大学学生会学习部学期工作计划.docx
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大学学生会学习部学期工作计划.docx
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大学学生会学习部学期工作计划
大学学生会学习部学期工作计划
大学学生会学习部学期工作计划
学生会学习部是一个丰富同学们学习生活,营造系部学术文化气氛并促进学习交流的重要部门。
在过去的一年中,我们学习部积极组织开展了多项学习交流活动,取得了一定的成绩。
展望新的学期,我部将进一步配合我院加强学风建设的指示,在我院党总支的正确领导,团总支的有效指导下,积极进取,总结经验,改正不足,使我系学生在学习方面得到进一步的提高。
**级新生刚跨入大学校门,其中许多同学的观念中存在两大误区:
第一,认为大学生活是自由的,于是许多人将自由实践为放任自己,随心所欲。
第二,认为大学生不应只以学习为主,于是许多人便盲目的发展各种“素质”和“能力”。
鉴于此,学习部将通过各种制度的完善与实施,各项活动的宣传与举办,为广大同学们提供有效的指导,帮助他们走出误区,营造我院良好学风。
这学期具体计划如下:
一、内部组织建设
青春引领,饱含激情,开拓进取,铸就使命。
抓紧对干事的培养,引导干事进行自我认识与自我定位,培养其正确的工作态度与工作方式,提高干事各方面的能力并引导其在工作、学习、生活三者之间协调处理、运筹自如。
让学习部每个成员的才能有用武之地,每个成员的能力得到发展,每个成员的责任心与主动性得到培养,建立一个高效、自主运行的机制,建设“我们办事,老师同学放心”的优秀部门。
二、本部工作方面
我部将积极配合我院加强学风建设的指示,肩负起规范我院学习秩序,搞好学风建设的重任。
首先,在常规工作方面
我部将进一步加强与我系教务办的联系,协助教务办做好力所能及的事情,包括:
每周收娶发放教师授课质量反馈周报表,协助教务办下达一些通知,如英语四六级考试报名等。
同时根据我院教学工作的实际情况,深入了解同学们对教学的意见,并及时向教务办反馈,从而加强教与学的关系。
其次,在活动方面,主要有以下活动:
(一)举办学习经验交流会
为了使大一新生更快的熟悉并适应大学的学习生活,真正了解自己的位置及专业知识等,我们学习部计划于第六周举办一场“学习经验交流会”。
活动对象:
全体新生
活动时间:
活动地点:
各班自习室
特邀嘉宾:
活动流程:
1、我学习部将召集**级各班班委开会,了解他们的实际需要,讨论这次经验交流会该怎么进行,把主动性让给他们。
2、根据讨论结果,拟定方案召开交流会。
会后让**级新生进一步思考大学生活该如何度过,为自己树立起以后的奋斗目标。
3、学习部做好会后总结工作。
(二)“规划未来,成就梦想”职业生涯规划讲座
为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观,确立正确的奋斗目标,同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。
我部打算举办一次“规划未来,成就梦想”职业生涯规划讲座活动。
活动对象:
全体学生
讲座时间:
主讲人:
活动安排:
1、联系并邀请讲座人
2、宣传工作:
a、对外宣传:
由学习部与宣传部联合制作展板,加以宣传。
b、对内宣传:
下发通知给各个班级。
3、开展讲座,邀请老师对“大学生如何进行职业生涯规划”这一大家关心的问题,进行详细的讲解。
4、讲座结束后,让听讲座的`同学回去总结反思,为职业生涯设计大赛做好准备;同时学习部对此次讲座做好全面系统总结。
(三)“激情成就梦想,执着托起明天”职业生涯设计大赛
为进一步提高我院学生的就业竞争力,我部打算与宣传部、科技部、秘书处联合举办管理学院“首届大学生职业生涯设计大赛”活动。
通过举办“职业生涯设计大赛”,帮助我院学生尽早树立职业生涯规划意识,引导我院学生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯,变“被动就业”为“主动就业”,让大家赢在起跑线上,成为职场上抢手的新人。
同时也可有效地推动我院今后大学生就业指导工作的进一步发展。
1、时间流程安排
第七周职业生涯设计大赛宣传阶段
第八周职业生涯设计大赛征稿阶段
第九周评选阶段(由我部邀请老师进行最终评选)。
2、稿件形式:
a4打印稿和电子版
3、活动规则
(2)各参赛者必须认真结合自己的实际情况,进行科学合理的职业生涯规划。
