人教版九年级化学上册真题集训中考一轮复习22氧气教师用解析版docx.docx
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【章节训练】2.2氧气-1
一、选择题(共18小题)
1.观察与实验是学习化学的重要手段和方法,下列实验对应的描述不合理的是( )
实验内容操作或现象解释或结论
A铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧火星四射,并有黑色固体生成黑色固体是Fe2O3
B将氧化铜与碳粉混合高温加热有红色物质生成说明碳有还原性
C用烧杯取井水50mL,加入少量肥皂水搅拌,水面有浮渣该井水是硬水
D6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中分子间有间隔
A.AB.BC.CD.D
2.物质的性质决定物质的用途.下列说法错误的是( )
A.氧气具有助燃性,可用作燃料
B.干冰升华时吸热,可用于人工降雨
C.盐酸能与金属氧化物反应,可用于金属除锈
D.氢氧化钠固体易潮解,可用作某些气体的干燥剂
3.下列气体中,能供给动植物呼吸的是( )
A.H2B.O2C.N2D.CO2
4.下列关于氧气的说法,错误的是( )
A.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
B.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼
C.夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小
D.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要
5.空气的成分中,能供给呼吸的是( )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气
6.能使带火星的木条复燃的气体是( )
A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳
7.潜水员长时间潜水,应携带的物质是( )
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳
8.下列气体能供给呼吸的是( )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.二氧化硫
9.做铁丝在氧气中燃烧的实验时,要先点燃铁丝上系着的火柴,再伸入集满氧气的集气瓶中,火柴燃烧所起的作用是( )
A.升高铁丝的着火点B.升高铁丝的温度
C.增加可燃物D.增大与氧气的接触面积
10.“东方之星”沉船事故救援时,潜水员钢瓶中携带的气体是( )
A.水蒸气B.二氧化碳C.氮气D.氧气
11.6月1日,“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉.施救过程中,救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置,目的是为人体呼吸提供( )
A.氮气B.氧气C.氢气D.二氧化碳
12.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应.下列对有关反应的描述正确的是( )
A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁
B.在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
D.物质与氧气的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性
13.下列关于氧气性质的描述中,错误的是( )
A.在通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体
B.在压强为101kPa,氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体
C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
D.氧气极易溶于水
14.实验操作有误或不规范,很可能造成失败甚至酿成事故.下列实验操作正确的是( )
A.
存放氧气B.
稀释浓硫酸
C.
测定空气里氧气含量D.
检查装置气密性
15.下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是( )
A.氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料的助燃剂
B.氢氧化钠固体能吸水,可用来干燥SO2气体
C.葡萄糖氧化时放出能量,可用来为人体供能
D.碳酸氢钠能与酸反应,可用来治疗胃酸过多
16.下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气能支持燃烧,可作燃料
B.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C.氧气能跟所有物质发生氧化反应
D.氧气约占空气总体积的78%
17.6月1日晚,载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉.党和国家高度重视,全力抢救,从翻沉客船中成功搜救出幸存者.说明沉船内残存空气中的氧气,具有的用途是( )
A.作还原剂B.作保护气C.供给呼吸D.支持呼吸
18.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解.吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( )
A.氧气是无色无味的无毒气体
B.氧气可以燃烧
C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D.氧气可以支持燃烧
二、填空题(共5小题)(除非特别说明,请填准确值)
19.化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科.
(1)有四种气体:
a.O2b.COc.N2d.CO2,请选择合适的序号填空:
①用于供给动植物呼吸的是 ;
②会造成温室效应的是 ;
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是 ;
④用作保护气、化工原料,充入食品包装中用于防腐的是 .
化石燃料指的是 、石油和天然气,目前开发利用的新型能源有核能、地热能、潮汐能和 等(填一种即可).人类需要的大部分能量是由化学反应产生的,最常见的就是生活燃料的使用,如利用化学能转化为 来做饭、取暖.由于化石燃料的大量使用,产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨,酸雨的pH 5.6(填“>”、“=”或“<”).
