读书活动主持词资料.docx

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读书活动主持词资料

男：

中华传统文化历史悠久，博大精深，有无穷宝藏。

女：

《弟子规》集传统文化教育思想之精华，无不给人以精神的滋养和启迪。

男：

我们诵读《弟子规》，感悟《弟子规》，践行《弟子规》。

女：

它让我们懂得许多做人的道理。

男：

“父母呼应勿缓父母命行勿懒”让我们孝敬父母。

女：

“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”让我们友爱兄弟姐妹。

男：

“凡出言信为先诈与妄奚可焉”告诫我们一切言行中，要谨慎，要讲信用。

合：

让我们在学中做，:

让我们在做中学，把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

男：

《弟子规》总叙

女：

入则孝

男：

出则悌

女：

谨而信

男：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

合：

《弟子规》诵读到此结束，感谢所有领导和老师的光临。

掌声想起来。

 《三年级经典诵读串词》

-

-

尊敬的领导、各位嘉宾、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。

经典启迪智慧，国学浸润人生。

国学经典不仅展示了历代大家在人生旅途上的心路历程，而且形象地记录了中华民族在历史风云中的艰辛跋涉。

几年来，我们第一实验小学把国学经典引进课堂，师生与高尚对话，与智慧碰撞，经受着民族文化的神圣洗礼。

“江山代有人才出，世上今人胜古人。

”那些历经千年、万口传颂的名篇佳作，随着岁月的流逝和师生阅历的增加，正在第一实验小学释放着浓醇的芬芳。

第一实验小学国学经典汇报演出现在开始。

一、集体诵读《弟子规》：

打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。

儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!

让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。

请欣赏全体学生的经典吟唱《弟子规》。

三年级：

蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。

接下来有请三年级同学传达《三字经》的独特魅力。

四年级：

东汉末年著名的军事家、政治家、诗人曹操的《观沧海》是中国文学史上第一首完整的山水诗，气韵沉雄，吞吐宇宙，古直悲凉；语言质朴简洁，苍劲有力，请欣赏国年级同学朗诵的《观沧海》。

