北师大版五年级数学上册复习教案.docx
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北师大版五年级数学上册复习教案
第一午小数除法
复习内容:
小数除法。
复习目标:
1、能用小数除法解决一些实际问题。
2、能适时的进行估算和求近似值。
3、经历自主探索、合作学习过程,掌握分类归纳,有序整理的学习发法,提高学习能力。
复习重点:
能利用小数四则混合运算解决简单的实际问题
复习过程:
一、整理知识:
1、懂得进行除法的竖式计算。
2、整数运算定律同样适用于小数
3、总结取近似值的方法。
(1)四舍五入
(2)进一法
(3)去尾法
4、总结简算的方法;
(1)运用运算定律;
(2)改变运算顺序;
二、课堂练习:
(一)、填空:
1、按要求在表中填上商的近似值。
保留一位小数 保留二位小数 保留三位小数
43÷3
0.487÷2.5
56.29÷6.1
7.83÷49
2、小数部分的位数是无限的小数叫做( )。
3、0.746746……用简单便方法写出来是( ),保留三位小数写作( )。
4、把6.16、6.16、6.16、6.166按照从小到大的顺序排列起来。
( )<( )<( )<( )
5、请在下列正确题的括号里划“√”在错误题的括号里划“×”
(1)循环小数是无限小数。
( )
(2)2.8÷0.9的商是3,余数是1。
( )
(3)1.998精确到百分位约是2。
( )
(4)无限小数一定比有限小数大。
( )
(二)、选择:
(1)3.2727……是( )小数
①有限 ②循环 ③不循环
(三)、用竖式计算。
2.5÷0.7= (得数保留三位小数)
10.1÷3.3= (商用循环小数表示)
10.75÷12.5= (用乘法验算)
3.25×9.04= (用除法验算)
(四)、应用题:
1.面粉厂用14吨小麦加工成12.1吨面粉,平均1吨小麦可以加工成
多少吨面粉?
(得数保留两位小数)
2.地球绕太阳公转,在一天中,它的行程是257万千米。
算一算,地
球以每秒多少万千米的速度围绕太阳公转?
(得数保留整数)
三、 全课小结
通过本结课的学习,你还有什么凝难问题?
四、巩固练习
复习提纲。
第二午倍数与因数
复习内容:
倍数与因数
复习目标:
1、使学生进一步掌握倍数和因数的相关知识,能正确判断奇数和偶数、质数和合数。
2、能根据2、5、和3的倍数的特征,正确判断2、5、和3的倍数。
复习过程:
一、复习引人
1、再现所学知识
(1)提出问题:
本学期你学到了那些数学知识?
(2)小组讨论
(3)全班交流教师根据学生的回答情况,引导学生将本册教材所涉及的知识进行归纳和整理。
2、点明课题,板书课题。
二、指导复习
1、复习自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数
在2、3、0.81、-3、102、0.35、-9、85中,()是自然数,()是整数,()是奇数,()是偶数,()是质数,()是合数。
通过交流引导学生进一步认识以下两点:
(1)自然数按是否有因数2分为奇数和偶数。
(2)自然数按因数的个数来可分为1、质数、合数和0。
2、复习因数、倍数、最大公因数、最小公倍数。
(1)、在60=12×5中,12和5是60的()。
A、倍数B、因数C、质数D、偶数
(2)、只有1和本身两个因数的数是()。
A、合数B、奇数C、质数D、公因数
(3)、100以内除了质数外,共有()个合数。
A、74B、75C、50D、无数
(4)、因为a=2×3×5;b=2×2×2×3;所以a和b的最大公因数是(),a和b的最小公倍数是()。
(5)、50以内6的倍数有();8的倍数有();6和8的公倍数有(),其中最小的是()。
(6)、1082至少加上(),才是3的倍数;至少减去(),才是5的倍数。
(7)三个连续的奇数和是51,这三个奇数分别是()、()、()。
(8)在□中填上同一个数,使783□是2的倍数,使60□3是3的倍数,使149□是5的倍数。
□的数是()。
3、复习2、3和5的倍数的特征。
下面哪些数有因数2?
那些数有因数5?
那些数是3的倍数?
说一说你是怎样判断的?
58、789、87、121、65、72、90、195、72、95、150
三、指导练习
指导学生完成教材第94页中的第1----4题。
四、全课小结
通过本结课的复习,你有什么收获和体会?
五、巩固练习
复习提纲。
第三午分数
复习内容:
分数。
复习目标:
1、进一步理解分数的意义,能用分数描绘图形中部分与整体的关系或简单的生活现象。
2、进一步认识真分数、假分数与带分数,理解分数与除法的关系,会进行分数的大小比较。
3、会进行约分和通分,进一步认识分数的基本性质。
4、进一步掌握分数与小数的互化方法。
复习过程:
一、引人课题
教师简要说明本节课的复习内容、复习目标、复习要求。
2、指导复习
1、复习分数的意义。
()()()
()()()
2、复习分数与除法的关系
被除数÷除数=被除数/除数(除数不为0)
用字母表示:
a÷b=a/b
3、复习真分数、假分数、带分数
通过交流使学生进一步认识:
真分数<1假分数≥1带分数>1
4、复习分数的基本性质
谁能说说什么是分数的基本性质?
