部编版四年级语文上册 第六单元 达标检测卷 2含答案.docx
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部编版四年级语文上册第六单元达标检测卷2含答案
第六单元达标测试卷
基础百花园(41分)
一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)
A.踱(dù)步彻(chè)底名誉(yù)
B.欺(qī)骗所谓(wèi)拳(quán)头
C.撇(biě)嘴倒霉(méi)砸(zá)锅
D.笨拙(zhuó)堂(táng)弟手段(duàn)
二、读拼音,写词语。
(8分)
三、给下列句中加点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。
(4分)
【老】①年岁大(跟“少、幼”相对);②很久以前就存在的;时间久的(跟“新”相对);③原来的;④对某些方面富有经验;老练(跟“嫩”相对);⑤经常。
1.小明的爸爸是修理汽车的老手。
( )
2.这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。
( )
3.这件大衣的样式已经很老了。
( )
4.他虽然已经六十多岁了,但是一点儿都不显老。
( )
四、写出下列句子运用的描写方法。
(6分)
1.他们往往各站一角,奋力抽转自己的冰尜儿,让它朝对方撞去。
( )
2.这一摔是那么痛快,远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。
( )
3.那个演哥哥的小朋友问我:
“你会豁虎跳吗?
”( )
五、把下面的四字词语补充完整,并按要求完成练习。
(14分)
( )缘( )故 通( )达( ) ( )堂( )笑
( )头( )气顾( )思( )( )整( )鼓
摇( )晃( )( )( )勃勃不可( )( )
1.( )指懂得道理,说话做事合情合理。
2.找出下列词语的近义词。
没精打采——( ) 捧腹大笑——( )
3.世间许多事情是( )的,表现优异、工作卖力的表姐竟然( )地受到了领导的批评。
六、按要求完成句子练习。
(6分)
1.缩句:
其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。
________________________________________________________
2.修改病句:
我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。
________________________________________________________
3.用关联词语将两句话合并为一句话:
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。
只有小陀螺的大多在自家院子里玩。
________________________________________________________________________________________________________________
主题训练营(12分)
七、根据课本内容填空。
(12分)
1.________________,驷马难追。
2.________________,谬以千里。
3.很多人认为:
牛怕人是因为牛的眼睛看人,觉得人比牛大,鹅不怕人是因为鹅的眼睛看人,觉得______________。
其实只要我们____________________,鹅是不敢欺负人的。
4.“到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。
”对这句话的理解正确的是( )
A.老师和同学们的笑声让“我”彻底丧失了演下去的勇气,所以“我”索性临场发挥随心所欲地演,因此一点儿也记不起来。
B.“我”由于非常紧张,生怕自己演不好,一直想着怎样按老师的指导去表演,而没有精力去关注自己的表演情况,所以最后一点儿也记不起来。
读写展示台(47分)
八、课内阅读。
(9分)
就在这时候,池塘里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来(这些,我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了)。
金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。
他一把握住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他,用嘴啄他。
可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。
它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。
这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。
……
金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:
“鹅有什么可怕的!
看把你吓成这样。
”
我说:
“因为鹅把我们看得比它小哇!
”
金奎叔说:
“让它这样看好了!
可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。
记着,霖哥儿,下次可别怕它们。
”
我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。
有什么可怕的!
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!
怕它干吗?
果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?
直到现在,我还记着金奎叔的话。
1.给加点的字选择正确的读音,在下面画“√”。
(5分)
划(huá huà)船 结(jiē jié)实
扇(shān shàn)扇(shān shàn)子脚爪(zhuǎ zhǎo)
2.面对金奎叔,鹅又是怎样的表现呢?
用“——”画出来。
请你试着用一个成语概括一下此时鹅的样子。
(2分)
________________________________________________________
3.读一读选文中画线的金奎叔的话,说一说你的理解。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
九、课外阅读。
(13分)
换 伞
早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞,排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。
我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心,匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞,扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:
“等一等!
”雨声夹喊声,是喊我吗?
