学年度中考语文二轮复习 专题一 基础知识及语言表达 字义专项练习.docx
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学年度中考语文二轮复习专题一基础知识及语言表达字义专项练习
字义专项练习
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题(60分)
1.下列划线词语的解释正确的一项是()
一年之计在于春
A.打算B.主意计谋
C.计算D.策略
2.下面各组中加线词的意思或用法相同的一组是()
A.安求其能千里也B.虽有千里之能
其真不知马也安求其能千里也
C.先生不知何许人也D.故虽有名马
自富阳至桐庐一百许里故余虽愚,卒获有所闻
3.根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,有误的一项是
A.这件事告诉人们,我们党领导的人民军队,无坚不(摧催),无往而不胜。
“摧”有“折断、破坏”的意思,“催”有“催促”的意思,横线处应填“摧”。
B.就这个问题,记者采访了两个人,没想到他们的回答竟然不谋而(和合)。
“和”有“和谐”的意思,“合”有“符合”的意思,横线处应填填“合”。
C.两个人兴趣不同,研究领域不同,但(舒殊)途同归,都取得了卓越的成就,令人敬仰。
“舒”有“缓慢、从容”的意思,“殊”有“不同、差异”的意思,横线处应填“殊”。
D.那些错误都是过去的事了,就既往不(究咎)面向未来吧。
“究”有“追查”的意思,“咎”有“责备”的意思,横线处应填“究”。
4.划线字解释不正确的一项是
A.温故而知新(复习)B.鲜为人知(少)
C.有朋自远方来(自己)D.快走踏清秋(奔驰,跑)
5.下列划线词解释错误的一项是()
A、锲而不舍(雕刻)自命不凡(认为)
B、人迹罕至(稀少)敝帚自珍(破旧)
C、光彩熠熠(闪光发亮)碌碌无为(忙碌)
D、骇人听闻(震惊)姹紫嫣红(妖艳)
6.下列划线词的意义和用法相同的一项是()
A.伐竹取道陛下亦宜自谋,以咨诹善道
B.出则无敌国外患者,国恒亡河曲智叟亡以应
C.政通人和,百废具兴家中诸母皆通文
D.楚王问其故所操之术多异故也
7.下列句子中不含通假字的一项是:
()
A.食之不能尽其材B.蝉则千转不穷
C.同舍生皆被绮绣D.衔觞赋诗,以乐其志。
8.下列划线词语解释有误的一项是()
A.锲而不舍:
刻。
B.骊歌:
告别的歌。
C.警报迭起:
屡次。
D.人声鼎沸:
沸腾。
9.对横线处选填汉字的判断正确的是
A.鼓再接再(励,厉)
判断:
“励”有“劝勉”的意思,“厉”有“砺,磨”的意思,所以横线处都填“励”。
B.备一莫展(酬,筹)
判断:
“酬”有“实现”的意思,“筹”有“筹划,计策”的意思,所以横线处都填“筹”。
C.例全神注(贯,惯)
判断:
“贯”有“贯通”的意思,“惯”有“习惯”的意思,所以横线处都填“贯”。
D.元气冲汉(宵,霄)
判断:
“宵”有“夜”的意思,“霄”有“云,天空”的意思,所以横线处都填“霄”。
10.下列文言字词解释有误的一项是()
A、造饮辄(就)尽B、互相轩邈(形容词,远)
C、曾不(竞不)吝情去留D、山(华山)河表里潼关路
11.下列句子没有通假字的一项是()
A、蝉则千转不穷B、才美不外见
C、食之不能尽其材D、无从致书以观
12.“其”字的意义、用法与其它三句不同的一项是()
A、亦不详其姓字B、以乐其志
C、尽其材D、其真不知马也
13.下面划线词的意思完全相同的一项是
A.宾客意少舒意将隧入以攻其后也三心二意
B.见往事耳于是见公输盘固执己见
C.温故而知新此独以跛之故明知故问
D.此则岳阳楼之大观也浙江之潮,天下之伟观也天下奇观
14.对下面文段中划线的词解释有错误的一项是()
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
A.过:
过失。
B.衡:
同“横”,梗塞,指不顺。
C.拂士:
辅佐君主的贤士。
D.恒:
常。
15.下列文言字词解释有误的一项是()
A.未尝识书具曾经指物作诗立就完成从先人还家跟从
B.惟闻女叹息只赏赐百千强有余著我旧时裳穿
C.即书诗四句写文理皆有可观者可以卿今者才略才干谋略
D.军中多务事务但当涉猎粗略阅读鲁肃过寻阳到
16.对下面文段中划线词的解释有错误的一项是()
万钟则不辩礼义而受之。
万钟于我何加焉?
