部编版小学语文六年级下册第六单元期末专项测试题及答案全套.docx
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部编版小学语文六年级下册第六单元期末专项测试题及答案全套
(统编版)小学语文六年级下册第六单元字词专项测试卷
时间:
60分钟 满分:
100分 得分:
_________
一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
(12分)
衣襟(jīnjìn)轨道(jiǔguǐ)戛然而止(gájiá)
插队(cāchā)惬意(xiáqiè)忐忑不安(tèxià)
二、认真拼读,准确书写。
(20分)
jiěshìzhìdùlǐzhìyuánjiùjìtuō
()()()()()
lǐngyùchèdǐtíngdùnwéikǒngxiūzhǐ
()()()()()
三、用“ ”画出下面留言中的错别字,并改正。
(10分)
(1)聚不是开始,散也不是结束,同窗数栽中的无数美好瞬间,将永远刻在我的记忆之中。
( )
(2)自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定。
这一切将使你在成功的道路上摇摇领先。
( )( )
(3)光阴似剑,转眼六年的同窗生活已成过去。
但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们运动会上娇健的身影;心底中,永远会保存下我们真挚的友情。
( )( )
四、火眼金睛,辨字组词。
(12分)
挑()模()陶()
眺()漠()淘()
悔()叮()待()
诲()订()侍()
五、按要求写词语。
(18分)
1.写出下列词语的近义词。
必然——()培育——()喜爱——()
茂盛——()感激——()惊醒——()
2.写出下列词语的反义词
偶尔——()回报——()无知——()
紧张——()胆小——()幼稚——()
六、根据意思写词语。
(10分)
1.比喻所教的学生很多。
()
2.急迫得不能等待。
形容心情急切。
()
3.心神极为不安。
()
4.亲自到了那个境地。
()
5.形容声音突然终止。
()
七、补充词语,并按要求完成练习。
(18分)
迫不()待()()无悔()()心长()()不安
()然而止()()其境()()敬敬()()动听
(1)选词填空。
一年一度的毕业季来到了,我始终记得一年级时我__________地跨进校门,记得您__________地对我们进行教导,记得您__________地带领我们成长。
(2)用画“”的词语写一句夸奖老师的话:
______________________.
参考答案:
一、jīnguǐjiáchāqiètè
二、解释制度理智援救寄托领域彻底停顿唯恐休止
三、
(1)栽(载)
(2)摇摇(遥)(遥)
(3)剑 娇(箭)(矫)
四、示例:
高挑眺望模仿冷漠熏陶淘气后悔教诲叮咛预订等待侍候
五、1.必定培养喜欢兴盛感动清醒
2.经常索取经验放松勇敢成熟
六.桃李满门2.迫不及待3.忐忑不安4.身临其境5.戛然而止
七、及;无;怨;语;重;忐;忑;戛;身;临;恭;恭;娓;娓
(1)忐忑不安语重心长无怨无悔
(2)示例:
老师,您的故事总是讲得那么娓娓动听,常常让我们听得入了迷。
六下第六单元句子专项测试卷
姓名:
____________
一、下面一段话重新排列,正确的一项是()(3分)
①每一个年轮,都仿佛是一本色彩斑斓的画册,记录着学校的生活,记载着我们的故事。
②从入学到现在,身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。
③我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动……
④此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声……
A.④③①②B.③①③④C.③④2①D.②①④③
二、在“我的老师是……教师”一句中的省略号处加上以下几个修饰成分,正确的序号是( )(3分)
①年轻的 ②一位 ③特级 ④具有改革精神的 ⑤小学
A.②①④⑤③B.②①④③⑤C.②④①⑤③D.②⑤①③④
三、下列适合填在横线上的句子是( )(3分)
“ ”老师的培育深情,我们将永远铭记。
A.为人师表,率先垂范。
B.教诲如春风,师恩似海深。
C.学而不厌,诲人不倦。
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
四、按要求完成句子练习。
(66分)
1.田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。
(用加点词语造句)
________________________________________________________________2.田老师先把这首诗念一遍。
(改为“被”字句)
________________________________________________________________3.没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?
(改为陈述句)
________________________________________________________________4.听了老师的话,很受教育。
(修改病句)
________________________________________________________________5.没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?
(换一种说法,意思不变)
________________________________________________________________6.不知从什么时候起,您的脸颊上_______________;不知从什么时候起,您满头的青丝____________;不知从什么时候起,您的眼角__________。
但在我眼中,您永远是_______________的、_______________的老师。
(把句子填写完整,使之构成排比句).
