人教版七年级道德与法治下册第二单元测试题.docx
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人教版七年级道德与法治下册第二单元测试题
七年级道德与法治下册
第二单元做情绪情感的主人测试题
一、单项选择题(共20小题,每小题2分,共40分)
1、“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
”《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白写的,诗人是把流放途中遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。
这首诗表现了诗人______的情绪。
()
A.喜B.怒C.哀D.惧
2.个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等因素会影响我们的情绪。
这说明()
A.我们的情绪受多方面因素影响
B.面对相同的因素,每个人产生的情绪是相同的
C.情绪受多方面的因素影响,常常让人难以控制
D.影响情绪的因素发生变化,情绪就一定会发生变化
3.下列能反映情绪积极作用的是()
A.《儒林外史》中的范进,寒窗苦读几十载,屡试不中,不想54岁时,忽报金榜题名,面对梦寐以求的喜讯,极度高兴,以致喜而发疯,精神失常。
B.根据我国史书记载,古代楚国大将伍子胥过韶关时,陷入进退维古境地,由于过分忧虑和担惊受怕,一夜之间须发皆白。
C.艺术大师刘海粟先生,年高九十岁时,仍精神焕发,挥毫自如。
他书写的一副对联体现了他的生活态度:
“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。
”
D.《三国演义》中的周瑜,才华出众,机智过人。
但诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送了风华正茂的性命。
4.进入中学以来,张丽像变了一个人似的,什么也不愿意对父母说,也不愿意同老师、同学交流,感到越来越孤独,难过的时候只会一个人偷偷地哭。
这体现了青春期的________的情绪特点。
A.情绪反应强烈B.情绪的闭锁性C.情绪的表现性D.情绪波动与固执
5.欣赏右边的漫画《连锁反应》,下列对漫画的理解错误的是()
A.人与人之间的情绪会相互感染
B.人的情绪表达会影响周围的人
C.我们应该学会以恰当的方式表达情绪
D.情绪表达是自己的事,与任何人无关
6.默默是一名普通的女高中生,她自从初三时因为父母离婚、担心成绩下滑等原因,两年多来总觉得自己命不好,内心时常处在压抑和痛苦之中,并且这种苦闷的情绪还常常使得她失眠多梦,精神接近崩溃几次想到自杀。
告诉我们()
A.情绪是无法调节的B.任何时候都要压抑自己的情绪
C.善于调节自己的情绪至关重要D.负面情绪一定会危害我们的身心健康
7.你感到烦恼、悲伤时,就走到美丽的地方去。
这种调节情绪的方法是( )
A.转移注意法B.合理宣泄法C.改变认知评价法D.放松训练法
8.对待情绪中的愤怒,我们正确的态度是()
A.愤怒对于任何事都是有害无益 B.任何时候都无需控制愤怒的情绪
C.在任何情况下都要保持心平气和 D.愤怒的同时须不丧失理智
9.“我们不是情绪的奴隶,不能由情绪任意支配自己的行为。
”这句话告诉我们()
A.情绪是复杂的B.要做情绪的主人C.情绪是多变的D.情绪丰富了我们的生活
10.“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,这里的“爱”是()
A.情绪B、情感C、情趣D、兴趣
11.下列对情感的认识不正确的是( )
A.我们通过情感来体验生命、体验生活B.情感伴随情绪反应逐渐积累和发展
C.情感让我们的内心世界更加丰富D.情感和情绪都是复杂的,两者没有区别
12.“位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
”“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
”上述诗句表达的情感是()
A.对自然的情感B.对祖国的情感C.对朋友的情感D.对亲人的情感
13.人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法理解正确的是( )
①道德感属于基础性情感 ②安全感属于基础性情感
③恐惧感属于负面的体验 ④爱的情感属于正面的体验
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
14.留守儿童小海,经常打伤同学。
后来了解到,他和同学打架,通过老师叫家长见到妈妈,并能通过妈妈对自己的批评、教育得到与妈妈接触和亲近的机会。
这说明( )
A.人无法把控自己的情感B.情感是人最基本的精神需求
C.我们的生活没有情感需求D.个人的情感过多,容易多愁善感
15.古人云:
“亲其师,信其道,乐其学。
”研究表明:
情感不但是师生关系润滑剂,也是学生学习活动助推器。
说明()
A.师生情感好,学生的成绩就一定好
B.情感与我们的想象力、创造力有关
C.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
D.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
16.下列属于负面的情感的是( )
①羞耻感②焦虑感③正义感④挫败感
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
17.期中考试成绩不理想,同学们心里感到难受。
下列同学的做法属于正确对待负面情感的是()
A.哎,我真是笨死了,看来我就不是读书的料,我不学了。
B.其实我也不错了,张三才考了30分,我比他高20分呢!
