幼儿园小班角色游戏 4.docx

幼儿园小班角色游戏 4.docx

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幼儿园小班角色游戏4

小

（1）班角色游戏手册

幼儿园

游戏时间

第1周周一

游戏主题

角色游戏：

超市、菜场、娃娃家等。

游戏准备

1.为娃娃家准备一些所需道具。

2.幼儿会扮演一些家庭成员。

指导要点

1.重点指导如何照顾宝宝、娃娃家如何烧菜。

2.提醒幼儿照顾宝宝的步骤，需要很细心。

观

察

与

分

析

观察：

今天玩照顾宝宝的时候，萱萱很温柔，摇摇宝宝、照顾宝宝睡觉、带宝宝出去玩，做的有条不紊。

旁边一起游戏的小朋友都为萱萱竖起了大拇指。

另外，今天请凡凡来示范给大家看怎么烧菜的时候，她的步骤和老师教的是一样的，但是还需要在旁提醒，而下面的小朋友看的也都很认真，等到她烧好之后，我让她请大家来吃一吃，所有小朋友都坐的神神气气等待着闻一闻烧好的饭菜。

分析：

这是我们小班第一次开游戏，我首先和孩子们认识了娃娃家里的娃娃，强调了玩这些角色时候应该做些什么、职责是什么。

孩子在游戏中感知的感情是非常珍贵的，以后我们也要在游戏中注重对孩子们感情的培养。

小

（1）班角色游戏手册

幼儿园

游戏时间

第1周周二

游戏主题

角色游戏：

超市、菜场、餐厅等。

游戏准备

1.餐厅所需的道具材料等。

2.幼儿有过去餐厅吃饭的经验。

指导要点

1.重点指导烧菜、招待小客人的流程。

2.提醒幼儿在游戏中注意角色的定位，分清厨师、小客人、服务员的角色。

观

察

与

分

析

观察：

今天孩子们在学做菜的时候是比较专注的，因为有了学做菜的经验，所以孩子们对小厨师的经验是比较丰富的，能够很好的掌握，请了很多小朋友上来示范也都做的很好。

而在之后进行分角色的时候，有的小朋友就有些搞不清了，比如服务员询问了小客人想点什么餐的时候，直接自己去烧菜了，厨师这个角色就没有体现出来。

分析：

孩子对自己的角色定位不是很清楚，因此在指导的时候我特意多做了强调，也多请了几个孩子起来尝试，有的孩子在尝试的时候还是不能按照要求进行。

有的孩子分不清厨师和服务员之间的区别，后来再进行多次的提醒，他们就能各司其职了。

小

（1）班角色游戏手册

幼儿园

游戏时间

第1周周五

游戏主题

角色游戏：

超市、菜场、娃娃家等。

游戏准备

1.为娃娃家准备一些所需道具。

2.幼儿在家里看过洗衣服、晾衣服和叠衣服。

指导要点

1.重点指导幼儿洗衣服、晾衣服、叠衣服的过程。

2.提醒幼儿注意操作顺序。

观

察

与

分

析

观察：

在今天的角色游戏时，我先是教了洗衣服，我请怡怡上来示范，她能很好的跟着我的流程走一遍，能正确的挂衣服，下面的小朋友在观察我的示范的时候也是比较认真的，让孩子们来说一说我是怎么洗衣服的，他们也都能说出：

