五年级科学上册第一单元测验.docx
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五年级科学上册第一单元测验
五年级科学上册第一单元《生物与环境》测试题
班级:
_______姓名:
________
一、精彩补白(36分)
1、植物的一生是从__________开始的。
2、水稻→田鼠→蛇这条食物链中,共有______种消费者,生产者是______。
3、生物之间这样一种像链环一样的食物关系,称为______。
4、我们把食物链中能自己制造食物的生物叫做______,直接或间接消费别人食物的生物叫__________。
5、生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做_______。
6、像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们称为一个___________。
7、生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等,其中生物是_______、_______、_______,非生物是_______、________、_________。
8、________是动物生存最重要的需求之一。
9、食物链通常从___________开始,到凶猛的________终止。
10、世界上第一个自然保护区是____________________。
二、轻松判断(20分)
( )1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物,如兔、鼠等。
( )2、香蕉树,松树,仙人掌它们的生活环境完全相同。
( )3、做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾等放进去就行了。
( )4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏,就会失去平衡。
( )5、只要没有自然灾害,就不会有动植物灭绝。
( )6、环境影响着植物的生长,但是植物的生长不会影响周围的环境。
( )7、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
( )8、种子在没有阳光的条件下也会发芽。
( )9、植物的生存都需要空气、水分、阳光,所以它们需要的生活环境完全相同。
( )10、驴能拉车,鸡会下蛋,它们是生产者。
三、快乐选择(20分)
1、植物种子发芽需要的最基本条件有( )。
A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气
C、一定的水分、适宜的温度、充足的空气
2、生产者与消费者之间的关系主要是( )。
A、相互利用的关系 B、相互竞争的关系C、互惠互利的关系
3、苹果树不宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种,这里起制约作用的因素是:
( )
A、阳光 B、水 C、温度 D、空气
4、做对比实验时,我们一般是控制( )条件发生变化。
A、一个 B、二个 C、三个
5、每个食物链中生产者一定是( )
A、植物 B、动物 C、植物和动物
6、常温下两组相同的种子,一组种子受到光照,加适量的水,另一组种子用纸盒遮住,加很少的水。
这个实验设计( )。
A、是科学的 B、是不科学的 C、是对比实验
7、蚯蚓喜欢生活在( )的环境。
A、黑暗、干燥、温暖; B、明亮、潮湿、温暖; C、阴暗、潮湿、温暖
8、下面不在食物链中的是( )。
A、蔷薇 B、瓢虫 C、蚜虫 D、小鸟 E、花坛
9、把绿豆芽种在花盆里,然后把花盆放在窗台上,隔一段时间观察,绿豆芽的茎会( )生长。
A、向水分多的方向 B、向阳光多的方向 C、向温度高的方向
10、如果生态瓶中的水减少一半,瓶里面的动物将( )
A、经常露出水面 B、会钻到水底不动 C、没有变化
四、轻松解答。
(24分)
1、写几条你熟悉的食物链。
(至少两条)
2、为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么?
3、说说企鹅、天鹅、青蛙、大雁和狼是怎样适应环境的?
4、香蕉的叶子宽大,松树的叶是针形的,仙人掌的叶变成了刺,请问,它们的叶同它们生存的环境有什么关系?
