大连理工大学版信息技术三年级上教学指导案.docx
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大连理工大学版信息技术三年级上教学指导案.docx
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大连理工大学版信息技术三年级上教学指导案
学习指导案
年月日
课题
《我是小画家》
课型
新授
课时
1
教材分析
本节内容建立在金山画王软件基础上,让学生根据日记配上插图。
内容比较简单,学生只要掌握如何找到图库中的插图即可。
学情分析
小学三年级学生思维发展还不够成熟,因此刻板的知识不适合灌输给学生,因此教学中需要借助游戏来提高学生的积极性。
课程目标
1.复习金山画王的操作
2.能够综合运用画图工具创作作品
3.复习鼠标的基本技巧。
学习重点
使学生熟练运用鼠标进行基本操作,并复习金山画王的操作。
学习难点
使学生熟练运用鼠标进行基本操作,并复习金山画王的操作。
教具准备
计算机网络教室课件
学习过程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
一、情境导入
二、新授
我给日记配插图
1、欣赏优秀作品,提高学生兴趣
2、给菲菲的日记配上插图,要用好画王的各种小工具
教师导入
学生思考
欣赏作品
完成任务
导言:
同学们,还记得以前学过的金山画王吗?
今天我们就用它来给日记配上几幅精美的插图吧!
引导学生完成任务
学习过程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
三、休息时间:
妞妞和牛牛(绕口令)
东头有个李家妞,西头有头刘家牛。
刘家牛要吃李家豆,李家妞赶走刘家牛。
四、游戏乐园
同学们,让小鼠标带大家走进游乐园去看一看吧,那里的游戏可真多啊!
快选一个玩一玩吧。
激发学习兴趣
游戏教学
巡视指导
当堂检测
检测内容(可粘贴):
对教材第四页的两篇日记,配上插图。
检测结果分析:
100%学生能够完成
作业布置
请您在布置作业前先试做,建议根据学情布置个性化作业,为学生减负。
板书设计
金山画王
图库
配插图
课后反思
课后反思:
由于学生没有学过金山画王,新换的教材,所以本节课我通过示范演示的方法主要培养学生们的兴趣,学生对画王还是有着较浓厚的兴趣的,因为它的确很适合这个阶段的儿童。
学习指导案
年月日
课题
奇妙的键盘
课型
新授
课时
1
教材分析
本节内容包括认识键盘和键盘分区、正确的坐姿这几部分内容,是对打字的基本要求,也是以后学习键盘的基础。
学情分析
学生在一二年级接触过键盘,但是对于键盘上的按键并不熟悉。
计算机教室学生每人一台计算机提供了便利,学生可以实际观察到键盘并可以触摸感受,对于学生对键盘的掌握有很大帮助。
课程目标
1.学习键盘的分区原则
2.能够利用键盘分区的游戏中的初级选项练习键盘分区。
3.使用计算机要注意自己的坐姿。
学习重点
了解键盘分区原则。
学习难点
了解键盘分区原则。
教具准备
计算机网络教室课件
学习过程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
一、情境导入
二、新授
键盘
教师导入
认识键盘:
让学生仔细观察:
鼠标和键盘是计算机必备的输入设备,根据键盘上按键的作用把键盘分为了五个区
然后由学生之间相互指认。
游戏:
谁的反应快
教师任意说出键盘四个分区中的一个分区名称,学生两人一组指认实物键盘。
导言:
与小鼠标一样,键盘也是计算机必不可少的设备,要想更好地使用计算机,可不能小看它!
巡视指导
游戏教学
学习过程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
3.主键盘区
学生观察主键盘区。
主键盘区都有哪些键?
主键盘区有数字键、字母键、符号键和功能键。
4.键盘分区游戏
5.正确的坐姿
6.小结
游戏教学
通过观察图片获得实际感官体验
演示说明
当堂检测
检测内容(可粘贴):
利用键盘分区游戏中的初级选项练习键盘分区吧!
检测结果分析:
100%学生会玩
作业布置
请您在布置作业前先试做,建议根据学情布置个性化作业,为学生减负。
板书设计
课后反思
学好基本键位,对于刚刚上手学打字的三年级学生来说至关重要,通过本课的学习,学生们明确了打字指法要准确的道理。
可惜这节课由于时间有限,给学生真正练习的时间还嫌太少,好在今后几节课还有这方面的训练。
学习指导案
年月日
课题
《看谁打得准》
课型
新授
课时
1
教材分析
本节主要是对基本键位的学习。
基本键位的掌握非常重要,对于学生以后的打字习惯具有深远影响。
学情分析
学生在上节课的学习基础上对键盘有了一定的了解,已经知道了正确的打字姿势及键盘的基本分区,因此对本节内容的学习不算困难。
三年级学生因为手指太小太细,在打字时候手指不能成半握拳状态。
课程目标
1.学习键盘的中排键指法
2.掌握基本键指法练习技巧
3.借助游戏练习基本键指法。
学习重点
掌握基本键指法练习技巧
学习难点
掌握基本键指法练习技巧
教具准备
计算机网络教室课件
学习过程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
一、情境导入
二、新授
基本建(A、S、D、F、G、H、J、K、L、;)的练习。
击键方法:
对应的手指短促而有弹性地击打对应键,不可用力过猛或长时间地按住键。
敲击的要有节奏而均匀。
三、提示说明
1.当用食指击键时,其余三个手指应保持在各自的基本键上,不要翘起。
2.当小指击键时,食指不要翘起,当食指击键时,小指不要翘起。
教师导入
通过光盘上的小游戏记住基本键
互相提醒怎么样才能记住基本键
打基本键的诀窍
一、导言:
同学们,想成为打字高手吗?
