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关于策划方面的知识完整版
关于策划方面的知识
关于策划方面的知识
第一篇:
关于策划方面的知识:
如何开店
现在开店时,很多人都回策划,如何开好店,如何赢利,策划是很重要的。
以下是一些关于策划方面的知识:
1、具体:
这个层级的谋略通常是组群式的,一个大策划里还有很多的小策划,各子策划间结构紧凑,上下左右形成一体,展现特殊形态。
比如有名的王志刚的桂碧园属于典型的例子。
2、通幽:
通则是开阔,有空旷之意味,幽是一种转折回绕之奥妙。
与用智不同在于,通幽必须造境,因此谋略构成要有相当的纵深。
能达到这个层次者,就已经属于大策划家了。
3、入神:
指渗入策划对象,将策划对象化入大局中。
比如,国共三年的对战,从总体讲,就是一个入神。
4、坐造:
到了这个境界,已经从具体转入不求形似,甚至进入有质无形的境界。
比如古人常常说的不战而屈人之兵,就是这个道理。
5、小巧:
单点突出,一点即中。
关键在于找准重心点与关键点。
这个在机智型的人比较擅长。
比如,何阳的点子卖钱就是属于这种,但是,属于雕虫小技。
6、用智:
这种于推理和条件以及思维时的心思细密,要诀在于深思熟虑。
一般的人经过努力和锻炼,都能达到这个层次的。
点子与策划的关系
有的人将出点子简单地理解为策划。
这是不对的。
因为点子通常是个人行为,而策划则是群体行为。
点子在策划中非常重要。
一般来说,点子是策划的源头。
但只有点子不行,还必须要根据点子的思路进行整体策划。
我们发现,点子较多的人一般信息来源很多。
他们喜欢看报、听广播、看电视、与别人交谈等。
他们本身知识比较丰富,正是由于知识和信息的相互组合、相互联系,才能产生较好的点子,并引出好的策划。
一个管理者的点子多不多、好不好,实际上就是管理者的策划能力强不强的明显体现。
好点子应该实用,而且能依据此进行整体策划。
好点子的产生并不容易,它需要有多方面的知识能力的分析能力,并且还需要了解各地政治、经济、金融、人口、文化,地理等各种情况。
一般来说,点子在最初出现时轮廓较粗,经过思考后才逐渐清晰起来。
但在这一过程中,问题也接二连三的出现。
所以,此时既要考虑怎样解决问题,又需经过与同事、朋友进行严谨的商议、策划,以将清晰的点子逐渐形成一个完整的可行方案。
点子要切中要害
思考点子的时候,除了分析具体的要素外,关键是能否切中要害。
近年来倒卖火车票的现象比较严重。
一些大城市,尤其是北京对此类违法活动给予了严厉的打击。
但是由于倒火车票的利润较大,例票的不法分子屡打不绝。
怎样才能有效地制止倒票行为呢?
在这里关键的是有人买他的票。
所以在思考点上,一定要在让买票的人不买他的票,或者不敢买他的票上下工夫。
首先考虑飞机票的票价普遍比火车票要高得多,那么倒飞机票的利润会比火车票的利润高多,但是为什么没有人去倒飞机票呢?
