西乡街道小学英语教师个人命题能力竞赛.docx
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西乡街道小学英语教师个人命题能力竞赛
“西乡街道小学英语教师个人命题能力竞赛”参赛作品
华文学校彭碧柳
第七册第1-2单元
第七册第1-2单元
本阶段主要内容及要求:
学生明白如何表达自己的生日,会读写一些有关月份、序数词的单词,会介绍一些节日,明白句型你何时生日/你正在做什么|你打算做什么的问句及答句,明白begoingto的用法,学会此刻进行时的用法,明白名词所有格的具体用法。
重点:
使学生能够听懂、会说、会读本课中的单词January;February;March;April;May;June;July;August;September;October;November;December;calendar;month;year;week;day;birthday;first;second;third;teacher;father;mother;brother;children;sister;Christmas;national;holiday;poem;write;make;photo;visit;square;really;soon;使学生能用…begoingto…那个句型表达自己和他人打算做什么,用whenis···birthday?
句型来询问他人的生日。
难点:
基数词到序数词的读音及书写的转变;学生对…begoingto…句型的运用。
试题:
Book7Unit1-2
Listeningtest(60%)
学校班级姓名
一、听录音,选择你所听到的单词。
(10%)
()一、A.SeptemberB.OctoberC.November
()二、A.AugustB.AprilC.Apple
()3、A.NationalC.holiday
()4、A.grandmaB.grandpaC.Great-grandpa
()五、A.childrenB.calendarC.Christmas
()六、A.FebruaryB.firstC.family
()7、A.sportB.schoolC.sunglasses
()八、A.holidayB.birthdayC.Sunday
()九、A.singingB.writingC.making
()10、B.twentiethC.Twelfth
设计用意:
新课程标准要求学生必需掌握四会单词,这道题目的设计就是考查学生对单词的掌握情形。
二、听录音,选出你听到的短语。
(10%)
()一、A.SportDay'sDayC.Teacher'sDay
()二、A.inJanuaryB.inMarchC.inJuly
()3、A.onAugust1stB.onSeptember1stC.onOctober1st
()4、A.drawapictureB.makeacardC.writeapoem
()五、A.havelunchB.havebreakfastC.havedinner
()六、A.birthdaypartyB.birthdaycalendarC.buysomeflowers
()7、muchB.howmanyold
()八、A.eatcarrotsB.eatbananaC.eatseeds
()九、A.getpresentsB.getcardsC.eatturkey
()10、toschoolB.gotobedC.watertheplants
设计用意:
词组是一句话的重要组成部份,这道题目的设计就是考查学生对词组的掌握情形及对以前学过的东西的回顾。
三、听录音,选出你听到的句子。
(5%)
()一、isthefirstmonth.B.Marchisthethirdmonth.C.Februaryisthesecondmonth.
()二、A.Canyouwriteapoem?
B.Doyoulikeapoem?
C.Doyouhaveapoem?
()3、A.When'syourbirthday?
'sKen'sbirthday?
C.When'sSue'sbirthday?
()4、A.MybirthdayisonJune1.B.HerbirthdayisonAugust3.C.ItisonDecember2.
()五、amwritingapoem.amsingingasong.
C.Iammakingacard.
设计用意:
通过这道题目考查学生对句子的掌握情形,同时出了一两题之前学过的东西,以增强知识的连贯性。
四、听录音,按照问句选出最佳答语。
(5%)
()一、,Ido.,shedoesn't.,Iam.
()二、'sonJune1st.'sonMay10th.'sonApril1
()3、issingingasong.ismakingacard.amwritingapoem.
()4、cancatchaball.candothelongjump.cancatchaball.
()五、isdrawing.isgoingtosing.isgoingtorun.
设计用意:
通过这道题目考查学生对书本句子的具体应用。
五、听录音,按照录音内容,选出适当的图片。
(5%)
()一、A.
B.
C.
()二、A.
B、
C、
()3、A、
B、
C、
()4、A、
B、
C、
()五、A、
B、
C、
设计用意:
通过这道题目考查学生对书本和书本出现的一些细节的掌握情形,图画能够加倍直观,方便学生做题。
六、听录音,按照对话内容,选出最佳答案。
(10%)
1、When'sLily'sbirthday?
It's___________.
July21stJune21stJuly31st
2、What'sthedatetoday?
Itis_________.
28thSeptember28thSeptember28th
3、WhatcanTimdo?
Hecan____________.
