3套度部编小学语文三年级第一学期期中考试.docx
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3套度部编小学语文三年级第一学期期中考试
2019-2020年度部编小学语文三年级第一学期期中考试
一、基础达标。
1.我会给划横线的字注音。
(1)假( )如儿童节不放假( ),我们就不能去姥姥家了。
(2)教务处( )正在处( )理这个问题。
(3)这几( )天妈妈几( )乎晚上十点后才到家,真辛苦。
(4)夏天到了,天气炎热,院子里的爷爷奶奶使劲用扇( )子扇( )风。
2.形近字组词。
准( )经( )料( )淡( )扮( )
谁( )径( )科( )谈( )份( )
3.正确书写词语。
yǐnɡ zi chái huo kǎn duàn ɡuī zé
yán liào liú lèi lù jìnɡ pái liè
pīn mìng cū zhuàng
4.按要求写词语。
(1)写反义词:
洁白—( )热闹—( )仰望—( )严寒—( )
(2)眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语):
____________________________
(3)金桂飘香(写三个描写秋天的词语):
__________________________________
(4)争先恐后(写三个带反义词的词语):
__________________________________
5.句子训练。
(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。
(扩句,至少两处)
_____________________________________________________________________
(2)你用心去听。
你能听见秋天的声音。
(用上关联词,把两句话合并成一句)
_____________________________________________________________________
(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。
(改成反问句)
_____________________________________________________________________
(4)我们遇到困难,怎样能退缩呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________________________________
(5)树上结了许许多多数不清的果了。
(用修改符号修改病句)
(6)我们要连续努力,争取更大的进步。
(用修改符号修改病句)
二、教材回顾。
1.积累。
(1)人们常用“___________________,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。
类似的句子还有:
__________,泰山移;________________,其利断金。
(2)学习这几个单元,我认识了许多童话人物,有________________的鸟儿,有________________的胡萝卜先生,还有______________________的红头蟋蟀。
(3)__________________,理不辩不明;有理走遍天下,____________________。
(4)停车坐爱枫林晚,__________________________。
(5)__________________________,最是橙黄橘绿时。
2.默写《夜书所见》。
夜书所见
作者:
__________
__________________________________________________
__________________________________________________
三、阅读拓展。
(一)课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了( )大家在大青树下跳孔雀舞( )摔跤( )做游戏( )招引来许多小鸟( )连松鼠( )山狸也赶来看热闹。
1.在选文中的括号里填上合适的标点符号。
2.选文描写了边疆小学的学生( )的两个情景。
A.安静与热闹 B.上课与下课 C.窗外与树下
3.用“____”画出文中表现“窗外安静”的句子。
从这个句子中,我感受到孩子们__________________________________________________________________。
4.选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物,对描写这些小动物的分析说法正确的是( )
①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
②突出孩子们读书认真。
③为了表现这些小动物的胆子很大。
④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
5.你喜欢这样的民族小学吗?
回想课文,说说这所小学给你留下了哪些印象。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(二)课外阅读。
北大荒的秋天
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊,北大荒的秋天真美呀!
6.在括号里填上合适的量词。
一( )落叶 一( )流云 一( )绸子
一( )小鱼 一( )波纹 一( )火
7.将可以搭配的词语连一连。
扬起 宝物 挺拔的 草甸子
捧出 锦缎 茫茫的 高粱
抖动 豆荚 透明的 锦缎
摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子
8.和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )。
A.绛紫 B.暗红 C.梨黄 D.浅绿
9.“燃烧”在字典里有两种解释:
①物质剧烈氧化而发光、发热;②形容某种感情、欲望高涨。
短文中的“燃烧”应选择第( )种解释。
10.“小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
”这个句子运用的修辞手法是( )。
A.拟人 B.比喻、拟人 C.比喻 D.拟人、夸张
11.根据自己的理解填空。
第四自然段的总起句是_______________________。
围绕总起句,作者具体写了原野上的________、________和___________。
12.人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______________的美丽景象。
四、习作展示。
写一个你熟悉的人物,注意写出他(她)的特点。
题目自定。
参考答案:
一、1.
(1)jiǎjià
(2)chùchǔ(3)jǐjī(4)shànshān
2.准(准备)经(经过)料(材料)淡(淡水)扮(打扮)
谁(是谁)径(路径)科(科学)谈(谈话)份(一份)
3.影子柴火砍断规则颜料流泪路径排列拼命粗壮
4.示例:
(1)漆黑冷清俯视炎热
(2)提心吊胆手忙脚乱面红耳赤
(3)层林尽染春华秋实五谷丰登
(4)走南闯北出生入死转危为安
5.
(1)示例:
他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。
(2)你只要用心去听,就能听见秋天的声音。
(3)大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗?
(4)我们遇到困难,不能退缩。
(5)
(6)
二、1.
