完整My first day at Senior high全单元教案.docx

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完整MyfirstdayatSeniorhigh全单元教案

（完整）MyfirstdayatSeniorhigh全单元教案

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MyfirstdayatSeniorhigh全单元教案

firstdayagh全单元教案

PeriodTeachinga）Self—introdub）Vocabularyandspeaking

c）EverydayEnglishandfuTeachingaimsanddemands

a）havuddulvb）havudwwhatyouex）havudentsgetfamiliarwwordsofsubd）havudleaverydayEnglishandfuTeachingmethods

a）speakingb）discussingc）pair—workgroup—wTeachinglf—introdu（I）Tglishclagh，youaudaudauduceyourseludentsandgduuandudumuaudentsmuduglish.Iary，youcanmakeanexamplg：

MynameisLiyingxu,IamyournewEnglishteaucancallmeMr。

li。

IwasbornonAprilasmallvillageinHebeiprovince。

IgraduatedfromNorthwUnivIhavetaughtEngllars.Iamafriendlyteacher，Iamusuallyreadytohelpevu。

Ilverymuch,butIamnotgoodatit。

Idon’tlikemuuallypopmuandmeaningless。

InmyspaIlikereading。

IhopewecangetalongwellwitheaandIwillbachyouhowtolearnEnglishwellanthegrammarvocabularydrills.Iwillbwitheverystudumustfollowmyworduwillbepunished.

（somedrillsneededtobewblackboard）

a）Mynameis……

b）Iama……

c）Iwasbornon/in……

d）Igraduatedfrom……

e）Ilike/amgoodat/amfondof……

f）Ihope/think/want……

g）……

（II）GudduagroupoffouavoluduallthestudglAdub2Vocabularyandspeaking

（I）Vocabulary

AudllyouwhatsublearnedinJuniorHighschoolandwhaubwillleaHighschool，audxglishaspossibleaawwordBb，teauduwordstheydon’tknow.

eg:

glishMathematicsPBiologyPoliticsHistoryGeographyArtsMusicIT（InformationTechnology）PE（PhysicalEducation）GT（GeneralTechnology）JapaneseRussianF（II）Dialogue（pair—work）

T:

Howmanysubjectsaubjects?

S:

……

T:

Howmaarelanguages？

S:

……

T:

Whichlanguagesdoyoustudyatourschool?

S：

.…T：

Whichsubjectsdoyoulikebest？

Why？

S:

……

AudatethedialoguetogetwhichsubartnerlikeandwhybyusingthefollowingdrillWhichsubjectdoyoulikebest？

Why？

Whichsubjectdoyoulikebetterbetween。

.。

and…?

Why?

Ilike…because…

Ithink…antbecause…

Iwouldludy/learn…because…

I…is…soI…AwtheirdialoguverydayEnglishandFu（I）T：

Afterwehavetalkedaboutthefavoritesubulikebest，nowletsturntoaart.Everydaywhenwehaveabreakbetweenclasseswemaldfriends,youmaytalkaboutyourclawpleaseturntoP8,let’slearnthedialogueinEverydayEnglishandFuAudlaadthedialogueinpairs.（expladifficultwordsandteachaubylookingudictionary）

AudadandanalHowareyoudoing？

2Ohreally?

3Isthatright?

（II）Wairs。

Makeaconversationabouurclasses。

Uversaactivlp.AandadialogueouummaTheteachersummarythewholeclaudentsandtellthemwhaulddvHomewIReviewthedrillswelearnedlaIIPreviewReadingandvocabularyCulturalPeriod2

Teachinga）Readingandvocabulab）CulturalTeachingaimsanddemands

a）gudunderstandthetextswell

b）gudwllls（athomeandUSA）

c）heludvadingabilTeachingmethods

a）speakingb）readingc）discussingd）pair—workgroup—wTeachingRevIReviselastclassbyawhichsublikebestandwIIReviseeverydayEnglishbyaskingwhichclassdoyouhavebeforeourEnglishclassandtalkaboutitwlpofEverydayEnglishandFuP2Lead—in（Discussandcompare）

