ly新标准C++程序设计教材1120章课后题答案.docx
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ly新标准C++程序设计教材1120章课后题答案
ly-新标准C++程序设计教材11-20章课后题答案
新标准C++程序设计教材11-20章课后题答案
第11章:
1.简述结构化程序设计有什么不足,面向对象的程序如何改进这些不足。
答案:
结构化程序设计的缺点:
(1)用户要求难以在系统分析阶段准确定义,致使系统在交付使用时产生许多问题。
(2)用系统开发每个阶段的成果来进行控制,不适应事物变化的要求。
(3)系统的开发周期长。
面向对象的程序设计如何改进这些不足:
面向对象程序设计技术汲取了结构忧程序设计中好的思想,并将这些思想与一些新的、强大的理念相结台,从而蛤程序设计工作提供了一种全新的方法。
通常,在面向对象的程序设计风格中,会将一个问题分解为一些相互关联的子集,每个子集内部都包含了相关的数据和函数。
同时会以某种方式将这些子集分为不同等级,而一个对象就是已定义的某个类型的变量。
2.以下说怯正确的是()。
A.每个对象内部都有成员函数的实现代码
B.一个类的私有成员函数内部不能访问本类的私有成员变量
C.类的成员函数之间可以互相调用
D.编写一个类时,至少要编写一个成员函数
答案:
C
3.以下对类A的定义正确的是()。
A.classA{B.classA{
private:
intv;intv;A*next;
public:
voidFunc(){}voidFunc(){}
}};
C.classA{D.classA{
intv;intv;
public:
public:
voidFunc();Anext;
};voidFunc(){}
A:
:
voidFunc(){}};
答案:
B
4.假设有以下类A:
classA{
public:
intfunc(inta){returna*a;}
};
以下程序段不正确的是()。
A.Aa;a.func(5);
B.A*p=newA;p->func(5);
C.Aa;A&r=a;r.func(5);
D.Aa,b;if(a!
=b)a.func(5);
答案:
D
4.以下说法LE确的是()。
A.在静态成员函数中可以调用同类的其他任何成员函数
B.const成员函数不能作用于非const对象
C.在静态成员函数中不能使用this指针
D.静态成员变量每个对象有各自的一份
答案:
C
5以下关于this指针的说法中不正确的是()。
A.const成员函数内部不可以使用this指针
B.成员函数内的this指针,指向成员函数所作用的对象
C.在构造函数内部可以使用this指针
D.在析构函数内部可以使用this指针
答案:
A
6.请写出下面程序的输出结果。
classCSample{
intx;
public:
CSample(){cout<<”C1”< CSample(intn){ x=n; cout<<”C2,x=”< } }; intmain(){ CSamplearray1[2]; CSamplearray2[2]={6,8}; CSamplearray3[2]={12}; CSample*array4=newCsample[3]; Return0; } 答案: C1 C1 C2,x=6 C2,x=8; C2,x=12 C1 C1 C1 C1 7.下面程序的输出结果是。 #include usingnamespacestd; classSample{ public: intv; Sample(){} Sample(intn): v(n){}; Sample(constSample&x){v=2+x.v;} }; Sample&PrintAndDouble(Sampleo) { cout< o.v=2*o.v; returno; } intmain() { Samplea(5); Sampleb=a; Samplec=PrintAndDouble(b); cout< cout< //cout< Sampled; d=a; cout< return0; } 答案: 9 20 5 8.请写出下面程序的运行结果: 4,6 请填空: #include usingnamespacestd; classA{ intval; public: A(intn){ val=n; } intGetVal(){ returnval; } }; classB: publicA{ private: intval; public: B(intn): __________{ }; intGetVal(){ returnval; } }; intmain(){ Bb1 (2); cout< : GetVal()<<"\n"; return0; } 答案: Val(4),A(6) 9.下面程序的输出结果是 0 5 请填空: #include usingnamespacestd; classA{ public: intval; A(_______){ val=n; } ______GetObj(){ return_________; } }; intmain(){ Aa; cout< a.GetObj()=5; cout< } 答案: intn=0 A& *this 10.下面程序的输出结果是: 10 请补充Sample类的成员函数,不能增加成员变量 #include usingnamespacestd; classSample{ public: intv; Sample(intn): v(n){ }; ______________________ Sample(Sample&obj){ this->v=2*obj.v; }; }; intmain(){ Samplea(5); Sampleb=a; cout< return0; } 答案: Sample(Sample&obj){ This->v=2*obj.v; }; 11.