幼儿园大班数学优秀教案6的加减.docx
- 文档编号:8891054
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:15.08KB
幼儿园大班数学优秀教案6的加减.docx
《幼儿园大班数学优秀教案6的加减.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班数学优秀教案6的加减.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园大班数学优秀教案6的加减
幼儿园大班数学优秀教案:
6的加减
幼儿园大班数学教案:
6的加减
【活动内容】
学习6的加减。
【活动目标】
1.学习6的加减,帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置,得数不变的规律。
2.复习6的组成,练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。
3.培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。
【活动准备】
投影机、投影片、算式卡片。
幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。
【活动过程】
一、准备练习
复习6的组成。
1.游戏“拼6”。
(1)按键发音:
(采用娃娃电脑学习机)
老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。
(2)拍手对数:
老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。
2.填数活动。
(1)将6的组成填上合适的数。
(2)引导幼儿归纳6的组成。
二、尝试练习
1.出尝试问题。
启发幼儿根据组成6可分成4和2,在磁性板上摆图、列出算式。
师:
今天,我们根据6可分成4和2这组分合,用盒子里的小图片在磁性板上摆图,然后根据所摆的图,列出算式来,能列出几个算式,越多越好。
2.幼儿操作练习,老师巡回了解幼儿的列式情况。
最多列出以下4道算式:
2+4=66-2=4
4+2=66-4=2
全班约20%的幼儿能列出四道算式,70%的幼儿列出2~3道算式,10%的幼儿列出一道加法。
3.相互交流、讨论。
你是怎么摆的?
又是怎样列出算式的?
三、教师讲解
加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。
(出现投影)
列出算式:
4+2=62+4=6
比较:
4+2=6和2+4=6有什么异同。
教师小结:
在加法算式里,加号前面和后面两数可以交换位置,得数不变。
减法以“小兔送萝卜”应用题出现。
(出现投影)
列出算式:
6―2=46―4=2
教师小结:
我们知道6可以分成4和2,6减4等于2,6减2就等于4。
读算式两遍。
四、巩固练习(第二次尝试活动)
“娃娃游戏”(采用电脑学习机)
游戏规则:
由两名幼儿合作进行,一名幼儿出题。
另一名幼儿在学习机上插得数,题目都做完了,另换一张算式卡,两人交换角色再玩。
(幼儿两人合作,你考我,我考你,兴趣浓厚,有的幼儿答错,同伴帮助纠正,尝试成功率较高)
五、游戏活动
1.看算式报得数:
4+2=6;6―2=4等。
2.游戏“送苹果”。
小朋友每人有一只“苹果”,反面有算式,算出得数是几就送给几号运动员。
幼儿园大班数学教案:
6的加减
【活动内容】
学习6的加减。
【活动目标】
1.学习6的加减,帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置,得数不变的规律。
2.复习6的组成,练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。
3.培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。
【活动准备】
投影机、投影片、算式卡片。
幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。
【活动过程】
一、准备练习
复习6的组成。
1.游戏“拼6”。
(1)按键发音:
(采用娃娃电脑学习机)
老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。
(2)拍手对数:
老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。
2.填数活动。
(1)将6的组成填上合适的数。
(2)引导幼儿归纳6的组成。
二、尝试练习
1.出尝试问题。
启发幼儿根据组成6可分成4和2,在磁性板上摆图、列出算式。
师:
今天,我们根据6可分成4和2这组分合,用盒子里的小图片在磁性板上摆图,然后根据所摆的图,列出算式来,能列出几个算式,越多越好。
2.幼儿操作练习,老师巡回了解幼儿的列式情况。
最多列出以下4道算式:
2+4=66-2=4
4+2=66-4=2
全班约20%的幼儿能列出四道算式,70%的幼儿列出2~3道算式,10%的幼儿列出一道加法。
3.相互交流、讨论。
你是怎么摆的?
又是怎样列出算式的?
三、教师讲解
加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。
(出现投影)
列出算式:
4+2=62+4=6
比较:
4+2=6和2+4=6有什么异同。
教师小结:
在加法算式里,加号前面和后面两数可以交换位置,得数不变。
减法以“小兔送萝卜”应用题出现。
(出现投影)
列出算式:
6―2=46―4=2
教师小结:
我们知道6可以分成4和2,6减4等于2,6减2就等于4。
读算式两遍。
四、巩固练习(第二次尝试活动)
“娃娃游戏”(采用电脑学习机)
游戏规则:
由两名幼儿合作进行,一名幼儿出题。
另一名幼儿在学习机上插得数,题目都做完了,另换一张算式卡,两人交换角色再玩。
(幼儿两人合作,你考我,我考你,兴趣浓厚,有的幼儿答错,同伴帮助纠正,尝试成功率较高)
五、游戏活动
1.看算式报得数:
4+2=6;6―2=4等。
2.游戏“送苹果”。
小朋友每人有一只“苹果”,反面有算式,算出得数是几就送给几号运动员。
幼儿园大班数学教案:
6的加减
【活动内容】
学习6的加减。
【活动目标】
1.学习6的加减,帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置,得数不变的规律。
2.复习6的组成,练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。
3.培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。
【活动准备】
投影机、投影片、算式卡片。
幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。
【活动过程】
一、准备练习
复习6的组成。
1.游戏“拼6”。
(1)按键发音:
(采用娃娃电脑学习机)
老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。
(2)拍手对数:
老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。
2.填数活动。
(1)将6的组成填上合适的数。
(2)引导幼儿归纳6的组成。
二、尝试练习
1.出尝试问题。
启发幼儿根据组成6可分成4和2,在磁性板上摆图、列出算式。
师:
今天,我们根据6可分成4和2这组分合,用盒子里的小图片在磁性板上摆图,然后根据所摆的图,列出算式来,能列出几个算式,越多越好。
2.幼儿操作练习,老师巡回了解幼儿的列式情况。
最多列出以下4道算式:
2+4=66-2=4
4+2=66-4=2
全班约20%的幼儿能列出四道算式,70%的幼儿列出2~3道算式,10%的幼儿列出一道加法。
3.相互交流、讨论。
你是怎么摆的?
又是怎样列出算式的?
三、教师讲解
加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。
(出现投影)
列出算式:
4+2=62+4=6
比较:
4+2=6和2+4=6有什么异同。
教师小结:
在加法算式里,加号前面和后面两数可以交换位置,得数不变。
减法以“小兔送萝卜”应用题出现。
(出现投影)
列出算式:
6―2=46―4=2
教师小结:
我们知道6可以分成4和2,6减4等于2,6减2就等于4。
读算式两遍。
四、巩固练习(第二次尝试活动)
“娃娃游戏”(采用电脑学习机)
游戏规则:
由两名幼儿合作进行,一名幼儿出题。
另一名幼儿在学习机上插得数,题目都做完了,另换一张算式卡,两人交换角色再玩。
(幼儿两人合作,你考我,我考你,兴趣浓厚,有的幼儿答错,同伴帮助纠正,尝试成功率较高)
五、游戏活动
1.看算式报得数:
4+2=6;6―2=4等。
2.游戏“送苹果”。
小朋友每人有一只“苹果”,反面有算式,算出得数是几就送给几号运动员。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 数学 优秀 教案 加减