最新《生活与哲学》学业水平考试复习资料.docx
- 文档编号:8887720
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:30.90KB
最新《生活与哲学》学业水平考试复习资料.docx
《最新《生活与哲学》学业水平考试复习资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新《生活与哲学》学业水平考试复习资料.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新《生活与哲学》学业水平考试复习资料
第一单元生活智慧与时代精神
第一课美好生活的向导
知识点1:
哲学的产生和任务
①哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
②哲学的任务:
指导人们正确地认识世界和改造世界,指导人们生活得更好的艺术。
知识点2:
哲学是什么
①从本义来看:
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
②从与世界观的关系来看:
哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观
③从与方法论的关系来看:
哲学是世界观和方法论的统一。
④从与具体科学的关系来看:
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
知识点3:
世界观和方法论的含义及其关系
①世界观:
人们对整个世界的总的看法和根本观点,就是世界观。
②方法论:
用世界观作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。
③世界观和方法论是同一问题的两个方面,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一。
知识点4:
哲学与具体科学的关系
(1)区别:
主要是研究的范围(对象)不同。
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
哲学是对自然、社会和思维科学知识概括和总结。
(2)联系:
①具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想
知识点5:
哲学基本问题的内容
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
它包括两个方面内容:
(1)思维和存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准
知识点6:
为什么思维和存在的关系成为哲学基本问题?
(依据)
(1)思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
(2)思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
(3)它贯穿于哲学发展的始终,决定着哲学的基本性质和方向,决定对哲学其他问题的回答。
知识点7:
唯物主义、唯心主义的含义
唯物主义认为,物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。
唯心主义认为,意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
唯物主义与唯心主义是哲学两大基本派别,唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
知识点8:
唯物主义的三种基本形态及其评价
古代朴素唯物主义:
合理性:
世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。
局限性:
哲学观点只是一种可贵的猜测,没有科学依据,把物质归结为具体的物质形态,如水、火、气、土等,把复杂问题简单化了。
近代形而上学唯物主义:
合理性:
在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义;局限性:
把物质归结为自然科学意义上的原子,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
辩证唯物主义和历史唯物主义:
正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求,反映了最广大人民群众的根本利益。
它是现时代的思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
知识点9:
唯心主义的两种基本形态
唯心主义把意识视为世界的本原,但由于对意识有不同的理解,形成了两种基本形态:
主观唯心主义和客观唯心主义。
(1)主观唯心主义:
把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。
(2)客观唯心主义:
把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
第三课时代精神的精华
知识点10:
哲学与时代精神
(1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,是社会变革的先导。
(2)为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华?
真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华,就是因为它们在不同程度上反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
知识点11:
哲学的作用
哲学是社会变革的先导。
体现在:
(1)哲学对社会变革的作用,首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想;
(2)哲学对社会变革的作用,还体现在它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
知识点12:
马克思主义哲学产生的历史条件
(1)阶级基础是无产阶级的产生和发展;
(2)自然科学前提是19世纪自然科学的发展,特别是三大科学发现(细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论);
(3)直接理论来源是德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
知识点13:
马克思主义哲学的基本特征
(1)马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合,它把唯物辩证法的观点贯穿社会历史研究领域,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
(2)马克思主义哲学实现了在实践基础上的科学性和革命性的统一。
马克思主义哲学之所以是科学的,就在于它正确反映了物质世界的本质和规律,它的全部理论来自于实践,又经过实践的反复检验;马克思主义哲学之所以是革命的,就在于它是“改变世界”的科学,指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。
知识点14:
马克思主义中国化的理论成果
(1)毛泽东思想
实事求是是精髓;实事求是、群众路线、独立自主是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法,是毛泽东思想活的灵魂。
(2)中国特色社会主义理论体系
①邓小平理论
第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义一系列基本问题;主题是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”
②“三个代表”重要思想
在邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党,怎样建设党的问题,深化了我们党对中国特色社会主义的认识。
③科学发展观
是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答,把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果,是中国共产党集体智慧的结晶,是指导党和国家全部工作的强大思想武器。
科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想。
第二单元探索世界与追求真理
第四课探究世界的本质(辩证唯物论)
知识点15:
物质的概念
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
知识点16:
世界的物质性
自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
知识点17:
哲学的运动概念
哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
知识点18:
运动和物质的关系
(1)运动是物质的固有的根本属性和存在方式。
世界上不存在脱离运动的物质。
(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者(主体)。
脱离物质的运动是根本不存在的。
(3)离开运动谈物质(形而上学)和离开物质谈运动(唯心主义),都是错误的。
知识点19:
绝对运动与相对静止
(1)区别:
运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的。
