最新部编人教版道德与法治七年级下册《第三次月考检测试题》含答案解析.docx
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最新部编人教版道德与法治七年级下册《第三次月考检测试题》含答案解析
七年级下道德与法治第三次月考
试题
第Ⅰ卷选择题(共28分)
一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的答案。
每小题2分,共28分)
1.青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是流星,是绚烂;青春也是新月,也有缺憾……美好的青春需要我们
A.认识自我悦纳自己一切B.及时行乐而不虚度年华
C.消除内心矛盾健康成长D.生理和心理的协调发展
2.初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖,富有理想又容易脱离现实,勇于探索又缺乏自信,这说明()
A.初中生难以真正自立自强
B.初中生青春期心理充满矛盾
C.自立自强需要一个长期的过程
D.青春期心理矛盾阻碍自身发展
3.漫画《男孩女孩都参加家务劳动》说明
A.男生女生的性格特征不同
B.男生女生的兴趣爱好不同
C.男生女生的思维方式不同
D.男女生有各自的性别优势
4.“爱惜芳时,莫待无花空折枝。
”(宋·欧阳修)这句话给我们的启示是
A.要尽情享受青春带来的喜悦
B.要在学习创造中实现人生价值
C.要勇于面对困难,做生活的强者
D.要珍惜青春,把握青春的美好时光
5.对下边漫画《年关》中领导干部的评价,恰当的是( )
A.行己有耻,树立底线意识
B.意志薄弱,不能战胜自我
C.止于至善,检视自身不足
D.敢于说“不”,具有批判精神
6.有人说:
“生活就像一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。
”这句话是说()
A.生活里充满笑声和哭声
B.生活并不像想象的那么美好
C.不同的生活态度影响着人们的生活方式
D.人们可以在生活中找到相同的自我
7.“心若在,梦就在,天地之间还有真爱,看成败,人生豪迈,只不过是从头再来。
”这段歌词体现了
A.对英雄的赞歌B.对生活的向往
C.乐观向上的人生态度D.消极的人生态度
8.小英为某事心情苦闷时,就去找一些自己感兴趣的事情做,如练练书法、听听音乐……小英调节情绪的方法是( )
A.意志控制法B.注意转移法C.情绪升华法D.尽情倾诉法
9.面对满地落花,我们一切顺利时,会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的感受;而当我们备受冷落时,则会引出“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”的忧伤情绪。
这说明▲
A.情绪反映了人们不同的需要B.情绪是有差别的
C.情绪会随着周围情况的变化而变化D.情绪随着个人志趣的变化而变化
10.漫画《忧虑》给我们的启示是( )
A.要学会调节自己的情绪
B.负面情绪是无法调适的
C.要学会压抑自己的情绪
D.过度忧虑会使人掉头发
11.以下描述属于情感的有()
①因一时冲动将他人打成重伤
②取得好成绩,我们有荣誉感
③“神舟十一号”发射成功,我们有自豪感
④犯了错误,我们有羞愧感
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
12.俗话说:
“轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林。
”这说明
①个人的力量是有限的,但在集体中汇聚,就会变得强大
②集体成员越多,力量就会越强大
③一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量
④集体就是成员的简单相加
A.①②B.③④C.②④D.①③
13.集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。
这说明集体建设……………………………………………………()
①有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
②需要我们自主建设、自我管理
③需要我们自觉维护集体荣誉
④需要我们在尊重不同意见的基础上,选择自己喜欢的同学当班干部
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
14.奥斯特洛夫斯基说:
“谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。
集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。
”与上述观点相一致的是▲
①单丝不成线,独木不成林②二人同心,其利断金
③若不团结,任何力量都是弱小的④人心齐,泰山移
A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④
第Ⅱ卷非选择题(共22分)
二、简要分析题(结合材料,运用所学知识对问题进行简要分析说明。
共10分)
15.【辨是非明事理学榜样】阅读材料,回答问题
材料一:
《论语》中子贡问:
“何如斯可谓之士矣?
”子曰:
“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。
”羞耻心是做人的底线,是道德自律的基础,有耻才能有所不为。
人而无耻,就会无所不为,人不可以无耻。
材料二:
“感动中国”十大人物评选活动已历经15年,15年中评选了许多人物,其中有徐本禹、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士,有成龙、姚明、孙杨等光彩耀人的明星,也有袁隆平、于敏、屠呦呦这样的睿智学者,更有魏青刚、洪战辉、吴锦泉这样的普通百姓,还有郑培民、梁雨润、牛玉儒这样的党政高官。
每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。
(1)“行己有耻”对我们提出了怎样的要求?