五年级：

唐朝政治改革家和哲学思想家刘禹锡的《陋室铭》家喻户晓，读来如行云流水，文气通达起伏，是我国古典文库中脍炙人口的珍品。

寥寥八十一字，情与景会，事与心谐，谱出了一曲陋室颂歌，流芳千载。

六年级：

毛泽东是一位卓越的无产阶级革命领袖，更是一位前无古人，后无来者的诗词大家。

《沁园春雪》，是一篇足以代表毛泽东诗词风格的传世之作。

他那雄视大江南北的广阔视野，那纵论古今人物的宏大气魄，被誉为千古绝唱。

让我们和六年级的同学们一起领略伟人毛泽东那气势磅礴的华丽乐章。

二、师生诵读：

风乍起，吹皱一池春水。

传统国学经典的诵读活动正在第二实验小学蓬勃兴起。

师生齐诵经典，响遏行云，畅游国学经典殿堂，感受泱泱中华魅力，成为二小校园一道靓丽的风景。

在共同阅读、共沐书香中师生一起成长，走出一路芬芳。

接下来让我们一起去品味师生同台诵读、畅游国学书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃！

请欣赏师生同台朗诵《诵读经典，登峰揽胜》。

三、古诗新韵：

诗里有画，诗里有歌，诗里有苦，诗里有乐，诗文在向我们诉说……让我们一起走进古诗文的世界，去用心聆听悠远的演唱。

请欣赏《古诗新韵》。

四、组诗：

万水千山总是情，真情是中国古代诗歌的灵魂。

在我国浩如烟海的古典诗词中，描写人类情感的经典之作，犹如星汉之灿烂。

古代诗人，以诗言志，以诗寄情，给我们留下了许多名篇佳作。

这些千古传颂的诗句情景交融，意境优美，不仅寄托着浓浓的亲情、淡淡的友情，更寄托着悠悠的思乡情、拳拳的爱国情。

让我们一同鉴赏那至诚至爱的佳作，回味那感人至深的诗篇。

首先让我们跟随三年级的同学们一起感受古诗中那最炽热、最深挚、最无私的亲情。

“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。

接下来，让我们伴随四年级的同学们一起吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己！

在人类情感世界的锦囊里，有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍宝，那就是乡情。

乡情像一条坚韧而漫长的线，山隔不断，水隔不断，一头系着故乡，一头系在游子的心中。

让我们一起体会那思乡游子绵绵不断的情思。

沧海横流，方显英雄本色；江山如画，一时多少豪杰。

英雄救黎民于水火，拯国家于乱世；在我们伟大民族历史的天幕上发出闪耀古今的光辉。

英雄的颂歌，一曲犹未了，一曲又激越。

请欣赏六年级同学吟诵的爱国组诗。

五、诗乐舞《明月几时有》：

在静谧澄碧的深邃天幕上，一轮皎洁的明月照彻大地；或是在沉寂深湛的夜空，一弯新月泻出淡淡的青辉。

此时，我们举目辽阔的夜空，无限的感慨之情便会油然而生。

此景此情，古往今来，引发多少文人墨客的遐想和情思！

如轮如盘的圆月，似梦似幻的月宫，她无时不触动人们的心弦，张开诗人幻想的翅膀，历代诗人指月为题，吟咏出多少令人一唱三叹的名篇佳句！

清辉明月，传递着相思；把酒临风，寄托着思念。

月，悬挂成一个无休无止的省略号，诉说着古今中外多少动人的传奇神话苏轼千年前的祝福——带给我们亘古不变的感动。

请欣赏诗乐舞《明月几时有》。

六、手操、韵律操诵读：

经典诗词流千秋雅韵，吟诵唱舞抒万丈豪情。

丰富多采的活动形式，引领着第二实验小学的孩子们从读国学、背经典、赏诗词中培养诵读兴趣。

或吟或诵，或唱或舞，声情并茂，感人至深，再现了古诗文的绚丽多彩。

妙趣横生的解读，把古诗文的意境演绎得淋漓尽致，把传统文化博大精深的内涵和精髓刻画得绘声绘色，唱响了中华经典，颂扬了民族精神。

请欣赏手操韵律操诵读。

七、少年强：

少年是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章；少年是中华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光。

少年智慧，国可兴邦。

问苍茫大地谁主沉浮？

——唯我中国少年！

请欣赏《少年强》。

结束语：

一小的校园，因国学经典的勃发而浪漫；

一小的课堂，因国学经典的演绎而精彩。

一曲曲动人心弦的诗词歌赋，

传送着五千多年的悠久历史，

给了我们美好的艺术享受；

一章章绝仑美奂的经典佳作，

激荡着师生仰慕先哲圣贤的情怀，

给了我们无尽的人生启迪。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。

让经典滋润我们的人生，让书香伴随我们一路远行！

让我们共同祝愿——中华经典，绽放校园！

感谢同学们的精彩演出；

感谢所有领导的出席；

感谢所有朋友的聆听；

感谢所有老师的服务。

肃宁县国学经典启动仪式至此结束。

再见！

孩子们，今天非常高兴聆听了这么多篇美文。

你们的诵读让老师沉醉其中。

现在让我们用热烈的掌声感谢为我们带来精彩表演的同学们！

语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：

“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。

”大声诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。

大声诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

健康学家们认为：

朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效。

朗诵可帮助朗诵者，体悟世间美好的人和事物好，带来的精神愉悦。

朗诵还是一种“思维体操”，它能让我们的形象思维能力和逻辑思维能力得到培养。

孩子们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗诵成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！

主持词

甲:

尊敬的各位领导、各位来宾

乙：

敬爱的老师、亲爱的同学们

合：

大家上午好

甲：

今天的风儿格外清新，吹拂着我们灿烂的笑脸

乙：

今天的舞台格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦

甲：

在这美好的日子里，各位老师和家长带着关怀与希望，同我们欢聚一堂

乙：

让我们以最热烈的掌声向各位来宾的到来表示欢迎，并向他们致以最诚挚的谢意！

甲：

乙：

为了营造浓厚的校园文化氛围，激发同学们对图书的兴趣和爱好

甲：

今天我们学校特举办“”

