人教版物理八年级下册第9章达标检测试题附答案.docx
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人教版物理八年级下册第9章达标检测试题附答案
第九章达标检测卷
一、选择题(每题3分,共36分)
1.“估测”是物理学中常用的一种重要方法,考试时,小丽同学对所涉及的一些物品进行了估测,其中合理的是( )
A.一支新的2B铅笔的长度约为18cm
B.一支考试用的新水笔的质量约为10kg
C.一张中考物理试卷的面积约为1.5m2
D.一张草稿纸平铺对桌面的压强约为100Pa
2.新型膨胀式安全带(如图)紧缚力达到一定的值,藏在安全带里的气囊就会快速充气,迅速形成气囊袋,对驾乘人员起到更好的保护作用。
下列关于膨胀式安全带说法正确的是( )
A.该安全带会使人的惯性减小
B.该安全带可以使人所承受的力减小
C.当车加速时,该安全带就会自动充气
D.该安全带充气后增大与人体的接触面积,减小压强,可避免人员被勒伤
(第2题) (第3题) (第4题) (第5题)
3.将8个完全相同的正方体物块分两部分叠放在水平地面上,如图甲、乙所示,它们对地面的压强之比p甲∶p乙等于( )
A.5∶3B.5∶2
C.10∶9D.3∶2
4.用隔板将玻璃容器均分为两部分,隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图)。
下列问题中可以用该装置探究的是( )
①液体压强是否与液体的深度有关②液体压强是否与液体的密度有关
③液体是否对容器的底部产生压强④液体是否对容器的侧壁产生压强
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
5.如图所示,完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度相同的液体。
在两烧杯中,距离杯底同一高度处有A、B两点,这两点受到液体的压强pA、pB大小关系为( )
A.pA
6.不久前,水下考古队员从“南澳1号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面。
碗在海里上升的过程中( )
A.水只对碗的外壁有压强B.水只对碗的内壁有压强
C.水对碗的压强逐渐变大D.水对碗的压强逐渐变小
7.如图所示,往量杯中匀速注水直至注满。
下列表示此过程中量杯底部受到水的压强p随时间t变化的曲线,其中合理的是( )
8.“天宫二号”空间实验室已于2019年7月19日受控离轨并再入大气层,少量残骸落入南太平洋预定安全海域。
空间实验室内适宜航天员工作生活的气压约为( )
A.100PaB.1000PaC.10000PaD.100000Pa
9.物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验,图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置,三节管中分别接有三个相同传感器的探头,传感器与电脑相连。
老师将抽气机与C管右端相连后开始抽气,电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的pt图象如图乙所示。
则下列描述正确的是( )
A.抽气过程中,三节管中的气体流速相同
B.实验室的大气压为101.0kPa
C.0~4s,C管中的气体压强变化最大
D.图象③是A管中的气体压强随时间变化的图象
10.甲同学做托里拆利实验,测得管内外水银面高度差约76cm,乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差( )
A.往水银槽内加少量水银
B.用粗一些的玻璃管做实验
C.把玻璃管往上提一提,但不出水银面
D.把实验移到高山上去做
11.以下选项中,不能用“流体压强与流速关系”解释的是( )
A.乒乓球运动员拉出的“弧圈球”
B.深海潜水员要穿特制“抗压服”
C.并列行驶的军舰不能“靠得太近”
D.雄鹰在空中“滑翔”
12.2018年5月14日,川航重庆至拉萨3U8633航班在飞行期间出现风挡玻璃碎裂,导致驾驶舱处于高空低温失压状态,在空管和机组人员的冷静处理下,飞机安全迫降于成都双流机场。
根据以上信息,下列说法正确的是( )
A.飞机正常飞行时机翼上方空气流速大压强大
B.系安全带是为了防止被“吸出”舱外和惯性带来的危害
C.风挡玻璃碎裂后,驾驶舱内的气压突然变为零
D.飞机在迫降过程中运动状态始终保持不变
二、填空题(每空2分,共24分)
13.网上曾流传这样一段视频:
一对外国老夫妇在海边拍摄风景照,无奈由于站立太久而深陷淤泥。
一名中国渔夫见状,首先将他们身上的背包和摄影设备拿走,目的是减小他们对淤泥地的________力,然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥,最后渔夫平趴在淤泥地上,他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥。
渔夫平趴在淤泥地的目的是:
增大人体与淤泥地的接触面积,以减小人体对淤泥地的________,使被困者脱离险境。
14.如图所示的希罗喷泉,用3根管子连接3个容器,容器a是敞口的,容器b和c是密闭的。
容器中有一些水,管B有水喷出。
管A中水流的方向是向________,容器b中气体压强的大小比外界大气压________,要增大喷泉的高度,应增加容器________的高度。
(第14题) (第15题) (第16题) (第17题)
