高二生物上学期期末考试试题1.docx
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高二生物上学期期末考试试题1
霍邱二中2015-2016学年度第一学期期末考试高二生物试卷
考试时间:
90分钟;
一、选择题(每题2分,共计50分)
1、.在血浆、组织液和细胞内液中,O2的浓度大小依次为()
A.血浆>组织液>细胞内液 B.血浆>组织液=细胞内液
C.血浆>组织液<细胞内液 D.血浆<组织液<细胞内液
2、如图中A、B代表人体内的物质,①②③④代表体液.下列说法不正确的是( )
A.若组织细胞为胰岛细胞,则饥饿时①比④处血糖浓度高
B.若组织细胞为脑细胞,则①比④处CO2浓度高
C.若组织细胞为骨骼肌细胞,则B可代表乳酸
D.若组织细胞为垂体细胞,则A可代表促甲状腺激素释放激素
3、某健康体检者的血浆、肾小管及输尿管中的液体里有E、F两种物质,其浓度分别如下表所示,请判断E和F分别是( )
血浆
肾小管
输尿管
E
0.03%
0.03%
2%
F
0.1%
0.1%
0
A.葡萄糖、蛋白质B.葡萄糖、维生素C.尿素、蛋白质D.尿素、葡萄糖
4、下图A表示某时刻神经纤维膜电位状态,图B表示膜内电位随时间变化曲线,下列相关叙述正确的是()
A.
丁区域的膜电位是Na+外流形成的
B.甲
区或丙区一定是刚恢复为静息状态
C.将图A神经纤维置于低Na+环境中,静息电位将变小
D.若图A的兴奋传导方向是从左到右,则乙处电位可能处于③→④过程
5、如图表示人体的某反射弧模式图,
请据图判断,下列叙述正确的是
A.该图中,①是神经中枢,②是传出神经,③是传入神经
B.若①处受到破坏,刺激③仍能引起④的反射活动
C.结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
D.刺激③时,能产生兴奋的结构是③④①②⑤
6、下列有关学习和记忆的叙述,错误的是()
A.学习和记忆相互联
系不可分割
B.记忆是将获得的经验进行贮存和再现
C.长期记忆可能与新突触的建立有关
D.学习和记忆的中枢位于下丘脑
7、血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法正确的是(
)
A
.当有大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时,胰岛就会减少胰高血糖素分泌
B.当某人在数小时内不进食时,胰岛就会增加胰岛素的分泌
C.高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
D.高浓度的胰岛素刺激肝脏细胞分解糖原
8、下列关于人体内环境与
调节的叙述,正确的是()
A.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺
B.下丘脑是水平衡调节中枢,也是内分泌活动的枢纽
C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,不受神经的直接支配
D.饮用水不足会引起垂体分泌抗利尿激素,作用于肾小管上皮细胞使尿量减少
9、如图是甲状腺激素分泌调节示意图.下列与该图有关的叙述不正确的是()
A.X除能分泌激素a外,还能分泌抗利尿激素以及其他促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽
B.寒冷会
促使X分泌激素a
C.缺碘地区人的血液中激素b含量高于正常值
D.甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有X和Y
10、
激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
下图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,有关叙述正确的是()
A.刺激X最可能是血糖含量升髙
B.刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节
C.激素发挥作用后灭活,需不断产生
D.若靶细胞为肌细胞,则激素刺激可促使糖原分解
11、如图表示机体特异性免疫的部分过程,下列有关叙述错误的是()
A.过程Ⅰ属于体液免疫,过程Ⅱ属于细胞免疫
B.吞噬细胞也参与图示免疫过程
C.细胞a只能为B淋巴细胞,细胞b只能为T淋巴细胞
D.细胞c只能为浆细胞,细胞d只能为效应T细胞
12、在特异性免疫反应中,体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用,又能相互配合,共同发挥免疫效应。
下列有关它们之间相互关系的叙述中,正确的是()
①在体液免疫过程中,抗体与病原体结合后,多数情况下会形成沉淀或细胞集团
②病毒进入细胞之前,常由体液免疫降低病毒的感染力
③在细胞免疫发挥作用后,常需要抗体来协助消灭抗原
④体液免疫针对细菌病原体,细胞免疫针对病毒病原体
A.①④B.②③C.①②③ D.①②③④
13、如下图实验,甲、乙、丙枝条切去顶芽,丁顶芽不切除。
将切下的乙顶芽放回原位置,丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。
四组枝条均给予图示单侧光照。
下列对实验结果预测正确的是()
A.最先发
育为侧枝的是侧芽2B.主枝直立生长的只有丙
C.能弯向光源生长的只有丁D.丁中4号芽较5号芽优先生长
14、关于下图的相关叙述中,不正确的是()
A.若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得其向光侧的生长素浓度为f,则其背光侧的生长素浓度范围是大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f
C.除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下