(2)材料二中的感动中国人物传递了哪些正面的情感?
这些正面情感也属美好情感的一部分,我们可以通过哪些方式获得美好情感?
(3)将感动中国人物作为自己的榜样,会对自己的成长和社会发展带来怎样的影响?
三、材料分析题(结合背景材料进行探究,能够发现问题、提出问题,并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。
共12分)
16.集体是我们成长的摇篮和沃土,我们每个人的成长离不开集体。
为了增强同学们的集体责任感,某校七年级(6)班在班主任的号召下,做了一次班级调査,调査内容如下:
(1)请你写出两个在班级中存在的不关心集体的现象。
(2)班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果?
(3)要改变目前的现状,就必须充分发挥集体的力量。
你打算怎么做?
(4)为了鼓舞同学们的士气,形成一个团结奋进的班集体,请你写一句名言警句。
答案分析
第Ⅰ卷选择题(共28分)
一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的答案。
每小题2分,共28分)
1.青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是流星,是绚烂;青春也是新月,也有缺憾……美好的青春需要我们
A.认识自我悦纳自己一切B.及时行乐而不虚度年华
C.消除内心矛盾健康成长D.生理和心理的协调发展
【答案】D
试题分析:
此题旨在考查学生对青春的认识,主要考察学生的情感态度价值观。
青春是美好的,也是短暂的,我们要珍惜青春,利用青春努力学习,正确对待自己的优点和缺点,所以AB观点错误;青春期存在内心矛盾是很正常的,但是我们要正确对待,但是消除青春期心理矛盾的观点太绝对,是错误的,所以C观点错误;青春期我们的生理和心理都会发展一系列的变化,我们要正确对待,所以D观点正确,正确答案选D
考点:
对青春的认识
2.初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖,富有理想又容易脱离现实,勇于探索又缺乏自信,这说明()
A.初中生难以真正自立自强
B.初中生青春期心理充满矛盾
C.自立自强需要一个长期的过程
D.青春期心理矛盾阻碍自身发展
【答案】B
试题分析:
通过题干我们可以知道,初中生想怎么样但又不能怎么样,所以可以看出初中生青春期充满了矛盾,因此我们可以较容易地选出正确答案但是其他的选项与题干不相符,因此被淘汰掉。
所以答案选B。
考点:
本题主要考查青春期的心理矛盾。
3.漫画《男孩女孩都参加家务劳动》说明
学,科,网...学,科,网...学,科,网...学,科,网...学,科,网...
A.男生女生的性格特征不同
B.男生女生的兴趣爱好不同
C.男生女生的思维方式不同
D.男女生有各自的性别优势
【答案】D
此题旨在考查学生对男生女生的认识,漫画中男生女生各自发挥自己的性别优势,帮助父母做家庭,所以D符合题意,ABC观点虽然正确,但不符合题意,所以正确答案选D。
4.“爱惜芳时,莫待无花空折枝。
”(宋·欧阳修)这句话给我们的启示是
A.要尽情享受青春带来的喜悦
B.要在学习创造中实现人生价值
C.要勇于面对困难,做生活的强者
D.要珍惜青春,把握青春的美好时光
【答案】D
试题分析:
此题旨在考查学生对青春的认识,主要考查学生的理解能力。
从题文中的关键词“芳时”,指的是青春,表明我们要珍惜青春,把握青春的大好时光,其中ABC不符合题意,正确答案选D
考点:
对青春的认识
5.对下边漫画《年关》中领导干部的评价,恰当的是( )
A.行己有耻,树立底线意识
B.意志薄弱,不能战胜自我
C.止于至善,检视自身不足
D.敢于说“不”,具有批判精神
【答案】A
此题旨在考查学生对行己有耻的认识,认真观点漫画中的文字和人物行为,找到与教材知识的结合点,漫画中廉洁奉公,拒绝收礼,表明能够做到行己有耻,有自己做事的底线等,A符合题意,B观点错误,CD不符合题意,所以正确答案选A。
6.有人说:
“生活就像一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。
”这句话是说()
A.生活里充满笑声和哭声
B.生活并不像想象的那么美好
C.不同的生活态度影响着人们的生活方式
D.人们可以在生活中找到相同的自我
【答案】C
试题分析:
题干的意思是如果你能乐观地面对生活,你的生活就是快乐的,如果你是悲观的,你的生活也充满着悲伤,所以告诉我们不同的生活态度影响着人们的生活方式,C是正确的,A是错误的,并没有说明题干的喻意,B是错误的,生活是否美好取决于生活态度,D是错误的,世界上没有两片相同的树叶,也没有两个相同的人,排除,故选C。
考点:
本题考查培养乐观的生活态度。
7.“心若在,梦就在,天地之间还有真爱,看成败,人生豪迈,只不过是从头再来。
”这段歌词体现了
A.对英雄的赞歌B.对生活的向往
C.乐观向上的人生态度D.消极的人生态度
【答案】C
试题分析:
这段歌词说明了要相信自己,保持乐观的心态,树立积极的人生态度,挫折没什么了不起,跌倒了再爬起来,振作精神,从头再来,C是正确的,A是错误的,这不是对英雄的赞歌,普通人也可以做到,B的说法不符合题意,D是错误的,这是积极的人生态度,不是消极的,排除,故选C。
考点:
本题考查乐观的生活态度