静止,是运动的一种特殊状态。
是相对的、有条件的、暂时的。
(2)联系:
动中有静,静中有动。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
(3)只承认静止而否认运动,是形而上学的不变论;只承认绝对运动而否认相对静止,则导致相对主义和诡辩论。
知识点20:
规律的概念
所谓规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
知识点21:
规律的客观性和普遍性
〖原理〗:
(1)规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造、也不能被消灭。
(规律的客观性)
(2)规律是普遍的,自然界、人类社会、人的思维,在其运动、变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。
(规律的普遍性)
〖方法论〗:
(1)规律的客观性和普遍性要求我们,必须尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律。
否则,就会受到规律的惩罚;
(2)在客观规律面前,人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
第五课把握思维的奥妙(辩证唯物论)
知识点22:
意识的起源、生理基础
起源:
意识是物质世界长期发展的产物。
生理基础:
意识是人脑的机能。
知识点23:
意识能动性的特点
(1)意识活动具有目的性。
(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
知识点24:
意识能动性的表现
〖原理〗:
(1)人能够能动地认识世界。
①意识活动具有目的性。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
(2)人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界有指导作用。
(即正确的意识起促进作用,错误的意识起阻碍作用。
)
②意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
(高昂的精神,可以催人向上,使人奋发;萎靡的精神,会使人悲观、消沉、丧失斗志。
)
〖方法论〗:
要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
知识点25:
尊重客观规律与发挥主观能动性
〖原理〗规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不能被消灭。
但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
〖方法论〗我们在想问题、办事情的时候,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
知识点26:
一切从实际出发,实事求是
(1)一切从实际出发,实事求是的含义:
一切从实际出发,实事求是就是要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。
(2)一切从实际出发,实事求是的具体要求:
①一切从实际出发,实事求是,要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
②一切从实际出发,实事求是,要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
知识点27:
物质和意识的辩证关系
〖原理〗物质决定意识,意识具有能动性,是对物质的能动的反映,对物质具有能动的反作用。
〖方法论〗物质与意识辩证关系原理要求我们:
一方面要一切从实际出发,实事求是,使主观与客观相符合;另一方面要充分重视和发挥意识能动作用,重视精神的力量,自觉树立正确意识,克服错误的思想意识。
第六课求索真理的历程(认识论)
知识点28:
实践的概念
实践是人们改造客观世界的物质活动。
它有两层基本含义:
(1)凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动
(2)实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
知识点29:
实践的特点
实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点。
(1)实践具有客观物质性。
(2)实践具有主观能动性(3)实践具有社会历史性。
知识点30:
实践是认识的基础表现
(1)实践是认识的来源
(2)实践是认识发展的动力
(3)实践是检验认识真理性的唯一标准
(4)实践是认识的目的
知识点31:
实践是认识发展的动力的具体表现
(1)认识产生于实践的需要,实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究;
(2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。
(3)实践锻炼和提高了人的认识能力。
知识点32:
真理的含义、最基本的属性
(1)真理的含义:
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
(2)真理最基本的属性是客观性。
真理与谬误的界限不容混淆。
(3)真理只有一个,真理面前人人平等.
知识点33:
真理的具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。
如果我们不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理,只是照搬过去的认识或者超越历史条件,把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件之中,真理就会转化为谬误。
知识点34:
真理的条件性
任何真理都有自己适用的条件和范围。
如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。
知识点35:
真理与谬误
(1)人的认识都是对客观对象的反映,其中与客观对象相符合的认识就是真理,不符合的认识则是谬误。
真理与谬误的界限不容混淆。
(2)任何真理都有自己适用的条件和范围。
如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。
(3)任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一,如果照搬过去的认识或者超越历史条件,不切实际,真理就会转化为谬误。
(4)真理和谬误往往相伴而行,人们探索真理的过程,错误是难免的。
犯错误并不可怕,可怕的是不能正确认识和改正错误。
知识点36:
认识的反复性与无限性
〖原理〗认识具有反复性,人们对一个事物的正确认识要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
是一种波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。
认识具有无限性,人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。
〖方法论〗与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。
第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法)
第七课唯物辩证法的联系观
知识点37:
唯物辩证法的总特征
唯物辩证法的总特征是指:
联系的观点和发展的观点。
唯物辩证法的基本观点:
联系的观点、发展的观点。
知识点38:
唯物辩证法的实质与核心
唯物辩证法的根本观点:
矛盾的观点。
唯物辩证法的实质与核心是对立统一规律。
矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。
知识点39:
联系的普遍性
〖原理〗:
联系的含义:
事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,任何事物都处在联系之中;
②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。
③整个世界是一个普遍联系的有机整体。
〖方法论〗:
要求我们用联系的观点看问题,既要看到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系。
知识点40:
联系的客观性
〖原理〗:
联系是客观的,联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。
(事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事物的联系和人为事物的联系,它们都是客观的。
)
〖方法论〗:
①它要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
②联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
知识点41:
联系的多样性
〖原理〗:
世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。
〖方法论〗:
它要求我们,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件;一切以时间、地点、条件为转移。
知识点42:
整体和部分的关系(解析)
