台南市南兴国小交通安全教案设计.docx
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台南市南兴国小交通安全教案设计
台南市南興國小交通安全教案設計
單元名稱:
大家一起上學去適用對象:
二年級
教材來源:
交通安全學習手冊〔二年級〕、交通安全學習手冊教學指引
教學時間:
240分鐘(六節課)
教
學
研
究
教材分析
一、本單元由交通安全學習手冊〔二年級〕----上下學小心走、道路上行的安全、穿越道路的方法、交通號誌和標誌,來進行聯絡教學。
二、對本學期所教的內容做一次的總複習。
教學重點
此單元設計是以『遊戲』方式進行總複習,並融合各種媒材,增進學生學習意願,激發學生更高的成就感,以達到寓教於樂的效果。
學生分析
一、學生已有玩過「大富翁」的經驗。
二、學生在本學期中已學習過這些單元。
三、學生有分組討論、發表的經驗。
四、學生對於電腦、遊戲類的活動有極大的興趣
教
學
目
標
單元目標
具體目標
一、上下學小心走。
二、道路上行的安全。
三、穿越道路的方法。
四、交通號誌和標誌。
1-1會排路隊
1-2能靠邊走
1-3能遵守交通指揮人員的指揮
1-4能以正確的方法通過道路
2-1了解在路旁或道路上逗留嬉戲的危險
2-2能辨別靠邊走和走在路中的安全性
2-3了解在巷口遊戲的危險
2-4能選擇在安全的場所遊戲
3-1了解穿越道路的危險
3-2能運用穿越道路的手勢
3-3能以正確的方法安全通過道路
3-4能不斜著穿越道路
4-1認識交通號誌
4-2認識交通號誌的變換
4-3認識交通標誌
4-4能依交通號誌的指示通行
目標代號
教學流程
教學資源
時間
1-1
1-2
1-3
1-4
一、 引起動機
教師帶領學生至電腦教室運用CAI進行複習活動。
二、 發展活動
A.活動一:
刺激1999(我問你答)
進行方式:
教師口述問題完畢後,學生立即用手比出O或X來回答,若答錯則淘汰,並加入裁判團,最後找出從頭到尾完全答對題目者即為冠軍,並獲得禮物一份。
題庫:
1.紅燈表示人車皆不可通行
2.交通警察站在安全島上
3.人多不要排隊
4.黃燈警告正在通行的人車要快速通過;未通過者不得通行
5.綠燈表示人車皆不可通行
6.穿越道路要快速通過
7.靠邊走,不多人橫排佔用道路行走
8.不邊走邊嬉戲、遊玩
9.可以多人橫排行走
10.道路較狹窄時可成兩路縱隊,才不會影響交通
11.不一定遵守交通設施的導引
12.指揮交通的是行人
13.走人行天橋、地下道才安全
14.穿越道路前注意交通號誌,並留心兩邊來車
15.要聽從路隊長的指揮
16.上下學途中可離開路隊在路上買零食吃
17.遵從交通警察、導護老師或糾察隊的指揮
18.走路靠邊,排縱隊而行
〔教師可自行增加或更改題目〕
硬體—電腦
軟體—CAI
精美禮物
40分鐘
20分鐘
目標代號
教學流程
教學資源
時間
2-1
2-2
2-3
2-4
3-1
3-2
3-3
3-4
B.活動二:
賓果遊戲
進行方式:
將全班分為四組,每組4~6人,教師提出問題,由各組討論、答案寫在白板上並發表,答愈多正確答案可選擇較多的數字來連成一線,但依照寫完速度快慢來決定先後順序,連線最多條的一組即為冠軍
討論的問題有:
1.為什麼不可在道路上遊戲呢?
2.為什麼在路上遊戲,容易發生危險?
3.為什麼靠邊走較安全,走在路中會發生危險?
4.穿越道路及走出巷口,需要注意的事項及原因
5.為什麼我們不可以在危險場所玩遊戲呢?
C.活動三:
大家一起上學去
進行方式:
將全班分為四組,每組4~6人,以角色扮演的方式,發表教師所給予的情境問題並表演出各組的解決方法
示範情境:
今天是開學的第一天,小橘、小柚要上學了,他們在上學的途中遇到了下列的困難,小朋友你能幫他們解決嗎?
1.小橘、小柚走到了十字路口,那裡有天橋及行人穿越道,小朋友,你能告訴他們穿越道路的危險性,請他們走天橋嗎?
2.他們在路上遇到一位老婆婆,老婆婆想要過馬路回家,小朋友,你能幫助小橘、小柚告訴她穿越道路的手勢嗎?
3.他們又走到了行人穿越道,發現路上車輛很多,小朋友,你能幫小橘、小柚通過行人穿越道嗎?
在黑板上畫出5x5的大格子並填上1~25數字
小白板x4
白板筆x4
板擦x4
籤條(情境問題)
40分鐘
40分鐘
目標代號
教學流程
教學資源
時間
4-1
4-2
4-3
4-4
4.多多看到他的隔壁鄰居—小胖—正準備要斜著穿越道路,小朋友,你能和小橘、小柚一起勸告他嗎?
D.活動四:
快問快答
進行方式:
將全班分為四組,每組4~6人,教師展示交通號誌的圖片,由各組按鈴搶答正確名稱並說明其功用或燈號變換的意義,答對者在計分表上記一分
三、 綜合活動~我是大贏家
進行方式:
將全班分為四組,每組4~6人,每組選一粒棋子來代表進行遊戲
~本單元完~
交通號誌的圖片
響鈴
計分表
立體教具
大骰子
籤筒(問題條)
20分鐘
80分鐘
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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