学校健康教育课教案.docx
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学校健康教育课教案.docx
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学校健康教育课教案
健康教育课教案
班级
班主任
班长
课题
怎样预防手足口病病(之一)
健康教育课教师
教学目的
预防手足口病病,确保青少年身体健康(之一)
教学重点、难点
重点:
什么是手足口病
难点:
手足口病有哪些临床表现
教学课时
1课时
教
学
内
容
一.什么是手足口病?
手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病,目前还不属于法定报告传染病。
该病隐性感染率高,显性病人症状一般轻微,
二.手足口病的传染源是什么?
患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源。
三.手足口病是通过哪些途径传播的?
主要是通过人群间的密切接触进行传播的,手足口病主要透过受患者的粪便污染的食物而传播,直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒,患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播,患者的粪便在数周內仍具传染性。
四.哪些人群容易感染手足口病?
人群普遍易感,受感后可获得免疫力,各年龄组均可感染发病,主要5岁以下儿童为主。
五.手足口病有哪些临床表现?
临床表现:
手足口病是一种肠道病毒病,潜伏期一般3-7天,没有明显的前驱症状:
多数病人突然起病。
主要侵犯手、足、口、臀四个部位;临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。
初期可有轻度上感症状。
由于口腔溃疡疼痛,患儿流涎拒食。
口腔粘膜疹出现比较早,起初为粟米样斑丘疹或水疱,周围有红晕,主要位于舌及两颊部,唇齿侧也常发生。
手、足等远端部位出现或平或凸的班丘疹或疱疹,皮疹不痒,斑丘疹在5天左右由红变暗,然后消退;疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起,内有混浊液体,长径与皮纹走向一致,如黄豆大小不等,一般无疼痛及痒感,愈合后不留痕迹。
手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。
水泡及皮疹通常会在一周內消退。
教后反馈
良好,很多男生更不想外出私自下河洗澡。
教学目的
预防手足口病病,确保青少年身体健康(之二)
教学重点、难点
重点:
手足口病有哪些临床表现
难点:
手足口病的流行特点是什么
教学课时
1课时
教
学
内
容
六.手足口病会引起哪些并发症?
手足口病表现在皮肤和口腔上,但病毒会侵犯心、脑、肾等重要器官。
本病流行时要加强对患者的临床监测,如出现高热、白细胞不明原因增高而查不出其他感染灶时,就要警惕暴发性心肌炎的发生。
伴发无菌性脑膜炎时,其症状表现为发烧、头痛、颈部僵硬、呕吐、易烦燥、睡眠不安稳等;身体偶而可发现非特异性红丘疹,甚至点状出血点。
合并有中枢神经系统症状的人,以2岁以内患儿多见。
七.手足口病的流行特点是什么?
本病常易在幼托机构中发生集体感染。
院内交叉感染等也可造成传播。
此病传染性强,传播途径复杂,流行强度大,传播快,在短时间内即可造成大流行。
手足口病地区分布极为广泛,欧美及亚洲等地没有严格的地区性,手足口病四季均可发病,以夏、秋季多见,冬季的发病较为少见。
3.手足口病流行地区要在托幼机构及小学加强晨检工作,及时发现病例。
发现患有疱疹的患儿,应立即动员家长对其进行家庭隔离治疗,直至病愈方可返校。
4.托幼机构应每日对玩具、用具等进行清洗消毒,减少间接接触传播。
5.加强食品与环境卫生监督工作,减少手足口病经食品及公共场所传播。
6.对新发病人应及时采集标本,进行病原学诊断。
教后反馈
强化了对手足口病的认识,积极预防。
班级
班主任
班长
课题
怎样预防手足口病病(之二)
健康教育课教师
健康教育课教案
健康教育课教案
班级
班主任
班长
课题
怎样预防狂犬病?
健康教育课教师
教学目的
预防狂犬病,注意“三防”。
教学重点、难点
重点:
被疯动物咬伤了有几种预防办法
难点:
被疯动物咬伤的伤口怎样处置
教学课时
1课时
教
学
内
容
1.要想不得狂犬病,要做到下列几点:
(1)要加强宣传,要使得每个家长,特别要告诉儿童,狂犬病的危害性。
要增加预防狂犬病的知识。
特别要教育孩子,尤其幼儿要看管好,不要和狗玩或挑逗狗,不要和狗接触。
没有发疯、看似健康的狗和小动物,都有携带狂犬病毒的可能。
小儿的抵抗力弱,容易被狗扑倒,咬伤头部和上肢,其发病率最高,最危险。
(2)狗是狂犬病的主要传染源,发现疯狗一定要坚决捕获隔离或捕杀埋掉。
养狗的人一定按规定将狗上锁看管好,以防感染和伤人。
并要定期给狗进行兽用疫苗注射。
(3)被咬伤后,要立即清水或肥皂水清洁伤口,严重的要及时到医院处理。
因为伤口是病毒侵入的门户。
处理好后可直接防止感染,或可延长潜伏期。
(4)被咬伤后或处理完后要及时注射狂犬疫苗。
因为一旦发病,就没有方法救治,疫苗要全程按规定注射完,这是防止发生狂犬病最有效的方法。
2.被疯动物咬伤了有几种预防办法?