五年级科学上册第二单元《光》测试题
班级:
_______姓名:
________
一、填空(56分)
1、像电灯这样可以自己发光的物体叫__________。
2、光源一般可以分为_____光源,如太阳;______光源,如电灯。
3、在光的照射下,物体有了_______。
4、在同一时刻,将长度不同的物体放置在同一地方,其影子的_______不同,_______ 相同。
5、太阳的光线以每秒约_________ 的速度传播,并在同一种物质中是沿着 ________传播的。
6、教室的墙壁涂成白色的主要是____。
7、太阳能热水器是一种把______能转化为_____ 能的装置。
8、18世纪___国化学家_________曾用_____镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质,从而制的了_______。
9、太阳光是由____、____、____、____、____、____、____七种色光组成的。
__________起到了分解太阳光的作用。
10、光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的_____,也叫_______,反射光也是______传播的。
11、太阳离地球的距离为___亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要_____分钟。
二、判断题(15分)
()1、在灯光下,同一物体在不同侧面的影子是相同的()2、影子的产生必须有光源、遮挡物两个条件。
()3、影子的方向总是和太阳的方向在一条直线上。
()4、太阳位置最高时,影子最长;太阳位置最低时,影子最短。
()5、光是向四面八方发射的。
()6、影子总是在背光的一面。
()7、汽车的反光镜是凸面镜,这样比较美观。
()8、科学家利用了光的反射原理,计算出了地球到月球的距离。
()9、用一面镜子将阳光投射到一张纸上形成的光斑,比用两面镜子将阳光投射到同一张纸上形成的光斑更亮。
()10、有时为了需要,我们可以用放大镜和望远镜直接去看太阳。
()11、人们发现了凹面镜和凸透镜能将光线会聚起来,形成强光和高温。
()12、奥运会圣火火种是用凹面镜取得的。
()13、在阳光下,黑色蜡光纸比黑色无光纸升温快。
()14、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
()15、为了准确评价各个热水器的效能,我们应该同时放到太阳下,并装同样温度同样多的水,然后作比较。
三、选择题(14分)
1、下列物体中不是光源的是:
( )
A、月亮 B、萤火虫 C、荧光棒 D、星星
2、在灯光下靠近墙的地方,用手做出各种姿态,在墙上形成手影,当电灯保持静止,手向墙靠拢时,在墙上的手影将会:
( )
A、变小 B、变大 C、不变
3、用手电筒从上面和侧面照射一个杯子,所产生的影子:
( )
A、形状相同 B、形状不同 C、方位相同
4、阳光下,某一物体的影子由长到短发生变化,这种现象应该发生在:
( )
A、早晨 B、上午 C、下午
5、一天中,阳光下物体的影子变化的规律是:
( )
A、西—东;长—短—长 B、西—东;短—长—短
C、东—西;长—短—长 D、东—西;短—长—短
6、排纵队时,如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人,就表示队伍排整齐了,这主要是因为:
( )A、光速极大 B、光沿直线传播 C、光的反射
7、下列叙述中的“影”,属于光的反射现象的是:
( )
A、立竿见“影” B、毕业合“影”
C、湖光倒“影” D、形“影”不离
8、强光和弱光携带的热量相比较:
( )
A、两者一样多 B、强光携带的热量多 C、弱光携带的热量多
9、在阳光下,同一种黑色纸袋按哪种方式摆放,升温比较快:
( )
A、和地面垂直 B、和地面水平 C、和太阳光垂直
10、太阳能集热管多采用颜色较深的材料做成的,而太阳灶多采用颜色较浅的材料做成的,这样做的理论根据是:
( )
A、吸收更多的热量
B、太阳能的集热管用颜色较深的材料做成为了更好地吸收热量
C、太阳灶用颜色较浅的材料做成为了更好地吸收热量
11、哪个是一种取之不尽的能源:
( )
A、太阳能 B、石油 C、煤
12、为了避免光线刺伤我们的眼睛,在光线太强时,眼睛的瞳孔会:
( )
A、放大 B、缩小 C、不变
13、萤火虫发的光属于:
( )
A、冷光源 B、热光源
14、在我国,人们很早就知道使用哪种工具判断时间:
( )
A、日晷 B、地动仪 C、铜镜
四、轻松解答(15分)
1、影子产生的条件是什么?
2、什么叫投影?
3、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的?
什么时候影子最长,什么时候影子最短?
4、光的多少与强弱和温度有什么关系?
5、照明灯为什么要装灯罩?
