人教版高中英语选修六知识点总结.docx

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人教版高中英语选修六知识点总结

选修六知识点总结

I词汇及结构

1.wouldratherdosth情愿做.wouldrathersbdidsth情愿sb做

Unit1

情愿做.而不愿意做：

wouldratherdosththandosth=woulddosthratherthandosth

=prefertodosthratherthandosth

=preferdoingsthtodoingsth

Iwouldratheryouhadn’ttoldmeaboutityesterday.我宁愿你昨天没有告诉我关于它。

2.faithn.信任,信仰befaithfultosb忠实于某人

keepfaithwith忠于信仰;守信

havefaithin相信,信任

3.AstherearesomanydifferentstylesofWesternart,itwouldbeimpossibletodescribealloftheminsuchashorttext．

so+adj+a（an）+（单数可数）（+that）

somany/few+n（复数）（+that）somuch/little（不可数）（+that）such+adj.+n.（不可数）/n（复数）

eg.1）ThebookisinterestingthatIwanttoreaditagain.

2）Itwasacolddaythattheiceintheriverwasnearlytwofeetthick.

3）Itwascoldadaythattheiceintheriverwasnearlytwofeetthick.

4）TherearemanymistakesinyourcompositionthatIcan’tunderstandit.

5）Hehasmaderapidprogressthathegotthefirstintheexam.

6）thatMaricwasabletosetupnewbrancheselsewhere.（07陕西）

A.SosuccessfulherbusinesswasB.Sosuccessfulwasherbusiness

C.SoherbusinesswassuccessfulD.Sowashersuccessfulbusiness

4.consequentlyadv.所以，因此

consequentadj.作为结果的,随之发生的

asaconsequence/result=inconsequence=soasaconsequence/resultof=becauseof

5.aim

withoutaim无目的的/无目标的

（take）aimat瞄准，对准

sb/sth’saimistodo的目标是.

aimatdoing=aimtodo瞄准,力求做到,力争达到6.typicaladj.典型的；具有代表性的；后接of

7.evident明白的,明显的（apparent）beevidenttosb.对某人来说很明显beevidentinsth在某方面很明显

8.adopt采用，收养

adapt改编，使适应

9.possess用作动词时，不能用于进行时。

bepossessedofsth具有、拥有

bepossessedby由支配、控制

inpossessionofsth（表主动）占有

inthepossessionofsb（表被动）被某人占有

10.agreat/gooddeal大量;大量后可接形容词比较级

agreat/gooddealof后接不可数名词

1）修饰可数名词：

manyafew

agood/greatmany

Agreatmanybuildingshavebeenbuiltalongthestreet.alarge/big/great//smallnumberof

Manya+单数名词

Morethanone+单数名词2）修饰不可数名词：

much

agood/greatdealof

alargeamountof（谓语动词用单数）largeamountsof（谓语动词用复数）3）修饰可数和不可数名词

alotof/lotsof

plentyof

alargequantityof（谓语动词用单数）largequantitiesof（谓语动词用复数）练习：

1.thestudentsinourschoolgotocollegeintheirteens.AgoodmanyB.Agreatmanyof

C.AgreatdealofD.Alotof

2.Heisbetternow.Don’tworryabouthim.A.moreB.agreatdealof

C.anumberofD.agreatdeal

11.attempt尝试，企图，努力attemptdoing反复尝试做attempttodo企图做

attempttodo/doing=trytodo/doingmakeanattempttodosth/atdoingsth

atone’sattempt在sb尝试下

12.on（the）onehandontheotherhand一方面另一方面

13.bespecificto特有的，独特的14.intheflesh活生生，本人，亲自15.preference-prefer

bypreference.首先,最好inpreferenceto优先于haveapreferencefor偏爱

16.appealto有吸引力，使感兴趣

appealtosbforsth.呼吁,恳求

17.reputationn.名誉,名声

liveuptoone’sreputation不负盛名

loseone’sreputation失去盛名；

winahighreputation赢得很高的声誉句型：

1.序数词thefirst/thesecond/thelast（＋sb.）＋todo是一种常见结构，表示“最早、第二、最后做某事的人”，其中的不定式作后置定语；如果主语和不定式之间有被动关系，不定式

应使用被动结构tobedone。

Mymonitorisalwaysthefirsttocometoschoolandthelasttoleave.

我的班长总是第一个到校、最后一个离开。

Totellthetruth,hewasthelastpersontobemetwithbythemanager.

说实话，他是最后一个被经理接见的人。

ShewasthefirstwomantowinthegoldmedalintheOlympicGames.