T：

Everybody，wehavestudiedinanewschoolnamedPingluoMiddleSchool.Buallofyoustudiedindls，nowIwillgiveyouwhatthemaindandsimilaritiesbetweenJuniorHighschoolandHighschool。

Andadiscuwoproblems:

1DoyouatworkaHighschoolisharderthanthatatJuniorHighschool？

2AHightealartoJuniorHighteachers？

T:

AfterwehavecomparedHighschoolandJuniorHighschool,nowwewillleagaboutLikang’sFirstdayaHigh。

beforewereadthetextlet'sleawordVocabulaDealwvocabularyonP2bgthequaReading

IScanning

Readthetextquicklyanddtheanswquestions:

a）WhatarethedbetweenLikang’sJuniorHighschoolandHighschool?

b）Whatawothingglishteaanttodoinclass?

c）Whatawothingsthaglishteacherwave?

IIUnderstanding

Playthetaudentsandalistenreadfollowingthetapeinalowvoice.TartinReadingandVocabularyonP3。

IIICareful-reading

AudadthepassageagainandfindoutwhichwordboxartofReadingandVocabularyonP4。

AndaguaningandexplainthewordsinEnglishaccordingxt.

AudadummaLikang'abouwschoolxthpartinReadingandVocabularyonP4。

DecidewbIVDiscuT:

WehaveknowntheLikang’slifeaHigurEnglishclassroomlikeLikang’s?

isyourclaaashis?

Isthenumberofboysandgirlsthesame?

AreyoulookingforwardtodoingyourEnglwork?

NowpleasediscusswithyourpartnerandcompareyourschoollifewithLikang’ulturalT:

wehavelearnedlikang’sschoollifeagh，doyouwawthelaglarageofyouuntries？

NowpleaseturntoP9，let’sreadthetextinculturalandleagabouHighschoollUS.

IAudlapeandreadthetext.

IIAudanswllowingquestions：

a）WhatarethedbetwgradaandtheUS?

b）Howlyeardivided?

c）HowlongdummerVacationlast?

d）Whendartandl?

e）Whatdotheydoal?

IIIAudarealdulvacaudytimeafter—schoolactivabyimitatingthelulturalummaTheteachersummalassbycomparingllaandtheUS。

Homework:

IWriteareplytoRobMarshall

IIReadthetextforasmaaan

IIIPreviewthelanguagwopassages。

Period3

Teachinga）thelanguagwopassages

b）antanddifficultdrillwopassages

Teachingaimsanddemands

a）gudausefulwordsorexb）gudaantdrills

c）guddxaboutthelanguagd）vudentsabilityofusingEnglTeachingmethods

a）Explaining

b）Discovering

c）Practicing

TeachingRevReviselastclassbghomeworkandanaludents’replies。

Youcanalsoaudadthegoodreplud2LanguageStudy

IUnderlusefulexubjectacademicsubbesimilarto…dbetweenAandBtheattitudeto…teachingmethodaarfrom…writedown…uawebsitesawomancalled…。

bglakalotinclasshavefunintrodulgroupsgivesbinstructionsworkbyoneselveone’sspellinginafunwaword’shomeworkadlookforwardtodoing…

bdwith…AaasBthenumbAmericanschooldal

cover7yeavghschooldiplomagotocollege

divide…berthroughDecembertakepabdo…withoulpofsbbds

lastalongtimeTapopularbeliefTheysaythat

havesimilarlifeexundaThadoing…

asksbabout…doexavedayonatschooltakeabuldaybefluawithfluencymakealgatthebeginningofwballovertheworldllofpawallmoveto…

havethebiggestsmile

IIAnallanguagA）Wordationnounfactsordetailstellingsthaboutasituavationabout/onsb/sth关于某人/谋事的信息

aation一则消息；一份情报

aationon/about打听关于……的消息2instru（pl）sththatsbtellsyoutodo指示

（pl）informawtodoorusesth说明

followu遵守……的指示u（howtodo）sth（如何做）某事的指示udosth做某事的指示b’instructions遵照某人的指示

beundudosth被指示做某事u有关……的指示barrassedadj。

feelingnervousanduableandworrying

beembarrassedtodosth羞于做某事

beembarrassedabout/at对……感到困窘

4attitudensb’lingsabouallyasshownbbehaviour

attitudeto/towardssth/sb对某人/某事的态度

5behaviournwaating;mabehaviourtowards/to……对……的态度/行为

b’sgood/bestbehaviour循规蹈矩；行为检点

putsbbestbehaviour规劝/警告某人要规规矩矩viousadjhappeningorexistingbvbjectyouaretalkingabout以前的；从前的viousday前一天viousto在……以前viouslyadv以前；从前vt。