放衣服→按开关→等一等→拿衣服→晾起来→挂衣架。

之后的收衣服→叠衣服孩子们也能独立完成。

分析：

因为很多孩子在家里面也见过爸爸妈妈开洗衣机洗衣服，所以孩子们不仅记得顺序，而且能自己动手，洗的头头是道。

几个小朋友都能很好的完成，这一点我还是很欣慰的。

叠衣服比较难，我经过了多次的教学和个别的指导，孩子们就能很好的进行自主的衣服的叠放了。

小

（1）班游戏活动手册

幼儿园

游戏时间

第二周周一

游戏主题

角色游戏：

组织幼儿参观班级游戏区角。

游戏准备

将班级各个游戏区角布置好：

糖果屋、娃娃家、菜场、娃娃银行、娃娃舞台、图书角、建构区。

指导要点

带领幼儿参观各个游戏区角的布置，看看里面有些什么东西，用来做什么的，怎么摆放。

观

察

与

分

析

参观过程：

1．娃娃家：

有小床、全家福的照片、娃娃、衣柜、沙发用品。

这里要有6个人游戏。

2．菜场：

有各种各样的菜。

它们放在每个篮子里，小朋友们玩的时候不能乱放，不乱扔。

顾客买菜的时候需要用游戏币来购买，需要2个人玩。

3．糖果屋：

有各种颜色的糖果包装纸、各种形状的糖果：

爱心型、正方形、圆形等，操作区有绳子、盒子等，要4人玩。

4．小银行：

给孩子们讲述在银行取钱的时候要排队，要2人玩。

小

（1）班游戏活动手册

幼儿园

游戏时间

第二周周二

游戏主题

角色游戏：

《娃娃家》、《小菜场》、《小银行》等

游戏准备

1．组织幼儿来到娃娃家、建构区。

2．给建构区准备易木头积木。

指导要点

1．指导幼儿如何开展角色游戏。

2．在游戏中渗透常规教育。

观

察

与

分

析

观察：

1．两个娃娃家准备：

给娃娃家准备2个娃娃，被子2套，厨具、餐具2套等。

娃娃家游戏人数：

5人

娃娃家游戏玩法：

认识娃娃家使用的餐具，指导幼儿正确喂娃娃吃饭并教孩子如何抱娃娃。

引导幼儿了解娃娃家角色，教幼儿如何扮演娃娃家的角色，有初步的角色意识。

在游戏过程中，经过老师的指导，孩子们已经学会了抱娃娃。

但在喂娃娃时，他们会把吃的“食物”弄的满地都是。

2．建构区游戏人数：

6人

鼓励幼儿学习自由搭建作品，指导幼儿不干扰他们，懂得与他人分享游戏材料。

小

（1）班游戏活动手册

幼儿园

游戏时间

第二周周五

游戏主题

角色游戏：

《小菜场》、《小银行》、《娃娃家》等

游戏准备

1．组织幼儿来到小菜场、面包坊。

2．小菜场、面包坊将所有蔬菜、面包、点心摆放好。

指导要点

1．指导幼儿如何开展角色游戏。

2．在角色游戏中渗透养成教育。

观

察

与

分

析

观察：

1．小菜场准备：

将制作的蔬菜全部摆放出来。

小菜场游戏人数：

2人

小菜场游戏玩法：

认识小菜场里的蔬菜，指导幼儿将一样的蔬菜摆放在一个篮子里。

引导幼儿了解小菜场的角色，教幼儿如何扮演小菜场里的角色，有初步的角色意识。

2．小银行准备：

钱币若干。

小银行游戏人数：

2人

小银行游戏玩法：

在游戏过程中，经过老师的指导，孩子们在游戏后，能将一样的钱币放在一起，就是在角色意识上还要多加引导。

小

（1）班角色游戏手册

幼儿园

游戏时间

第3周周一

游戏主题

角色游戏：

超市、图书屋、娃娃家等。

游戏准备

1.几种不同的幼儿绘本故事书。

2.专门看书的小天地。

指导要点

1.重点指导看书时候的常规。

2.提醒幼儿看书时候要安静，知道要将书放在腿上一页一页翻。

观

察

与

分

析

观察：

孩子们对图书屋的兴趣还是比较少的，可能孩子们平时比较少看书，没有看书的习惯，所以游戏中孩子们对图书馆的兴趣不是很强，但是也有几个孩子是很有耐性在看书的。

比如说茹茹，茹茹今天对书籍很有兴趣，她选了一本绘本故事书，就开始安静的看了起来，她一页一页的翻看着绘本故事，仔细的看着书上的图案，直到把书看完，她才离开看书的位置把书放了回去。

分析：

孩子们的兴趣是玩游戏的驱使和主导，在进行游戏的时候，能够对一个游戏从始至终的做完，是非常的难得的。

在游戏中，茹茹能够非常认真的看完一本书，是非常难能可贵的，我也提醒了其他的幼儿，让他们提起对书的兴趣。

小

（1）班角色游戏手册

幼儿园

游戏时间

第3周周二

游戏主题

角色游戏：

超市、菜场、餐厅等。

游戏准备

3.超市所需要的各种游戏材料。

4.幼儿有过去超市的经验。

指导要点

2.重点指导玩具商店中商品的用途，巩固幼儿超市的玩法。

2.提醒幼儿游戏和睦相处。

观

察

与

分

析

观察：

超市里许多东西，超市里的玩具是孩子们比较感兴趣的东西，因为这些玩具都是让孩子们从家里带来的，都比较吸引孩子，在进行游戏的时候，超市的生意比较火爆，孩子们对玩具的渴求还是很大的，因此小老板也是比较忙的，有的孩子还没有给钱就进店拿了东西就走了。

很快，超市的玩具都被抢完了，老板也没有收到多少钱。

分析：

孩子们的秩序在本次游戏中是比较有条不紊的，因为在进行游戏的时候很多孩子直接在超市拿了东西就走了，所以孩子们在游戏的时候还是需要进行指导的，在进行指导之后，孩子们能很快地进行游戏并且做到不争抢，知道要在付钱之后才能拿走超市里的玩具。