乙：

我们这里是文化节上的一个活动区域：

配乐朗诵，参加的成员是全校48个班级中的朗诵爱好者

甲：

今天是我们欢乐的节日

乙：

这里是我们展示的舞台

甲：

让我们用优美的音乐诱发心中丰富的感受

乙：

让我们用深情的朗诵抒发心中热烈的情感

合：

配乐朗诵会现在开始

甲：

相信我们都还记得，记得5月12日，记得废墟下一双双明亮的眼睛，记得一个个解放军忙碌的身影，下面请欣赏牛诗涵、崔瑶等人带来《我们与你同在》

乙：

古人云“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，请听郑一普带来的《少年中国说》

甲：

老师鼓励我们超越自己，老师值得我们永远信赖。

下面请贾如为大家朗诵《红烛颂》

乙：

72年前的12月9日，有一群热血沸腾的青年，以凛然正气，揭开了中华崛起的序幕，72年后的我们与他们一样，奋进、拼搏！

红日初升，其道大光，中华儿女，骄傲远航。

请听陈亚西、翟雯雯等人带来诗朗诵《我骄傲，我是中国人》

甲：

提起中秋，我们总会想念远在他乡的亲人。

然而，在这个团圆的日子里，我们却不能如愿以偿的和家人欢聚一堂。

在这个特别的时刻，我们只有无尽的思念，会让我们得到些许安慰。

接下来，请听冯扬帆、李田等人带来的《中秋怀想》

乙：

青春是一轮皎洁的明月，谁也不忍心玷污她的风采，青春是一片生机盎然的竹笋，冲向天空，奋力的生长，请听杨凌子、王哲潇潇带来的《青春的歌谣》

甲：

当我们心潮澎湃热血沸腾时，总想唱一曲激昂的国歌。

因为只有他能表达出无限的激情和感动。

站在国旗下，看着五星红旗冉冉升起，一句句铿锵有力的歌词，也随之响彻心扉。

国歌，我们要永远歌唱。

下面请欣赏崔谦然、王国瑞、石彦朗诵的《国歌赞》

乙：

迎着一缕朝阳，她冉冉升起，无论是狂风还是暴雨，她艘依然飘扬。

她是用最美的鲜血染成的！

五星红旗，我为你骄傲，我为你自豪。

下面请听王子璇为大家朗诵《我们的国旗》

甲：

在灿烂的太阳和无际的地平线之间，你一如既往，坚定执着的奔泻着。

你是上苍赐予我们的人间奇观，你是大自然为我们造就的永恒的辉煌杰作！

接下来，请欣赏常晓带来的《小溪瀑布》

乙：

54个春秋，锦绣大地，神采飞扬；54个春秋，江山如画，诗意酣畅。

54个春秋，一座座彩虹跨越长江，贫瘠的国土，拱起钢铁的脊梁。

祖国啊，我为你骄傲！

下面请听郝松涵带来的《中国人不哭》

甲：

在512特大地震中，有许许多多的孩子走向了通往天堂的路。

或许他们幼小无知，但是他们懂得有爱天地暖。

接下来，请王珊带来诗朗诵《为地震中死去的孩子们》。

结束语

甲：

幸福的时光总是太短暂。

美好的记忆总让人留恋。

乙：

济水一中首届中学生艺术节诗朗诵到这就要结束了。

甲：

让我们的歌声永远陪伴你。

乙：

让你的笑容在这里化为永恒。

甲：

让我们将艺术节的热情化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。

乙：

让我们期待下一次

合：

再见。

 时代的发展要求我们构建学习型社会，

教育的发展要求我们构建学习型校园。

教师能走多远，学校才能走多远，在关爱生命成长的历程中，我们以打造书香校园为契机，大力推进学校的发展。

今天，我校举办首届读书汇报活动。

老师们，同学们：

  上午好！

今天，我校届以为主题的读书汇报会隆重开幕了，请允许我代表天山实验小学全体师生对本次活动的开展表示热烈的祝贺。

  同学们，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句名言时刻响彻在我们耳旁，铭刻在我们每一位的心里。