7.同窗六载的情谊,我们永远珍藏在记忆中。
(改为反问句)
________________________________________________________________8.槐树的年轮刻录着我们充满墨香的书声、快乐童真的歌声、尽情嬉闹的笑声。
(缩句)
________________________________________________________________9.您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。
(仿写比喻句)
________________________________________________________________10.我们曾是两颗幼小的种子,如今长大要各奔东西,祝你在今后以后的日子里开开心心。
(修改画线的部分)
我们曾是两颗幼小的种子,如今长大要各奔东西,_____________________
11.你想用哪些关键词总结自己即将结束的小学生活?
________________________________________________________________五、在括号内填入恰当的关联词。
(10分)
(1)我们()要科学、文明地使用网络,()要认识网络之外的世界。
(2)()田老师很年轻,()我们都很喜欢听他讲课。
六、毕业在即,师生之间、同学之间总免不了要互留赠言。
请读读下面的赠言,再回答问题。
(15分)
第一条:
“人生如梦,梦永远伴随着你!
祝你笑口常开,笑死活该!
”
第二条:
“生活如一条长河,愿你是一叶执着的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手。
”
上面的两条赠言,你欣赏哪一条?
请你再给老师和同学写两句赠言吧。
我的观点:
__________________________________________________
送给老师:
__________________________________________________
送给同学:
__________________________________________________
参考答案:
一、D
二、A 三、B
二、1.示例:
那部小说情节曲折内容丰富,十分引人入胜。
2.这首诗被田老师先念一遍。
3.没有当年作文上的九十八个红双圈,就不会有我今天的一切。
4.示例:
听了老师的话,我很受教育。
5.没有当年作文上的九十八个红双圈,就不会有我今天的一切。
6.示例:
长出了一块块黄褐斑;变成了一根根白发;悄悄爬上了鱼尾纹;年轻;最美
7.同窗六载的情谊,我们怎能不永远珍藏在记忆中呢?
8.年轮刻录着书声、歌声、笑声。
9、示例:
十五的月亮像一个大圆盘。
10.祝你在今后的日子里开开心心
11.示例:
快乐 温暖 恋恋不舍 充满希望
五、
(1)不仅;还
(2)虽然;但是
六、示例:
我欣赏第二条,因为这一条积极向上,催人奋进。
而第一条写得过于粗俗。
祝老师桃李满天下。
愿我们的友谊如滔滔江水,连绵不绝。
六年级下册第六单元积累运用及课内阅读专项测试卷
时间:
60分钟 满分:
100分 得分:
_________
一、选择题。
(8分)
1.对《老师领进门》一文描述错误的一项是( )
A.“我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。
B.田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。
C.田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。
D.田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。
2.对《作文上的红双圈》一文,理解正确的一项是( )
A.“我”成了作家,感谢老师,感谢报栏,同时也要感谢父亲。
B.“我”之所以写《补考》这篇作文,是因为“我”的学习成绩不好,在亲身经历中写出了这篇文章。
C.语文老师推荐“我”的作文《补考》,这篇作文连续登在了县刊物上、上海一家出版社的正式刊物上。
D.受到语文老师的鼓励,“我”毕业后从事写作,发表了很多小说,成为作家。
二、把下列与老师有关的名言补充完整。
(18分)
(1)春蚕到死丝方尽,_________________。
(2)落红不是无情物,_________________。
(3)令公桃李满天下,_________________。
(4)鹤发银丝映日月,_________________。
(5)一日为师,____________。
(6)师者,_________________。
三、积累与运用。
(26分)
(1)过去的日子如________,被微风________,如________,被初阳____。
(2)本学期,我们认识了许多人物,如________的李大钊,________的张思德等;还从《匆匆》一文中明白了________;知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理——真理________.
(3)古诗词是我国文学殿堂的瑰宝,早已融人我们的生活中。
一年四季,诗意无处不在。
春天漫步郊野,不觉吟诵“草长莺飞二月天,”_____________;夏日里赏荷,忍不住感叹“接天莲叶无穷碧,”______________;当我们遇到挫折或困难时,我们会想起《竹石》中的“,任尔东西南北风”;遇到老人哀叹岁月催人老时,可以借用《浣溪沙》中的“_____?
_______!
__________”来劝慰他。
四、根据课文内容判断对错。
(8分)
(1)《老师领进门》回忆了田老师的才华横溢和对“我”的循循善诱。
()
(2)《作文上的红双圈》通过对作文上红双圈的描写,表现了老师的工作认真。
(3)《给老师的一封信》表达了作者对方老师的感激之情。
( )
(4
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