最新人教版英语七年级上册导学案全册上课自用精心制作96页很实用.docx

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最新人教版英语七年级上册导学案全册上课自用精心制作96页很实用

课题：

Starterunit1Goodmorning!

（精心制作96页，很实用！

）序号：

1

七年级主备课人：

审核：

审批：

时间：

xx年xx月

班级：

____________姓名：

____________

导学内容:

SectionA:

2a.2b.2c.2d.3.4a

导学目标知识点：

1、LettersAa-Hh,HB,CD,BBC.

2、Names:

Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen

导学方法:

1.Reading;2.Writing;3.Listening.

导学过程

Step1Learn.

1.ReadthelettersAa-Hh.按字母在字母表中的顺序读熟，然后听录音，完成Activity2a.

卡片游戏：

-WhereisAa/Bb/Cc/Dd/Ee/Ff/Gg/Hh?

-It’shere.

2.再读LettersAa-Hh,打散字母顺序点读，然后听录音，完成Activity2c.

卡片游戏：

-WhereisEe/…

-It’shere.

3.教学LettersAa-Hh的书写：

学生练习书写，完成Activities2b,2d

4.缩略词HB.CD.BBC的读记和意思

HB____________CD____________BBC____________

Step2Read:

1.学习人名，按首字母A-H的顺序：

Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen

2.女孩用名：

________________________________________________

男孩用名：

________________________________________________

3.听录音，完成Activity4a.

Ⅴ、练习

A.写出下列字母相连的字母。

BDG

cgb

dfe

B.按要求写字母

1.占第二格的小写字母：

2.占一二格的小写字母：

3.占二三格的小写字母：

4.占一二三格的小写字母：

C.将下列常见英文缩略词和中文意思连起来

1.HBa.光盘

2.CDb.英国广播公司

3.BBCc.（铅笔芯）硬黑

课后反思：

课题：

Starterunit1Goodmorning!

序号：

2

七年级主备课人：

审核：

审批：

时间：

xx年xx月

班级：

____________姓名：

____________

导学内容：

SectionA:

1a、1b、4b、4c

导学目标知识点：

1.Keyvocabulary:

good,morning,hi,hello,afternoon,evening.

2.Targetlanguage:

-Goodmorning/afternoon/evening!

-Goodmorning/afternoon/evening!

-Hello,Alice!

-Hi,Cindy!

导学方法:

1.Listening;2.Pairwork.

导学过程

Step1.Review.

1.LettersAa-Hh:

按字母表中的顺序默写。

2.Names:

女孩用名：

________________________________________________

男孩用名：

________________________________________________

Step2.Learn.

1.–Hello,Alice!

-____________,Bob!

2.–Hi,Cindy!

-____________,Dale!

3.–Goodmorning,Eric!

-________________________,Frank!

4.–Goodafternoon,Grace!

-________________________,Helen!

5.–Goodevening,××！

-________________________，××！

Step3.Listen.

1.DoActivity1a.Listenandrepeat.

2.DoActivity4b.Listenandnumberthepictures1-3.Andchecktheanswers.

Step4.Pairwork

Practicetheconversationsonpages1and3.

Practiceyourownconversations.

1.A:

Hello,Alice!

B:

____________,Bob!

2.A:

Good____________,Cindy!

B:

____________morning,Dale!

3.A:

Good____________,Eric!

B:

____________afternoon,Frank!

4.A:

____________evening,Grace!

B:

Good____________,Helen!

Ⅴ、练习

A:

补全下列单词中所缺的字母。

h__llo__igoo__morning______ternoon__v__ning

B:

单项选择

1.-Hello,Bob!

-____________.

A.Hi,Cindy!

B.ThanksC.MynameisCindy

2.早上见面时问候说____________。

A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening

3.–Goodafternoon.-____________.

A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening

4.晚上见面时说____________。

A.Good–byeB.GoodnightC.Goodevening

课后反思：

课题：

Starterunit1Goodmorning!

