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个人成长档案袋

正阳小学张娇

目录

我的成长历程…………………………………………………………1

个人学习计划、总结…………………………………………………3

个人学习计划（08上）个人学习计划（08下）

个人学习计划（09上）个人学习计划（09下）

教师专业发展总结（08上）教师专业发展总结（08下）

教师专业发展总结（09上）

获奖证书、发表文章、学历、职称复印件…………………………19

公开课教案……………………………………………………………20

演讲稿…………………………………………………………………28

《绿色未来春暖花开》

《一片痴心三尺讲台》

《向死而生向生命致敬》

论文、随笔……………………………………………………………37

《读书的自由舞步》

《童言无忌》

《周朴园——一手拿矛，一手拿盾》

《我看高考作文》

《“师徒四人共取真经”----浅谈如何做好班主任》

个人提高计划

正阳小学张娇

踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现，作为一名青年教师，我希望自己能在理论的熏陶和实践经验的浸润中成熟起来，作为一名骨干教师培养对象，我希望能进一步提高教学水平，掌握现代教育技术应用能力，在教育教学中真正能发挥骨干带头作用。

一、提高师德修养

认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务水平精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。

二、提升教育理念

　　注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师。

　　1、读书本

为了自己的教学教育水平尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以本学期要坚持读有关教育的书籍。

认真研读《课程标准》，将“新课改”精神落实到课堂教学中。

　　2、拜名师

积极拜名师为自己的导师，虚心向名师请教，做到每月向指导教师汇报自己研习情况并接受指导，阶段性成果向指导教师汇报；一年内听名师的课5节以上。

并要求自己写出学习心得，听课一得，将名师的教育教学思想予以内化，成为自己前进的航标灯。

3、在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个普通型教师向骨干型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

三、研究课堂教学

　　　1、走进同组教师和其他学校优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。

2、积极投身课堂教学改革中去，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。

探索政治课堂教学改革的规律，提高自己的教学水平、提高教学质量。

　　　3、积极主动地定期进行示范课或研究课教学，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格，在学校、市直学校备课活动中发挥骨干作用。

四、提升科研水平

1、作为课题主要研究者，继续开展十一五重点课题《在各科教学中渗透心理健康教育》的研究。

2、作为核心组成员，积极参与学校的《未成年人思想道德的建设与研究》（省级重点课题）的研究活动，并努力发挥自己的积极作用。

3、坚持行动研究，坚持写教育日记，完善自己的博客，记载读书感悟、教育事件和自己的思考。

4、撰写教育教学论文，要求自己每年至少有一篇论文在省一级的论文竞赛中发表或获奖。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2008年3月

教师个人专业发展总结

绿园区正阳小学张娇

冥冥中的一份吸引，使我师范毕业后毫不犹豫地选择了语文，八年的光阴在我的生命之树上留下的何止是八道年轮，有成功，有失败，有失败后再爬起来；有欢笑，有泪水，有哭过后的从头再来。

八年的磨砺，使我的个性坚强起来，也使我的语文教学一点点的进步了，在这一学期，我严格按计划执行，取得了一定的效果：

1、乘着教育改革的春风，我被吸收为区首批语文学科教研室的成员，并参与活动。

2、在10月份，我代表区低年级语文教师到合心镇和城西乡送课，得到好评，自己也得到了很大的锻炼和提高，大大树立了自己的自信心。

3、11月份，在校做汇报课，被评为优质课。

4、11月份参加了语文bb长春版教材第四册测试卷的编写工作，得到认可。

5、勤写文章，在总结经验中历练自我。

充分利用业余时间多读书，认真阅读教育名著，将所得所感及时记录下来。

并在自己的博客上发表得到教研员的鼓励与表扬。

除此之外，我还加强自身的基本功训练，不断地学习充实自己。

为了能让学生在语文课上更好的感受到中国语言的魅力，我不仅仅是在课堂上传授学生所要知道的知识，还努力丰富自己，立志要靠个人的艺术魅力感染学生，目前，我班的学生在朗读背诵，读书方面很感兴趣。

成为学校骨干教师已经有几年的时间了，我深深地感受到教育的吸引力。

在这几年间，我在不断地努力，也有一些进步，但总感觉自己进步太慢，虽说“路漫漫其休远兮”但怎奈得青春有限，岁月蹉跎！

因此，在新的学期去要加倍努力，争取更大的进步。

在学习中成长，在实践中成长，充分实现自身价值，追求更高更新的教育教学境界，逐步培养自己成为一名研究型、学习型的小学教师。

2008年7月

个人提高计划

正阳小学张娇

踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现，作为一名青年教师，我希望自己能在理论的熏陶和实践经验的浸润中成熟起来，作为一名师徒结对培养对象，我希望能进一步提高教学水平，掌握现代教育技术应用能力。