D.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间
15、如图为去顶芽对拟南荠生根生长影响的实验结果,分
析正确的是()
A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素
C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长
16、不同浓度的生长素影响某植物乙烯合成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示,下列叙述不正确
的是()
A.乙烯浓度高,脱落率不一定高
B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的合成
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的
D.生产上喷施高浓
度的生长素类似物可提高脱落率
17、下列关于种群数量增长曲线的叙述错误的是()
A.当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0,年龄组成为稳定型
B.种群增长过程中出现环境阻力是在c点之后,出生率降低,死亡率增高
C.图中阴影部分表示环境阻力淘汰的个体数量,灭鼠后应使鼠的数量降至b点
D.若种群在c点时数量为100,则K值为200,捕鱼后应使鱼的数量降至c点
18、在下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是()
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
19、某小岛是由海底火山喷发形成,现在岛上物种丰富,椰树成荫,景色优美,已发展为旅游胜地。
下列叙述正确的是()
A.椰树苗与椰树在垂直结构上具有
明显的分层现象
B.游人与岛上生物存在竞争、寄生、捕食的关系
C.群落生物数量是区分该岛屿群落与其它群落的重要特征
D.该岛屿形成后进行群落演替的过程中,后一阶段优势物种的兴起,会造成前一阶段优势物种的消亡
20、野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5∶1左右,其性别由孵化时的温度所决定。
繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”的声音,雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。
当声音大时,雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处,则产生较多的雌鳄。
以上事实说明生态系统中信息传递()
A.调节生物种间关系,维持生态系统的稳定B.影响种群的繁衍,维持种群数量的稳定
C.维持正常生命活动,调节内环境的稳态D.对生物进行自然选择,促进生物进化
21、下图表示生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是()
A.初级消费者的粪便中的能量实际上属于生产者同化量的一部分
B.①表示流经生态系统内部的总能量
C.一般情况下,③为②的10%~20%
D.从能量关系看②>③+④
22、下列各项叙述,错误的是()
A.分解者都是异养需氧型生物
B.生产者能将无机物制造成有机物
C.消费者消耗的有机物都直接或间接来自生产者
D.人体内的寄生虫一般是厌氧型的消费者
23、下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是()
A.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
B.生态系统稳定时没有能量的输入和输出
C.生态系统的能量最终将以热能的形式散失
D.通过多级利用可以提高能量的传递效率
24、如图表示某生态系统中物种A和物种B的关系,相关叙述错误的是()
A.生态系统中的能量流动和信息传递在物种A和物种B之间都是单向的
B.进化过程中物种A和B通过捕食关
系相互选择
C.物种A和B的个体不能进行基因交流
D.物质和能量在物种A和B之间一般不能循环流动
25、下列有关生物多样性及其保护的叙述,正确的是()
A.生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性
B.生物多样性能激发人们文学艺术创作的灵感,体现了其间接价值
C.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因
D.保护生物多样性,应加强立法,禁止开发和利用生物资源
二、非选择题(共计50分)
1、(每空2分,共14
分)下图表示人体部分生理过程的调节过程。
回答以下问題:
(1)人体受到寒冷刺激时,位于下丘脑的兴奋,引起相关细胞分泌激素作用于甲,最终促进乙分泌相关激素,使细胞代谢加快,产热增加。
寒冷环境下,人体内血糖消耗量也会增加,血糖浓度下降,下丘脑相关区域产生兴奋并传至胰岛,会促进其分泌相应激素作用于丙,促进糖原分解,使血糖升髙。
丙表示。
(2)某人一次饮用较多的清水,1h内尿量显著增加,这是由于体内降低,下丘脑产生的激素减少,使肾小管和集合管对水重吸收减少。
(3)多巴胺是一种神经递质,正常情况下,发挥作用后可以通过突触前膜上的转运体重新回到突触小泡中,循环利用。
毒品可卡因能与多巴胺转运体结合,使突触间隙内的多巴胺含量,增强并延长对脑的刺激,使人产生快感,因此吸食毒品会使人上瘾。
(4)当我们看到好吃的食物就想吃,这(填属于或不属于)反射
2、(每空2分,共计12分)某同学在探究生长素类似物溶液对月季不定根发生及其生长的影响时,根据实验数据,得到两个图,分析回答下列问题:
(1)图中可知当生长素类似物溶液的浓度范围在 mmol/L时,都能促进月季生根.生长素类似物的浓度为1mmol/L时,对月季生根的效应是 .由此可以验证生长素的作用具有 .