15.一根有刻度的细玻璃管两端开口,通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶,制成一个简易气压计,如图所示,细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压____________(填“大于”“小于”或“等于”)瓶外的大气压而形成的。
把气压计从山上拿到山下,细玻璃管内的液柱高度会__________。
16.探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分别采用如图甲、乙所示的两种方法。
用两只手的食指分别压在铅笔两端,______的方法不合理,该方法未控制__________相等。
图甲中,铅笔笔尖面积是0.5mm2,两手指均用2N的力对压铅笔两端,则笔尖对手指的压强为____________Pa。
17.如图所示的是甲、乙两种液体质量和体积的关系图象,甲的密度为________g/cm3,将体积相等的两种液体分别倒入相同容器中,则________(填“甲”和“乙”)液体对容器底部的压强大。
三、实验与探究题(18题6分,19题7分,20题8分,共21分)
18.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华设计了图甲、乙两个实验,通过观察图甲、乙后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论。
此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不明显,如图丙所示,通过对图甲、丙的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论。
则:
(1)设图乙中小桌对海绵的压强是p乙,图丙中小桌对木板的压强是p丙,则p乙____(填“小于”“等于”或“大于”)p丙。
(2)比较图乙和图丙可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是___________________________________________。
(3)实验中所用的实验方法是:
______________、__________。
19.小明在探究“液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中,所用的器材有:
U形管压强计、烧杯、刻度尺,足量的酒精、水和盐水,已知ρ酒精<ρ水<ρ盐水。
(1)如图是U形管压强计。
实验前,为了检查探头与U形管之间是否漏气,小明用手轻压探头的橡皮膜,同时观察U形管两侧液面____________________________。
(2)在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时,记录的部分实验信息如下表:
实验次数
液体密度
液体深度h/cm
U形管两侧液面
的高度差Δh/cm
液体压强的大小
1
相同
3
2.7
a
2
6
5.8
b
3
9
8.9
c
①请将表格中a、b、c三处空缺的信息补充完整:
a.__________;b.__________;c.__________;
②根据表中信息可得出的探究结论是___________________________。
20.洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了,他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了,如图所示。
为此他突然联想到所学过的大气压知识,于是,洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。
【方案设计】
(1)用刻度尺测出吸盘的直径D。
(2)将吸盘四周沾上水,挤出里面的空气压在光滑的水平地面上。
(3)用力竖直往上拉吸盘柄,直到吸盘脱离地面,根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小F。
(4)计算出当地大气压强。
【评估交流】
洋洋同学说:
我们的实验原理是________,操作过程规范,较方便地估测出了大气压强。
瑞瑞同学说:
在操作过程中,我发现存在___________________、______________________________等问题,尽管我们的操作规范,但估测的结果误差较大,洋洋认真思考后,同意了瑞瑞的意见,然后,他们继续一起探讨如何改进方案,尽量减小测量误差。
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况可知,测出的大气压强p=________(用字母表示);实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水,这样做的目的是__________________________________。
四、综合运用题(21题9分,22题10分,共19分)
21.为了倡导绿色出行,衡阳市投放了大量的共享自行车,小明在水平路面上匀速骑行900m,所用时间为3min,人与车总质量约60kg,每个轮胎与地面接触面积约为0.01m2,g取10N/kg。
求:
(1)自行车行驶的速度为多少米/秒?
(2)自行车对地面的压力。
(3)此时自行车对地面的压强。
22.在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面积为0.01m2,在玻璃杯中装入1kg水后,水对杯底的压强为900Pa,求水的深度;并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中甲、乙、丙的哪一种?