只有“勤学苦练、学无止境”，我们才能一步一步向前推移，最后达到科学顶峰，成为二十一世纪的栋梁之才。

只有博览群书，敏而好学，不耻下问，开拓进取，才感受到书籍是一个精神世界的基石。

体现的是人类文明的传承和延续。

读书，就是在和崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。

在书的海洋里，我们能聆听山里赤脚孩子的呼喊，触摸大山深处透出的一屡阳光；感受城市的喧嚣，人群的混杂。

走进历史教科书，可知人情冷暖。

阅读名著，可知三国时期人物的风云变幻；可感受《水浒》里108将的铮铮铁骨；可欣赏《西游记》里的变幻莫测；可品位《红楼梦》里的哀转久绝。

从历代名人的诗词中，我们感受到了李白的豪放，杜甫的忧愁，柳宗元的寄情山水，陶渊明的隐逸生活，李清照的婉约苦闷，曹操的气势磅礴，毛泽东的惊天动地……真是举不胜举。

翻回历史的一页，我们仿佛看到了《虎门硝烟》、南京大屠杀、英法联军闯进北京城火烧圆明园的情景。

帝国主义列强们强迫清政府签下的《南京条约》、《马关条约》……使我们受尽百年侮辱。

今天，香港、澳门回归了，我国也加入了“世界贸易组织、神六飞天、嫦娥飞月”，明年2008的北京奥运会的举办，都说明我们祖国强大了，我们的祖国正在蒸蒸日上，落后的日子将一去不复返。

同学们，落后就要挨打，我们要牢记历史，振兴中华，唯一的办法就是好好读书。

教育部要求我们结合迎奥运开展读书活动，就是要我们不要忘记耻辱，建设强国，让中国这只雄鸡永远屹立在世界之林。

  同学们，今天我们在教科室，大队部的倡导下，举办了以小品、相声、讲故事、诗朗诵等为内容的读书汇报活动，就是要以书香来伴我们的童年，丰富知识，开拓视野，全面发展，希望同学们积极行动起来，养成爱读书，读好书的好习惯。

在读书中感受生活的充实，品位祖国的灿烂文化，体验读书成功的喜悦。

   同学们，在读书生涯中要做到“春的播种、夏的丰茂、秋的收获、冬的潜能”，不要虚度光阴，青少年时期是一个人读书学习的黄金时期，正如刘向所说：

“书犹药也，善读之可以医愚。

”在此，我提出四点希望：

一是读书不要只读课本，要广泛阅读各类书籍。

鲁迅先生给颜黎明说过：

“读书犹如蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就非常有限。

”所以我们要大量阅读适合我们青少年健康成长的书籍。

二是要经常读书，养成学习的好习惯。

把读书作为一种生活方式，作为人生成长的主旋律。

惟有经常读书，与书为伴，提升自身的综合素质，才能打牢人生成功的知识根底。

三是要多读好书。

获得更多有用的知识，尤其是多读名家名人的名作名篇，多读健康高雅的书，启迪智慧，拓宽视野，汲取人生成功的不竭动力。

四是要学以致用，立志成才。

要把读书和实践联系起来，融会贯通，学以致用，在读书中确立人生远大的目标，把知识与生活联系起来，才能成为社会主义现代化的合格建设者和可靠接班人。

   最后，预祝本届读书活动取得圆满成功，谢谢！

敬爱的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

为了进一步推进校园文化建设和构建书香校园，取书中精华，用知识充实、装备自己，在轻松快乐阅读中增长知识，在潜移默化中健康成长，以达到素质的真正提高，思想的真正升华。

今天，我们在此举办东昌区实验小学读书艺术节暨年部读书成果汇报活动。

此次活动的主题是：

书香溢满校园，读书伴我成长，我们的口号是：

我读书，我快乐！

下面，我宣布东昌区实验小学读书节暨年部读书成果汇报活动现在开始！

今天出席本次活动的有来自进修学校、教科所、督学室和信息办的领导和来宾，让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。

首先有请校长张树全同志致词，大家欢迎。

我校自创建书香校园以来，积极营造读书氛围，让书香弥漫校园生活。

建成了以“人文、和谐”为主题的三大文化区域，即走廊墙壁文化教育区域；楼内综合育人区域；操场活动文化区域。

其中，休闲广场为学生愉悦读书搭设了广阔、轻松的空间。

读书之余，获得了身心的放松和休憩。

名人广场的名人效应促动学生读好书，从小立志成才。

读书广场为学生多读书搭建坚实阵地，开放式的管理，使学生充分畅游书海，吸吮书中充足的精神养料。

读书积累方面，我们提倡教室黑板一角设立“每日一诗”帮助学生强化记忆，积少成多。

鼓励学生创办读书小报，每月一期，结合动手能力的锻炼，培养学生爱读书的良好习惯。

每班建立读书成长纪念册，时时记录学生读书积累所走过的每一步坚实的脚步和点滴的成长历程。

与此同时，我们通过开展丰富多彩的读书教育活动，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造了清风屡屡满校园的书香氛围。