一、提高师德修养

认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务水平精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。

二、提升教育理念

　　注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师。

　　1、读书本

为了自己的教学教育水平尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以本学期要坚持读有关教育的书籍。

认真研读《课程标准》，将“新课改”精神落实到课堂教学中。

　　2、拜师傅

虚心向名师请教，做到每月向指导教师汇报自己研习情况并接受指导，阶段性成果向指导教师汇报；一年内听师傅的课30节以上。

并要求自己写出学习心得，听课一得，将名师的教育教学思想予以内化，成为自己前进的航标灯。

3、在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个普通型教师向骨干型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

三、研究课堂教学

　　　1、走进同组教师和其他学校优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。

2、积极投身课堂教学改革中去，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。

　　　3、积极主动地定期进行示范课或研究课教学，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格，在学校、市直学校备课活动中发挥骨干作用。

四、提升科研水平

1、作为课题主要研究者，继续开展十一五重点课题《在各科教学中渗透心理健康教育》的研究。

2、坚持行动研究，坚持写教育日记，完善自己的博客，记载读书感悟、教育事件和自己的思考。

3、撰写教育教学论文，要求自己每年至少有一篇论文在省一级的论文竞赛中发表或获奖。

2008年9月

个人提高计划

正阳小学张娇

其实在读书时学校就一直以这样的一句话教导我们：

学高为师，德高为范。

走向工作岗位后我也一直以这句话为座右铭来教育我的学生们。

几年的教育工作使我成了一个经验丰富的老师，转眼又送走了上学期的教育教学工作，回顾过去，展望未来，更要把握现在。

为使本学期的工作更有成效，特制定2009年小学教师个人工作计划如下：

一、指导思想

首先还是以2009年学校工作计划中一直贯彻的：

以邓小平理论、三个代表为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。

二、奋斗目标

1、师德考核达到良好以上。

2、使全班学生的考试成绩全部合格。

3、基本功验收合格。

4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。

5、努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为“绿网校园”。

三、重点工作

１、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。

２、提高课堂教学质量，提高教学效率。

３、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。

４、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。

５、抽时间进行校园网的建设，争取评出先进。

四、具体措施

１、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

２、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

３、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度

４、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上４５分钟还给学生。

５、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。

６、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。

７、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

８、抢时间大力推进校园网的建设，尽早实现绿网工程。

以上四点是我所制定的年度个人工作计划，请校领导过目，在本学期的工作中，我将继续努力，以德育人，以理服人。

2009年3月

我的成长历程

正阳小学张娇

从我的小学起，我就知道我今生会与语文结下深刻的不解之缘。

在奔流不息的生命轮回中，我为语文而来。

语文是功利的，那是学生的立身立器；语文是科学的，那是学生的思维之剑；语文是审美的，那是学生的精神家园。

语文是一面多棱镜，折射着功利、科学、审美的缤纷色彩；语文是一个万花筒，演绎着实用、真理、情性的大千气象。

说到底，语文是人的。

是语文支撑着我这八年半的教学生涯，也是语文，让我品尝到了历经磨难后获得成功的喜悦。

八年的光阴在我的生命之树上留下的何止是八道年轮，有成功，有失败，有失败后再爬起来；有欢笑，有泪水，有哭过后的从头再来。

回首来时路，会问自己很多个”如果”