(1)三个臭皮匠人心齐二人同心
(2)信守承诺热心帮助他人在牛肚子里旅行
(3)灯不拨不亮无理寸步难行
(4)霜叶红于二月花
(5)一年好景君须记
2.叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
三、
(一)1.,、、,,、
2.B
3.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
学习认真,读书声音好听
4.①②④
5.喜欢。
来自不同民族的小朋友欢聚一堂,他们上课时认真读书,下课尽情玩耍,还吸引了许多小动物。
校园里还有古老的铜钟,美丽的凤尾竹等,这是一所美丽、热闹的小学。
(二)6.片缕条群道团
7.
8.C
9.②
10.B
11.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子
12.遍地金黄
四、例文略。
2019-2020年度部编小学语文三年级第一学期期中质量监测
一、基础知识。
1.在划线字的正确读音下画“—”。
(1)暑假(jiǎjià)期间,小明因为调皮挨(āiái)打了。
(2)这件事我已经尽(jǐnjìn)力说服他了,可是他还是不答(dādá)应。
答案:
(1)jià ái
(2)jìn dā
2.看拼音,写词语。
fúzhuānɡ( )tiàowǔ( ) zhīzhū( )
liúyì( ) mínɡlǎnɡ( )lǘxínɡ( )
kǎnchái( ) páiliè( ) ɡuīzé( ) chídào( )
答案:
服装 跳舞 蜘蛛 留意 明朗 旅行 砍柴 排列 规则 迟到
3.查字典,完成练习。
苏宁爱看课外书。
遇到“鸢”字不认识,她就用 查字法查字典,先查 ,再查 。
遇到认识的字“闻”,她想了解字义,可以用 查字法查字典,先查 ,再查 。
“闻”在字典中的解释有:
①听见;②听见的事情,消息;③用鼻子嗅气味;④出名,有名望。
请给下面划线的“闻”选择正确的解释。
听而不闻( ) 默默无闻( ) 闻见香味( )
答案:
部首 弋部(鸟部) 5画(3画) 音序 音序W 音节wén ①④③
4.根据情境,写出划线词语的反义词。
(1)听了爷爷的话,他再也不懒惰了,每天( )地学习。
(2)住惯了干燥的环境,一走进山林,我还真不适应这( )的天气。
(3)这块石头真奇怪,一面光滑,一面( )。
(4)考试时千万不要慌张,( )思考才能取得好成绩。
答案:
示例:
(1)勤奋
(2)潮湿 (3)粗糙 (4)冷静
5.照样子,用下面的词语写拟人句,使句子充满诗情画意。
例:
摆动——小燕子在风中摆动着它的小尾巴,和春姑娘亲切地打招呼。
微笑——
你挤我碰——
答案:
示例:
桃花在春风中对着人们甜甜地微笑。
苹果、梨子在枝头你挤我碰,争着跟农民伯伯报告丰收的消息。
6.句子训练。
(1)鲜花盛开了。
(扩句,最少扩两处)
(2)《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。
(用修改符号修改病句)
(3)要是我能躺下,那一定会很好。
(改为反问句)
(4)李云学习非常刻苦。
李云取得了优异的成绩。
(用关联词合并为一句话)
答案:
(1)示例:
公园里绚烂多彩的鲜花争先恐后地盛开了。
(2)把“写的”删掉
(3)要是我能躺下,那难道不好吗?
(4)因为李云学习非常刻苦,所以取得了优异的成绩。
7.根据课文内容选一选或填一填。
(1)《赠刘景文》的作者是____代诗人。
横线上填写的内容是( )。
A.唐叶绍翁 B.唐王维 C.唐李白 D.宋苏轼
(2)下列诗句描写的内容与其他三项不同的一项是( )。
A.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
C.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
(3)课堂上开展学习讨论活动,让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理,这正如俗语所说:
“ , 。
”
(4)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,
,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,
,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
答案:
(1)D
(2)B
(3)灯不拨不亮 理不辩不明
(4)黄黄的叶子像一把把小扇子 红红的枫叶像一枚枚邮票
8.口语交际。
开学初,三(3)班进行了新一轮的班干部选举。
学习成绩优异、做事一向认真负责的王小林同学被选为学习委员。
可小林的妈妈却说:
“不能当班干部,否则会影响学习,还会得罪同学。
”请你帮王小林想一想,该怎么说服他的妈妈?
注意语气。
王小林 地对妈妈说:
“
”
8.示例:
真诚 妈妈,请您放心吧!
同学们信任我,才选我当学习委员,我会更加努力学习,不辜负大家对我的期望。
我保证学习不会受到影响,请您答应我,好吗?
二、阅读理解。
蛙声十里出山泉
有一次,大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗:
“蛙声十里出山泉。
”他希望齐白石根据这句诗画出一幅画来。
在一般人看来,这句诗是个很难画的题目。
因为在一幅画上,既要表现出蛙声,又要表现出十里山泉的景象;不仅要有声响效果,而且要有空间的距离。
究竟怎样才能画出这样的画呢?
老舍先生岂(qǐ)不是在难为这位老画家吗?
然而经过几天的构思,齐白石竟按照老舍出的题目把画完成了。
当这幅画展现在老舍先生面前的时候,老舍一边欣赏着画面,一边连连称赞。
从此,这幅画就成为齐白石绘画中的一张名作了。
这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢?