如今我们的同学亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成了热爱书籍，博览群书的好习惯。

今天，我们将以年组为单位，结合不同的年部读书活动特色，开展读书成果汇报活动。

今天的活动分为两大部分，参观年部展区和观看读书艺术活动展演。

下面就有请请各位领导老师以及同学们参观各年部读书成果展及学生读书活动手工制作现场展示。

（参观过后，宣布读书艺术节特色节目展演开始）

今天我们欢聚在这里，谈的是书海畅游，说的是文墨飘香，为的是让我们的知识更博大，让我们的胸怀更宽广，让我们的生活更精彩。

接下来，请各位领导、同仁全体同学观看读书艺术节特色节目展演！

（展演过后，宣布结束语）

同学们：

与经典同行，打好人生底色。

与博览同行，开拓广阔视野。

与群书为伴，争做快乐读书人。

打造书香校园是我们的目标。

弘扬民族文化是我们的责任。

我们相信,今天播下这粒金种子,明天一定灿烂无比。

东昌区实验小学读书艺术节暨年部读书成果汇报活动到此结束！

谢谢大家！

男：

中华传统文化历史悠久，博大精深，有无穷宝藏。

女：

《弟子规》集传统文化教育思想之精华，无不给人以精神的滋养和启迪。

男：

我们诵读《弟子规》，感悟《弟子规》，践行《弟子规》。

女：

它让我们懂得许多做人的道理。

男：

“父母呼应勿缓父母命行勿懒”让我们孝敬父母。

女：

“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”让我们友爱兄弟姐妹。

男：

“凡出言信为先诈与妄奚可焉”告诫我们一切言行中，要谨慎，要讲信用。

合：

让我们在学中做，:

让我们在做中学，把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

男：

《弟子规》总叙

女：

入则孝

男：

出则悌

女：

谨而信

男：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

合：

《弟子规》诵读到此结束，感谢所有领导和老师的光临。

掌声想起来。

 《三年级经典诵读串词》

-

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尊敬的领导、各位嘉宾、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。

经典启迪智慧，国学浸润人生。

国学经典不仅展示了历代大家在人生旅途上的心路历程，而且形象地记录了中华民族在历史风云中的艰辛跋涉。

几年来，我们第一实验小学把国学经典引进课堂，师生与高尚对话，与智慧碰撞，经受着民族文化的神圣洗礼。

“江山代有人才出，世上今人胜古人。

”那些历经千年、万口传颂的名篇佳作，随着岁月的流逝和师生阅历的增加，正在第一实验小学释放着浓醇的芬芳。

第一实验小学国学经典汇报演出现在开始。

一、集体诵读《弟子规》：

打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。

儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!

让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。

请欣赏全体学生的经典吟唱《弟子规》。

三年级：

蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。

接下来有请三年级同学传达《三字经》的独特魅力。

四年级：

东汉末年著名的军事家、政治家、诗人曹操的《观沧海》是中国文学史上第一首完整的山水诗，气韵沉雄，吞吐宇宙，古直悲凉；语言质朴简洁，苍劲有力，请欣赏国年级同学朗诵的《观沧海》。