认识了键盘还必须熟练掌握正确的指法哦!
演示说明
学习过程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
四、用键盘小能手中的游戏继续练习指法吧!
看看谁的基本键指法最熟练!
游戏教学
巡视指导
当堂检测
检测内容(可粘贴):
用“键盘小能手(基本功)”中的游戏继续练习指法吧!
比比看谁的“基本键”指法最熟练
检测结果分析:
90%学生指法正确
作业布置
请您在布置作业前先试做,建议根据学情布置个性化作业,为学生减负。
板书设计
基本键位:
(A、S、D、F、G、H、J、K、L、;)
课后反思
学生们基本键位的练习光靠上课这点时间远远不够,看来我还要想些办法,让学生利用课余时间比如回家进行指法训练。
学习指导案
年月日
课题
《键盘大家庭》
课型
新授
课时
1
教材分析
本节内容包括键盘的手指分工、上排键、数字键。
学生先前已经对键盘有了了解。
上排键、数字键的学习比较简单容易。
键盘的手指分工比较复杂,因此需要更多的方法教学生怎么区分。
学情分析
学生对键盘已经有了一定了解,上节课的基本键位掌握的也比较好,因此可以先学习上排键和数字键。
课程目标
1.学习键盘的上排键指法
2.掌握范围键指法练习技巧
3.借助游戏练习上排键指法。
学习重点
掌握范围键指法练习技巧
学习难点
掌握范围键指法练习技巧
教具准备
计算机网络教室课件
学习过程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
一、导入
二、新授
键盘的手指分工
击上排键技巧:
击后手指要迅速返回到基本键位上,击键的速度与力度要适当哦!
教师导入
看一看,打字时,每个手指除了指定的基本键外,还要负责其他按键呢!
,称为它的范围键
同学们,键盘上除了基本键位外,还有很多其他按键呢!
你知道手指应该如何分工吗?
一起来看看吧!
巡视指导
说一说,下图这些按键被称为上排键,你能说出它们分别由哪些手指负责吗?
学习过程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
三、上排键练习
利用键盘小能手软件进行上排键指法练习吧!
四、打字比赛:
启动键盘小能手中上排字母键游戏,看谁打得又快又准!
游戏教学
巡视指导
当堂检测
检测内容(可粘贴):
启动键盘小能手(指法功)中上排键和数字键游戏,看谁打得又快又准。
检测结果分析:
作业布置
请您在布置作业前先试做,建议根据学情布置个性化作业,为学生减负。
板书设计
键盘的手指分工
上排键和数字键的练习
课后反思
这节课学生们学习兴趣高涨,原因是教材中配套的打字游戏十分有趣,看来我有必要寓教于乐,让学生从此为突破口,让学生主动去回家提高自己的指法水平。
学习指导案
年月日
课题
《指法神功》
课型
新授
课时
1
教材分析
本节内容下排键的指法简单易懂,是键盘学习基础的一部分。
学情分析
学生在学习了前几节课后,对于本节下排键的学习应该比较轻松,学生对于主键盘区的键位基本熟悉,指法分工明确。
课程目标
1.学习键盘的下排键指法
2.掌握范围键指法练习技巧
3.借助游戏练习下排键指法。
学习重点
掌握下排键指法练习技巧
学习难点
掌握下排键指法练习技巧
教具准备
计算机网络教室课件
学习过程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
一、导入
二、新授
1.学习下排键指法,下排键应该怎么分指法?
2.击下排键后手指要回到哪里?
击键力度和速度要注意什么?
3.总结复习字母键的指法
教师导入
教师讲解
学生倾听
导言:
同学们,键盘小能手软件中的键盘指法练习游戏好玩吗?
你们还想玩吗?
继续吧!
教师讲解
学习过程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
三、指法练习要点
1.严格遵守分工原则
2.每一手指到上下两排击键后,只要时间允许,一定要习惯地回到
各自的原始位置
3.手指打键,一定要依靠手指本身的灵活运动,不要靠手腕,甚至
整个手臂的运动来找到键位
4.按键不要过重
5.按步练习,一开始,要一个手指一个手指地练。
学生练习
教师巡视指导
当堂检测
检测内容(可粘贴):
利用“键盘小能手(指法功)”进行下排键游戏
检测结果分析:
90%学生指法正确
作业布置
请您在布置作业前先试做,建议根据学情布置个性化作业,为学生减负。
板书设计
下排键
课后反思
由于部分学生有了回家训练做基础,所以这节课学得比较轻松。
不过也发现了部分学生打字时指法还不是很标准,盲打程度不高,今后还要加强。
学习指导案
年月日
课题
《游金山打字乐园》
课型
新授
课时
1
教材分析
本节内容是对前几节课的一个测验,测测学生的打字速度、指法、正确率如何。
学情分析
学生在学习了主键盘区的按键后,学会了指法分工,对于金山打字通的练习有了基础。
课程目标
(1)利用键盘指法玩“金山打字”软件中的游戏。
(2)掌握字母键的指法。
(3)学会启动及退出“金山打字”软件中的游戏。
(4)掌握正确的字母键指法操作。
(5)学会“太空大战”游戏及其他键盘游戏的玩法。
(6)通过玩金山打字软件中的游戏,充分调动学生学习计算机知识的欲望,培养学生对计算机知识的不断探索、敢于实践的精神。
学习重点
字母键在键盘
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- 关 键 词:
- 大连理工大学 信息技术 三年级 教学 指导