20.请从①氯化钠②盐酸③氮气④氧气中,选择符合题意的物质,用序号填空.
(1)能供给呼吸的是 .
能用做调味品的是 .
(3)能用于金属除锈的是 .
21.有CO2、N2、O2三种气体,能让燃着的木条燃烧更旺的是 .小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中,他可能要探究的问题是 ,所得溶液的pH 7(选填“<”、“=”或“>”).
22.用下列物质的序号填空:
①甲烷②烧碱③氧气④碳酸氢钠⑤熟石灰
(1)可用于气割、气焊 ;
天然气的主要成分是 ;
(3)发酵粉的主要成分是 ;
(4)可用于改良酸性土壤的碱是 .
23.
(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为 ,该反应属于 反应.
检验某无色无味气体是否为氧气的方法是
(3)将CO2通入紫色石蕊试液中,溶液呈 色.
(4)使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液的两种方法是:
① ②
(5)在“粗盐中难容杂质的去除”实验中,实验步骤是:
溶解、 、蒸发、计算产率.其中,在溶解粗盐时玻璃棒的作用是 .
三、解答题(共3小题)(选答题,不自动判卷)
24.如图,在实验台上放置两瓶气体,集气瓶A、B中分别盛有CO2、O2、H2中的一种.
(1)由放置方法判断出A瓶中的气体是 ;
将带火星的木条伸入B瓶中,若木条复燃,则B瓶中的气体是 .
(3)将一种碱溶液 (填化学式)倒入B瓶中,振荡,若出现浑浊,则B瓶中是CO2气体.
25.分类、类比是学习化学变化常用的方法.
(1)初中化学有许多实验,若按照实验主要目的可将实验分为:
探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等.据此应将下列实验中的D与 (填“A”或“B”或“C”)归为一类,依据是
ABCD
许多物质的命名与元素的化合价高地有关,如锰酸钾、高锰酸钾,其中锰元素的化合价分别为+6、+7.氯元素常见的化合价有+7、+5、+1、﹣1等,由此推测钠元素、氧元素和+7价氯元素三种元素组成的化合物的名称为 ,化学式为 .
26.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能与许多物质发生反应.
(1)如图,铁丝在氧气中燃烧,集气瓶中水的作用是 ;
现有0.8克硫与氧气充分反应,理论上需要分解高锰酸钾多少克?
(3)二氧化硫气体对人体有毒,会污染大气,可用氢氧化钠溶液吸收,二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似,写出二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式 .
【章节训练】2.2氧气-1
参考答案与试题解析
一、选择题(共18小题)
1.观察与实验是学习化学的重要手段和方法,下列实验对应的描述不合理的是( )
实验内容操作或现象解释或结论
A铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧火星四射,并有黑色固体生成黑色固体是Fe2O3
B将氧化铜与碳粉混合高温加热有红色物质生成说明碳有还原性
C用烧杯取井水50mL,加入少量肥皂水搅拌,水面有浮渣该井水是硬水
D6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中分子间有间隔
A.AB.BC.CD.D
考点:
氧气的化学性质;硬水与软水;分子的定义与分子的特性;碳的化学性质.
专题:
实验现象的观察和记录.
分析:
A、根据铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧的现象解答;
B、根据碳有还原性,能够将氧化铜中的铜还原出来解答;
C、根据区分硬水和软水的方法解答;
D、根据分子的性质解答.
解答:
解:
A、铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧,火星四射,并有黑色固体生成,黑色固体是四氧化三铁,不是三氧化二铁,故错;
B、碳有还原性,能够将氧化铜中的铜还原出来,故对;
C、通常用肥皂水区分硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,用烧杯取井水50mL,加入少量肥皂水,搅拌,水面有浮渣,该井水是硬水,故对;
D、6000L氧气在加压的情况下,可装入容积为40L的钢瓶中,说明分子间有间隔,故对.