有三种预防办法,伤口及时、彻底的清洗,免疫血清的使用,疫苗接种列为"三大步骤"。
其重要性各占三分之一,是缺一不可的。
实际工作中,往往容易忽视的是伤口处置,其次是免疫血清。
3.被疯动物咬伤的伤口怎样处置?
为了防止疯动物唾沫中的狂犬病毒沾染伤口,进入机体造成感染,提倡用肥皂水反复洗涤伤口,并压挤出血;也可用其他消毒液,如40%-70%酒精或醋、白酒洗涤,或直接用水大量冲洗伤口,因狂犬病毒不耐强酸、强碱及高温,56℃15分钟,60℃5分钟,100℃2分钟即被杀死,被疯动物撕裂的衣物,应及时更换煮沸,以防止再接触皮肤或粘膜发生"非咬伤性接触感染"。
打死的疯动物,严禁剥皮吃肉,应及时焚烧,防止野动物刨土啃尸,污染环境。
教后反馈
强化了对狂犬病病的认识,积极预防。
健康教育课教案
班级
班主任
班长
课题
预防感冒ABC
健康教育课教师
教学目的
预防感冒,确保师生健康。
教学重点、难点
重点:
血吸虫病的危害
难点:
预防血吸虫的措施。
教学课时
1课时
教
学
内
容
应注意防寒保暖,在气候冷热变化时随时增减衣服,避免受凉淋雨及过度疲劳,对于患者应劝阻其去公共场所,以免交叉感染,控制流行。
一、热水泡脚
二、生吃大葱
三、盐水漱口
四、冷水浴面
五、按摩鼻沟
六、鼻子插葱
感冒后鼻子不通气怎么办呢?
可以睡觉时在两个鼻孔内各塞进一鲜葱条,3小时后取出,通常一次可愈。
倘若不行,可于次日再塞一次。
值得提醒的是:
首先,葱条要选择粗一点,细了,一是药力小;二是容易吸入鼻腔深部,不易取出;其次,若患者的鼻腔接触鲜葱过敏,可在葱条的外面包上一层薄薄的棉。
七、白酒擦身
八、可乐煮姜
九、呼吸蒸汽
十、热风吹面
十一、蒜泥蜂蜜
十二、香油拌蛋
教后反馈
良好,很多人尝试用这些方法防治感冒,还有的说要给亲戚朋友说。
健康教育课教案
班级
班主任
班长
课题
健康教育课教师
教学目的
预防肺结核,注意“三防”,预防地方病的发生。
教学重点、难点
重点:
肺结核病的危害
难点:
预防肺结核的措施。
教学课时
1课时
教
学
内
容
肺结核是由结核杆菌引起的肺部感染性疾病。
人与人之间呼吸道传播是本病传染的主要方式。
其主要临床表现有全身疲乏、失眠、盗汗、午后潮热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛及呼吸困难等。
一.儿童应按时接种卡介苗。
接种后可增加免疫能力,能避免被结核杆菌感染而患病。
二.肺结核的主要传播途径是飞沫传染。
开放性肺结核病人在咳嗽、喷嚏、大声谈笑时喷射出带菌的飞沫而传染给健康人。
病人如随地吐痰,待痰液干燥后痰菌随灰尘在空气中飞播而传染。
凡痰中找到结核杆菌的病人外出应戴口罩,不要对着别人面部讲话,不可随地吐痰,应吐在手帕或废纸,病人应养成分食制习惯,与病人共餐或食入被结核杆菌污染的食物可引起消化道感染。
三.痰菌阳性病人应隔离。
若家庭隔离,病人居室应独住,饮食、食具、器皿均应分开。
被褥、衣服等可在阳光下曝晒2小时消毒,食具等煮沸1分钟即能杀灭结核杆菌。
居室应保持空气流通、阳光充足,每日应打开门窗3次,每次20~30分钟。
一般在痰菌阴性时,可取消隔离。
四.对肺结核应有正确的认识,目前肺结核有特效药物治疗,疗效十分满意。
肺结核不再是不治之症了。
应有乐观精神和积极态度,做到坚持按时按量服药,完成规定的疗程,否则容易复发。
五.可选择气功、保健功、太极拳等项目进行锻炼,能使机体的生理机能恢复正常,逐渐恢复健康,增强抗病能力。
平时注意防寒保暖,节制房事。
六.饮食以高蛋白、糖类、维生素类为主,宜食新鲜蔬菜、水果及豆类。
应戒烟禁酒。
近年来研究证明,吸烟会使抗痨药物的血浓度降低,对治疗肺结核不利,又能增加支气管痰液的分泌,使咳嗽加剧,结核病灶扩散,加重潮热、咯血、盗汗等症状。
饮酒能增加抗痨药物对肝脏的毒性作用,导致药物性肝炎,又能使机体血管扩张,容易产生咯血症状。
教后反馈
良好
健康教育课教案
班级
班主任
班长
课题
健康教育课教师
教学目的
预防甲型H1N1流感,倡导师生健康新生活。
教学重点、难点
重点:
甲型H1N1的危害
难点:
预防甲型H1N1的措施。
教学课时
1课时
教
学
内
容
1、学校积极开展多种形式的健康宣教,普及甲型H1N1流感防治知识,倡导师生避免接触流感样症状(发热,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人;注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后;避免前往人群拥挤场所;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶;尽可能频繁开窗,增进居住空间的空气流动;如果戴口罩,必须正确使用和处置,以确保其效力,避免因不正确使用口罩增加传播风险,不要重复使用一次性口罩,一次性口罩在每次使用后应丢弃并在除下后立即处理,在触摸用过的口罩后,用肥皂和水或使用酒精、洁手液洗;加强食品卫生安全工作和学校食堂的管理,食品从业人员必须穿戴干净衣帽、口罩和手套;要认真上好体育课,鼓励学生多参加户外运动,强制学生课间到室外进行体育锻炼,增强体质;一旦发现染病,立即就诊,并尽量避免接触他人,控制传染范围。
2、加强教室、图书馆(阅览室)、办公室、食堂等场所的卫生与通风,保持空气流通。
3、落实晨检制度、因病缺课登记追踪制度,发现流感样疫情在第一时间(2小时内)报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。
4、建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门联系机制,完善信息收集报送渠道,保证信息畅通。
教后反馈
良好,还要加强晨午检。
健康教育课教案
班级
班主任
班长
课题
学生应从哪些方面注意清洁卫生?