她是在奥运会上第一个获得金牌的女选手。

2.Itisamazing/surprising/astonishing/shockingthat...是一种常见句型，表示“令人吃惊、震惊、惊讶等”，其中it是形式主语，that引导名词性从句作句子的真正主语。

这种句型可

以用toone'samazement/surprise/astonishment/shock这些短语作状语来改写。

Itissurprisingthatchildrenwhoaresevenyearsolddon'tknowhowtobrushone'steeth.

令人吃惊的是，七岁的孩子还不知道怎么刷牙

Toourshock,theterroristexplosioncausedoveronehundreddeaths.

令我们震惊的是，这次恐怖爆炸造成了一百多人死亡。

语法：

虚拟语气

1.虚拟语气用于条件句、其它句型中

与现在事实相反时从句用过去时（did/were），主句用would/should/could/might＋动词原形

HowniceitifIasisterlikeyou!

A．was;hadB．wouldbe;hadhadC．wouldhavebeen;hadD．wouldbe;had

【解析】题干表达与现在事实相反的内容，根据规则选D项

2.与过去事实相反时从句用过去完成时（haddone），主句用would/should/could/might＋

havedone

—Wereyouintimeforthelecture?

—IfItoldearlier,Iwouldhave.

A．hadbeenB．wasC．weretobeD．shouldbe

选A。

由问句看出与过去事实相反，因而从句中使用过去完成时。

3.与将来事实相反时，从句中可用三种形式，即动词的过去式/should＋动词原形/wereto

＋动词原形。

Thisprinterisofgoodquality.Ifitbreakdownwithinthefirstyear,wewouldrepairitatourexpense.

A．wouldB．shouldC．couldD．might

分析：

后一句实际上使用了与将来事实相反的虚拟语气，从句中使用should表示“假如；万一”

fired,yourhealthcareandotherbenefitswillnotbeimmediatelycutoff.A．WouldyoubeB．ShouldyoubeC．CouldyoubeD．Mightyoube

【解析】前一分句实际上使用的是虚拟语气，与将来事实相反从句中使用Ifyoushouldbefired，可以省略if而把should提前到主语之前。

4.虚拟语气用于错综时间条件句：

条件句和主句的动作发生的时间不一致，主句和从句的

谓语要根据各自不同的时间选择适当的动词形式。

5.虚拟语气用于含蓄条件句：

句中没有条件从句，其内容暗含在短语或上下文中。

ButforthehelpofmyEnglishteacher,IthefirstprizeintheEnglishWritingCompetition.

A．wouldnotwinB．wouldnothavewonC．wouldwinD．wouldhavewon

butfor（要不是）引导的短语在句中作状语时，句子的谓语部分常用虚拟语气；此处表示与过去事实相反，因而使用“would

6.wish后的宾语从句中：

与现在事实相反时用were或动词的一般过去时；与过去事实相反时用had＋过去分词；与将来事实相反时用would/could/might＋动词原形。

HowIwisheveryfamilyalargehousewithabeautifulgarden!

A．hasB．hadC．willhaveD．hadhad

7.在sugges，torder，insist，demand，require，desire，command，request，recommend

等表示建议、命令、要求、愿望的词后面的宾语从句中；在与suggestion，order，request，advice，demand等有关的表语从句、同位语从句中；以及在It＋be＋suggested/ordered/requested/insisted/desired/requiredthat...句型中用“（should）＋动词原形”。

Thedoctorrecommendedthatyouswimaftereatingalargemeal.

A．wouldn'tB．couldn'tC．needn'tD．shouldn't

recommend表示“建议”时，其后的宾语从句中的谓语用“should＋动词原形”，should可省略。

.Hissuggestionisthattheharvestinbeforetherainyseasoncomes.

A．getB．shouldgetC．begotD．willbegot

suggestion之后的that从句是表语从句，其中谓语用“should＋动词原形”，should省略。

8.在It's（high）timethat...句型中，谓语动词用过去时或should＋动词原形（should不能省略），表示“早就该”

It'snouseenvyingotherstheirsuccess.It'stimethatyouhard.A．mustworkB．weretoworkC．workD．worked

It'stimethat...句型中使用动词的一般过去时

9.asif/asthough（好像，似乎）之后的方式状语从句中；ifonly句型表示“要是多好啊”中，与现在事实相反时动词用一般过去时；与过去事实相反时用had＋过去分词；与将来事实相反时用should/would/could/might＋动词原形。

Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifit.