〖原理〗:
(1)整体与部分是相互区别的。
①含义不同:
整体是指事物的全局和发展的全过程;部分是事物的局部和发展的各个阶段。
②地位、作用、功能不同。
整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。
(2)整体与部分是相互联系、密不可分的。
①整体由部分构成;离开了部分,整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分;整体的功能状态及变化也会影响部分。
〖方法论〗:
(1)整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
(2)同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
知识点43:
系统优化方法
〖原理〗:
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构优化趋向。
〖方法论〗:
要着眼于事物的整体,要注意遵循系统内部结构的有序性,要注重系统内部结构的优化趋向,系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
第八课唯物辩证法的发展观
知识点44:
发展的实质
发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
知识点45:
发展的前进性与曲折性
(1)事物发展的前途是光明的原因:
①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。
②新事物具有旧事物无法比拟的优越性,旧事物违背事物发展的必然趋势,因而最终走向灭亡。
③新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。
因此,新事物必然战胜旧事物。
(2)事物发展的道路是曲折的原因:
①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到完善的过程。
②人们对新事物的认可也有一个过程。
③旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
(3)事物的发展是前进性和曲折性的统一原理。
(前途光明,道路曲折。
)
〖原理〗:
事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的。
〖方法论〗:
要看到对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长壮大。
又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折和考验。
知识点46:
发展的量变与质变
含义:
量变与质变是事物发展过程中两种不同状态。
量变是事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化;质变是事物根本变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种根本的、显著的变化。
〖原理〗:
①事物发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果②质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。
③事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。
〖方法论〗:
①积极做好量的积累,为客观事物的质变创造条件。
②要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。
第九课唯物辩证法的实质与核心
知识点47:
矛盾的概念
矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,即矛盾就是对立统一。
方法论:
要坚持用一分为二的方法、全面的观点看问题。
知识点48:
矛盾的基本属性
同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
①含义:
矛盾的同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,它包括两个方面,一是矛盾双方相互依赖,互为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通、即相互渗透、相互包容,在一定条件下可以相互转化。
矛盾的斗争性,是矛盾双方相互对立、相互排斥的属性。
它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
②关系:
矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。
同一性以差别和对立为前提;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。
知识点49:
矛盾的普遍性
〖原理〗:
矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾。
〖方法论〗:
要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
知识点50:
矛盾的特殊性
〖原理〗:
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
它主要有三种情形:
①不同事物有不同的矛盾。
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
〖方法论〗:
要求我们要具体问题具体分析,即在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
知识点51:
矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨证关系
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。
〖原理〗:
矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。
另一方面,特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。
②矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。
〖方法论〗:
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。
知识点52:
主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理
〖原理〗:
在事物发展过程中主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用;次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。
二者相互依赖、相互影响;并在一定条件下相互转化。
〖方法论〗:
要求我们想问题办事情既要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾;同时,又要统筹兼顾,处理好次要矛盾。
要坚持一分为二的矛盾分析方法,坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
知识点53:
矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理
〖原理〗:
一个矛盾有两个方面,其力量是不平衡的。
矛盾的主要方面处于支配地位,起着主导作用;次要方面处于被支配地位。
二者相互排斥、又相互依赖;并在一定条件下相互转化。
〖方法论〗:
要求我们想问题办事情既要全面,又要善于分清主流和支流。
要坚持一分为二的矛盾分析方法,坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
注意:
事物的性质,主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
知识点54:
两点论和重点论
①坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾。
在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。
②坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓主流。
③辩证法的两点论是有重点的两点,不是均衡论。
重点论是两点中的重点,而不是一点论。
我们要坚持两点论与重点论的统一,反对形而上学的一点论和均衡
知识点55:
具体问题具体分析的哲学依据、含义、地位及其重要性
(1)哲学依据:
矛盾的特殊性。
(2)具体问题具体分析的含义:
具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
(3)具体问题具体分析的地位:
是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。
(4)具体问题具体分析的重要性:
①具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。
②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生活与哲学 最新 生活 哲学 学业 水平 考试 复习资料