A.dothehighjumpinarace
4、When'sTeacher'sDay?
Itison___________.
A.October1stB,September10th1st
五、What'sJennydoing?
Sheis____________.
设计用意:
通过这道题目考查学生对句子中的重要信息的捕捉能力,同时出了一两题之前学过的东西,以增强知识的连贯性。
七、听录音,按录音顺序用数字给下列图片从头排序。
(10%)
()()()()()
设计用意:
通过这道题目考查学生对数字的敏感和学生的逻辑思维,从而培育学生全面进展。
八、听录音,补全短文中所缺的单词。
(5%)
Mygreat-grandpa'sbirthdayison______17th.Todaywearebusy.Myfatherandmotherare_______.Iamgoingtobuya________forbrotheris_________apictureforsisterisgoingto________acardforwillbealovelyday!
设计用意:
这道题主要考查了学生的听力水平也考查了学生对于单词的掌握情形。
WritingTest(40%)
一、语音判断,各组划线部份发音相同的写"T",不同的写“F".(2%)
()一、͢e͢ar͢͢e͢ar͢a͢ir
()二、͢e͢re͢e͢ar͢a͢ir
()3、͢a͢reB.sc͢a͢red͢a͢re
()4、͢a͢ir͢e͢re͢a͢re
()五、A.͢theyB.͢thisC.͢that
设计用意:
这道题目考查学生对所学音标的掌握情形。
二、选择填空。
(6%)
()一、IsyourbirthdayonAugust10th?
___________.
heis.,itis.,Iam.
()二、Thesecondmonthis______.
()3、WhatisTomdoing?
Heis________acard.
()4、Istoday_________birthday?
Yes,itis.
's
()五、Whatdateisittoday?
It's________-.
June1stMay18th2nd
()六、Todayismysister's__________birthday.
设计用意:
这道题目都是来自书本,万卷不离其宗,主要考查学生对重点掌握的句子理解多少。
三、情景问答。
(6%)
()一、今天是父亲节,你能够对爸爸说:
A.HappyTeacher'sDay!
Mother'sDay!
Father'sDay!
()二、你告知他人,你会唱歌,能够说:
amsinging.likeasong.cansing.
()3、老师祝你儿童节快乐,你能够说:
Children'sDay!
Children'sDay,too!
you!
()4、你帮忙了他人,他人对你说谢谢,你应该说:
arewelcome.you..
()五、你需要他人的帮忙时,你能够说:
Ihelpyou?
youhelpme?
you.
()六、你告知你的朋友,这是你的奶奶,你能够说:
ismymother.B.Thisismygrandma.ismygrandpa.
设计用意:
按照小学英语新课程标准提出的应该达到的二级综合语言运用能力目标:
对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、互换有关个人、家庭和朋友的简单信息,设计了此题。
四、补全对话。
(10%)
(1)从所给的单词当选出适合的完成对话,并将答案写在横线上。
making;am;is;what's;what're
A:
Hello!
Tony.
(1)________________youdoing?
B:
I'm
(2)___________aaboutyou?
A:
I(3)________singingasong.(4)_____________yoursisterdoing?
B:
She(5)___________drawingapicture.
(2)从所给的句子当选出适合的完成对话,并将其字母编号写在横线上。
A.Howoldareyou?
aminClassfive.todayyourmother;sbirthday?
amfine,thankyou.'sonMay23rd.
A:
Hi!
areyou?
B:
(1)______________
A:
(2)_______________B:
Iamtenyearsold.
A:
Whatclassareyouin?
B:
(3)_______________
A:
When'syourbirthday?
B:
(4)________________
A:
(5)_________________B:
birthdayisinFebruary.
设计用意:
这道题目考查的比较齐全,既考查学生对单词的掌握也考查了对句子的掌握情形。
五、连词成句并注意大小写及标点符号。
(5%)
1、is,writing,poem,she,Day,Teacher's,for,a
_______________________________________________________
2、can,I,some,flowers,my,buy,teacher
_______________________________________________________
3、many,how,there,are,months,a,in,year
______________________________________________________
4、your,on,is,birthday,12,March
_______________________________________________________
5、is,your,when,grandpa's,birthday
______________________________________________________
设计用意:
通过从头排列句子来加深学生对该句子的熟悉程度,更好的记住这句话并能运用到现实生活中。
六、阅读理解。
(8%)
Hello,IamamtenyearsamliveinlikeartsveryisOctober1st.It'sNationalhaveaholiday.Itisfine,Iamgoingtodrawpicturesaboutnature(自然).MyfriendTimcomeswiththeforest(丛林),theflowersarecanseefivebirdsareflying,Andtworabbitsarejumping.Ithink(想):
theyarehavingaSport'salovelyday!