A．breaksB．hasbrokenC．werebrokenD．hadbeenbroken

Unit2

词汇和结构：

1.conveyv.传达；运送

convey...to...把运到

convey...tosb.向某人传达/表达（思想、感情等）conveyone'sfeelings表达感情

2.transformv.转化；转换；改造；变换

transform...into把某人/物改变成

transform...from从中转变、转化

3.appropriateadj.适当的；正当的

beappropriateto/for...对适合；适宜

Itisappropriate/properthat...（should）do...是合适的

besuitablefor/to...适合的；适宜的

befitfor...适合；胜任

注意appropriate指适合于特殊的人及场合、地位等；suitable指适合某种情况或安排；fit

指大小适合或胜任某职位；appropriate等于veryproper。

4.exchangen．/v.交换；交流；调换；兑换exchangesth.forsth.拿交换exchangesth.withsb.与某人交换某物inexchangefor...交换；调换

5.sponsorn.赞助人；主办者；倡议者v.发起；举办；倡议；赞助

6.takeit/thingseasy轻松；不紧张；从容

takeone'stime别着急，慢慢来

takesb./sth.seriously认真对待某人/事take...forgranted对想当然，认为理所当然

7.runoutof用完，用尽（人作主语，不用于被动）

runout被用完，耗尽（物作主语）giveout（物）用完，耗尽；（人）筋疲力尽；useup用完；用光,（可以用于被动）

8.bemadeupof由构成，组成makeup组成；编造；化妆makeupfor弥补

9.tryout测试；试验

letout发出；放走；泄露；加宽；加大衣服

句型

1.Thisiswhy...这就是的原因。

（强调结果）Thisisbecause...这是因为。

（强调原因）

Thereasonwhy...is/wasthat...（的原因是）一般用that引导表语从句，而不用

because。

单项填空

（1）Hedidn'tgobybikewithme.That'stherewassomethingwrongwithhisbike.

A．becauseB．whyC．howD．whenA

2.with的复合结构（见全程设计P22）

语法：

it用法与强调句

1.用作形式主语，代替由不定式、动名词或各种从句所表示的真正主语。

worriesmethewayhekeepschanginghismind.A．ThisB．ThatC．WhatD．It

【解析】it代替后面的名词短语theway...作形式主语。

2.作形式宾语，代指不定式、动名词或从句所表示的真正宾语

Hedidn'tmakeclearwhenandwherethemeetingwouldbeheld.A．thisB．thatC．itD．these

【解析】it代替后面的whenandwhere从句作形式宾语。

ThechairmanthoughtnecessarytoinviteProfessorSmithtospeakatthemeeting.

A．thatB．itC．thisD．him

【解析】it代替后面的不定式作形式宾语。

3.表示“喜欢、恨”等心理方面的动词，后面接it，然后再跟从句，it代指从句所表达的内容。

此类动词有hate，dislike，enjoy，appreciate等。

I'dappreciateifyouwouldliketoteachmehowtousethecomputer.

A．thatB．itC．thisD．you

【解析】it代指后面的if从句所表达的内容。

4.it用来指代上文提到的事物、情况等

Beingaparentisnotalwayseasy,andbeingtheparentofachildwithspecialneedsoftencarrieswithextrastress.

A．itB．themC．oneD．him

【解析】it代指beingtheparentofachildwithspecialneeds这一意义。

5.强调句的基本句型：

Itis/was＋被强调部分＋that＋从句。

被强调部分是人时可用who/whom代替that，强调时间、地点、原因状语时，通常只使用that，而不使用when，where，why。

被强调的部分一般是主语、宾语、各种状语。

ItwasalongtheMississippiRiverMarkTwainspentmuchofhischildhood.A．howB．whichC．thatD．where

【解析】分析句子结构看出，题干使用的是强调句型，因而使用连词that。

6.强调句的复杂结构形式：

①强调句用于not...until结构：

Itis/was＋notuntil...＋that＋其他部分。

②强调句用于一般疑问句：

Is/Was＋被强调部分＋that＋其他部分。

③强调句用于特殊疑问句：

被强调的通常是疑问代词或疑问副词，其强调结构是：

疑问词（被强调部分）＋is/was＋it＋that＋其他部分？

Itwasnotuntilmidnighttheyreachedthecampsite.

A．thatB．whenC．whileD．as

【解析】句中强调了时间状语notuntil，连词使用that。

7.判断是否是强调句是，可把Itis/wasthat去掉，剩余部分在不增减任何词的情况下还是一个完整的句子，那么这种句子是强调句。

ItwasinthestreetthatImetherfather.

→InthestreetImetherfather.

Itwasbecauseshewasillthattheydidn’atskhertodothejob.

→Becauseshewasill,theydidn’atskhertodothejob.

Unit3

词汇：

1.abusen．/v.滥用；虐待

drugabuse吸毒

bebadlyabused被虐待

abuseofpower滥用权力

2.stressn.压力；重音v.加压力于；使紧张lay/put/placestresson把重点放在上；强调underthestressof为所迫

stresstheimportanceof强调的重要性

单项填空

Thingscaneasilygowrongwhenpeopleareunder.A．stressB．weightC．loadD．strength

3.banv.禁止；取缔n.禁令

be