五年级：

唐朝政治改革家和哲学思想家刘禹锡的《陋室铭》家喻户晓，读来如行云流水，文气通达起伏，是我国古典文库中脍炙人口的珍品。

寥寥八十一字，情与景会，事与心谐，谱出了一曲陋室颂歌，流芳千载。

六年级：

毛泽东是一位卓越的无产阶级革命领袖，更是一位前无古人，后无来者的诗词大家。

《沁园春雪》，是一篇足以代表毛泽东诗词风格的传世之作。

他那雄视大江南北的广阔视野，那纵论古今人物的宏大气魄，被誉为千古绝唱。

让我们和六年级的同学们一起领略伟人毛泽东那气势磅礴的华丽乐章。

二、师生诵读：

风乍起，吹皱一池春水。

传统国学经典的诵读活动正在第二实验小学蓬勃兴起。

师生齐诵经典，响遏行云，畅游国学经典殿堂，感受泱泱中华魅力，成为二小校园一道靓丽的风景。

在共同阅读、共沐书香中师生一起成长，走出一路芬芳。

接下来让我们一起去品味师生同台诵读、畅游国学书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃！

请欣赏师生同台朗诵《诵读经典，登峰揽胜》。

三、古诗新韵：

诗里有画，诗里有歌，诗里有苦，诗里有乐，诗文在向我们诉说……让我们一起走进古诗文的世界，去用心聆听悠远的演唱。

请欣赏《古诗新韵》。

四、组诗：

万水千山总是情，真情是中国古代诗歌的灵魂。

在我国浩如烟海的古典诗词中，描写人类情感的经典之作，犹如星汉之灿烂。

古代诗人，以诗言志，以诗寄情，给我们留下了许多名篇佳作。

这些千古传颂的诗句情景交融，意境优美，不仅寄托着浓浓的亲情、淡淡的友情，更寄托着悠悠的思乡情、拳拳的爱国情。

让我们一同鉴赏那至诚至爱的佳作，回味那感人至深的诗篇。

首先让我们跟随三年级的同学们一起感受古诗中那最炽热、最深挚、最无私的亲情。

“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。

接下来，让我们伴随四年级的同学们一起吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己！

在人类情感世界的锦囊里，有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍宝，那就是乡情。

乡情像一条坚韧而漫长的线，山隔不断，水隔不断，一头系着故乡，一头系在游子的心中。

让我们一起体会那思乡游子绵绵不断的情思。

沧海横流，方显英雄本色；江山如画，一时多少豪杰。

英雄救黎民于水火，拯国家于乱世；在我们伟大民族历史的天幕上发出闪耀古今的光辉。

英雄的颂歌，一曲犹未了，一曲又激越。

请欣赏六年级同学吟诵的爱国组诗。

五、诗乐舞《明月几时有》：

在静谧澄碧的深邃天幕上，一轮皎洁的明月照彻大地；或是在沉寂深湛的夜空，一弯新月泻出淡淡的青辉。

此时，我们举目辽阔的夜空，无限的感慨之情便会油然而生。

此景此情，古往今来，引发多少文人墨客的遐想和情思！

如轮如盘的圆月，似梦似幻的月宫，她无时不触动人们的心弦，张开诗人幻想的翅膀，历代诗人指月为题，吟咏出多少令人一唱三叹的名篇佳句！

清辉明月，传递着相思；把酒临风，寄托着思念。

月，悬挂成一个无休无止的省略号，诉说着古今中外多少动人的传奇神话苏轼千年前的祝福——带给我们亘古不变的感动。

请欣赏诗乐舞《明月几时有》。

六、手操、韵律操诵读：

经典诗词流千秋雅韵，吟诵唱舞抒万丈豪情。

丰富多采的活动形式，引领着第二实验小学的孩子们从读国学、背经典、赏诗词中培养诵读兴趣。

或吟或诵，或唱或舞，声情并茂，感人至深，再现了古诗文的绚丽多彩。

妙趣横生的解读，把古诗文的意境演绎得淋漓尽致，把传统文化博大精深的内涵和精髓刻画得绘声绘色，唱响了中华经典，颂扬了民族精神。

请欣赏手操韵律操诵读。

七、少年强：

少年是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章；少年是中华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光。

少年智慧，国可兴邦。

问苍茫大地谁主沉浮？

——唯我中国少年！

请欣赏《少年强》。

结束语：

二小的校园，因国学经典的勃发而浪漫；

二小的课堂，因国学经典的演绎而精彩。

一曲曲动人心弦的诗词歌赋，

传送着五千多年的悠久历史，

给了我们美好的艺术享受；

一章章绝仑美奂的经典佳作，

激荡着师生仰慕先哲圣贤的情怀，

给了我们无尽的人生启迪。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。

让经典滋润我们的人生，让书香伴随我们一路远行！

让我们共同祝愿——中华经典，绽放校园！

感谢同学们的精彩演出；

感谢