下面程序的输出结构是: 5,5 5,5 请填空: #include usingnamespacestd; classBase{ public: intk; Base(intn): k(n){ } }; classBig{ public: intv; Baseb; Big__________{ }; Big___________{ }; }; intmain(){ Biga1(5); Biga2=a1; cout< cout< return0; } 答案: (intn): v(n),b(n) (Big&x): v(x.v),b(x.b.k) 12.完成附录“魔静世界大作业”中提到的第一阶段作业 (省略) 第13章 1如果将运算符“[]”重载为某个类的成员运算符(也即成员函数),则该成员函数的 参数个数是()。 A.0个B.1个C.2个D.3个 答案: B 2.如果将运算符“*”重载为菜个类的成员运算符(也即成员函数),则该成员函数的 参数个数是()。 A.0个B.1个C.2个D.0个或1个均可 答案: D 3.下面程序的输出是 3+4i 5+6i 请补充Complex类的成员函数,不能加成员变量。 #include #include usingnamespacestd; classComplex{ private: doubler,i; public: voidPrint(){ cout< } //在这里补充 //在这里补充 }; intmain(){ Complexa; a="3+4i"; a.Print(); a="5+6i"; a.Print(); return0; } 答案: Complex&operator=(constchart[]){ if(! t){ r=0.0;i=0.0; }else{ r=t[0]-'0'; i=t[2]-'0'; }return*this; } 4.下面的Mylnt类只有一个成员变量。 Mylnt类内部的部分代码被隐藏了。 假设下 面的程序能编译通过,且输出结果是: 4,1 请写出被隐藏的部分(要求编写的内容必须是能全部救进Mylnt类内部的,Mylnt的 成员函数不允许使用静态变量)。 #include usingnamespacestd; classMyInt{ intnVal; public: MyInt(intn){ nVal=n; } intReturnVal(){ returnnVal; } //在这里补充 //在这里补充 }; intmain(){ MyIntobjInt(10); objInt-2-1-3; cout< cout<<","; objInt-2-1; cout< return0; } 答案: MyInt&operator-(inti){ nVal-=i; return*this; } 5.下面的程序输出结果是 (4,5) (7,8) 请填空: #include usingnamespacestd; classPoint{ private: intx; inty; public: Point(intx_,inty_): x(x_),y(y_){ }; // ___________________________ }; ___________operator<<(________,constPoint&p){ __________________________; Return_____; } intmain(){ cout< return0; } 答案: friendostream&operator<<(ostream&o,constPoint&p); friendostream& ostream&o o<<"("< o 6.编写一个二维数组类Array2,使得程序的输出结果是 0,1,2,3, 4,5,6,7, 8,9,10,11, next 0,1,2,3, 4,5,6,7, 8,9,10,11, 答案: #include #include usingnamespacestd; classArray2 { private: introw;//数组行数 intcolumn;//数组列数 int*ptr;//指向二维数组的指针 public: Array2() { ptr=NULL; } Array2(intparaRow,intparaColumn): row(paraRow),column(paraColumn) { ptr=newint[row*column]; } Array2(Array2&a): row(a.row),column(a.column) { ptr=newint[row*column]; memcpy(ptr,a.ptr,sizeof(int)*row*column); } Array2&operator=(constArray2&a) { if(ptr)delete[]ptr; row=a.row; column=a.column; ptr=newint[row*column]; memcpy(ptr,a.ptr,sizeof(int)*row*column); return*this; } ~Array2() { if(ptr)delete[]ptr; } int*operator[](inti) { returnptr+i*column; } int&operator()(inti,intj) { returnptr[i*column+j]; } }; intmain() { Array2a(3,4); inti,j; for(i=0;i<3;++i) for(j=0;j<4;j++) a[i][j]=i*4+j; for(i=0;i<3;++i){ for(j=0;j<4;j++){
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