人文社会科学基础课程考核说明.docx
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人文社会科学基础课程考核说明
人文社会科学基础课程考核说明
一、课程考核有关说明
1.考核对象人文社会科学基础是国家开放大学“人才培养模式改革和开放教育”专科学前教育专业一门必修的综合基础课程。
2.考核方式本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的考核方式。
考核总分为l00分。
形成性考核和终结性考试均按百分制记分,前者占30%,后者占70%。
形成性考核包括课堂讨论、研究性学习和记分作业三种形式,分配比例为:
课堂讨论20分,研究性学习20分,记分作业60分。
3.命题依据本考核说明是根据国家开放大学人文社会科学基础课程教学大纲、文字主教材《人文社会科学基础》(丁柏铨、胡治华主编,首都师范大学出版社2004年版)、辅导教材《人文社会科学基础学习指导书》(胡治华编,首都师范大学出版社2004年版)等拟定的,考试命题以本考核说明为依据。
4.考核要求学习本课程要贯彻理论和实际相结合的原则。
要求考生了解并掌握从事学前教育工作所必需的人文社会科学基础知识、基本理论,借以提高分析、解决问题的能力。
本课程既重视知识、理论的考核,又重视应用能力的考核。
按照认知能力,分为识记、理解、应用三个层次进行命题。
各认知层次的含义如下:
识记:
要求了解有关的概念、名词的意义,能正确认知重要的基础知识,并能正确表述。
理解:
要求在识记的基础上,能比较全面地领会基本概念、基本原理以及它们之间的区别与联系,表述正确、完整。
应用:
要求在识记、理解的基础上,能运用基本概念、基本原理分析和解决有关的理论问题和实际问题,表述正确、系统、清楚。
5.命题原则
1本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学要求和教学内容的范围之内。
2考试命题应该覆盖教学大纲和教材所包含的主要内容,其中客观性试题占45分,主观性试题占55分。
3试卷要含反映认知能力各个层次的题目,本课程特别强调应用的能力。
在一份试题中,各层次题目所占分数的比例大体是:
识记占30%;理解占40%;应用占30%。
4试卷题目难易程度的安排。
题目难易程度分为四个等级:
即易、较易、较难、难。
在一份试卷中各个等级所占分数的比例大体是:
易占20%,较易占35%,较难占35%,难占l0%。
试题认知能力层次和难易程度是两个不同概念,在各种认知能力层次中都可以含有难易程度不同的题目。
在命题中是二者兼顾,统筹安排的。
5各试题彼此独立,某试题不可替其他试题作答或暗示其他试题答案线索。
6命题必须题意清楚、要求明确,提供的答案准确、便于评分。
6.试题类型及结构
本课程试卷采用题型分为四种:
名词解释(4道小题)、单项选择题(10道小题)、简答题(2道小题)、论述题(1道题目)。
各类题型的分数大体比例分别为:
名词解释占20%,单项选择题占20%,简答题占30%,论述题占30%。
7.考核形式平时形成性考核具体要求见第2点“考核方式”。
期末考试采取开卷笔试。
8.答题时限考试时限为60分钟。
二、课程考核内容和要求
绪言
考核知识点
l.人文社会科学基础课程开设的意义目的
2.课程的内容轮廓
3.学习的原则和方法
考核要求
l.课程开设的意义目的
理解:
(1)课程开设的意义;
(2)课程开设的目的。
2.课程的内容轮廓
理解:
课程教材三编的基本轮廓。
3.学习的原则和方法
理解:
(1)学习的原则;
(2)学习的方法。
第一编
一、人文社会科学概说
考核知识点
l.人文社会科学的基本含义
2.人文社会科学的特征
3.人文社会科学的发展机理
考核要求
l.人文社会科学的基本含义
识记:
(1)人文科学;
(2)社会科学;(3)人文社会科学。
