中考试题山东省临沂市中考语文试题.docx

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中考试题山东省临沂市中考语文试题

2019中考试题-2019年山东省临沂市中考语文试题

　　2019年山东省临沂市语文中考试题

1.答题前，考生务必先将姓名、座号、准考证号填写清楚，做到准确无误

2.使用答题纸答题，在试题卷、草稿纸上答题无效

3.使用纯蓝或蓝黑墨水书写，按照题号顺序在答题纸上作答，要写清题号，不按题号顺序答题的答案无效

4.严禁使用涂改液、胶带纸和修正带

一、卷面书写（共4分）

1.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会!

二、积累运用（共22分）

2.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）（2分）

A.缄（xián）默迸（bèng）发苗圃（pǔ）津（jīn）津有味

B.哀号（háo）溃（kuì）退忐（tǎn）忑长吁（yū）短叹

C.哺（bǔ）育诘（jié）问蓬蒿（gāo）歇（xiē）斯底里

D.亢（kàng）奋啜（chuò）泣沉湎（miǎn）随声附和（hè）

3.下列词语中没有错字的一项是（）（2分）

A.凛冽繁衍不可名状心旷神怡

B.笑柄迁徙长途跋涉莫衷一事

C.许诺恻隐通霄达旦一拍即合

D.安祥涟漪盛气凌人妙笔生花

4.下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）

A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成

B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光

C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真实相得益彰啊

D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高

5.下列各句中有语病的一项是（）（2分）

A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题

B.今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感

C.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务

D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人

6.补写下列文学常识或名篇名句中的空缺部分（8分）

①《马说》的作者是唐代文学家、诗人，“唐宋八大家”之一，我们曾学习过他的诗歌《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝关示侄孙湘》等

②中国现代文学史上著名的女作家冰心，以宣扬“爱的哲学”著称，《繁星》就是她描写母爱、童真、自然的诗歌代表

③明月别枝惊鹊，（辛弃疾《西江月》）

④海日生残夜，（王湾《次北固山下》）

⑤人生自古谁无死，（文天祥《过零丁洋》）

⑥，对影成三人（李白《月下独酌》）

⑦生，亦我所欲也;义，亦我所欲也二者不可得兼，（孟子《鱼我所欲也》）

⑧不以物喜，不以己悲;，处江湖之远则忧其君（范仲淹《岳阳楼记》）

7.你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简单处理后建议小华回家休养两天，请你以同学的名义给小华妈妈打电话，说明情况并转告校医的建议（注意表达要简明得体，字数不超50字）

8.参照例句，仿写句子

例句：

自立是骨，没有了自立，人生就疲软了

仿句：

自信的，，

自强是，，

三、阅读理解（44分）

（一）阅读下面一首唐诗，完成9题

鸟鸣涧

王维

人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中

9.诗人描写了哪些景物?

创设了怎样的意境?

（二）阅读下面文言文，完成10—13题

五柳先生传

[晋]陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之造饮辄尽，期在必醉既醉而退，曾不吝情去留环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也!

常著文章自娱，颇示己志忘怀得失，以此自终

赞曰：

“黔娄之妻有言：

‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵’其言兹若人之俦乎?

衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤?

葛天氏之民欤?

”

10.解释下列句中加点的词语（2分）

①好读书，不求甚解;

②亲旧知其如此，或置酒而招之

11.下列各句中加点的“以”和“宅边有五柳树，因以为号焉”中的“以”意思和用法相同的一项是（）（2分）

A.不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

B.家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）

C.历历在目，以亿万计（《山市》）

D.固国不以山溪之险（《得道者多助，失道者寡助》）

12.吧下列句子翻译成现代汉语（4分）

①每有会意，便欣然忘食

②环堵萧然，不蔽风日

13.五柳先生“衔觞赋诗，以乐其志”，他的“志”是什么?

请用文中的语句回答（2分）

（三）阅读下面的文字，完成14—17题（13分）

天外飞来准晶体

巴雅尔

2019年诺贝尔化学奖授予了准晶体的发现者—以色列科学家谢西曼,他于1982年首次在实验室中合成出了准晶体正常的晶体中,原子或分子的排列形式是立方体、六边形或其他规则的、可无缝拼合的模式而准晶体的结构很特殊，小范围内看不出规则模式，但大范围可以体现出规则的，可拼合的模式由金属原子组成的准晶体有固定的熔点，但导电导热能力却很差，容易像非晶体的玻璃那样破裂

自然界中形成的准晶体是在2019年发现的，在一块来自俄罗斯东部的奇怪岩石内，意大利科学家发现了一种已知的准晶体类型——AL63CU24FE13更惊人的事情还在后面，最近意大利和美国科学家对这块岩石进行了同位素测定，发现岩石里的氧同位素的特征与某些碳质陨石类似，换句话说，这块岩石可能来自地球之外!

该陨石很可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物

含有准晶体的陨石是如何形成的?

这依然是个谜，太阳系中绝大部分陨石都是小行星带中没有形成大天体的物质，但这块陨石中的铝的形式很古怪，不可能是在小行星带的环境中产生的，在其他的陨石中也没有发现这种铝的形式，既然陨石来自地球之外，那么这种含有准晶体的陨石的起源一定不寻常研究人员猜测，也许这块陨石所在的前身星球上曾经发生过高速的撞击事件，在极端的环境中产生了这种陨石

这块陨石告诉我们，罕见的准晶体其实可以在自然界中产生，并且在几十亿年中保持稳定

14.准晶体有什么突出特征?

（4分）

15.第一段主要使用了什么说明方法?

它有什么作用?