五年级科学上册第三单元《地球表面及其变化》测试题
班级:
_______姓名:
________
一、我会填(34分)
1、地球的内部可以分成_____ 、________、________ 三部分,绝大部分地震发生在______内。
火山活动与______和________运动有关。
2、由于受____、_____、_____ 或______ 的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。
3、土壤是____、______、_____、_____、______和_____等物质的混合物。
4、土壤的成分中,______ 和_______ 是植物生长必需的营养元素。
_______是动植物腐烂时产生的黑色物质。
5、地球表面有_____、________、_______、________、________、_________等多种多样的地形地貌。
6、土壤为生物提供了____________和__________,也为人类提供了衣食住行的_____________。
7、雨水降落到地面便是土壤被_______的开始。
8、如果有植物覆盖,土地受侵蚀的程度_____,如果无植物覆盖,土地受侵蚀的程度_____。
9、除了流水,还有其他自然力如________、________、_________等对土地有侵蚀和沉积作用。
二、我会判(20分)
()1、地震和火山是地球内部运动引起的。
()2、地球内部运动使地表形态发生变化,这些变化表现出来都是很猛烈的。
()3、在地球的深部,越往下去,温度越高,压力越大。
()4、地球表面的地形在不断地变化。
()5、从地形图上我们知道,地球上陆地多,海洋少。
()6、山上的岩石布满了裂缝,是它受到风化作用的结果。
()7、雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始的。
()8、动物和植物的根能松动土壤,为空气和水营造空间。
()9、微风的力量很小,对土地没有侵蚀作用。
()10、为了保护我们家园,应想办法尽可能地减少侵蚀。
三、我会选(12分)
1、从地形图上可以知道,我国( )多高山,( )多平原。
A、东部B、西部
2、由于流水对土地有( )作用,地表便形成了许多溪流和沟壑。
A、风化B、沉积C、侵蚀
3、许多科学家认为,大陆板块之间的( )会形成断裂谷。
A、碰撞B、相互拉张
4、岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成( )
A、土壤B、腐殖质
5、在做沉积实验时,我发现( )
A、重的颗粒先沉积B、轻的颗粒先沉积
6、( )就会使土地被侵蚀越厉害。
A、坡度大,有植物覆盖,降雨量小
B、坡度小,无植物覆盖,降雨量大
C、坡度大,无植物覆盖,降雨量大
四、我会做(10分)
1、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的?
请你简单地写出实验过程和实验结果。
2、你是怎样通过实验知道土壤中有空气的?
请简单地写出实验方法和实验现象。
五、我会写(24分)
1、请你用简单的图示表示岩石风化过程。
2、土地被侵蚀的程度和哪些因素有关?
3、那些力量会改变地球表面的地形地貌?
五年级科学上册第四单元《运动和力》测试题
班级:
_______姓名:
________
一、知识再现(40分)
1、物体都有一个向下的力,这就是___。
2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做___。
3、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做___。
4、科学技术上统一规定用__作力的单位,简称__,用___表示。
5、物体间接触面光滑,摩擦力__,物体间接触面粗糙,摩擦力___。
6、物体重,运动时的摩擦力__,物体轻,运动时的摩擦力__。
7、一定的拉力能使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越_____。
8、要使静止的物体运动起来,必须对物体_____,要使运动的物体停止下来可以停止_______。
9、_________是测量力大小的工具,在生活中常常被叫做__________。
10、我们用测力计沿______方向拉一个物体,刚好能使这个物体_______起来的力就是它受到的________。
11、一个物体在另一个物体表面运动时,有_____和_____两种方式。
二、辨明对错(20分)
()1、垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快.
()2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大.
()3、车轮与地面之间没有摩擦力,汽车就开不动了.
()4、赛车在很短的时间内加速到了300千米以上.
()5、鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,才不会摔倒.()6、弓箭是利用了物体的反冲力.
()7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦.
()8、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦.
()9、过年过节放的冲天炮是一个反冲运动。
()10、重力的方向是竖直向下的。
三、精挑细选(16分)
1、体操运动员往手上擦镁粉是为了( )
A、减小摩擦力 B、增大摩擦力
2、赛车的车身重心很低是为了( )
A、节省材料 B、美观漂亮 C、行驶稳定
3、我们知道1牛约等于( )克的力
A、10 B、100 C、1000
4、要使静止的物体运动起来,必须对物体( )
A、用力 B、不用力
5、要使物体运动得更快,必须对物体( )
A、用力 B、用更大的力
6、做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是( )的
A、一样 B、不一样
7、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力( )
A、不变 B、越大 C、越小
8、靠反冲力运动的物体是( )
A、喷气式飞机 B、火车 C、弓箭
四、巧手连线(5分)
拉力大
使小车运动慢的原因 载重量大
摩擦力小
使小车运动快的原因 拉力小
载重量小
五、实验体会(10分)
实 验 计 划
我们提出的问题 测量物体滑动和滚动时摩擦力的大小
我们的推测
实验材料
相同条件
不同条件
实验方法、过程
实验结论
六、我问你答(9分)
1、使用弹簧测力计应注意些什么?
2、交通部门为什么要限制汽车超载?
3、你认为自行车有哪些地方设计得比较好?
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- 年级 科学 上册 第一 单元 测验