理解:
(1)人文社会科学研究的对象和目的;
(2)人文社会科学的主干学科和结构体系;(3)人文科学和社会科学的内在联系。
应用:
为什么说教育学是人文社会科学的主干学科之一。
2.人文社会科学的特征
理解:
(1)人文社会科学具有科学的一般特征;
(2)人文社会科学区别于自然科学的个性特征;(3)人文社会科学与自然科学协同发展的必然趋势。
应用:
说说教育学和某一具体自然科学学科(比如物理学)的区别与联系。
3.人文社会科学的发展机理
理解:
(1)人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系;
(2)社会需要
和人文社会科学自身发展需要的辩证统一;(3)常规性发展与革命性发展相互交替。
一、人文社会科学的社会功能
考核知识点
l.人文社会科学的社会功能定位2.人文社会科学的多种社会功能考核要求
l.人文社会科学的社会功能定位理解:
人文社会科学社会功能实现的特殊条件2.人文社会科学的多种社会功能识记:
人文社会科学的八项社会功能
理解:
(1)人文社会科学的认识功能;
(2)人文社会科学的文化建设功能、政治建设功能、经济建设功能;(3)人文社会科学的社会管理功能。
应用:
以教育学为例,说明人文社会科学在我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设中的作用。
二、人文社会科学的研究方法
考核知识点
l.人文社会科学研究的一般方法
2.人文社会科学研究的具体方法
考核要求
l.人文社会科学研究的一般方法
识记:
(1)定性研究;
(2)定量研究;(3)直觉;(4)灵感。
理解:
(1)理性批判与情感激发相结合的方法;
(2)定性研究与定量研究相结合的方法;(3)直觉领悟与技术分析相结合的方法
2.人文社会科学研究的具体方法
识记:
(1)调查方法、实地方法、文献情报方法的主要含义和功能;
(2)调查方法、实地方法、文献情报方法的主要类别。
理解:
(1)抽样调查;
(2)半参与观察方法。
第二编
20世纪人文社会科学发展综述
考核知识点
l.20世纪人文社会科学发展的背景
2.20世纪人文社会科学发展的脉络
3.20世纪中国人文社会科学发展概貌4.20世纪人文社会科学发展的总体特点考核要求
l.20世纪人文社会科学发展的背景
识记:
(1)时代主题;
(2)全球问题。
理解:
(1)时代主题不断深化;
(2)自然科学技术飞速发展;(3)当代全球问题日益尖锐化。
2.20世纪人文社会科学发展的脉络
识记:
(1)系统科学;
(2)综合学科。
理解:
(1)20世纪上半叶以分化发展为主导倾向,分化中有综合;
(2)
20世纪下半叶人文社会科学逐步以综合发展为主导倾向,综合中有分化;(3)
20世纪末期进入反思—展望期。
应用:
举例评述20世纪下半叶人文社会科学以综合发展为主导倾向的主要标志和历史价值。
3.20世纪中国人文社会科学发展概貌理解:
中国人文社会科学发展的特殊背景。
4.20世纪人文社会科学发展的总体特点理解:
(1)社会实践与科学理论的交互作用日益明显;
(2)多科性综合性的科学体系逐步形成;(3)人的解放和发展受到广泛关注。
应用:
说明当前我国小学推行以文理综合为导向的教学内容和课程结构改革,同20世纪下半叶人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。
二、哲学历史学文艺学宗教学的新突破
考核知识点
l.20世纪世界和中国哲学研究的突破性进展
2.20世纪历史学的重要变革
3.20世纪文艺学的重要进展
4.20世纪宗教学的基本理论与方法
5.20世纪文史哲发展的共通特点
考核要求
l.20世纪世界和中国哲学研究的突破性进展
识记:
(1)哲学的含义;
(2)哲学的特殊地位。
理解:
(1)马克思主义哲学的广泛传播与重大发展;