8.小英为某事心情苦闷时,就去找一些自己感兴趣的事情做,如练练书法、听听音乐……小英调节情绪的方法是( )
A.意志控制法B.注意转移法C.情绪升华法D.尽情倾诉法
【答案】B
试题分析:
此题旨在考查学生对调控情绪的方法的认识,主要考查学生的分析能力。
题文中通过做自己感兴趣的事情,转移不良情绪,属于注意力转移法,所以ACD不符合题意,所以正确答案选B
考点:
调控情绪的方法
9.面对满地落花,我们一切顺利时,会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的感受;而当我们备受冷落时,则会引出“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”的忧伤情绪。
这说明▲
A.情绪反映了人们不同的需要B.情绪是有差别的
C.情绪会随着周围情况的变化而变化D.情绪随着个人志趣的变化而变化
【答案】C
本题考查情绪的类型和特点这个知识点的理解。
题目中的这种情景,这说明情绪随着个人境遇的变化而变化,故C正确;A的说法片面,情绪反映了人们不同的心理需要;BD与题目不符;故选C。
10.漫画《忧虑》给我们的启示是( )
A.要学会调节自己的情绪
B.负面情绪是无法调适的
C.要学会压抑自己的情绪
D.过度忧虑会使人掉头发
【答案】A
本题以漫画形式考查调控情绪相关知识。
对材料进行深入分析,从而做出正确选择。
仔细观察漫画人物对话和据教材知识可知,我们要学会调节自己的情绪。
所以A符合题意;B说法错误,过于绝对,负面情绪是可以调试的;C说法错误,我们要合理发泄情绪,不要压制情绪,有利于我们身心健康;D说法错误,过于绝对,排除。
故选A。
考点:
调控情绪
11.以下描述属于情感的有()
①因一时冲动将他人打成重伤
②取得好成绩,我们有荣誉感
③“神舟十一号”发射成功,我们有自豪感
④犯了错误,我们有羞愧感
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【答案】D
本题考查情感方面的知识。
本题时可以采用排除法,情感是人心里由于外界的刺激而产生的各种感情,而自尊属于心理品质,不是感情,所以①说法错误,排除。
故答案选D。
12.俗话说:
“轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林。
”这说明
①个人的力量是有限的,但在集体中汇聚,就会变得强大
②集体成员越多,力量就会越强大
③一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量
④集体就是成员的简单相加
A.①②B.③④C.②④D.①③
【答案】D
题文中的这句俗语告诉了我们关爱集体的重要性。
根据题文描述,个人的力量是有限的,但在集体中汇聚,就会变得强大;一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
所以观点①③符合题意;集体的力量不仅取决于成员数量的多少,而且取决于成员之间的组织和配合,所以观点②④说法错误,故应排除;所以本题选择D。
13.集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。
这说明集体建设……………………………………………………()
①有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
②需要我们自主建设、自我管理
③需要我们自觉维护集体荣誉
④需要我们在尊重不同意见的基础上,选择自己喜欢的同学当班干部
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
【答案】B
本题考查如何建设优秀班级集体。
依据所学知识,集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理,需要我们自觉维护集体荣誉;需要我们主动为班集体做出贡献。
所以观点①②③符合题意;观点④中“选择自己喜欢的同学当班干部”的说法错误,故应排除;所以本题选择B。
14.奥斯特洛夫斯基说:
“谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。
集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。
”与上述观点相一致的是▲
①单丝不成线,独木不成林②二人同心,其利断金
③若不团结,任何力量都是弱小的④人心齐,泰山移
A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④
【答案】C
本题考查了集体对个人的作用、团结等知识点的理解。
“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀,集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。
”这句话主要说明了集体的作用,同时说明集体团结的力量是强大的,①②③④表达的都是这样的意思,故都正确,故选C。
第Ⅱ卷非选择题(共22分)
二、简要分析题(结合材料,运用所学知识对问题进行简要分析说明。
共10分)
15.【辨是非明事理学榜样】阅读材料,回答问题
材料一:
《论语》中子贡问:
“何如斯可谓之士矣?