答案:
A
点评:
本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、区分硬水和软水的方法、碳的性质是正确解答本题的关键.
2.物质的性质决定物质的用途.下列说法错误的是( )
A.氧气具有助燃性,可用作燃料
B.干冰升华时吸热,可用于人工降雨
C.盐酸能与金属氧化物反应,可用于金属除锈
D.氢氧化钠固体易潮解,可用作某些气体的干燥剂
考点:
氧气的用途;二氧化碳的用途;酸的化学性质;常见碱的特性和用途.
专题:
物质的性质与用途.
分析:
A、根据氧气的性质解答;
B、根据干冰升华时能够吸收大量的热解答;
C、根据稀盐酸能和铁锈反应解答;
D、根据氢氧化钠具有吸水性解答.
解答:
解:
A、氧气能够支持燃烧,具有助燃性,不能用作燃料,故错;
B、干冰升华时能够吸收大量的热,可用于人工降雨,故对;
C、稀盐酸能和铁锈反应,可用于金属除锈,故对;
D、氢氧化钠具有吸水性,可用作某些气体的干燥剂,故对.
答案:
A
点评:
解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容,只有这样才能确定物质的用途.
3.下列气体中,能供给动植物呼吸的是( )
A.H2B.O2C.N2D.CO2
考点:
氧气的用途.
专题:
氧气、氢气的性质与用途.
分析:
空气中各成分的体积分数分别是:
氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%;空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四.氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸.
解答:
解:
A、氢气不能供给呼吸,故选项错误;
B、氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸,故选项正确;
C、氮气化学性质稳定,也不能供给呼吸,故选项错误;
D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,还不能供给呼吸,故选项错误.
故选B.
点评:
本考点考查了空气中各种气体的含量及其用途,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
4.下列关于氧气的说法,错误的是( )
A.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
B.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼
C.夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小
D.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要
考点:
氧气的化学性质;二氧化碳的用途;气体溶解度的影响因素;反应类型的判定.
专题:
氧气、氢气的性质与用途.
分析:
A、根据物质在氧气中的现象解答;
B、根据氧气的化学性质比较活泼进行解答.
C、根据气体在水中的溶解度是随温度升高而减小分析;
D、根据氧气的用途进行分析
解答:
解;
A、铁、硫在氧气中的燃烧都是化合反应,酒精燃烧生成二氧化碳和水,不是化合反应,故错误.
B、氧气的化学性质比较活泼,能与大多数的金属、某些化合物反应,故正确.
C、气体在水中的溶解度随温度升高而减小,故正确;
D、氧气可以供给呼吸,是因为与人体内物质反应而释放能量,维持生命活动,故正确;
故选:
A.
点评:
本题考查了氧气的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.
5.空气的成分中,能供给呼吸的是( )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气
考点:
氧气的用途.
专题:
空气与水.
分析:
空气中各成分的体积分数分别是:
氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%;氮气可以灭火、做保护气等;氧气能供给呼吸和支持燃烧等;稀有气体化学性质稳定,可以做保护气、做各种电光源等;二氧化碳可以灭火、做化工原料等.
解答:
解:
A、氮气可以灭火、做保护气等,不能供给呼吸;故选项错误;
B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等,故选项正确;
C、二氧化碳可以灭火、做化工原料等,不能供给呼吸;故选项错误;
D、水蒸气不能供给呼吸;选项错误;
故选:
B.
点评:
本题考查了空气中各种气体的含量和气体的用途,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
6.能使带火星的木条复燃的气体是( )
A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳
考点:
氧气的化学性质.
专题:
氧气、氢气的性质与用途.
分析:
根据氧气能够支持燃烧、供给呼吸解答.
解答:
解:
氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃.
答案:
A
点评:
本题主要考查物质的性质和用途,物质具有多种性质,解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.