(2)马克思主义哲学对20世纪人文社会科学发展的重大影响;(3)西方非马克思主义哲学的主要发展倾向;(4)当代中国马克思主义哲学研究的历史性突破。
2.20世纪历史学的重要变革
识记:
(1)历史学;
(2)历史的计量研究。
理解:
20世纪历史学研究模式的变革。
3.20世纪文艺学的重要进展
识记:
(1)文艺学;
(2)接受美学。
理解:
20世纪文艺学的突破性进展。
4.20世纪宗教学的基本理论与方法
了解:
(1)宗教学;
(2)20世纪宗教学的基本理论与方法。
5.20世纪文史哲发展的共通特点
理解和应用:
(1)20世纪文史哲在学科发展上的新突破;
(2)20世纪文史哲在研究内容、理论框架上的新突破;(3)20世纪文史哲在研究方法、研究手段上的新突破;(4)20世纪文史哲在发展形态多样化方面的新突破。
三、语言学心理学人类学传播学管理学的进展和影响
考核知识点
l.20世纪语言学的重要进展
2.20世纪心理学的重要进展
3.20世纪人类学的重要进展
4.20世纪传播学的重要进展
5.20世纪管理学的重要进展
6.20世纪语言学心理学人类学发展的共通特点和广泛影响
考核要求
l.20世纪语言学的重要进展识记:
语言学;语言和言语。
理解:
(1)20世纪语言学发展的三个阶段;
(2)索绪尔的主要贡献;(3)乔姆斯基的主要贡献。
2.20世纪心理学的重要进展
识记:
(1)心理学;
(2)精神分析的核心概念;(3)行为科学;(4)认知心理学。
理解:
(1)20世纪上半叶心理学发展的四个重要发展方向;
(2)20世纪下半叶心理学在三个领域中的重要发展。
3.20世纪人类学的重要进展识记:
人类学。
理解:
二战以后人类学的主要变革。
4.20世纪传播学的重要进展
了解:
(1)传播学;
(2)20世纪传播学的重要进展。
5.20世纪管理学的重要进展
了解:
(1)管理学;
(2)20世纪管理学的重要进展。
6.20世纪语言学心理学人类学发展的共通特点和广泛影响
理解:
(1)三个学科的发展道路在研究对象、研究方法、研究目的诸方面的共通点;
(2)三个学科广泛作用于两大科学部类的功能方面的共通点。
应用:
举例说明心理学的重要进展对初等教育的积极影响。
四、经济学社会学法学适应时代需要迅速发展
考核知识点
l.20世纪经济学的迅速发展
2.20世纪社会学的迅速发展
3.20世纪法学的迅速发展4.经济学社会学法学在学科性质上的共通点考核要求
l.20世纪经济学的迅速发展
识记:
(1)经济学;
(2)《资本论》;(3)经济自由主义;(4)国家干预主义。
理解:
(1)马克思主义经济学的基本研究对象;
(2)现代西方主流经济思潮;(3)马克思主义经济学在当代中国的发展。
2.20世纪社会学的迅速发展
识记:
社会学。
理解:
二战之后世界社会学研究的主要发展趋势。
3.20世纪法学的迅速发展
识记:
法学。
理解:
(1)马克思主义法学及其对当代中国实现法治的指导意义;
(2)20世纪法学的重要进展。
4.经济学社会学法学在学科性质上的共通点理解:
三门学科在研究对象、研究方法、思潮流派发展演变、社会功能诸方面的共性。
五、人文社会科学的发展趋势
考核知识点
l.当代人文社会科学面临的挑战和机遇
2.东西方文化在碰撞中互补的趋势
3.科学主义与人文主义交融的趋势
4.分析综合走向系统化的趋势
5.注重应用研究的趋势
6.研究手段高技术化的趋势
考核要求
l.当代人文社会科学面临的挑战和机遇理解:
(1)当代人文社会科学所面临的挑战;
(2)当代人文社会科学发展的机遇。
2.东西方文化在碰撞中互补的趋势
识记:
“东西方文化”的含义。
理解:
(1)东西方文化的关系问题与人文社会科学发展的内在联系;
(2)“在碰撞中发展”这一概括的针对
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