tohaveafavourablb;tomakesbfeeladmirationand//oponsbbwbdat/by/wakeabvervludeordealw包含

becoveredby/with被……所覆盖

covb顶替某人

cover（adistance）走（一段距离）

cover（sthnew）报道（消息;新闻）

coversthup/over盖住某物Practicing

Auddxaboutthelanguagustlearned

HomewIRemembertheusagwordstoday

IIPreviewandanaldifficulassages

Period4

Teachinga）thelanguagwopassages

b）antanddifficultdrillwopassages

Teachingaimsanddemands

a）gudausefulwordsorexb）gudaantdrills

c）guddxaboutthelanguagd）vudentsabilityofusingEnglTeachingmethods

a）Explaining

b）Discovering

c）Practicing

TeachingRevRevwordslearnedyesterdaybydoinganslationex（）2languagestud．Theteaavusiasticwomancalled　　这个非常热情的女老师是沈老师.

called是过去分词短语作定语，与所修饰的词之间存在着逻辑上的被动关系，相当于定语从句who/thatwascalled。

如：

Wevisitedthenewlibrarybuilweeksago。

我们参观了三周前建成的图书馆.

TxtbookswachingEnglishasaforeignlanguagecameouu　　最早为外语教学而写的英语课本出现在十八世纪。

avitedartywuthAfrica。

被邀请来参加聚会的大多是南非艺术家。

注：

短语一般放在被修饰词之后，单个过去分词放在被修饰词之前

2．Andwehavefun。

Idon’Iwillbebored’sclass！

我们上课上得很开心，我认为我不会对沈老师的课厌烦的。

（1）have（great）fun玩得开心

=have（alotof）fun

=haveawonderful　　lf如：

Thechildrenwerehavingalotoffunwbuildingbl　　孩子们玩搭积木玩得很开心。

You'resuretohavuntonig　　今晚你一定会玩得很开心。

Theyhadalotoffunchatting　　他们在网上聊天聊得很开心。

fun/，是不可数名词,常用于befun结构中，相当于g。

如

Seeinggreatfun。

在公园看猴子非常有趣。

Whatfulayagameafterwork!

工作之余活动一下多么有趣！

注:

此处的whatfun不能用howfunny代替，因为"funny”是“滑稽的,好笑的”的意思。

[拓展]forfun=infun开玩笑地

makefunof嘲笑,取笑。

如

I’mnotsayingsuchaseriousthingforfun.

我说如此严肃的事情绝不是开玩笑。

It'sbadmaakefublind.

取笑盲人是不礼貌的.

（2）我们要注意本句英汉表达的区别.英语中有些动词，如think，believe,expect,sul,guess，imagine等，当它们后面接一个具有否定意义的宾语从句时，通常要把主句的动词变为否定式，而宾语从句中的谓语动词用肯定形式。

这种现象称为否定的转移。

如：

Wedon’anythingginyourpictu　　我们认为你的画并没有什么有趣的地方。

Idon’tbelievewhathesaidistrue。

我认为他说的不是真话。

Idon’tsuwillobugg　　我想他们不会反对我的建议。

Hedidn’timaginethatshewouldgoabroad.

他料想她不会出国了.

Idon'tfeeldcanlastusthroughthew　　我认为这食物是不够我们过冬的。

注：

在反意疑问句中，若陈述部分是第一人称，think等词用一般现在进，则疑部部分需与从句中的主语和谓语保持一致，否则要与主句的主语和谓语保持一致。

如：

Idon''sgoingtoraw，isit?

我认为明不会下雨，对吗?

Youdon’Ihavemademistakes，doyou?

你并不认为我犯了什么错误,是吗？

3Iwordaasmanygirlsasb　　换句话说，女孩是男孩的三倍。

（1）words意为“换