还是那句话“如果每个人都能从80岁活到18岁，那么每一段人生都会很精彩”。

所以每一步都是成长。

上班之初，接触了两年的心理教育工作，到今天我依然觉得受益匪浅。

后来从事语文教学，继而担任班主任工作。

尽管班主任工作繁杂、劳累，但我还是深深的喜欢这份工作，在与学生的朝夕相处中我感受到了生命的色彩。

以下是我这些年来的点滴成绩，统计完才发现这模糊的痕迹真是愧对这八圈的年轮。

时间可以把很多东西侵蚀得斑驳陆离，也可以使它们历经岁月的风雨而变得历久弥坚。

2000年5月论文《心理健康教育中教师要扮演的五种角色》获吉林省美学学会第三届中小学论文评选二等奖

2000年7月论文《年轻教师如何把握与学生交往中的尺与度》在区进行经验交流

2001年4月论文获吉林省中小学论文大赛一等奖

2001年5月《小学心理教学案例一则》获全国第三届教学与管理优秀论文评选一等奖

2001年6月获区“纪念建党80周年”演讲第一名

2001年6月获《小学生阅读与写作》全国小学生朗诵大赛教师组“银话筒”奖

2001年8月区心理健康教育优秀课评比二等奖

2001年12月获长春市心理教案评比一等奖

2001年12月市岗位练功优秀奖

2002年1月论文《关于作文教学中如何培养学生创新素质》获首届长春市社会科学优秀成果奖

2002年1月《作文从“大”着眼“在《现代中小学教育文萃》征文中获三等奖2002年12月《早发白帝城》获长春市中小学自制计算机课件小学语文二等奖

2002年7月长春市首届中小学“梦中阳光”心里小品大赛指导奖

2004年1月论文《心理健康教育中教师要扮演的五种角色》发表于省《教育学院学报》

2004年参与长春市小学心理教材和教参的编写工作。

2004年4月论文《思想品德教育与心理教育联合初探》发表于《绿园教育》

2004年5月长春市首届“我心飞翔”优秀指导教师奖

2004年6月论文《怎样让学生喜欢你》发表于《绿园教育》

2004年6月论文《周朴园——一手拿矛，一手拿盾》获长春市小学语文教师论文评选二等奖

2004年《心理教学案例分析》区年度论文一等奖

2004年12月长春市首批科研骨干

2004年12月网页作品《诗词教学》第二届长春市中小学教师网页大赛一等奖

2005年《由“丑小鸭”想到的》发表于《走进新课程》

2005年1月论文《试论心理健康教育在语文学科中的渗透》获课题成果一等奖

2005年11月《长城》第二届市教师电脑教学设计二等奖

2005年12月全国小学语文读写登记评定大赛一等奖

2005年12月全国小学语文基本功大赛教学设计一等奖

2007年4月区“听百课研百题”优秀课

2007年5月《狮子教学中的几点原则》获吉林省小学论文二等奖

2007年6月参与课题《小学班主任班级管理策略的研究》结题

2007年9月被聘为绿园区学科教研室成员

2007年9月区“听百课研百题”优秀个人

2007年12月送课下乡

2008年5月《浅谈班主任的工作艺术》获“十一五”课题优秀成果论文一等奖

2008年5月《“口语交际”教学的几点看法》获长春市中小学自制计算机课件小学语文二等奖

2008年6月长春杯大赛二等奖

2008年参与长春版教材语文复习资料的编写工作。

2008年10月被评为区骨干教师

　　从我成为一个老师时起，我给自己的一生定下了一个目标：

寻找幸福，而我一生追求的幸福就是将来能让每一个我教过的孩子孩子因为是我的学生而感到幸福。

读书的自由舞步

绿园区正阳小学张娇

王国维在《人间词话》中描述了人生的三种境界：

第一种：

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。

第二种：

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！

第三种：

众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

人生如书，读书亦如品人生。

个人有个人的风格。

不过，我觉得似乎有几个词也很合适：

如饥似渴、一掷千金、浮光掠影、信手拈来。

如饥似渴：

我是从小就酷爱读书，中学时老师给我的留言是：

腹有诗书气自华。

上了中师后，更是一心向读，四年内我把图书馆内可找的到的大小名著几乎都读完了。

每个假期背着满满一兜子书回家，夜晚在被窝里就着手电筒一本一本地啃书，可谓如饥似渴，那是我最大的幸福。

当时读书很老实，只限于名著，连三毛都不看一眼，琼瑶和武侠更是嗤之以鼻。