7.潜水员长时间潜水,应携带的物质是( )
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳
考点:
氧气的用途.
专题:
氧气、氢气的性质与用途.
分析:
根据潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,进行分析判断.
解答:
解:
A、潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,潜水员钢瓶中携带的气体是氧气,而不是氮气,故选项错误.
B、潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,潜水员钢瓶中携带的气体是氧气,故选项正确.
C、潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,潜水员钢瓶中携带的气体是氧气,而不是稀有气体,故选项错误.
D、潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,潜水员钢瓶中携带的气体是氧气,而不是二氧化碳,故选项错误.
故选:
B.
点评:
本题难度不大,了解氧气的重要用途、能供给呼吸是正确解答本题的关键.
8.下列气体能供给呼吸的是( )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.二氧化硫
考点:
氧气的用途.
专题:
氧气、氢气的性质与用途.
分析:
根据氧气能供给呼吸,氮气、二氧化碳、二氧化硫均不能供给呼吸,进行分析判断即可.
解答:
解:
氧气能供给呼吸,氮气、二氧化碳、二氧化硫均不能供给呼吸.
故选B.
点评:
考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
9.做铁丝在氧气中燃烧的实验时,要先点燃铁丝上系着的火柴,再伸入集满氧气的集气瓶中,火柴燃烧所起的作用是( )
A.升高铁丝的着火点B.升高铁丝的温度
C.增加可燃物D.增大与氧气的接触面积
考点:
氧气的化学性质.
专题:
氧气、氢气的性质与用途.
分析:
火柴燃烧时放出的热量,给铁丝预热,提高铁丝温度,利于铁丝燃烧,火柴杆起引燃作用.据此分析分析判断.
解答:
解:
A、铁丝的着火点是铁的属性,一般不能改变.故错误;
B、火柴燃烧的作用是升高细铁丝的温度,利于铁丝燃烧,故正确;
C、增加可燃物,消耗了氧气,不利于铁丝的燃烧.故错误;
D、火柴燃烧消耗了氧气,不能补充氧气.故错误;
故选:
B.
点评:
本题的难度不大,主要考查对实验中的一些小细节,但小细节决定实验是否能够成功.
10.“东方之星”沉船事故救援时,潜水员钢瓶中携带的气体是( )
A.水蒸气B.二氧化碳C.氮气D.氧气
考点:
氧气的用途.
专题:
氧气、氢气的性质与用途.
分析:
根据潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,进行分析判断.
解答:
解:
A、潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,潜水员钢瓶中携带的气体是氧气,而不是水蒸气,故选项错误.
B、潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,潜水员钢瓶中携带的气体是氧气,而不是二氧化碳,故选项错误.
C、潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,潜水员钢瓶中携带的气体是氧气,而不是氮气,故选项错误.
D、潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,潜水员钢瓶中携带的气体是氧气,故选项正确.
故选:
D.
点评:
本题难度不大,了解氧气的重要用途、能供给呼吸是正确解答本题的关键.
11.6月1日,“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉.施救过程中,救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置,目的是为人体呼吸提供( )
A.氮气B.氧气C.氢气D.二氧化碳
考点:
氧气的用途.
专题:
氧气、氢气的性质与用途.
分析:
根据呼吸作用可知,人类生存需要吸收氧气并呼出二氧化碳来解答.
解答:
解:
人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳,则氧气可供我们呼吸,故选B.
点评:
本题很简单,考查学生对空气成分的认识,学生应明确呼吸作用,并认识氧气对人类生存的重要意义.
12.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应.下列对有关反应的描述正确的是( )
A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁
B.在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
D.物质与氧气的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性
考点:
氧气的化学性质;化合反应及其应用;氧化反应.
专题:
氧气、氢气的性质与用途.
分析:
A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁;
B、硫在氧气里燃烧,生成有刺激性气味的气体;
C、铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应,但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水,不属于化合反应;
D、物质与氧发生的反应属于氧化反应,提供氧的物质具有氧化性.