(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,杯壁的厚度可忽略)
答案
一、1.A
2.D 点拨:
惯性大小只和质量有关,系安全带不会改变人的惯性,故A错误;该安全带不能使人所承受的力减小,故B错误;题中有“紧缚力达到一定的值,藏在安全带里的气囊就会快速充气,迅速形成气囊袋”,由惯性知识知,只有当车辆迅速减速或紧急刹车时,安全带才会紧缚人体,才会自动充气,故C错误;该安全带充气后增大与人体的接触面积,在压力一定时,增大受力面积,可减小压强,从而避免人员被勒伤,故D正确。
3.C
4.B 点拨:
在容器两侧倒入深度不同的同种液体,观察橡皮膜的形变,可以探究“液体压强跟深度的关系”。
在容器两边分别倒入深度相同,密度不同的甲、乙两种液体,观察橡皮膜的形变,可探究液体压强是否与液体的密度有关系。
橡皮膜不在容器的底部,故无法利用该装置探究液体对容器底部的压强。
在容器一侧倒入液体,观察橡皮膜的形变,可探究液体是否对容器的侧壁产生压强。
5.B 点拨:
两容器中液体密度ρ相同,A点所处的深度大,由公式p=ρgh可知,pA>pB。
6.D 点拨:
水的深度越小,压强越小。
7.B 点拨:
据图可知,量杯的形状是上宽下窄,因此向量杯中注水时,相同时间注入相同质量的水,但水在量杯中增加的深度越来越小,由公式Δp=ρgΔh可知,量杯底部受到水的压强的增加量也会越来越小。
8.D
9.D 点拨:
在图甲的装置中,当用抽气机抽气时,在同一时间内,通过每个管子的气体总量相同,细管内气体流速大,粗管内气体流速小,故A管内的气体流速最大,C管内的气体流速最小,A错误;由图象可知,t=0s时,实验室的大气压为101.3kPa,B错误;因为A管内的气体流速最大,C管内的气体流速最小,由流体压强与流速的关系可知,C管压强最大,A管最小,C错误;在相等的时间内,③的压强变化最大,可判断气体压强变化最大的是A管,即图象③是A管中的气体压强随时间变化的图象,D正确。
10.D 点拨:
大气压随高度的增加而减小。
11.B
12.B
二、13.压;压强
14.下;大;b 点拨:
管B中有水向上喷出,则管A中水流的方向是向下的;容器b中的水能向上经管B流出,说明容器内气体压强大于外界大气压;要增大喷泉的高度,应增加容器b的高度,或增大容器b中的气体压强。
15.大于;降低 点拨:
设题中玻璃瓶内液面上方液体的压强为p液,有p液+
p外=p内,可见瓶内气压p内比外界大气压p外大。
把气压计从山上拿到山下,p外增大,p内不变,故p液变小,故液柱高度会降低。
16.乙;压力;4×106 点拨:
为研究压力的作用效果与受力面积的关系,应当控制压力大小不变,而乙图中铅笔竖直放置时,由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大,无法控制压力相等,故乙的方法不合理。
笔尖对手指的压强p=
=
=4×106Pa。
17.1;甲 点拨:
由图象可知,当体积V=50cm3时,甲的质量为m甲=50g,则甲的密度ρ甲=
=
=1g/cm3;由图象知,在两种物质体积V相同时(如V=50cm3),甲的质量较大,由公式ρ=
可知,甲物质的密度较大,即ρ甲>ρ乙。
将体积相等的两种液体分别倒入相同容器中,则液体深度h相同,且ρ甲>ρ乙,由公式p=ρgh可知,甲液体对容器底部的压强大。
三、18.
(1)等于
(2)形变物体要相同,且压力的作用效果容易观察 (3)控制变量法;转换法 点拨:
(1)乙、丙图所示的实验中,压力和受力面积均相同,由公式p=
知,两种情况下压强相同。
(2)根据压力的作用效果比较压强的大小时,形变物体要相同,并且压力的作用效果容易观察。
19.
(1)是否出现高度差
(2)①小;中;大 ②液体密度一定,深度越大,液体压强越大 点拨:
(1)用手轻按压橡皮膜,若U形管两侧液面出现高度差,则装置不漏气。
(2)由表中数据可知,U形管两侧液面的高度差越来越大,则液体压强越来越大。
由此可见:
液体密度相同时,深度越大,液体压强越大。
20.p=
;吸盘中的气体挤不干净(不是真空);拉脱吸盘所需力的大小估测不准;
;防止外面的气体进入吸盘
四、21.解:
(1)自行车行驶的速度为v=
=
=5m/s。
(2)在水平地面上F=G=mg=60kg×10N/kg=600N。
(3)自行车对地面的压强p=
=
=3×104Pa。
22.解:
水的深度h=
=
=0.09m,
假设杯壁是竖直的,装入1kg的水后杯中水的深度
h′=
=
=0.1m,
因为h′>h,所以玻璃杯是底小、口大,大致形状是图甲。
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