(1)从所给的单词当选出适合的完成句子。
(4%)
HelenTimOctoberarts
1、_________istenyearsisagirl.
2、Herfriend'snameis____________.
3、Helenlikes_________verymuch.
4、Todayis___________1st.
(2)按照短文内容,选择最佳答案。
(4%)
()一、Thereare___________birdsintheforest.
A.threeC.four
()二、_________arejumping.
B,Monkey
()3、Helenisgoingto______________intheforest.
acardapictureasong
()4、When'sNationalDay?
It'son_____________.
1st1st1st
设计用意:
这道题目考查的主要的是学生的课外拓展,学以致用。
七、看图写话,很多于三句话。
(要求写的句子和图片内容相关。
(3%)
____________________________________________
__________________________________________________________________________________________
设计用意:
这道题目考查的主如果学生语言组织能力,和英语的书写。
听力材料及答案
一、听录音,选择你所听到的单词,每小题念两遍。
(10%)
一、October二、April3、birthday4、grandpa五、children六、February
7、sunglasses八、Sunday九、making10、twelfth
二、听录音,选出你听到的短语,每小题念两遍。
(10%)
一、Mother'sDay二、inMarch3、onOctober14、makeacard五、havelunch六、birthdayparty7、howmany八、eatcarrots九、getpresents10、gotoschool
三、听录音,选出你听到的句子,每小题念两遍。
(5%)
一、Januaryisthefirstmonth.二、Doyoulikeapoem?
3、When'sSue'sbirthday?
4、ItisonDecember2.五、Iammakingacard.
四、听录音,按照问句选出最佳答语,每小题念两遍。
(5%)
一、Doyoulikemypoem?
二、When'sChildren'sDay?
3、Whatareyoudoing?
4、WhatcanTomdo?
五、Whatisshedoing?
五、听录音,按照录音内容,选出适当的图片,每小题念两遍。
(5%)
一、—When'syourgrandma'sbirthday?
—It'sonSeptember12th.
二、—Whatisthegirldoing?
—Sheisdrawingapicturenow.
3、—When'sNationalDay?
—It'sonOctober1st.
4、—Whatdateisittoday?
—It'sJanuary1st.
五、—Whatareyougoingtodo?
—Iamgoingtobuymygrandmaapresent.
六、听录音,按照对话内容,选出最佳答案,每小题念两遍。
(10%)
一、—When'syourbirthday,Lily?
—MybirthdayisonJune21st.
—Oh,yes.It'sthismonth.Myfather'sbirthdayisthismonth,too.
二、—Todayismybirthday.—Letmehavealook.Whatdateisittoday?
ItisSeptember28th.Happybirthday!
—Thankyou!
3、—It;sSportsDayareyougoingtodo,Tom?
—I'mgoingtocatchaaboutyou,Tim?
—Iamgoingtoskip.
4、—Whatdateisittoday?
—It'sSeptember10th.HappyTeacher'sDay,MissPeng!
—Thankyou!
五、—Whatareyoudoing,Jenny?
—Iamwritingapoem.—It'slate.It;stimetogotobed.—Yes,mum.
七、听录音,按录音顺序用数字给下列图片从头排序,念两遍。
(10%)
TomorrowisMother'sDay!
I'mgoingtocookformyfatherisgoingtodrawapicture.Mysisterisgoingtodance,andmybrotherisgoingtowriteawillbealovelyday!
八、听录音,补全短文中所缺的单词,念两遍。
(5%)
Mygreat-grandpa'sbirthdayisonNovember17th.Todaywearebusy.Myfatherandmotherarecooking.Iamgoingtobuyapresentforbrotherisdrawingapictureforsisterisgoingtomakeacardforwillbealovelyday!
答案:
听力部份:
一、
二、
三、
四、
五、1.A
六、
七、34215
八、November,cooking,present,drawing,make
笔试部份
一、
二、
三、
四、
(1)'s's
(2)五、iswritingapoemforTeacher'sDay.
canbuymyteachersomeflowers.
manymonthsarethereinayear?
birthdayisonMarch12.
'syourgrandpa'sbirthday?
六、
(1)
(2)
七、略
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- 西乡 街道 小学英语 教师 个人 命题 能力 竞赛
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