按照这个思路延伸下去,之所以没有倒飞机票,至少有两个原因在制约着。
其中关键的是:
倒票的人不干这事儿;乘飞机的人不买他倒的票,或者说即使是买了也没有用,乘不了飞机。
原因就是在飞机票上要打上乘机者的姓名。
而且在飞机场和上飞机前都还要审验飞机票和身份证是否一致。
否则不能上飞机。
而购火车票乘火车则没有这些手续。
既然是这样,控制倒火车票的方法基本上就出现了。
各个售票点在出售火车票时,要登记乘车人的身份证号码或名字。
将乘车者身份证号码的最后几个数字打在火车票上。
进站时只验票,不验身份证。
火车上验票时要求乘车人出示身份证,对照其号码与票上的号码是否一致。
如果火车票与身份证的号码不一致,说明此票有问题,重罚持票者。
因此,如果为制止倒火车票这类问题出点子,应该研究具体情况,再根据所掌握的信息进行分析,这样才可以找出解决问题的具体方法。
策划要有远见
任何策划和实施都是由人来完成的。
它包括预测、分析、决策、推行和操作。
这需要两类人:
一类人有远见,能够预测可能发生的事件,准确地分析事件可能带来哪些机遇,并对此制定出完整的决策;
另一类人能够依据已做出的决策,按照计划步骤实施。
我国在一些重要项目的整体策划上与发达国家比还有较大的差距。
主要存在两大问题:
一是没有长远目标和长远打算;
二是不能根据经济规律进行规划和实施,而仅仅为了应付眼前需要。
第二篇:
有关议论文方面的知识
有关议论文方面的知识
一、议论文包含论点、论据、论证三个要素。
(一)论点
(1)什么是论点:
论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。
阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。
(2)论点的位置:
文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾。
即可以安排在文章的任何位置。
但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如
(二)论据
(1)什么是论据:
论据就是证明论点的材料、依据。
(2)论据的类型:
①事实的材料,
②理论的材料。
①作为论据的事实材料,可以是a.具体的事例,b.概括的事实,.统计数字,d.亲身经历、感受。
②作为论据的理论材料,可以是a.前人的经典著作、至理名言,b.民间的谚语和俗语,.科学上的公理、规律等等。
(3)使用论据的要求:
①确凿性。
②典型性。
③论据与论点的统一。
(三)论证:
运用论据来证明论点的过程和方法
与论点的关系:
证明与被证明
常见的论证方法有以下几种:
1.举例论证:
列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点;
道理论证:
用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(
3.对比论证:
拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;
4.比喻论证:
用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
(作用:
生动形象地论证了观点,使文章浅显易懂,易于理解和接受)
二、议论文结构
1.基本结构是提出问题(引论)、分析问题(本论)和解决问题(结论)。
可分两大类
a.纵式:
逐层深入的论述结构
例
1.“层层深入”式,先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述.
例
“起录转合”式:
开头破题,引出论述问题;接利用传媒如:
编印宣传资料,开辟专栏或板报、广播等形式宣传知识产权的重要
性及其作用,以及我国建立的一系列知识产权保护的有关法律、法规,特别是要结合典型事例进行讲解,使学生对其产生兴趣;举办各种系列讲座,如:
《专利法》、《商标法》、《知识产权》等;在现行的文献课基础上,补充知识产权方面的知识;在师资力量较雄厚,各方面条件具备的院校,可将《知识产权》作为一门独立课程开设。
通过以上途径,较为详细地向学生灌输和传播知识产权的功用,要让学生搞清楚知识产权的基本概念以及如何保护知识产权,增强其法律意识,使之认识到知识产权对其学习、工作的影响,能够合理利用知识产权法保护自己的知识产权不受侵犯,同时也尊重他人的知识产权,为人类的文明贡献更多的聪明才智。
附送:
关于管制刀具收缴工作的汇报
关于管制刀具收缴工作的汇报
第一篇:
关于管制刀具收缴工作的汇报
一、领导重视、成立收缴小组
为进一步做好管制刀具收缴工作,切实加强对管制刀具收缴工作的领导,学校把管制刀具收缴工作列入重要议事日程,校长xxx同志直接抓,分管副校长xxx具体抓,法制处、政教处、团支部、总务处、教导处具体分工负责组织实施,实行管制刀具收缴工作例会制度,努力营造管制刀具收缴工作的浓郁氛围,在平时的工作中,营造出:
时时讲收缴、处处搞收缴、人人去收缴、事事重实效的工作氛围。
在管制刀具收缴中,逐步构建了全方位、立体式、多层次的网络格局:
校长室→法制处→年级组→学生;党支部→团总支→班主任→学生;工会→全体科任教师→信息员→学生。
具体安排如下:
第一组:
组长:
xxx(重点负责七年级)
副组长:
xxx
成员:
xxx
第二组:
组长:
xxx(重点负责八年级)
副组长:
xxx
成员:
第三组:
组长:
xxx(重点负责九年级)
副组长:
xxx
成员:
xxx
第四组:
组长:
xxx(重点负责学生宿舍)
副组长:
xxx
成员:
xxx
二、制度保证措施到位
建立管制刀具收缴工作领导责任制和责任追究制。
由支部书记、校长负责,将管制刀具收缴工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度、安全问题首问负责制。
将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。
贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。
建立管制刀具收缴工作的各项规章制度,并根据管制刀具收缴工作形势的发展,不断完善充实。
建立健全定期检查和日常搜缴相结合的安全管理制度,以及学生自主管理、门卫搜查、夜班巡逻检查、例会晨检等规章制度。
对涉及管制刀具收缴的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。
建立学校安全意外事故处置预案制度。
学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。
三、营造氛围,张贴标语,亮剑行动。
12月9日上午,学校副校长xxx带领法制处人员在新教学楼及学生宿舍楼悬挂公安局统一印制的宣传标语,法制处和政教处结合,上午第三节课专门组织全体学生进行法制教育和冬季安全知识培训。
学校组织开展一系列道德、法制教育活动,从一定程度上取得了良好的效果。
与此同时收缴组各负其责,展开收缴行动。
在此次突击检查中没有发现违禁物品。
四、加强教育,促进自护
要确保管制刀具收缴工作的时效性,必须从根本上提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全思想教育。
我们以安全宣传为突破口,经常性地对学生开展管制刀具收缴工作的宣传,特别是抓好重点学生的帮教工作。
五、细化措施,创新举措
我校在管制刀具收缴工作中,要求全体教师树立“用知识守护生命,生命只有一次”的理念,培养人人都嗅觉灵敏,积极参与隐患排查,把校园变成无管制刀具的净土,在排查中利用12字真经:
询问、交流、了解、分析、判断、归纳、综合、汇报、勘察、追究、处理。
要求值班人员要全过程、全时段、全方面,不脱岗、不离岗、不漏岗。
态度上要绝不应付、不走过场。
今后要定期与不定期相结合,定人与不定人相结合,惩罚教育与思想沟通相结合,班主任每天一搜缴,及时留下记录,并上报法制处;总务处不定期进行宿舍、教室等场所的搜查工作,做到集中搜缴每周至少一次。
工作中学校明确定人:
班主任是班级管制刀具收缴工作第一责任人,宿舍区值班教师为第一责任人。
在总结工作的同时,我们也意识到:
由于经济发展,导致校园周边安全环境的复杂化、学生接受各种不利安全教育的信息渠道也越来越多,管制刀具收缴工作的形势依然比较严峻。
但我们会在上级领导的关心和指导下,进一步重视管制刀具收缴工作,及时解决工作中发现的新问题,不断提高我校管制刀具收缴实效性,全力将我校打造成没有管制刀具的一方净土。
第二篇:
中学关于管制刀具收缴工作的汇报
澧县大堰垱镇中学关于管制刀具收缴工作的汇报
一、领导重视、成立收缴小组
为进一步做好管制刀具收缴工作,切实加强对管制刀具收缴工作的领导,学校把管制刀具收缴工作列入重要议事日程,校长周训长同志直接抓,分管副校长陈海章具体抓,政教处、团委会、总务处、教导处具体分工负责组织实施,实行管制刀具收缴工作例会制度,努力营造管制刀具收缴工作的浓郁氛围,在平时的工作中,营造出:
时时讲收缴、处处搞收缴、人人去收缴、事事重实效的工作氛围。
在管制刀具收缴中,逐步构建了全方位、立体式、多层次的网络格局:
校长室→年级组→学生;党支部→团总支→班主任→学生;工会→全体科任教师→信息员→学生。
具体安排如下:
第一组:
组长陈克春
副组长廖建平
成员:
各班班主任
第二组:
组长陈海章
副组长:
黄林华
成员:
各班班主任
第三组:
组长:
杨振平
副组长:
张南山
成员:
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