并举例说明分数的基本性质的用途?
(1)、把下列分数约分后,能化成带分数的要化成带分数。
(2)、通分。
和
和
、
和
、
和
(3)、比较下面分数的大小
和
和
、
和
和
3、指导练习
指导学生完成教材练习。
4、全课小结
通过本结课的学习,你还有什么凝难问题?
5、巩固练习
复习提纲。
第四午图形的面积
复习内容:
图形的面积。
复习目标:
1、使学生进一步理解并掌握平行四边形、梯形、三角形的面积公式,能运用公式进行计算一些图形的面积,并解决一些实际问题。
2、能用不同的方法计算简单组合图形的面积,解决一些实际问题;能估计一些简单不规则图形面积的大小。
复习过程:
一、引入课题
教师简要说明本节课的复习内容,复习目的和复习要求。
板书课题:
图形的面积
二、指导复习
1、复习平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。
引导学生讨论以下几个问题:
平行四边形的面积计算公式是什么?
它是怎样总结出来的?
三角形和梯形的面积计算公式有又是什么?
在它们的公式中为什么都有“÷2”?
(1)复习组合图形面积的计算方法
出示下题:
A、先回答问题,再计算图形的面积。
(单位:
dm)
B、算出下列组合图形的面积。
(3)、算出下面图形中阴影部分的面积。
(单位:
cm)
通过交流使学生进一步认识:
计算组合图形的面积主要采用“分割”和“添补”的方法。
(2)复习不规则图形面积的估计方法。
3、指导练习
教材练习
4、全课小结
通过本结课的学习,你还有什么凝难问题?
5、巩固练习
复习提纲。
第五午轴对称和平移
复习内容:
轴对称和平移
复习目标:
1、让学生进一步认识轴对称图形。
2、能确判断轴称图形并能格纸画轴称图形另半掌握图形平移。
3、懂用图形描述现实世界某些现象受数与原密切联系。
复习重点:
能确判断轴称图形并能格纸画轴称图形另半掌握图形平移。
复习难点:
能用格子画轴称图形称轴并掌握图形平移并画水平向或竖直向平移图形。
复习过程:
一、复习轴对称图形
1、如何画出对称轴。
2、如何对称图形的另一半。
二、复习平移
能用格子掌握图形平移并画水平向或竖直向平移图形。
三、巩固练习
书本及优化设计练习
四、全课小结
通过本结课的学习,你还有什么凝难问题?
第六午数学好玩与可能性
复习内容:
数学好玩与可能性
复习目标
1、使学生进一步加深对可能性问题的认识,能用分数表示简单事件发生的可能性的大小。
2、能按指定可能性大小的条件,设计相关的方案。
复习过程:
一、引入课题
教师简要说明本节课的复习内容,复习目的和复习要求。
板书课题:
数学好玩与可能性
二、指导复习
1、梳理知识
通过第六单元“可能性的大小”的学习,你知道了什么?
你能举例说明吗?
2、全班交流,学生回答,板书如下:
用分数表示可能性的大小
可能性的大
按指定的可能性大小设计方案
三、综合练习
1、填空题
(1)、一只公鸡生蛋的可能性是()。
(2)、太阳每天从东边升起的可能性是()。
(3)、从只有一个红球和一个黄球的盒子里,任意摸一个球,摸出黄球的可能性是(),摸出白球的可能性是()。
(4)、小华从分别标有“A、B、C、D”的四张卡片中任意抽一张,抽到标有“B”的可能性是()。
(5)、在盒子里有3个白球和5个黄球,任意摸出一个球,摸到白球的可能性是(),摸到黄球的可能性是()。
(6)、人能够长生不老的可能性是()。
(7)、一粒有1~6个数字的骰子,随便怎么投掷,出现数字“7”的可能性为()。
2、选择题
(1)、有10张扑克牌,2张梅花,3张方块,4张红桃,1张黑桃,从中任意抽取1张,抽到方块的可能性是()。
A.
B.
C.
D.
(2)、小明有一件红毛衣和一件蓝毛衣,黑、白、灰色3条裤子,现在他要任意拿出一件毛衣和一条裤子配成一套,正好是蓝毛衣和白裤子的可能性是()。
A.
B.
C.
D.
(3)、王老师要给小强家打电话,可是忘记了其中一个数,只记得是6234※18,随意拨打,恰好拨通的可能性是()。
A.
B.
C.
D.
3、填表题
五(3)班同学的身高情况如下表。
120~130cm
130~140cm
140~150cm
150~160cm
160~170cm
5人
8人
16人
10人
3人
如果从五(3)班任选一名同学,这名同学身高在130~150cm的可能性是多少?
4、学校在举行乒乓球比赛决赛前,公布了参加决赛的王强、李华两名同学的资料。
姓名
年龄
双方交战记录
在校体育队成绩
王强
12
6胜4负
25胜7负
李华
11
4胜6负
27胜7负
(1)你认为本次决赛,谁获胜的可能性大一些?
说说你的理由。
(2)如果学校推选一名选手参加县乒乓球比赛,你认为推选谁比较合适?
四、指导练习:
指导完成教材练习,复习提纲
五、全课小结
通过本结课的学习,你还有什么凝难问题?
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