我们只要欣赏一下画面就知道了:
画面上,画有长满青苔的乱石山。
一道清泉自乱石山中飞流而下,几只活灵活现的小蝌蚪顺着清清的泉水,摇摆着小尾巴被冲了下来,使人感到好像亲眼看到一般,这是一幅多么美妙的图画啊!
画面上虽然没有画青蛙,但是这些小蝌蚪却给人以暗示,使人感到,在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声。
当我们看着飞流的泉水,就会联想到十里之外的优美景色……蛙声伴着泉水的声音,仿佛奏着迷人、动听的交响乐。
这幅画以形写神,通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声。
此外,这幅画还能让人产生无尽的联想,看画的人虽身在画前,思路却早已在十里山泉之外了。
难怪老舍先生看到这幅画时,连声称赞齐白石老先生构思巧妙呢!
1.联系上下文,解释文中画线词语。
活灵活现:
( )
答案:
形容小蝌蚪神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般。
2.作家老舍给国画大师齐白石先生出的画题是:
( )。
答案:
蛙声十里出山泉
3.老舍先生为什么称赞齐白石老先生的画构思巧妙?
请简要回答。
答案:
这幅画以形写神,通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声。
此外,这幅画让人产生无尽的联想。
4.判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
这篇短文主要讲了这样一件事:
(1)齐白石先生根据老舍先生出的画题完成了一幅构思巧妙的名画。
( )
(2)齐白石先生努力作画,终于画出了乱石山和活灵活现的小蝌蚪。
( )
(3)老舍先生是个了不起的作家,他出的题目把齐白石先生都难住了。
( )
答案:
(1)√
(2)× (3)×
5.如果让你画这幅画,你会画些什么呢?
(不能与文中一样)
答案:
示例:
我会画几只青蛙接连跳进水中,水微微溅起水花,画的最末尾处是瀑布。
三、习作表达。
这次习作有两方面的内容,你可以任选其中一个内容写一篇习作。
1.写一篇童话故事。
任选几种动物作为主人公,想象一下,他们之间可能会发生什么事,然后写下来。
2.写一写你了解的中国传统文化。
可以是一处名胜古迹、一件传统工艺品、一个传统节日等。
要求:
(1)内容具体,表达完整;
(2)语句通顺,段落清晰;(3)标点正确,书写工整;(4)题目自拟,不少于250字。
答案:
略
2019-2020年度部编人教版小学语文三年级第一学期期中试卷
期中检测卷(七)
(时间:
90分钟满分:
100分)
一、看拼音,写词语。
(8分)
jìsuàngàosùgōuzhùguīzé
kuánghuānpáiliètiàowǔgēqǔ
二、请给下面带点字的正确读音打“√”。
(6分)
坪坝(bàbèi)几乎(jǐ
..
荒野(huānhuāng)
.
背诵(bēibèi)
.
jī)挨打(āiái)
.
中奖(zhōngzhòng)
.
三、同音字组词。
(4分)
yóulìmìjié
旅()谷()神()()白
理()站()紧()()日
四、把下列词语补充完整,并任选一个造句。
(8分)
手()脚()大吃()()()心()胆
()嘴()舌()()缤纷()高()爽
()面()方()发()中
________________________________________________________
五、按要求写句子。
(8分)
1.小男孩把胶卷忘在家里了。
(改为“被”字句)(2分)
____________________________________________________________
2.灰雀在枝头鸣叫。
(改为拟人句)(2分)
_________________________________________________
3.广场上飘着五颜六色的红旗。
(用修改符号在原句上修改病句)
(2分)
4.哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
(用带横线的词写句子)
(2分)
_______________________________________________________
六、按课文内容填空。
(5分)
(1)有理走遍天下,________________________。
(2)一个篱笆三个桩,________________________。
(3)________________________,泰山移。
(4)________________________,忽然闭口立。
(5)停车坐爱枫林晚,________________________。
七、课内阅读(15分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤(bīnbīnɡ)纷的颜料。
你看,它把
.
黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shànshān)子,扇
..
(shànshān)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是
给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿(s
.
ìshì)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.给带点字的正确读音打“√”。
(4分)
2.读了这段话,我仿佛看到了_______的银杏树,________的枫叶,
________的田野,有着________、________、_______等各种颜色
的菊花,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,
就是____________。
(7分)
3.用“——”画出一个比喻句。
(2分)
4.这段话是围绕哪一句来写的?
用“﹏﹏”画出来。
(2分)
八、课外阅读(16分)
苦练---贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?
”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:
”来人呀!
来人呀!
””什么事,先生?
”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?
怎么往地上倒水?
”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:
“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!
”“哦!
贝多芬!
难怪弹得这么好!
”旅客一听这个名字,怒气
消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?
”
“不,不!
你不要打扰他,我自己去看看他吧。
”
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
啊!
原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开,当他下娄时,己抑制不住自己的情感了,感叹到:
“真努力呀!
怪不得成为伟大的音乐家!
1、用“”画出描写琴声优美的句子。
(2分)
2、最后一自然段中有两个错别字,用“﹏﹏”画出来并在括号中改正。
(2分)
()()
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
(2分)
;
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