”子曰:
“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。
”羞耻心是做人的底线,是道德自律的基础,有耻才能有所不为。
人而无耻,就会无所不为,人不可以无耻。
材料二:
“感动中国”十大人物评选活动已历经15年,15年中评选了许多人物,其中有徐本禹、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士,有成龙、姚明、孙杨等光彩耀人的明星,也有袁隆平、于敏、屠呦呦这样的睿智学者,更有魏青刚、洪战辉、吴锦泉这样的普通百姓,还有郑培民、梁雨润、牛玉儒这样的党政高官。
每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。
(1)“行己有耻”对我们提出了怎样的要求?
(2)材料二中的感动中国人物传递了哪些正面的情感?
这些正面情感也属美好情感的一部分,我们可以通过哪些方式获得美好情感?
(3)将感动中国人物作为自己的榜样,会对自己的成长和社会发展带来怎样的影响?
【答案】
(1)①具有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;②真诚面对自我,知耻而后勇;③树立底线意识,违反法律、触犯道德的事情坚决不做;④磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自控力。
(2)①信任感、安全感、责任感、胜任感、正义感等。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的活动等方式获得美好情感。
(3)①昭示着做人、做事的基本态度;②激发我们对人生道路和人生理想的思考;③给予我们自我完善的力量;④我们的社会和国家会变得更加美好。
本题属于材料分析题,借助材料考查了自尊和知耻、做一个有正义感的人、培养社会责任感等内容.需紧扣题意、结合相关的基础知识予以解答.
(1)“行己有耻”启示我们要有知耻之心,知耻是自尊的重要表现.唯有知耻,才有自尊,一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,并勇于承认错误,改过自新.
(2)美好的情感有助于我们的健康成长想,徐本禹、丛飞、王顺友等人或勇于面对挫折,或积极承担责任,或弘扬社会正义.我们青少年可以通过观看视频、阅读他们的事迹等方式获得美好的情感.
(3)本小题考查了学生的理解分析能力,将感动中国人物作为自己的榜样,有助于提升我们的道德素质;有助于良好社会风气的形成;有助于构建和谐社会.
三、材料分析题(结合背景材料进行探究,能够发现问题、提出问题,并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。
共12分)
16.集体是我们成长的摇篮和沃土,我们每个人的成长离不开集体。
为了增强同学们的集体责任感,某校七年级(6)班在班主任的号召下,做了一次班级调査,调査内容如下:
(1)请你写出两个在班级中存在的不关心集体的现象。
(2)班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果?
(3)要改变目前的现状,就必须充分发挥集体的力量。
你打算怎么做?
(4)为了鼓舞同学们的士气,形成一个团结奋进的班集体,请你写一句名言警句。
【答案】
(1)结合自身实际回答即可
(2)严重破坏集体形象;不利于班集体团结;不利于个人的健康成长等
(3)怎样让和声更美
(4)团结就是力量;众人拾柴火焰高;不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力;一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海等
(以上答案,言之有理即可给分)
本题考查的是如何创建优秀的班集体这个知识点的理解与运用。
在深入了解课本基础知识的基础上,进行解答。
(1)这是开放类型的题目,结合自身的实际和周边同学出现的问题,写出这样的例子即可,例如不关心集体的现象,结合实际从学习、卫生、纪律等方面回答进行回答即可。
(2)回答这个问题,要从集体的后果和个人的后果两方面进行解答。
(3)本题考查了如何创建良好的班集体这个知识点。
可从共同的目标、各尽其能、团结协作等角度来回答。
(4)本题是开放类型的题目,只要围绕团结这一主题的警句就行
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