16年级基础知识每日一练 13.docx
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16年级基础知识每日一练13
一年级
一、读一读,填一填。
草 苹 莲
这几个字的偏旁都是________,带有这个偏旁的字跟________(动物 花草)有关。
二、读拼音,写词语。
lì zhèng shū běn bù shǎo
________ ________ ________
shuǐ niú zǎo shang
三、阅读下文,回答问题。
江南水乡景色美,有潺潺的流水,美丽的荷花,绿色的荷叶。
看水中的鱼儿一会儿在嬉戏,一会儿在吐泡泡,一会儿在摆尾……他们真可爱!
(1)这首儿歌共________句话。
(2)江南水乡有________、________、________、________等四种景物。
一年级答案:
一、艹;花草
二、立正;书本;不少;水牛;早上
三、
(1)2;
(2)流水;荷花;荷叶;鱼儿
二年级
一、照样子,说说词语的意思。
例:
莺歌燕舞:
黄莺在唱歌,小燕子在飞舞。
①花红柳绿:
________。
②山高水长:
________。
二、读句子,选择正确的读音或汉字。
①我发________(fā fà)现妈妈长了很多白头发________(fā fà)。
②妈妈在我的裙子上打了一个结________(jiē jié)实的蝴蝶结________(jiē jié)。
③哥哥迎着朝________(zhāo cháo)阳朝________(zhāo cháo)前走去。
④用________(称 秤)能________(称 秤)出大象的重量吗?
⑤这件________(事 是)(是 事)________我做错了,请你原谅我。
⑥一群________(戴 带)着红领巾的小学生给我们________(戴 带)路。
三、阅读短文,完成练习。
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上,等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”,有火红的,有天蓝的,有翠绿的,有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀!
那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。
啊,我看到妈妈了!
那白底蓝花的大“蘑菇”,就是我妈妈撑的雨伞呀!
不一会儿,我听到妈妈上楼梯的脚步声,“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后,跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈,真高兴。
但是,如果妈妈看不到我,会不会着急呀?
(1)这篇短文共有________个自然段。
其中第________自然段描写了大街上五颜六色的雨伞。
(2)请从短文中找出下列词语的近义词。
漂亮——________ 连忙——________
(3)下列说法正确的一项是( )
A. “我”妈妈撑的雨伞是紫色的
B. 妈妈回来时,“我”躲在阳台的门背后,跟她藏猫猫
二年级答案:
一、花儿红,柳树绿;山很高很高,水很长很长
二、fā;fà;jiē;jié;zhāo;cháo;秤;称;事;是;戴;带
三、
(1)三;二;
(2)美丽;赶紧;(3)B
三年级
一、下列对词语理解不正确的是( )
A.嘀咕:
指在私下里说,大声地说。
B.七上八下:
形容心里慌乱不安,无所适从。
C.争先恐后:
抢着向前,唯恐落后。
二、下列词语书写和划线字注音全都正确的一项是( )
A. 争吵 好闻 梨子 钥匙(chí)
B. 淡黄 邮票 颜料 缤纷(bīn)
C. 飘落 合饭 丰收 喇(là)叭
三、课外阅读,回答问题。
公孙仪谈吃鱼
公孙仪在鲁国做宰相,他非常喜欢吃鱼。
在他任职期间,许多人买了鱼给他送礼,可是公孙仪从来不收。
__老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么多人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__
公孙仪说:
“正因为我爱吃鱼,所以才不收人家的鱼。
如果我收了人家的礼,就要按人家的意愿办事,就难免要犯法,一个正直的人不该这样做。
试想,如果我犯了法,就成了罪人,还能吃到鱼吗?
现在爱吃鱼自己去买,不是一直可以吃到鱼吗?
”
从此以后,公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
(1)给第二自然段加上标点。
________ 老师________ 您不是很喜欢吃鱼吗________ 公孙仪的学生向公孙仪笑着问________ 现在有这么多人给您送鱼您都不接受________ 这是为什么呢________
(2)联系上下文解释词语。
①一直:
________。
②难免:
________。
(3)找出文中假设关系的关联词,并造句。
(4)“现在爱吃鱼自己去买,不是一直可以吃到鱼吗?
”这句话的意思是________
①要吃鱼,花钱买。
②只吃自己买的鱼,不吃别人送的。
③不收别人送的礼,秉公办事,就能生活平安幸福。
(5)短文反映了公孙仪具有________的好品质。
三年级答案:
一、A
二、B
三、
(1)“ , ?