参赛作品主题是参赛者结合自己的实际情况,专业背景与社会需求,进行科学合理的职业定位,从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计、个人简历设计。
(3)大赛严禁抄袭、剽窃行为,一旦发现,将取消参赛资格。
4、评选一二三等奖及优秀奖若干,统一展示,从而给其他同学以启示和激励。
(四)英语角
活动目的:
为了提高大一新生学习英语的积极性,使学生们有更多的热情和兴趣学习英语,变“要我学"为“我要学”;同时也借此提高同学们的创新能力及活动策划组织能力,使大家充分得到锻炼。
活动时间:
第九周、第十周
活动地点:
各专业自习室
具体安排:
1、召集各班班委开会,详细介绍英语角的内容和意义,让各班班委充分调动本班同学的积极性,准备丰富多彩、多种形式的英语节目。
2、通过协调,让每个班依次举行,各班举办之前,通过展板形式,向全院同学宣传活动的主题及具体时间以及特色节目。
3、邀请学生会主席、部长参加各班英语角,并给予指点和评价。
4、活动结束后,召开**级班长会议,让他们在此基础上每班确立一种英语学习的形式,比如成立英语小组,设立每周英语日等方式将英语角的内涵、意义延续下去,由学习部长期进行监督检查。
我部准备联合其它部门邀请从该校毕业的优秀学子重返校园,向在校大学生介绍自己毕业后的工作、学习、创业经历以及回答同学们提出的感兴趣的问题。
旨在让同学们了解社会现状及就业情况,从而更好的为自己定位。
活动时间:
第十一周(若有变动,具体再定)
活动对象:
全体同学
具体事项:
1、通过制作展板等做好前期宣传工作。
2、活动开展根据实际情况再做制定。
(六)“大学之路,我们这样开始”读书征文活动
活动目的:
让大一新生为自己设立奋斗目标,以激发他们的学习动力和学习热情,促进学习氛围的提升。
活动对象:
全体学生
活动时间:
第十二周
活动流程:
1、下发通知给各个班级,将此活动的宗旨及方案传达下去。
2、由各班收集本班文章,加以评选,选出优秀文章,装订成册保存,以激励以后各级同学。
(七)专升本学习经验交流会
活动目的:
给大一新生提供经验,改进专升本学习方法。
活动对象:
**级专科学生
活动时间:
十二月初
活动流程:
1、举办前学习部将协同宣传部出展板,向大家宣传介绍这次交流会的目的及意义。
2、邀请一些已经专升本的同学提供经验和方法,回答大一新生的提问,给予他们帮助。
3、会后,学习部根据活动开展情况,做出总结。
(八)学习活动策划大赛
活动意义:
此次活动,一方面作为一种调研手段,有利于我部进一步了解我院学生有关学习方面的需求;另一方面可以让他们在学习部举办的活动中变被动为主动,从而提高他们的积极性,促进我部工作的开展。
活动对象:
学院全体学生
活动时间:
十二月中旬
活动流程:
1、与宣传部合作,以展板形式宣传此次活动的意义及报名方式(各班报名人数设限)。
2、由各班选出至少三篇作品,上交学习部,经学习部初步评选出优秀作品,上交主席团再作评审,最终评选出的作品给予作者一定的奖励。
3、对评出的作品进行修整,可行的付诸实施。
作品要求:
1、参赛作品要围绕加强学风建设这一主题,并且符合实际,可以开展。
2、内容完善具体,形式灵活,具有创新思维。
3、作品需提交a4打印稿和电子版,稿件以宋体四号字打樱
(九)临近期末时,我部会和宣传部、社会实践部一起合作,通过“诚信考试,杜绝作弊”条幅签名活动加强考风考纪建设,坚决杜绝考试作弊。
此外,我部也会努力协助其他部门的工作,与其他部门的同事和睦相处,共同把第八届学生会的工作做好。
学期教学计划(共10篇)
希望你能喜欢这篇学期教学计划范文。
集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。
为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,使全体教师能从单元整体上驾驭教材,结合我校以往的经验,特制定集体备课计划。
一、指导思想:
以学校工作思路为指导,根据学校的教研工作要求,结合本备课组教师实际,进一步深化责任意识,更新教育观念,立足备课组建设,以教研教改为突破口,以优化课堂教学为切入点,以全面提高教学质量为归宿,继续聚焦课堂教学,重视教学环节,加大教研力度,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率,提高教师的专业素质,培养学生良好的学习品质和学习风气,努力提高全年级语文素质,使教学质量再上一个新台阶。
二、学情分析
如何设计好课堂教学?