解答:
解:
A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁是实验结论,不是实验现象,故A描述错误;
B、硫在氧气里燃烧,生成有刺激性气味的气体,故B描述错误;
C、铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应,但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水,不属于化合反应,故C描述错误;
D、物质与氧发生的反应属于氧化反应,提供氧的物质具有氧化性,因此氧气具有氧化性,故D描述正确.
故选D.
点评:
本题主要考查了氧气的性质和化合反应、氧化反应的概念等基础知识,根据已有知识分析,不难得出结论.
13.下列关于氧气性质的描述中,错误的是( )
A.在通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体
B.在压强为101kPa,氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体
C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
D.氧气极易溶于水
考点:
氧气的物理性质;氧气的化学性质.
专题:
氧气、氢气的性质与用途.
分析:
通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体,常压下,熔点为﹣183℃,液氧是淡蓝色液体;氧气的化学性质很活泼,在一定条件下,能与很多物质反应;氧气难溶于水.
解答:
解:
A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体,故A说法正确;
B、氧气在常压下,熔点为﹣183℃,液氧是淡蓝色液体,故B说法正确;
C、氧气可以与很多物质发生反应,所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体,故C说法正确;
C、氧气是一种不易溶于水的气体,故D说法错误;
故选D.
点评:
解答本题关键是要熟悉氧气的颜色、状态、溶解性、化学性质比较活泼.
14.实验操作有误或不规范,很可能造成失败甚至酿成事故.下列实验操作正确的是( )
A.
存放氧气B.
稀释浓硫酸
C.
测定空气里氧气含量D.
检查装置气密性
考点:
氧气的物理性质;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;检查装置的气密性;空气组成的测定.
专题:
常见仪器及化学实验基本操作.
分析:
A、氧气的密度比空气大,集气瓶向上放置.
B、浓硫酸溶于水放出大量的热,稀析浓硫酸时,将浓硫酸慢慢注入水中,并用玻璃棒不断的搅拌.
C、可用来反应的物质必须是易与氧气反应且没有气体生成的物质(如红磷),木炭、硫不能用作测定氧气含量的反应物.
D、根据检查装置气密性的方法:
大气压强法进行分析判断.
解答:
解:
A、实验室存放氧气只是暂时存放在集气瓶中,氧气密度比空气大,不能将集气瓶倒置.所以图中实验操作错误;故A选项错误;
B、在稀释浓硫酸时,将浓硫酸注入水中,不断用玻璃棒搅拌.所以图中实验操作错误;故B选项错误.
C、利用碳的燃烧来测定空气中氧气的含量时,碳与氧气发生化学反应生成另一种气体二氧化碳(C+O2
CO2),所以图中的实验操作错误;故C选项错误;
D、检查装置气密性的方法:
把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;故D选项正确;
故选D.
点评:
本题主要了解各操作的注意事项;了解空气成分的测定方法,掌握稀释浓硫酸的方法,掌握托盘天平的使用方法.
15.下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是( )
A.氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料的助燃剂
B.氢氧化钠固体能吸水,可用来干燥SO2气体
C.葡萄糖氧化时放出能量,可用来为人体供能
D.碳酸氢钠能与酸反应,可用来治疗胃酸过多
考点:
氧气的用途;常用盐的用途;根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体;生命活动与六大营养素.
专题:
物质的性质与用途.
分析:
A、根据氧气的化学性质考虑进行解答;
B、根据氢氧化钠的化学性质分析解答;
C、根根据葡萄糖的生理功能进行分析判断;
D、根据碳酸氢钠可以和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答;
解答:
解:
A、氧气化学性质比较活泼,能够支持燃烧,能做火箭燃料的助燃剂,故A正确;
B、氢氧化钠可以与二氧化硫反应,不能用来干燥二氧化硫气体,故B不正
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