以后再努力也不晚。
C.这次我考得特别不好,我要及时调整我的学习状态,我一定要好好努力,不气馁。
D.以后考试偷看旁边同学的试卷,分数自然提高了。
18.爱迪生:
失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。
这句话说明()
A.体验负面情感一定是件坏事B.负面情感对我们的成长也有意义
C.生活中要避免负面情感的产生D.负面情感不是好事,会给我们带来失败
19.学会关心是人与人之间进行有效、深入的情感交流的重要条件,需要做到()
①没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心
③关注对方的态度和反应④如果没有被接受,就立刻放弃
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
20.感动中国2016年度人物梁益建是国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。
他不仅为病人治病,还处处为病人省费用,更常为贫困患者捐钱、四处化缘募捐。
2014年他的团队开始与公益基金合作,目前已帮助近200名患者!
他用两根支架矫正患者的脊柱,一根是妙手,一根是仁心!
他的行为()
①传递了美好的情感②传递了中华民族的美德
③彻底改变了周围的生存环境④使自己的生命更有力量
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
二、问答题(5小题,共60分)
21.某学校的两个班都在预定时间背诵一篇外语课文,中间检查时都有一部分学生背诵不出来,其中A班的老师对背下来的同学给予表扬,同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。
全班皆大欢喜。
大家互相帮助,结果全班在预定的时间都背会了。
另一位B班的老师对全班发了一通脾气,并提出背不下来就不下课。
同学们提心吊胆,非常紧张,结果拖延了半个小时,仍然没有一个同学完全背下来。
(1)面对同一件事,两个班同学的情绪表现有什么不同?
结果各是怎样?
(6分)
(2)根据这两个班同学的经历,说说情绪对人有什么影响?
(6分)
(3)这两个班同学的表现给我们什么启示?
(2分)
22.运用情绪调节的方法,我们可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心态。
请写出遇到以下情景,你会怎么做?
(9分)
情景一:
同桌因为父母吵架而伤心难过。
做法:
___________________________________________________________
情景二:
好朋友明天要参加全县的演讲比赛,但他今天显得很焦虑,心神不定。
做法:
___________________________________________________________
情景三:
爸爸下班回家,谈起工作上的一件烦心事,心情很不好。
做法:
____________________________________________________________
23.2016年10月10日,公益纪录片《BiangBiangDe》新闻发布会暨“我是公益放映员”公益实践活动在北京启动。
《BiangBiangDe》是一部时长1.5小时的公益纪录长片,它将镜头对准了中国三千万进城务工人员随迁子女,关心孩子的情感教育。
出品人柯蓝表示,童年是塑造人生情感倾向的重要时机,这些生活在城市边缘的孩子们,或许在物质条件上和城市的孩子们差距不大,但情感成长还需要全社会更多关心和爱护。
为什么要关心孩子的情感教育?
(8分)
24.观察漫画,回答下面问题。
(1)三幅漫画分别是通过什么方式获得美好的情感?
(6分)
(2)有人说:
“美好情感是与生俱来的。
”又有人说:
“美好情感可以从他人身上索取。
”
你赞同他们的观点吗?
为什么?
(7分)
25.亲情是爸妈额上增加的鹤发,是爸妈眼中无限的关心和盼愿,亲情是黑暗中的一束灯光,给你的无可替代的家的感受和温暖。
是的,人间最美的感情便是人世的亲情。
(1)请你分享一个与父母之间的亲情故事。
(6分)
(2)美好的情感有什么作用?
(4分)
(3)你打算怎样向父母传递美好的亲情?
(6分)
第二单元《做情绪情感的主人》测试题
一、单项选择题(共20小题,每小题2分,共40分)
1.A2.A3.C4.B5.D6.C7.A8.D9.B10.B
11.D12.B13.D14.B15.C16.B17.C18.B19.A20.D
二、问答题
21、
(1)A班同学表现为正面情绪,结果是全班在预定的时间都背会了;
B班同学表现为负面情绪,结果拖延了半个小时,仍然没有一个同学完全背下来。
(2)情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
(3)我们要善于激发正面的情绪感受,积极面对负面情绪。
22、情景一做法:
安慰同桌,告诉同桌,我理解你的心情。
情景二做法:
约上几个好友与他一起爬山;或教朋友放松训练法,如闭上眼睛,深吸气,然后慢慢的把气吐出来,再深吸气……如此持续几个循环,整个人会慢慢平静下来。
情景三做法:
做一个耐心的听众,不把自己的看法和意见强加给父亲。
23、①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。
24、
(1)漫画一:
阅读;漫画二:
与人交往;漫画三:
参与有意义的社会活动。
(2)不赞同。
因为:
①美好情感不是与生俱来的,它是在人的社会交往、互动中自然引发的。
②情由心生,美好情感的获得不能依靠索取或是强迫。
如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢,我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。
25、
(1)略。
(2)生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
(3)①为父母做一顿饭。
②陪父母做他们喜欢的事情。
③给父母写一封信,表达自己的感恩之情。
④为父母创造一次难忘的、愉悦的生日会等等。
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