如何将预习、听课、复习紧密结合?
如何才能使学生快乐、高效学习?
仍是值得我们努力思考并付诸实践的问题。
三、教材分析
(一)全册教材内容分析:
本册教科书共7个单元30课,其中精读课文16课,略读课文(标*号)14课。
其中包括5个现代文单元,每单元4课。
第一单元状物,第二单元传记,第三单元童话,第四单元现代诗,第五单元事物说明文。
第六.七单元:
古诗文。
每个单元后都有口语交际和写作训练,第一、六单元后各有一个写字训练,第二、三、五单元后各有一个综合性学习。
课本最后还有几个附录,供学生自读与参考。
(二)全册教材教学目标分析:
1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文章主题的含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
(三)全册教材教学重点难点分析
1、语言积累和运用:
注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。
仿写句子、广告标语、综合性学习,对对子、名著导读。
2、现代文阅读:
整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。
揣摩关键词语的含义,理解一些重要语句的深刻含义。
3、文言文、古诗词阅读:
学习文言文,朗读、背诵、默写古诗、名句。
掌握积累一些文言词语,理解文章大意,会翻译文言文。
理解诗歌的意境。
5、专题训练及总测试。
包括单元测试和期中期末测试。
6、学习习惯及品质的培养,如书写习惯、读书习惯、写作习惯、答卷习惯、改错题习惯等。
四、备课组工作目标、重点:
1、认真备课,做好备课组的常规工作(加强集体备课)
开学初,认真学习新课程标准,钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点,制定实用的教学计划。
在集体备教案的基础上,备课力求体现自己个人的教学思想,在借鉴他人优秀教法的同时,能自己独立思考、研究,根据班级实际,修改好教案,并写清教学设计说明意图。
注重对七年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。
课后认真写好教后记,做到有实例分析,按新标准理念评析,有相应的方法措施,并及时服务、运用于实践。
具体做好备课组的常规工作
(1)认真制定好教学计划和复习计划。
(2)每月轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。
(3)每位教师每学期听课15节以上,写好听课体会。
(4)注重备课组资料的积累。
2、有效上课(加强集体研课)
认真对待每一节课,注重对七年级学生学习习惯的继续培养。
关心学生的内心需求,开发学生的多元智能;注重语言积累,培养学生研究性学习的能力;增加文化积淀,提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道,加强现代技术与学科的整合。
努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。
继续精心准备校随堂课,力争在教学中渗透新理念。
3、精心布置、检查反馈作业(加强集体作业设计)
一定要认真培养学生良好的学习习惯,让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。
本学期,要着重纠正个别学生的基本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势,并端正每一次的做作业态度。
学生写的字要有起笔收笔,结构正确。
作业格式正确规范、簿本整洁,老师批改及时认真。
并加强各种作业的布置与检查工作。
4、研究课题和各种课型(加强集体教研)
根据组内老师自己的教学实际,结合单元内容和语文教学问题,开展个人的小课题研究,结合学习方法、教学方法、结合学校各种课型、多样化实施教学活动,为教学积累新鲜经验,为学生丰富学习生活。
有计划地开展听课、评课活动,平时互听随堂课,相互学习,共同研究。
积极参加教学互动活动,认真学习其它教师的长处,结合自己班级的特色,做到认真听课,积极反思,取长补短。
5、经常交流疑难困惑问题(解决教学难题)
五、具体措施
2、认真开展好每周集体备课工作,注意教学的可持续发展。
(1)根据学校制定的各项工作,制定本组备课计划,按照计划开展集体备课活动。
(2)集体备课的具体要求:
“两认识”(把集体备课当作提高教师业务水平的途径,立足个人自主钻研备课的基础上备课。
)“三定”(定单元集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度。
)、“三统一”(统一教学目的,统一教学重点、难点,统一课时练习题。
)同时注意搞好“五备”(备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