现在想想，年少无知时是读书最好的时期。

一掷千金：

长大后看的书就多了，也杂了。

有了钱就可以自由自在地买书。

李白在《将进酒》中高呼：

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。

对于一个爱读书的人来说，买书一掷千金不但不会心疼，反而是一种乐事。

今天，读书的方式有很多，电子书、电脑等等，但看来看去，哪一种也没有手里捧着一本沉甸甸的书来的实在，那种厚重、那种书香是冰冷的机器所代替不了的。

看着满满一书架的书，就觉得自己是世界上最富有的人。

浮光掠影：

读闲书时我一般都是浮光掠影。

很多消遣的杂志类的书我就是这样看完的，浮光掠影就如淡扫蛾眉，也是一种境界。

无需太动脑筋，只是一时的感受，过后就忘了，但再拿起书时却时一种似曾相识的熟悉。

浮光掠影就如燕子低飞水面，淡淡的波纹，微湿的尾翼。

信手拈来：

永远是一个人读书的最高境界。

上班后，工作较忙，但只要有哪怕十分钟的空隙，我也会随手拿出一本书来读，实在身边没书，就连学生的童话、漫画也拿过来就看，就是这些书使我保留了一份孩子一样的天真。

我知道，如果现在把我放逐到茫茫人世，我可能会活得很艰难，但是我在孩子们中间活得很快乐，也带给它们很多的快乐。

我家的枕边、沙发上，甚至卫生间都放着很多书，最近令我着迷的是当年明月的网络巨著《明朝那些事儿》，厚厚的四大本书竟然都是在厕所里读完的。

看来，时间还真就如海绵里的水，要挤总还是有的。

读书是学习也是消遣。

生活要紧张也要惬意。

有一位教育专家说：

人学习后，经过遗忘和淘汰后剩下的就是素质。

大浪淘沙，最后我们会剩下多少？

在于我们读了多少。

一片痴心三尺讲台

正阳小学张娇

在我踏上工作岗位的第一天，我点燃了一根蜡烛，看着它慢慢燃尽，我茫然不知所措，难道教师就像这根蜡烛？

难道这就将是我的一生？

直到有一天，这无数的光和热累积成一种巨大的力量，我看到的不再是庸庸无为，不再是默默无语，而是人间至真、至善、至美的情感。

我知道这种付出是无怨无悔的劳作，这种奉献是无欲无求的辛勤，正是这可贵的品质升华了师生的情感，超越了人性的亲善。

永远忘不了那一天，我在一位老教师的自学笔记扉页上看到这样一句话：

你总要忠于职守，甘愿做个无名小卒，只为了一马平川前程锦绣。

她就是我们学校的区双十佳教师宋凤兰。

从教二十几年，带毕业班十几个，培养学生近千人，绿园区第一批认定的骨干教师，连续五年获得区优秀班主任和先进工作者的光荣称号，所带班级连续两年被评为区优秀班级体。

她用自己的勤恳与塌实，铺就了一个个学生的成材之路；她用自己的博爱与热情，改写着一个个学生的命运，创造着一个个奇迹。

宋老师身姿挺拔，但我却常见她用手使劲儿捶腰，汗珠常常沁出发际。

一问别人才知道，原来几年前，一次大扫除后，当宋老师双手去接一个从窗台上掉下来的学生时，双腿“扑通”一声跪到了地上，结果孩子安全了，宋老师却留下了“腰间盘突出”的病根。

从此，只要病情稍有加重，她句不得不夹着铜板来往于学校。

夏日炎炎，两块铜板包得腰部密不透风，汗如雨下，一天要湿透好几身衣服；冬天严寒，刺骨的寒风打透衣服，贴身的铜板透着逼人的凉气。

暑往寒来，它就是穿着这身特殊的衣服，继续着平凡的工作。

她太普通、太平凡，又太多沉默，犹如这一纸文字，让你找不出惊人之处。

去年，当她把又一届毕业生送走时，她想了好久不做班主任了。

而当新学期开始的时候，她却又一次站在了六年级最差的一个班的讲台上。

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岁月无情，孩子有情！

宋老师的桌子上摆满了孩子的照片和祝福，这些孩子中有目前正在宋老师班里学习的小学生；也有如今正在吉林大学就读的大学生；有如今也执教于三尺讲台的教师，也有服役于绿色兵营的军人。

宋老师常常满眼深情地盯着这些照片看好久，当我问她时，她微笑着说：

我想他们。

在她的眼里，每一张笑脸一都是一片蔚蓝的天空；在她的眼里，每一双眼睛都是一篇美丽的童话。

于是，在与宋老师的朝夕相处中我学会了渐渐地去爱我的学生和职业。

我有了信心，也有了进步，当我常常能听到表扬的时候，我又厌倦了这分要靠无穷尽的执着才能守住的精神家园。

同样的年龄，同样的起点，我的手里攥着一根廉价的粉笔，而有人手里却攥着近万元的手机；我每天只在三尺讲台上转悠，而有的人几乎已经走遍了世界；我在年复一年地重复着同一套教材，而世界却在一夜之间发生巨变。