(2)图中所示促进月季生根效果最好的生长素类似物浓度是 mmol/L.为了进一步精确确定最适浓度,还应该采取的措施是 .
(3)水平放置的根,具有向地生长的现象,有人发现,在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外,还有较多的乙烯.由此可知:
植物的生长发育过程是由 作用的结果.
3、(每空2分,共14分)回答有关实验的相关问题
Ⅰ.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验。
试管编号
培养液/mL
无菌水/mL
酵母菌母液/mL
温度(℃)
A
10
-
0.1
20
B
10
-
0.1
5
C
-
10
0.1
20
(1)该实验探究的是___________________对酵母菌种群数量变化的影响。
(2)估算培养液
中酵母菌种群密度的常用方法称为______________,若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍,采用血细胞计数板(规格为1mmxlmmx0.lmm,由400个小格组成)计数,下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况,以该中方格为一个样方,计数结果是酵母菌有个。
如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数为
个。
Ⅱ.根据教材中关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”,回答有关问题。
(1)调查土壤中小动物的丰富度常用进行采集、调查,而不适宜用样方法或标志重捕法进
行调
查,原因是许多土壤小动物具有。
(2)丰富度的统计方法通常有两种,如果个体较大,种群数量有限适合用统计
4、(每空1分,共10分)如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图;图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流
向示意图。
(图中a~e代表过程,A~C代表能量。
请据图回答:
(1)该草原中所有生物共同构成,生态系统的结构是。
草原中能量进
入群落的途径是(填图中字母)
(2)为控制草原鼠害,对鼠的种群密度进行调查宜采用法;某时期调查发现,该草原鼠种群的年龄组成如图丙,该鼠种群数量变动趋势是,该变动将直接导致牧草被大量捕食,使草原生态系统遭到严重破坏。
(3)狼能够依据鼠留下的气味去
捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,这说明信息能够,维持生态系统的稳定。
(4)能量流动具有特点;图乙中的A表示鼠同化的总能量,B的含义为;B的能量除图中所示去路外,还有一部分是_。
(5)生态系统之所以能保持稳定,是因为生态系统具有能力。
霍邱二中2015-2016学年度高二生物期末考试答题卡
二、非选择题(共计50分)
1、(每空2分,共14分)
(1)
(
2)
(3)
(4)
2、(每空2分,共计12分)
(1)
(2) .
(3)
3、(每空2分,共14分)
Ⅰ.
(1)
(2)
Ⅱ.
(1)
(2)
4、(每空1分,共10分)
(1)
(填图中字母)
(2)
(3)
(4)_
(5)
霍邱二中2015-2016学年度高二生物期末考试答案
一、选择题
1、A2、A3、D4、D5、C6、D7、A8、B9、A10、C11、C
12、C13、B14、A15、D16、D17、B18、B19、B20、B21、B22、A23、C24、A25、C
二
、非选择题
1、(每空2分,共14分)
(1)体温调节中枢促甲状腺激素释放肝脏
(2)细胞外液渗透压抗利尿激素(3)上升(4)不属于
2、(每空2分,共计12分)
(1)0.1~0.8抑制两重性
(2)0.2降低浓度梯度增设实验组(增设浓度梯度更小的实验组)
(3)多种激素相互协调、共同调节
3、(每空2分,共14分)
Ⅰ.
(1)营养、温度
(2)抽样检测法152.88×108
Ⅱ.
(1)取样器取样法较强的活动能力且身体微小
(2)记名计算法
4、(每空1分,共10分)
(1)生物群落生态系统的成分、食物链和食物网a
(2)标志重捕法增加
(3)调节种间关系
(4)单向流动,逐级递减生长、发育和繁殖的能量未被利用
(5)自我调节
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- 生物 学期 期末考试 试题