为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
A.加:
益处。
B得:
得到。
C.乡:
同“向”原先,从前。
D.已:
止。
17.下列划线字解释不正确一项是()
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
A.策:
马鞭。
B.食:
同“饲”,喂养。
C.而:
表转折,但是。
D.临:
到(它)跟前。
18.选出下文划线字中释义有误的一项()
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
A、是:
这B、食:
同“饲”,喂养
C、见:
同“现”,显现D、等:
等同,一样
19.对下面文段中划线词的解释有错误的一项是()
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
A.谪:
封建王朝官吏降职或远调。
B.越:
越过。
C.具:
同“俱”全,都。
D.属:
同“嘱”,嘱托。
20.下列划线字解释有误的一项是()
A.今方来(将要) 叶徒相似(只) 何以都不闻消息(竟)
B.习辞者(熟练) 坐盗(强盗) 语时了不悲(完全)
C.晏子将使楚(出使) 便所舆来奔丧(轿子) 月余亦卒(死)
D.子敬素好琴(向来) 寡人反去病耶(辱)晏子避席对曰( 座位)
21.下列词语中划线字字义相同的一项是()
A.辞职——措辞 B.迅速——不速之客
C.猝然——猝不及防 D.名誉——莫名其妙
22.下列划线字解释有误的一项是( )
A.因地制宜(根据)B.胜景(优美的)
C.惟妙惟肖(相似) D.晓雾将歇(休息)
23.下列句子中没有通假字的一项是()
A.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
B.造饮辄尽,期在必醉,曾不吝情去留。
C.食不饱,力不足,才美不外见。
D.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。
24.下列划线词的意义和用法相同的一项是()
A.当之郡,道经昌邑以此遗之,不亦厚乎。
B.故人知君故克之
C.天下独绝猿则百叫无绝
D.潭中鱼可百许头自富阳至桐庐一百许里
25.对下面文段中划线词的解释有错误的一项是()
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人……
A.汤:
热水。
B.逆旅:
旅店。
C.日:
每天。
D.腰:
腰间。
26.下列词语中划线字解释不完全正确的一项是()
A、千里迢迢(远)无所事事(做)
B、无可置疑(怀疑)微不足道(脚)
C、诚惶诚恐(的确,实在)广袤无垠(古代以南北长度为“袤”)
D、正襟危坐(端正)文坛泰斗(北斗星)
27.对下面文段中划线词的解释有错误的一项是()操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
A.已:
停止。
B.感:
被……感动。
C.厝:
放置。
D.阴:
水之北。
28.选择划线字解释有误的一项是()
A.至舍(学舍,书馆)容臭(气味,臭味)
B.铁未销(销蚀)把酒(端起)
C.期在必醉(期望)甚箭(快)
D.戾天(至,到)何许人(处所)
29.下列各句中划线字的意思有误的一项是()
A、普少习吏事(熟悉)读之竟日(整天)尝奏荐某人为某官(曾经)
B、普又以其人奏(把)卒用其人(终于)补缀旧纸(修补、连接)
C、万籁此俱寂(声音)亲朋无一字(书信)太祖乃悟(就)
D、及其日中如探汤(热水)孔子不能决也(判定)寡学术(少)
30.下列划线词语解释有误的一项是( )。
A、见贤思齐(贤人) 吾与点也(和) 是故(这个) 或尽粟一石(有时)
B、其恕乎(宽容) 而不信乎(诚实) 何加焉(带来好处) 食马者(喂养)
C、富而可求(如果) 人之恶(讨厌) 尽其材(同“才”) 何以效之(验证)
D、莫春者(同“暮) 不图为乐(料想) 祇辱(同“只”) 由是则生(因为)
评卷人
得分
二、语言表达
班里举办“汉字·经典·传统文化”系列主题活动,请你参加下列活动。
【趣猜字谜】请从下面的字谜中选取一个作答,把对应的字写在括号里。
(4分)
31.千里相逢(打一字)()
32.一口吃了多半截(打一字)()
33.文武合一(打一字)()
34.银川(打一字)()
35.语言运用:
羊城新八景的评选中,陈家祠新牌坊上的一字之差引起广州街坊的关注。
当初的“古祠留芳”在新的牌坊上变成了“古祠流芳”。
作为广州的一员,你更赞成用哪个字,为什么?