健康教育课教师
教学目的
养成,良好卫生习惯,搞好个人卫生
教学重点、难点
重点:
个人卫生的意义
难点:
养成个人卫生习惯的途径和行为
教学课时
1课时
教
学
内
容
中学生应从哪些方面注意清洁卫生?
⑴个人卫生
每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
拿了脏东西要洗手。
每天要刷两次牙、、、
⑵班级卫生、校园卫生
从哪些方面来注意个人清洁卫生。
①不能随地吐痰。
要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生,发现附近有垃圾及时把它清理干净。
⑤不随手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。
不在教学区内吃零食,不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤,不向楼下抛杂物等。
同时要在告别不卫生习惯的同时,逐步养成良好的卫生习惯,自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。
教后反馈
良好,同时强化了城乡环境意识。
健康教育课教案
班级
班主任
班长
课题
健康教育课教师
教学目的
培养初中生健康心理,积极优化心理健康行为。
教学重点、难点
重点:
初中生心理健康的内涵
难点:
优化心理,积极乐观,阳光心态
教学课时
1课时
教
学
内
容
一、成人感与孩子气的矛盾。
初中生总觉得自己长大了,开始认识自己,塑造自己,并竭力模仿成人,学着大人那样思考问题、处理问题、交朋结友。
男生甚至抽烟、酗酒,女生学会爱美,追求成人的打扮,不愿象小学生那样要别人的特殊关心和照顾。
但实际上,初中生还不算成熟,思想、行为还很幼稚,还缺乏辨别是非的能力。
因此,在他们心灵上常出现矛盾和斗争。
二、独立性和依赖性的矛盾。
随着成人感的增强,初中生产生了希望摆脱家庭和学校的束缚,独立地决定自己的事情。
而事实上初中生还独立不了,他们还缺乏应有的知识和社会经验,对社会和人生的看法还很肤浅,有时甚至是片面的、错误的,需要成年人的帮助和指导,仍具有依赖性。
三、求知欲与认知水平的矛盾。
性,造成求知欲与认知水平之间的矛盾。
四、理想与现实的矛盾。
丑、恶的不良现象,理想和现实常常处于矛盾之中。
五、心理成熟与法制、道德观念淡漠的矛盾。
初中生对一切都有强烈的好奇心和新鲜感,对两性间的关系也产生了一些朦朦胧胧的认识,他们在异性面前好表现自己,爱修饰自己。
但这时的初中生法制观念、道德观念还很淡薄,缺乏自我控制能力,在外界不良因素的诱惑下,容易受骗上当,甚至走向极端。
教后反馈
良好,很多男生更不想外出私自下河洗澡。
健康教育课教案
班级
班主任
班长
课题
健康教育课教师
教学目的
预防吸血虫病,注意“三防”,预防地方病的发生。
教学重点、难点
重点:
血吸虫病的危害
难点:
预防血吸虫的措施。
教学课时
1课时
教
学
内
容
怎样预防吸血虫病主要有以下几个方面:
1、吸血虫病分布于我国长江中下游及其以南的12个省、市、自治区,属5大计生虫之一。
它生活在水中,很小,肉眼看不见,在显微镜下才能看见它,钉螺是它的中间寄主。
人感染血吸虫病是由于接触疫水尾幼虫经皮肤侵入肌体所致。
2、血吸虫病可引起:
咳嗽、皮炎、麻疹、腹痛、腹泻、腹胀、贫血、静脉曲张、门脉高压、急性高压、急性变态、消化道出血、大肚子病、侏儒症等
3、预防吸血虫病,人们要注意,千万不要到有吸血虫的江湖、池塘里游泳或干活。
教后反馈
良好,很多男生更不想外出私自下河洗澡。
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