序号：

3

七年级主备课人：

xx审核：

审批：

时间：

xx年xx月

班级：

____________姓名：

____________

导学内容:

SectionB:

1,2a,2b,5

导学目标知识点：

1.Keyvocabulary:

how,are,you,I,am,I’m,fine,thanks,OK.

2.Targetlanguage:

-Howareyou?

-I’mfine,thanks.Howareyou?

-I’mOK.

导学方法:

1.Listening;2.Groupwork.

导学过程

Step1.Review.

Greetpeople

1.A:

Hello/Hi,Dale!

B:

Hello/Hi,Cindy!

2.A:

Goodmorning/afternoon/evening!

B:

Goodmorning/afternoon/evening!

Step2.Learn.

A:

Howareyou?

B:

I’mfine,thanks.Howareyou?

A:

I’mOK.

Step3.Listen.Activity1.

Listentotheconversation.Thenpracticewithyourpartner.

A:

____________afternoon,Dale!

B:

Hi,Cindy!

____________areyou?

A:

I’m____________,____________.Howareyou?

B:

I’m____________.

Step4.Groupwork.

Makeyourownconversation.

A:

Hi,Helen!

____________areyou?

B:

HiEric!

I’m____________,thanks.Howare____________?

A:

I’m____________.

B:

____________morning,Frank.How____________you?

C:

Hi,Helen!

I’mfine,____________.____________areyou?

B:

____________OK.

C:

…

Step5.Listenandsingthesong.

Learntosingthesongonpage5.

Ⅴ、练习

A.补全下列单词中所缺的字母。

__ow__rey__u__ineth__nks

B.重新排列对话顺序。

a.Hi,Frank!

Howareyou?

b.I’mOK.

c.Goodmorning,Alice!

d.I’mfine,thanks.Howareyou?

正确的对话顺序：

________________________________________________

课后反思：

课题：

Starterunit1Goodmorning!

序号：

4

七年级主备课人：

xx审核：

审批：

时间：

xx年xx月

班级：

____________姓名：

____________

导学内容:

SectionB:

3a,3b,4SelfCheck:

1,2,3,4.

导学目标知识点：

1.复习：

LettersAa-Hh听读和写。

新学：

元音字母Aa.Ee读音规则。

2.复习：

人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.

3.复习：

问候别人

Hello!

Hi!

Goodmorning/afternoon/evening!

Howareyou?

I’mfine/OK,thanks.

导学方法:

1.Listening;2.Reading.

导学过程

Step1.Review:

LettersAa-Hh

1.按字母表中的顺序默写。

小写字母占第二格的有：

小写字母占一二格的有：

小写字母占二三格的有：

元音字母有：

2.DoActivity3a.听录音，将你听到的字母连线。

3.DoActivity3b.将大小写字母匹配。

Step2.Learn:

元音字母Aa.Ee读音规则。

1.

Aa

A.H.Dale

name,____________

Frank

cat,____________

Ee

B.C.D.E.G,evening

me,____________

F,Helen

red,____________

学生补充同类读音的单词。

2.DoActivity4.听一听，读一读。

3.SelfCheck:

4朗读A栏的字母和单词，试读B栏的生词。

Step3.Review:

人名names

1.女孩用名：

________________________________________________

男孩用名：

________________________________________________

2.SelfCheck:

3将这些人名按字母顺序排序。

Step4.Keywordcheck

SelfCheck:

1

读一读，检测已学字母和单词。

Step5.Review:

Greetpeople

学生编对话，然后和同伴练习编好的对话，学生互帮互学，共享学习的快乐。

A:

B:

A:

B:

A:

B:

Ⅴ、练习

A.补全对话

A:

____________afternoon,Grace!

B:

____________,Helen!

How____________you?

A:

I’m____________,thanks.____________areyou?

B:

____________OK.

B.将下列单词按字母表顺序重新排列。

hello,how,good,afternoon,are,evening,fine,thanks

1.____________2.____________3.____________4.____________

5.____________6.____________7.____________8.____________

课题:

StarterUnit2What’sthisinEnglish?