(2分)
评卷人
得分
三、其他
36.根据课本,解释下面文言文句子中划线词的意义。
(5分)
(1)闻之,欣然规往。
(《桃花源记》)
(2)同舍生皆被绮绣。
(《送东阳马生序》)
(3)每有会意,便欣然忘食。
(《五柳先生传》)
(4)吾妻之美我者,私我也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
(5)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
根据课文,解释下面文言句子中划线字的意义。
(5分)
37.潭西南而望,斗折蛇行。
(《小石潭记》)
38.自是指物作诗立就。
(《伤仲永》)
39.同舍生皆被绮绣。
(《送东阳马生序》)
40.等死,死国可乎?
(《陈涉世家》)
41.域民不以封疆之界,固国不以山溪之险。
(《<孟子>二章》)
解释划线的字(6分)
42.执策而临之
43.无案牍之劳形
44.持就火炀之
45.不以木为之者
46.高可二黍许
47.左手倚一衡木
解释下列句子中划线的词(6分)
48.及为相__________
49.卒用其人___________
50.我以日始出时去人近__________
51.孰为汝多知乎?
__________
52.缘坡植牡丹__________
53.遂以名楼__________
解释下列划线字词。
(8分)
54.佳木秀而繁阴()
55.去国怀乡()
56.斗折蛇行()
57.箪瓢屡空,晏如也()
58.色愈恭,礼愈至()
59.时时而间进()
60.吾妻之美我者()
61.宫妇左右莫不私王()
解释下列划线字的意思。
(4分)
62.油光可鉴()
63.不可名状()(1分)
64.风烟俱净()
65.急湍甚箭()
参考答案
1.A
【解析】
试题分析:
计:
计划,打算。
或开始,出。
一年的计划要在春天考虑安排。
比喻凡事要早做打算,开头就要抓紧。
要在一年开始时多做并做好工作,为全年的工作打好基础。
考点:
本题考查解释词语。
点评:
解释词语时,特别要注意一词多义的解释一定要结合具体的语言环境进行,做到“词不离句”。
2.D
【解析】
试题分析:
A项中“其”一为“它”一为加强语气无义;B项中“能”一为“才能”一为“能够”;C项中“许”一为“地方”一为“余”。
故D对。
考点:
古文一词多义
点评:
本题有难,都是学生所学课文中的句子,常用字词,易于判断。
学习古文时,要对一词多义的字词作归纳记忆,积累都越多,才能熟能生巧。
3.D
【解析】
试题分析:
既往不咎原指已经做完或做过的事,就不必再责怪了。
现指对以往的过错不再责备。
因此,D项的空上应选“咎”而不是“究”。
考点:
本题考查学生对汉字的认读能力,主要是字形。
点评:
学习和复习的过程中可以进行适当分类整理,误写字的积累等,还要经常把积累的内容拿出来读一读,写一写。
同时接近考试时要适当做一些强化训练,以及时查漏补缺。
4.C
【解析】C中应是:
有朋自远方来(从)
5.C
【解析】这是字词音形义考点。
要求学生加强字词认知,注意克服容易错读的字,熟悉常用字字形,了解重点词的含义,加强对词语的运用。
这里是考查词语含义C中“碌碌无为(平庸)。
6.D
【解析】本题考查学生理解意思和用法的能力。
A.伐竹取道(道路)陛下亦宜自谋,以咨诹善道(方法)B.出则无敌国外患者,国恒亡(灭亡)河曲智叟亡以应(没有)C.政通人和,百废具兴(顺利)家中诸母皆通文(理解)
D.楚王问其故(原因)所操之术多异故也(原因),故选D。
7.D
【解析】本题考查学生理解文言字词通假字的能力。
文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。
要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。
这里考查学生对通假字的积累。
其中A、材通才,B、转通啭,C、被同披,所以选D.