)、钻透“五点”(重点、难点、知识点、能力点、教育点。
)、优化“两法”(教师的教法和学生的学法。
)
(3)集体备课的基本程序:
个人粗备——集体备课——个性化修改——反思总结——上交材料
个人粗备:
每单元确定一个中心发言人。
主备教师提前一周备课,周四之前上传到教师邮箱,每周四上午集体讨论授课方案。
中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。
集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,三维教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,教学方法的设想等。
集体备课:
集体备课时,除中心发言人做主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成比较一致的意见和实施教案。
周四上午组员分别审稿,集体讨论修改教案,主备人针对修改意见进行,组员再结合班级实际情况进行二次备课。
个性化修改:
各位科任教师在二次备课的的基础上,融入自己的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
其它教师在原有备课上进行修改,特别要注意记录好课后反思,这将成为我们评价教案等次的重要依据。
反思总结:
每上完一堂课,教师及时记录本课的成功之处和不足之处。
在上期集体备课的基础上,深入挖掘教材,认真钻研教法,注意教材能力训练的梯度,对学生进行全方位、有层次的训练,为今后教学做好必要的准备。
一周课全上完后在下一次的备课活动中大家首先将自己的心得、体会交流,并记录在教案中,以改进提高教学。
上交材料:
组内每位教师要积极参与集体备课活动,各抒已见,充分讨论,统一认识,实行教学上的“三统一”。
活动结束后,教师按学校要求上交材料,备课组长认真做好活动记录,以备学校领导及教务处检查。
(4)做好备课组常规工作,优化集体备课,提高教学质量。
为落实学校备课组工作,提高教学质量,我们备课组提出了教学常规工作“十字”方针,即:
备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
为此具体工作如下:
①健全备课组活动制度,做到“四定”:
即定时间、地点、内容、中心发言。
②做好每月的常规督查活动;备课组长做好评价小结。
③学习常规工作书面材料,认真完成自己的常规任务:
备课、上课、批作业,评讲等常规教学工作。
④进一步做好减负增效工作,有计划地补充一些课本上的拓展内容,利用现有的学习资料,针对学生差异,分层次布置作业。
(5)认真开展好每周集体备课工作,通过集体备课的形式,以学科备课组为单位进行,在充分研究课程标准和教材的前提下,对教材进行科学探索,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。
集中集体的智慧,分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去,真正体现出集体备课的价值所在。
3、有计划地开展说课、做课、听课、评课活动。
平时互听随堂课,相互学习,共同研究。
每周根据教科室要求,安排一节研究课,结合主题教研,开展同课共评活动。
预先组员交流备课设想,教后提出改进意见,用新理念评课,不断提高本组教师课堂教学水平和课堂教学质量。
4、开展丰富多彩的语文教研教学活动,经常交流解决疑难困惑问题。
为激发学生学习语文的积极性,结合教材中的综合性学习,语文老师组织学生开展多样活动,如书法比赛、听写比赛等等,对学生进行阅读方法指导,定时检查学生阅读进度,组织学生撰写读书心得和体会,并组织、举办读书报告会。
同时教师要注重教学过程性评价,全方位多角度掌控学生的语文学习。
将作业、背诵默写、口语表达、课外阅读、写作训练等纳入平时集体备课交流中,使教师更加学生关注自己平时的.作业、上课的表现,背诵默写的检查。
让平时扎扎实实的落实在语文教学中中彰显作用。
这篇学期教学计划范文是我们精心挑选的,但原对你有参考作用。
一、教学内容
本学期,按照教育局教研室的要求,教学任务比较繁重。
选修1-1,第三章《导数》,按照教研室的计划,应该安排在春节前结束,鉴于临近期末考试,这一章没学,这样本学期教学内容共有以下几部分:
选修1-1《导数》,选修1-2共四章《统计案例》、《推理与证明》、《数系的扩充与复数的引入》、《框图》,复习必修1
二、教学策略
按照20xx年山东省高考数学(文科)考纲的要求,及时调整教学计划,认真抓好学生学习的落实,努力使学生的学成为有效劳动。
精心备课,精心辅导,重点抓住目标生不放松,努力使目标生的数学成绩成为有效,积极沟通交流,提高自己的授课水平,同时,认真研究《数学学科课程标准》,学习新课程,应用新课程。
三、具体措施
本学期,我主要从以下几个方面抓好教学:
1、注重学案导学,编好用好学案。
注重研究老师如何讲为注重研究学生如何学。