一个小圈子相对于一个大天地，不满足的心又让我开始了摇摆和观望。

直到去年的一个中午，我随着许多老师急急忙忙地打车直奔208医院，在病榻上看见董微老师的那一刹那，我终于给人生定了一个位置。

董老师刚刚做完腰间盘突出手术，躺在床上一动不能动，看到这么多同志，她由于剧痛和激动纵声大哭，然而当同志们给她擦干眼泪，她的第一句话却是：

谁在给我代班？

董老师当时是五年二班的班主任，这是她刚刚接手的一个班级，班里各类学生都有，她曾经在一个月内，拖着病重的身子走访了每一个学生的家；她曾经在深夜11点多，一个人打车跑到一个父母离婚，被继母痛打的孩子家里，安慰孩子，说服父母；她曾经忍着病痛一天三次出校三上七楼向一位退休老教师请教语文教学中的问题……可是今天她倒下了，如果再不手术，很可能会终身残疾，经医生和亲人的多次规劝，她终于答应了手术，因为她要更长久地站在讲台上。

有时董老师也曾想过，就这样躺着吧，太累了！

但是坚强的毅力，坚定的信念支撑着她疲惫不堪的身躯，不能这么躺着，学校有那么多工作需要去做，有六十几名孩子在等着她，她倒下了怎么对得起党和人民多年的培养和教育，怎么对得起声声重托的家长，怎么对得起一双又一双盼着她回去的眼睛。

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咬咬牙，董老师出院了——直到今天她依然在一瘸一拐地下班，上班。

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她说：

有一个早晨，我睁开眼睛发现我的病床前堆满了孩子们送来的礼品，那一刻，我被深深地震撼了——我清贫么？

不，我拥有六十几颗爱我疼我的心；我痛苦么？

不，我在一阵阵剧痛之中感受到快乐；我寂寞么？

不，我的耳中常常想起孩子们真诚的祝福。

为了他们，站多久，我都愿意！

这一幕过去了好久，但它冲刷了我心灵中不原为师的种种余悸，融化了我思想中阴暗角落的片片残雪。

从那一刻起，我情愿了没有轰轰烈烈而甘愿一生平凡；从那一刻起，我情愿了没有大起大落，而甘愿随风入夜，润物无声。

只因心态宁静，才深邃大智，只为一生淡泊，淡泊才充实了一生。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

”如今。

当我们又一批年轻人站在那么面前的时候，我要对老教师说：

是那么给我们年轻人做下了榜样，是你们让我们做下了爱的抉择，把这分事业交给我们，你们放心吧！

如今，我也把这句话写在了我的日记上：

我要忠于职守，甘愿做个无名小卒，只为了一马平川前程锦绣。

无论平添多少皱纹，早生多少华发，选择了教师这一行，我无由无恨、无怨无悔！

我要用我的一片痴心奉献于三尺讲台！

绿色未来春暖花开

正阳小学张娇

上一世纪80年代是篮球的时代，篮坛升起一颗璀璨的巨星又无奈的陨落，他就是连续5年称霸NBA的魔术师约翰逊，一代篮坛巨子被查出感染病毒从而退出篮坛，被迫在自己生命最灿烂的时候选择离开。

这种病毒就是令人谈之色变的艾滋病病毒。

厄运给人类的更多不是惋惜而是思考，在艾滋病病毒刚刚被发现几年之后，我们不得不重新审视这个“超级瘟疫”！

这是一种死亡率高达100%的极为严重的传染病，已使2000万人因此而丧生，使某些非洲国家人均寿命减少30岁，每个病人治疗费用高达15—30万美元。

约翰逊是坚强的，他至今仍在坚持任美国湖人队的经理，幕后转战NBA，并于98年入主名人堂。

但有多少感染者能像约翰逊一样支付高额的费用，面对别人的冷眼呢？

73%的艾滋病感染者都生活在相对落后的农村，科学知识相对贫乏，生活质量低下，防治能力有限，落后的南非成了艾滋病病毒的第二温床，很多人在根本不知道自己得了什么病时，已经倒下了。

艾滋病带给人类的不止是身体上的痛苦，更多的是精神上的折磨。

触摸他们的心灵，感到他们也有同健康人一样的情感，他们在别人歧视和恐惧的目光中生活，忍受着疾病给肉体带来的折磨和社会舆论指责的精神痛苦。

我们呼吁社会对HIV多一份笑容，少一份歧视，向他们伸出关怀之手，而不是在与他们的距离之间修筑高墙。

在期盼科学突破的同时，我们更呼唤健全和巩固自身的道德伦理意识，希望病魔的威胁会使人类社会多一些关爱。

让我们彼此询问一声：

Icare，Doyou？

AIDS是英文缩写，这个简称的字面意义就是“援助”。

的确面对艾滋病这一真正意义上的全球性流行病，人类在经历着种种心灵的不安，唯恐和创病的同时，也只有依靠爱心和亲善的力量，调动科研、政