8.D
【解析】此类型的题目考查学生对词语的理解能力,考查等级为A。
需要学生在平时多读课文,多查工具书,多积累词语。
D、人声鼎沸:
开水。
9.B
【解析】本题考查辨析汉字正误的能力。
根据具体的语境来辨析即可。
10.B
【解析】本题考查对文言字词的理解能力。
B项中“轩邈”的意思为“比高远”。
11.D
【解析】本题考查文言字词的通假字。
A项中“转”通“啭”。
B项中“见”通“现”。
C项中“财”通“才”。
12.D
【解析】本题考查对“其”的理解能力。
D项中的“其”意思为“恐怕”。
其余的三项为“代词”。
13.D
【解析】D中二者都是“景象”。
14.A
【解析】A中应是“犯过失”。
15.C
【解析】本题考查对文言词解的认知能力。
C.文理皆有可观者能够
16.B
【解析】B中“得”通“德”,感激。
17.A
【解析】本题考查对文言字词的认知能力。
A.策:
鞭打。
18.B
【解析】本题考查对文言字词的认知能力。
B项中“食”的意思为“吃”。
19.B
【解析】越:
到了。
20.B
【解析】坐盗(偷盗)
21.C
【解析】C都是“突然”。
22.D
【解析】D中应是“晓雾将歇(消散)”。
23.B
【解析】A中“转”通“啭”;C中“见”通“现”;D中“被”通“披”。
24.D
【解析】D中二者都是表约数,“上下”或“左右”。
25.D
【解析】本题考查文言实词的认知能力。
D项腰:
挂在腰间。
26.B
【解析】B中微不足道(值得)
27.D
【解析】D中应是水之南。
28.A
【解析】本题考查加点字的理解能力。
A.容臭(香物)。
29.C
【解析】本题考查学生解释词语的能力。
C、太祖乃悟(才)
30.B
【解析】吾与点也 赞赏
31.重
32.夕
33.斌
34.泉
【解析】
试题分析:
这道题要求在四个字中选择一个来作答即可。
“重”字上边是一个“千”,下边是一个“里”,合在一起便是千里相逢,这是根据汉子的组成来猜谜。
“夕”字是“多”字去掉一个“夕”的来的,所以说“一口吃了多半截”。
“斌”是由“文”和“武”组成的,所以说是文武合一。
“川”的本义是河流,“银川”也就是白水,即“泉”字。
考点:
本题考查学生猜字谜的能力。
点评:
近年的中考题中,谜语题并不多见。
这道字谜题不仅考查了学生的汉字积累,同时还考查了学生的思维拓展。
常见的有根据常理来猜字谜、根据谐音、拆字、组字来猜字谜。
有的字谜是将谜面汉字各撷取一半或部分的手法,而后拼成谜底,谜面大多数带有“半”字。
有的字谜是运用义形综合法,一则字谜往往同时采用字义会意和字形离合增损等多种手法相兼并拟成。
35.言之有理即可
【解析】只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。
36.
(1)计划
(2)通“披”(3)休会,领会(4)偏爱(5)在空中
【解析】本题考查对文言实词的认知能力。
结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。
注意
(2)为通假字,各个加点词的意思有的取其常用意,有的需要从从课文中迁移过来。
37.斗:
像北斗星一样
38.就:
完成
39.被:
通“披”,穿着
40.死:
为……而死
41.域:
限制
【解析】此外,学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
42.鞭子,马鞭
43.使……劳累
44.烤
45.……的原因
46.大约
47.同“横”
【解析】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
48.等到,到
49.最终,终于
50.距离
51.通“智”智慧
52.顺着,沿着
53.命名
【解析】本题考查对文言词解的认知能力。
在平时学习时注意积累即可。
54.繁荣滋长
55.国都
56.像北斗星一样
57.安然自若的样子
58.周到
59.间或、偶然
60.以……为美,认为……美
61.偏爱(8分)
【解析】本题考查文言字词的了解能力。
结合平时的积累解释词语即可。
62.照
63.说出
64.全、都
65.甚于、快于、胜过、超过
【解析】此题让学生学会理解词语的基本义、引申义、比喻义。
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