” , “ , ?
”
(2)总能,持续不断或状态持续不变;不易避免。
(3)如果……就……:
如果没有绿叶的衬托,就没有花儿的香艳。
(4)③
(5)廉洁公正
四年级
一、找出句子中的错别字,将正确的字写在后面的横线上。
①.难到蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在膝黑的夜里看清楚所有的东西吗?
________
②在一间屋子里横七坚八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃当。
________
二、选字填空。
稍 梢 凝 疑
①嫩绿的树________闪着金光,广场上成了一片海洋。
②他________微休息了一下,又干起了活。
③水________固后会变成冰。
④他对这件事产生了怀________。
三、课外阅读,回答问题。
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。
他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。
他还是背出来了。
当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢?
第一,他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。
他还专门在各种花旁边插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。
第二,他喜欢描画。
那时候没有美术课,他自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:
读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
(1)我会写出下列词语的反义词。
三心二意——________ 津津有味——________
聪明伶俐——________
(2)填空。
A.第一自然段有两层意思。
第一层意思是:
________。
第二层意思是________。
B.鲁迅小时候喜欢________和________。
(3)找出第二自然段的中心句。
(4)鲁迅给了我们一个怎样的启示?
请用“~~”在文段中画出来。
四年级答案:
一、道,漆;竖,铛
二、梢;稍;凝;疑
三、
(1)一心一意;食不甘味;愚不可及
(2)写鲁迅的聪明伶俐;写鲁迅的勤奋;种花;描画(3)鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
(4)读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
五年级
一、以下哪句话是反问句?
( )
A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?
B.诸位请想一想,廉颇将军和秦王比,谁厉害?
C.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
二、下列字音和字形完全正确的一项是( )
A. 嫂(sǒu)子 牛郎(liáng)
B. 好歹(dǎi) 酿(niàng)酒
C. 瞌(qù)睡 拘(jū)束
D. 诚恳(gěn) 筛(shī)子
三、阅读课文,回答问题。
溪水和石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。
那天然生就的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿,由远而近。
石头说:
“伙计,你还是绕道而行吧,不然我会把你劈得落花流水。
”
溪水说 我前进的道路是不会改变的 宁可粉身碎骨 说完 挺身向前 后面的伙伴犹如千军万马 前赴后继
不知过了多久,石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。
溪水依然唱着歌儿,深深地流着……
(1)“天然生就”中的“就”如果查字典,应查________部,在这篇短文里“就”字是________的意思。
(2)“石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。
”这是因为( )
A.溪水不断地冲刷;
B.石头原来的棱角太锋利;
C.石头挡住了溪水前进的道路。
(3)给短文第四自然段加标点符号。
(4)短文结尾处的省略号省略了什么?
(5)这篇短文告诉我们一个什么道理?
五年级答案:
一、C
二、B
三、
(1)亠;本来就这样
(2)A
(3):
“ !
。
” , 。
, 。
(4)省略了内容。
(5)这篇短文告诉我们:
只要看准了目标,哪怕有天大的艰难险阻,只要勇往直前,坚持不懈去战斗,就一定能实现。
六年级
一、下列词语中划线字的注音无误的一项是( )
A.七律(lù) 云崖(yá) 等闲(xián)
B.逶迤(yí) 铁索(suǒ) 泥丸(wán)
C.长征(zhēng)磅(páng)礴 磅(páng)秤
D.岷(mín)山 蒙(méng)骗 乌蒙(méng)
二、下列成语中加点字解释错误的一项是( )
A.别出心裁:
裁剪。
B.技高一筹:
计数的用具,多用竹子制成。
C.弄巧成拙:
(形)笨。
D.全神贯注:
(精神、力量)集中。
三、课内阅读。
①教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。
……
③将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
④竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
⑤找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。
把“金钩大王”可在竹节人的胸口,神气!
……
⑥破课桌yǎn rán一个叱咤风云的战场。
(1)根据拼音写汉字,并解释成语。
①yǎn________然
②叱咤风云:
________
(2)第①段划线句子运用了什么修辞手法,有什么表达效果。
(3)读句子回答问题:
将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
问题:
从词语,“手舞之、身摆之”、“没头没脑”、“不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情?
六年级答案:
一、B
二、A
三、
(1)俨;形容威力、声势极大。
(2)比喻,把桌面豁开的裂缝比作黄河长江,写出裂缝既宽又长。
(3)体会到作者很喜欢玩竹节人,竹节人很可爱。
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