优生对差生多加帮助,对他们提出更高的要求,逐步提高自己。
学习习惯的养成了也十分重要,要长期督促,端正他们的学习态度,让他们学会学习,乐于学习。
2.提优目标及措施:
优生的培养,对学生个性的发展。
掌握的比较牢固的知识去自学,学习课外知识,多读课文读物,积累知识,培养学习语文的能力,有条件的可学会在互联网上找自主学习。
老师的帮助指点下,形成自己独特的学习方式,促进更好、更全面的发展。
五、科研课题方案
1、课题名称:
带上情感的体验插上想象的翅膀
(作文教学初探)
2、课题的理论依据和实践意义:
《语文课程标准》明确要求:
“为学生的自主提供有得条件和空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。
提倡学生自主拟题,少写命题作文。
”诱使学生直面生活,带上情感去观察,体验生活,是作文的源头活水,而减少束缚,引导学生插上想象的翅膀自由表达,则是一篇好作文必备的条件。
3、课题研究的基本内容、重点和难点:
课题研究的基本内容:
开放习作题目,培养学生对生活用心,用情,具有一颗善感,真诚的心。
并组织安排好一些活动,让学生体验。
配合大量的阅读,训练表达,做到有感而发,真诚表达。
重点和难点:
作文的关键就在“观察体验,适当想象,真诚表达”这既是重点又是难点。
4、方案实施的主要措施:
(1)引导儿童真诚、用心地生活,学习通晓世事,练达人情。
(2)充分利用好每周一至五中午的读书时间,进行大量的课外阅读。
(3)做到观之有序,思之有序,言之有序,观察全面,细致,使文章言之有物,内容具体,观察结合体验,写出真情实感,观察借助想象,文章丰满生动。
5、预期的成果体现形式(B)A、专著B、C、研究报告D、其他
6、实施时间:
年月
7、成果体现时间:
月《》于发表。
六、授课进度
内容仅供参考
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