2、尝试分层次作业,尤其是加餐作业,提高优等生的学习成绩。
3、抓好学生作业的落实,不定期检查学生的集锦本、练习本。
4、组织好单元过关,搞好试卷讲评。
5、积极做好目标学生的思想交流,情感沟通
给你一篇学期教学计划的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。
一、学情分析
本学期新执教的九(4)班,经过初步接触和以往成绩查看发现绝大部分学生基础很差,而且厌学情绪较重。
对于这个班学生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,对很多学生来说,对几何有畏惧情绪,相关知识学得不很透彻。
本学期要把学生的逻辑推理、逻辑思维能力、计算能力需要得到加强,在现有基础之上,还要提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充薄弱的知识,拓展学生的知识面,以应对学生的智力发展。
二、具体措施
针对上述情况,计划在本学期教学工作中采取以下几点措施:
1、简要复习所有内容,特别是几何部分。
2、尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3、尽量兼顾大多数学生,注重整体推进。
4、坚持以课本为主,要求学行完成课本中的练习、习题(A组)、复习题(A组)和自我测验题,学生做完后,教师做适当的讲评,不做繁、难、偏的数学题目。
5、复习阶段多让学生动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。
三、合理落实各项教学常规
1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键,所以在备课时深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,同时更重要的是备教法和学生的学法。
备课形式以个人独立钻研备课为主,在此基础上进行集体备课。
2、上课时教学目的要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点。
整个教学过程必须严密组织,使课堂教学既层次分明,又协调紧凑。
教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得。
特别是要照顾到差生,力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。
3、作业要求要严格,但布置的作业要适量。
精选作业,尽量根据不同程度学生,布置适当的选做题,以关注不同层次的学生。
作批改要认真、及时,批语要多鼓励学生,根据作业情况查缺补漏,做好个别辅导。
4、个别辅导方面在各环节上照顾后进生的实际。
特别是精心设计一些适合差生思考的问题和练习作业,引导他们思考,激发他们的学习兴趣。
充分利用自习课或课余时间,加强对后进生的个别辅导。
四、教研工作
加强理论学习研讨,提高理论实效,积极参加上级组织的继续教育培训,交流学习心得,了解教育教学动态。
结合学校的课前四准备,课中四重视,课后四落实课题研究做好适合数学学科和学生实际情况的训练方法;课后及时写出教学反思做好总结。
五、学困生转化工作
根据学生的实际情况做好分析选好学困生,做好辅导计划。
在转化学困生工作中我准备做到信心、爱心、细心、耐心、恒心,这对唤起学困生的自信心、上进心能起到积极有效的作用。
六、教学进度与安排(略)
给大家带来学期教学计划范文,供大家参考!
一.本学期教学的指导思想。
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容:
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。
在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。
在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。
同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
三、教学内容
本册教材共分八个单元:
大数的认识;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。
以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。
四、教学目标
1.认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿,认识自然数,掌握十进制
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- 大学学生会 学习 学期 工作计划
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