序号：

8

七年级主备课人：

xx审核：

审批：

时间：

xx年xx月

班级：

____________姓名：

____________

导学内容:

SectionB:

1a,1b,2a,2b

导学目标知识点：

:

词汇：

spell,please

句型：

WhatisthisinEnglish?

Itisa/anmap/orange……

Spellitplease.P-E-N,pen

课时：

1课时

导学方法：

Listening,Roleplaying

导学过程：

Step1Warmingup

Greetings

Step2Letterschallenge

Step3Listenandpractice

a.SectionB—1a,1b,2a

b.Pairwork:

SectionB—2b

Step4Grammar

1.Spellit,please.请拼写一下。

　　　　这是一个祈使句，表示“要求/让某人做某事”。

其中spell是“拼写”的意思。

因此答语为组成这个单词的每个字母，回答时每个字母都要大写，而且中间要用连字符。

e.g：

——What’sthis?

这是什么？

——It’sapen.它是钢笔。

——Spellit,please.请拼写一下。

——P-E-N.

Please在句中表示礼貌或客气，可放在句首，也可以放在句尾，放在句尾，前面要加逗号，意为“请。

”

e.g：

Spell,it,please.=Pleasespellit.

随堂练习：

单项选择

１.What’sthis__________　English?

　　A．onB．inC．toD．too

2.—What’sthis?

—__________amap.

　　A．This’sB．It’sC．IsD．It

3.Spellit,please.

　　A．M-A-PB．Sorry,IcanC．IsD．It

4.—What’sthis?

—It’s__________“N”

　　A．aB．anC．theD．/

解析：

N/en/为元音音素开头的字母，前面应用冠词an.

课后反思：

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

课题:

StarterUnit2What’sthisinEnglish?

序号：

9

七年级主备课人：

xx审核：

审批：

时间：

xx年xx月

班级：

____________姓名：

____________

导学内容:

SectionB:

3a,3b,4,Selfcheck

导学目标知识点：

:

词汇：

学习字母Ii—Rr

句型：

What’sthisinEnglish?

It’san/aorange/map……

课时：

1课时

导学方法：

Listening,Writing,Reading

导学过程：

Step1Warmingup

a.Greetings.

b.AgameLetterslineup

c.Selfcheck-3

Step2Listen,drawandwrite

a.SectionB–3a,3b

Step3Listenandrepeat

a.SectionB–4FindouthowtopronouncethelettersAEIOinthewords.

b.Selfcheck–4

Step4Aguessinggame

a.Teachershowsapartofathing,getthestudentstoguessoutthename,using:

What’sthisinEnglish?

Ithinkit’sa/an……Spellit,please.

b.Selfcheck–1,2

Step5Justforfun趣味　卡通

Step6Grammar

元音字母：

aeiou

读音

a[ei]DaleGroteAJK

[ǽ]Frankthanksjacketmap

e[i:

]heeveningBCDEG

[e]Helen,penFLMN

i[ai]hifine

[i]quilt

o[əu]OKO

[ɔ]orange

Homework

1.VocabularybuilderGetthestudentstolineupthewordstheyknowinUnit2.

课后反思：

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

课题:

StarterUnit2What’sthisinEnglish?

序号：

5

七年级主备课人：

xx审核：

审批：

时间：

xx年xx月

班级：

____________姓名：

____________

导学内容:

（SectionA——1A,1b,1c）：

导学目标知识点：

词汇：

jacket,key，map,orange，pen,quilt,ruler

学习确认物体：

（Identifythings）

学习a/an的初步用法

课时：

1课时

导学方法：

Practicing,memorizing

导学过程：

Step1Warmingup

Goodmorning/afternon/evening!

Howareyou?

I’mfine,thanks.

Howareyou?

I’mOK.（S-T,S-S）

Step2AGuessinggame

Teachersshowapartofaletterandask,“What’sthis?

”Getthestudentstoanswerthequestionslikethis“Ithinkit’sA/B.”Thenshowthewholeofthelettertoletthestudentscheckwhetherthey’rerightorwrong.

Step3Presentation