小

（1）班角色游戏手册

幼儿园

游戏时间

第3周周五

游戏主题

角色游戏：

超市、菜场、娃娃家等。

游戏准备

1.为娃娃家准备一些所需道具。

2.幼儿在家里看过清洗各种物品。

指导要点

1.重点指导如何使用新的清洁工具。

2.提醒幼儿使用工具的具体操作方法、知道要爱护工具。

观

察

与

分

析

观察：

今天我们把新的清洁工具拿了出来，在游戏之前也和孩子们风拂过玩法，新的工具套装是比较全面的，有拖把、刷子、桶、垃圾袋、扫帚、簸箕等，在活动中，铭铭是娃娃家的爸爸，他对这套清洁工具非常感兴趣，一会儿拿着扫帚扫扫地，一会儿拿着簸箕装装垃圾，在装垃圾的时候也是有模有样的，其他的家庭成员也想玩一玩这个套装，但是铭铭在玩的时候不让别的成员碰一下。

其他小朋友就跑来告诉我了。

分析：

铭铭小朋友很喜欢这套套装，所以在活动的时候对这套清洁工具特别在意，也觉得这是他自己的，但是我提醒他，这些是大家一起玩的他也听取了我哦的意见。

小

（1）班游戏活动手册

幼儿园

游戏时间

第四周周二

游戏主题

娃娃家、小银行、小菜场

游戏准备

1．娃娃若干、炊具、餐具、食品等。

2．布置若干娃娃家的环境。

指导要点

1．教师出示娃娃家物品引起幼儿游戏兴趣。

2．幼儿了解娃娃家物品的名称并讨论其使用方法。

观

察

与

分

析

一、讨论：

1．让幼儿说说桌上有什么？

你在什么地方见到这些物品？

2．让幼儿自由说说自己认识的物品的使用方法并示范。

二、幼儿分组活动，教师巡视指导。

1．幼儿自由游戏练习使用各种炊具、餐具等。

2．在游戏中教师可充当某个角色和幼儿一起玩。

3．教师在游戏中进行随机教育，提醒幼儿要轻拿轻放玩具，

玩具玩完后要及时归位。

分析：

从本次游戏中我们可以感觉到小朋友们对娃娃家的游戏

十分兴趣，能运用到自己的生活经验，但也有一些地方脱离游

戏。

但是有的小朋友抱着布娃娃坐在桌子旁边，什么都没有做。

还有一些小朋友拼命的把各种蔬菜水果放进了锅里，然后再倒出来，这样一直重复。

小

（1）班游戏活动手册

幼儿园

游戏时间

第四周周五

游戏主题

娃娃家、小银行、小菜场

游戏准备

1.娃娃若干、炊具、餐具、食品等。

2.布置若干娃娃家的环境。

指导要点

1.以娃娃家环境导入活动，引起幼儿游戏兴趣。

2.引导幼儿学习抱娃娃，学习给娃娃喂饭。

观

察

与

分

析

一、学习抱宝宝：

1.娃娃的头应靠在爸爸（或妈妈）的手臂上。

2.爸爸（或妈妈）一只手拖着娃娃的头，另一只手拖着娃娃的臀部。

二、学习给娃娃喂饭

1.让幼儿回忆平时爸爸、妈妈怎样给自己喂饭的。

2.请个别幼儿示范给娃娃喂饭。

分析：

在观察中发现幼儿对照顾娃娃很感兴趣，而且学习的很快，但是观察游戏中又发生了一个问题：

因为娃娃的数量是有限的，而小朋友们都想抱娃娃照顾她，所以在游戏中，很多小朋友都去抢娃娃，这样出现了争执和混乱，大家都说我要娃娃。

下次游戏时，教师可以多增加一些娃娃够幼儿游戏时使用，然后要进行幼儿的角色分配，可以让一些小朋友扮演妈妈去抱娃娃，照顾娃娃；另一些小朋友扮演爸爸、爷爷、奶奶等，这样可以帮娃娃煮东西吃，或者帮娃娃洗澡等，分工合作，这样游戏中也不会发生争执。

小

（1）班角色游戏手册

幼儿园

游戏时间

第5周周五

游戏主题

角色游戏：

超市、菜场、娃娃家等。

游戏准备

1.蜡笔和空白衣服图案的纸。

2.幼儿在生活中看过各式各样的衣服。

指导要点

2.重点指导幼儿如何设计衣服、如何涂色。

2.提醒幼儿在设计衣服的时候注意颜色的配色。

观

察

与

分

析

观察：

今天我请平时比较细心的晨晨、茼茼来做小设计师，她们两个在游戏开始的时候能很认真很仔细地进行涂色，对自己设计的衣服也很有信心，她们设计了很多色块、点点、圈圈等，让衣服看上去不是那么的单调。

其中晨晨涂色比较均匀，每个色块都涂的比较鲜艳，而茼茼小朋友在涂色的时候耐性稍稍有些不够，涂色的时候有一些凌乱，我及时介入指导，之后茼茼的作品也变得很细致。

分析：

晨晨和茼茼是两个比较细致的小朋友，在游戏涂色的时候能一笔一划的进行涂色，但是在设计方面可能是比较薄弱的，所以在游戏中我可以帮助他们进行游戏。