知识学习XX年六年级英语上册第三单元教案新陕旅版.docx
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知识学习XX年六年级英语上册第三单元教案新陕旅版
XX年六年级英语上册第三单元教案(新陕旅版)
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 单元(组)教学计划
单元(组)序号
Unit3
单元(组)名称
carefortheearth.
课时数
4
知
识
目
标
一.“四会”短语:
pickflowers,
cutdowntrees,
maketheairdirty,
wastewater,
driver
acar,
carefortheearth
二.“四会”句型:
.whynotgoinyourdad'scar?
2.weshouldn'tdriverthecartoday.BecausetodayisworldcarFreeDay.
It'stimetodosomethingforourearth.
3.wehaveonlyoneearth.
weshouldcareforit.
能
力
目
标
一.能熟练掌握“四会”短语:
pickflowers,
cutdowntrees,
maketheairdirty,
wastewater,
driver
acar,
carefortheearth
二.能听懂,会说,会读,会用以下句型:
.whynotgoinyourdad'scar?
2.weshouldn'tdriverthecartoday.BecausetodayisworldcarFreeDay.
It'stimetodosomethingforourearth.
3.wehaveonlyoneearth.
weshouldcareforit.
情
感
目
标
.通过情景交际,培养学生的语言交际能力。
2.通过本单元的学习增强学生的环保意识。
3.通过本单元的学习,增强学生日常文明行为意识。
教学
重点
“四会”短语:
pickflowers,
cutdowntrees,
maketheairdirty,
wastewater,
driver
acar,
carefortheearth
教学
难点
能听懂,会说,会读,会用以下句型:
.whynotgoinyourdad'scar?
2.weshouldn'tdriverthecartoday.BecausetodayisworldcarFreeDay.
It'stimetodosomethingforourearth.
3.wehaveonlyoneearth.
weshouldcareforit.
教材
分析
本单元话题围绕环境保护展开,通过我们日常生活中的一些行为和现象,告诫学生哪些是应该做的,哪些是不应该的。
借助句型weshould…
weshouldn't..whynot…?
等提出劝告或建议;通过本单元的学习,教育学生要为保护环境做一些力所能及的事,从而提高学生保护环境的意识。
学情
分析
六年级学生具有良好的生活和保护环境的习惯,可以结合学生的实际情景学习本单元内容。
课时教案
教学内容
Unit3
carefortheearth.
第几课时
共几
课时
4
知
识
目
标
能听、说、读、写“四会”词汇:
pickflowers,
cutdowntrees,
maketheairdirty,
wastewater,
driver
acar,
carefortheearth
能
力
目
标
能将本节课所学单词放入简单的句型进行灵活运用
情
感
目
标
培养学生的语言交际能力
教学
重点
“四会”单词pickflowers,
cutdowntrees,
maketheairdirty,
wastewater,
driver
acar,
carefortheearth
教学
难点
能灵活应用词汇
学情
分析
六年级学生具有良好的生活和保护环境的习惯,可以结合学生的实际情景学习本单元内容。
教学
准备
多媒体,卡片
教学流程
二次备课
教学环节:
学习目标(2分钟)
(一)出示学习目标:
能够听说读写单词:
pickflowers,
cutdowntrees,
maketheairdirty,
wastewater,
driveracar,
carefortheearth
(二)老师朗读学习目标,学生认真听讲明确本节课任务。
自主学习(15分钟)
(一)温故知新
教师拿出一些环保图片和同学们讨论,引导学生说:
Thebirdissadbecauseitlostitshomeandthefishissadbecausethewaterisdirty.ourhomeisbecomingworseandworse,soweshouldcareforourearth.
(二)新课展示
对照图片,查字典边看边学习“四会”单词
(三)互助释疑
同桌间一边指图片,一边读出单词,交流不会读的单词。
(四)探究出招
同桌间练习书写,可以互相检查拼写。
展示交流(10分钟)
(一)小组展示
小组内练习用英语描述日常活动的词汇。
(二)班级展示
指名小组上讲台做游戏,用英语描述日常活动的词汇
点拨升华(8分钟)
(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(二)小组内相互探究描述日常活动的词汇的记忆方法。
课堂作业(5分钟)
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 知识 学习 XX 六年级 英语 上册 第三 单元 教案 新陕旅版
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