（3分）

16.第二段画线句中的“很可能”能否删去?

为什么?

（3分）

17.下列说法或推断不符合原文意思的是一项是（）（3分）

A.因为首次发现并在实验室中合成出了准晶体，科学家谢西曼获得了20,11年诺贝尔化学奖

B.在自然界中也发现了含有准晶体的岩石，不过这块岩石可能来自地球之外

C.对于含有准晶体的陨石形成的原因，科学家们已有了明确的研究定论

D.罕见的准晶体可以在自然界中产生，并且很长时间内保持稳定

（四）阅读下面文字，完成18—21题（17分）

流泪的蓑衣

余君才

那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上

土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞

已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生

它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：

“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子

那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里

多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上

蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上

生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲

一转眼，父亲到城里已经生活了六年那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子

但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣

（选自2019年第3期《散文选刊》）

18.品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面?

（3分）

19.蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感?

试简要分析（4分）

20.根据文章内容概括回答（6分）

①父亲是一个怎样的人?

②第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣?

21.文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处?

（可从构思、表达效果等方面赏析）（4分）

四、写作表达（50分）

22.倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修样品德的良方……

听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤……

倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长!

请以“倾听”为话题，写一篇文章

提示与要求：

①可以叙写故事，也可以发表看法，题目自定，文体自选（除诗歌、戏剧外）

②字数不少于600字

③文中不得出现真实的人名、地名、校名

语文参考答案及评分标准

一、卷面书写（4分）

1.（4分）本题视试卷书写规范、美观及卷面整洁情况酌情赋分满分4分，最低1分

二、积累运用（22分）

2.（2分）D（A“缄”应读“jiān”B“吁”应读“xū”C“蒿”应读“hāo”）

3.（2分）A（B“莫衷一事”的“事”应为“是”，C“通霄达旦”是“霄”应为“宵”，D“安祥”的“祥”应为“详”）

4.（2分）C（A“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出好处，本句中是一方帮助另一方，使其取得成功）

5.（2分）B（“大约”和“左右”意思重复，应去掉其中一个）

6.（8分）①韩愈②《春水》③清风夜半鸣蝉④江春入旧年⑤留取丹心照汗青⑥举杯邀明月⑦舍生而取义者也⑧居庙堂之高则忧其民（每空1分）

7.（3分）阿姨，你好我是小华的同学有件事需要告诉您，小华的脚扭伤了，医生治疗后建议回家休养两天，请您来接她一下（称谓得体1分，内容完整1分，表达通顺1分）

8.（3分）示例：

自信是血，没有了自信，人生就干瘪了

自信是筋，没有了自强，人生就萎缩了（句式一致1分，内容恰当1分，答好一句得2分，两句得3分）

三、阅读理解（44分）

（一）（共4分）诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境（景物2分，答对两处1分，答对三处2分，意境2分）

（二）

10.（2分）①好：

爱好（1分）②或：

有的人（1分）

11.（2分）C（A介词，因为B连词，表示目的C介词，用，D介词，凭借）

12.（4分）①每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭（2分，“会意”翻译正确1分，其他意思基本对且通顺1分）②房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒（2分，一句1分）

13.（2分）“不慕荣利”，或“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”（1分）;“忘怀得失”（1分）

（三）

14.（4分）①结构很特殊②有固定的熔点，但导电导热能力很差，易破碎（每要点2分;摘录原文语句“而准晶体的结构……破裂”的可得4分）

15.（3分）作比较（1分）突出了说明对象的特征，给人留下更深刻的印象（2分）

16.（3分）不能删（1分）“很可能”表示推测，删后就变成了肯定，语意表达就不够准确了（2分）

17.（3分）C（文中写到“这依然是个谜”）

18.（3分）①从久远的古代就倍受重视;②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以）（答对一点得2分，答对两点得3分）

19.（4分）①自古至今倍受重视的喜悦自豪;②与父亲相依为命的苦涩;③感受父亲温暖的感动;④被闲置的无趣和寂寞;⑤被遗忘的失望与伤心（答对4个要点即可得满分）

20.（6分）①是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：

从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意;从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉）（3分，每个要点1分）②没有忘记（1分）因为：

①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情;②文末，了解父亲的“我”断定父亲不会忘记;③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的（2分，答对两点即可得满分）

21.（4分）①使用拟人的修辞手法，形象生动;②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣;③起到了贯穿全文的线索作用（答对两点即可得满分）

四、写作表达（50分）

22.（50分）评分标准

从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：

一类卷：

4550分中心突出，切合题意，内容充实;语言准确，行文流畅;结构完整，层次分明;书写正确，工整清晰以47分为基础分上下浮动

二类卷：

3844分中心明确内容具体：

语言通顺，结构完整，层次清楚;字体端正，错别字和标点错误均在3个以下以41分为基准分上下浮动

三类卷：

3037分中心明确，内容比较具体;语言基本通顺，偶有语病;结构基本完整，层次较清楚;字迹清楚，错别字和标点错误在10个以下以34分为基准分上下浮动

四类卷：

2129分中心不明确，内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草，错别字和标点错误多以25分为基准分上下浮动

五类卷：

20分以下严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字迹难看，不易辩认，错字多，不会使用标点

说明：

1.在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者;

（1）深刻

（2）丰富（3）有文采（4）有创新，在所给分数的基础上再加25分，但合计总分最多50分

2.阅读老师2人一组，独立评阅考生作文在各自给出考生作文分数后，取其平均分[凡0.5分均计1分，二人所给分数相差5分以上（含5分）时由阅卷组长协调评议确定出应得分数）记入试卷统分表