回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝,向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,露出一张秀气的脸。
“大哥哥,你把伞拿错了,这把才是你的。
”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥,我的伞面已经打补丁了,给。
”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边。
哟,甜滋滋的,像蜜一样甜,一直甜到我心里。
1.这篇短文主要讲的是______________________________________。
本文是按照________________的顺序写的。
先写________,再写________,最后写________。
(5分)
2.短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的( )进行描写。
(1分)
A.肖像 B.动作 C.语言 D.神态 E.心理
3.短文中作者重点对________________________这个人物进行了描写,表现了其________________________________________________________________________的品质。
(2分)
4.文中破折号的作用是( )(2分)
A.表示声音的延长 B.表示补充说明 C.表示意思的转折
5.结合文章内容说说你对最后一段的理解。
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
十、快乐习作。
(25分)
题目:
童年憾事 童年趣事 童年幸事
要求:
选择一个题目,围绕加点词语选择材料;注意将事情的起因、经过和结果写清楚;书写工整,语句通顺,450字左右。
第六单元 达标检测卷
一、B
二、顽强 摔跤 任凭 幸亏
训练 况且 失败 自豪
三、1.④ 2.⑤ 3.② 4.①
四、1.动作描写 2.神态描写 3.语言描写
五、无 无 情 理 哄 大 垂 丧 名 义 重 旗 头 脑 兴 致 预 料
1.通情达理 2.垂头丧气 哄堂大笑
3.不可预料 无缘无故
六、1.鹅跳进池塘里。
2.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
3.因为赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风,所以只有小陀螺的大多在自家院子里玩。
七、1.一言既出 2.差之毫厘
3.人比鹅小 克服胆怯的心理
4.B
八、1.huá√ jiē√ shān√ shàn√ zhǎo√
2.它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。
这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。
此时鹅的样子,用一个成语概括就是“落荒而逃”。
3.不管鹅怎样看待我们人类,我们都不能被它们的样子吓倒,要振作、勇敢,勇于与它们作斗争。
九、1.“我”在买早点的时候拿错了伞,小姑娘主动把自己的旧伞换回去了
事情发展 放伞 取伞 换伞
2.C
3.换伞的小姑娘 不贪便宜,没有私心,替他人着想
4.B
5.换伞的小姑娘不贪便宜,没有私心,一心替他人着想,“我”被她的美好品质感动,所以觉得心里甜甜的。
十、思路点拨:
先要理解加点词语的意思,确定写作的中心,然后围绕中心选材。
如:
童年憾事,我们必须抓住“憾”来选材,所选的材料是作者亲身经历的,感觉很遗憾的一件事情。
写的时候把事情的起因、经过和结果交代清楚,写出自己的真情实感。
例文略。
母亲的目光
做了母亲之后,十分喜欢看着儿子睡觉。
他泥瞅一样光滑的背,黝黑健康的胳脯,饱满茁壮的腿,眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着,我常常觉得,单是为了这么一看,女人就不能错过做母亲的机会。
忽然又想,自己这么小的时候,一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?
然而愉乐的童年又是懵懂的,在这种目光里我一次也没有被看醒,所以也不曾记得。
对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后,那一年我大约十三四岁,正是女孩子刚刚有心事的时节。
一天,我正在里间午睡,还没睡稳,听到母亲走进来,摸摸索索的,似乎在找什么东西,过了一会儿,忽然静了。
可她分明又没有出去。
我们两个的呼吸声交替着,如树叶的微叹,我莫名地觉得紧张起来,十分不自在。
等了一会儿,还没有听到她的声响,便睁开眼。
我看见,母亲站在离床一步远的地方,正默默地看着我。
“妈,怎么了?
”我很纳闷。
“不怎么。
”她说。
似乎有些慌乱地怔了怔,走开了。
后来,这种情形又重复了一次。
我就有些不耐烦地说:
“妈,你老是这么看我干吗?
”母亲仿佛犯了错似的,一句话也没有说。
以后,她再也没有这么看过我,或者说,是她再也没有让我发现她这么看着我了。
而到我终于有些懂得她这种目光的时候,她已经病逝了。
再也不会有人这么看着我了。
我知道,这是天空对白云的目光,这是礁石对海浪的目光,这是河床对小鱼的目光。
这种目光,只属于母亲。
孩子在我的目光里,笑出声来。
我的目光给他带来了美梦了吗?
我忽然想,如果能够再次拥有母亲的这种目光,我该怎么做?
是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?
是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?
还是始终维持着单纯的睡颜,去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情?
有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。
我知道,这种假设对我而言,只是想像的盛宴而已。
但是,我想,是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?
如果,你还有幸拥有母亲;如果,你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹,那么,千万不要像我当年一样无知和愚蠢。
请你安然假寐,一定不要打扰母亲。
你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。
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