关于教师责任心的演讲稿.docx

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关于教师责任心的演讲稿

关于教师责任心的演讲稿

关于教师责任心的演讲稿篇一

几年的教育教学之路，有苦有涩，有酸有甜。

我不曾有也从未追求过不尽长江滚滚来的轰轰烈烈。

但我却想体现出一种冻雷惊笋欲抽芽的拼搏。

要想做一个合格的乃至出色的人民教师，就要从高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不断地陶冶自己的心灵，为人师表，就要提高自己的业务水平和教学能力。

一。

爱我所爱，无怨无悔爱是教师这一职业的核心。

忠诚于党的教育事业，必须要爱这个职业，更要爱学生。

热爱学生是教师做好教育工作的前提条件。

有位教育家曾说过：

教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。

没有水就不能称其为池塘。

没有情感，没有爱，也就没有教育。

爱学生必须关注学生。

细心地注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一微小进步而衷心喜悦;才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决他们的问题而尽心竭力。

可以说爱是阳光，爱是教育的金钥匙。

二。

克己为教，自强不息爱能超越自我，使自己的精神更加完美起来。

我热爱事业，事业也治练了我。

对学生的爱不是说在嘴上，写在纸上，而是要身体力行。

几年来，由于超负荷的工作，自己已患上了很多疾病。

每当自己因病而疼痛难忍时，我也想请假。

谁不想自己有个健康之躯呢?

但是我教的学生是多少家庭的希望啊!

怎能耽误他们呢?

我的岗位在学校，于是我咬咬牙坚持上班。

我没有为家庭私事请过一天假，落过一节课。

这样做，我觉得心里踏实，对得起学生。

三。

潜心探索，深入研究教师的人格魅力，班任对学生的感召与遥控能力，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的学识，你的教学水平。

因此多年来，我潜心钻研教材，认真研究教法，努力更新和优化知识结构，不断提高业务水平。

在平时教学中，我仔细观察每个学生的学习特点。

从表面现象看，有的孩子聪明伶俐，有的孩子反应迟钝，有的孩子老实听话，有的孩子顽皮淘气。

但是我发现不是所有的表现都反映学生的本质。

因此我认真研究，因人施教。

在课堂教学中，我根据学生的实际和教材内容，采取相应的方法。

回顾这几年的教育教学，确实感慨万千。

但使我感受最深的却是：

回眸一笑堪慰。

我会一如既往，敬业拼搏，为教育事业贡献自己全部的力量。

关于教师责任心的演讲稿篇二

各位领导、同仁：

你们好!

都说老师是阳光底下最光辉的职业，在社会上，觉得老师的地位很高，让人羡慕。

谁看到我都会说：

你是老师?

多好啊!

动动嘴就把钱挣了，还有两个假期。

他们只看到了表面，谁又知道我们的付出呢?

今天我们来谈教师的爱与责任。

看到这个题目时，我想到很多，是什么力量让我们可以抛弃了课余休息时间，为学生补课、检查学生的作业?

是什么力量，让我们孜孜不倦地奔波于三尺讲台?

是什么力量，让我从风华正茂到双鬓斑白却仍然兢兢业业地执着于教育?

思来想去，这一切不正是我们对学生深深的爱和那一份厚重的责任吗?

我常常在思考，我能给学生什么样的爱?

爱某个学生还是爱某些学生?

爱听话的学生还是爱成绩好的学生?

不这样的爱是偏爱!

基于责任，我的爱不应是偏爱，而应是博爱!

世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;世界上没有两个完全相同的学生，可每一个学生都有属于自己的魅力!

在赵胜东的身上，我看到了刚强;在王然的身上，我看到了包容;在李彤的身上，我看到了管理;在金鑫的身上，我看到了乐观;在王强的身上，我看到了积极进取带着博爱的眼神去看待每一个学生，心情由此变得快乐，教学由此变得灵动，收获由此变得丰盛。

我常常在思考，我该给学生什么样的爱?

纵容的爱，无奈的爱?

不这样的爱是溺爱!

基于责任，我的爱不应是溺爱，而应是制爱!

这里的制，是克制的制，只有克制的爱才是理性的爱，只有克制的爱才能让学生拥有高尚的情操、正确的价值观!

王强是个个性很强的孩子，他聪明，有强烈的自尊心和荣誉感，不允许别人说他。

近年来，班里许多学生都不愿意和他在一起玩耍，他张嘴就骂，伸手就打，批评教育后，他竟然振振有辞。

我静下心来，耐心地说服同学们，将心比心，体谅王强的孤独;同时我又耐心地和王强谈心，就事论事，肯定他的优点，指出它的缺点。

在班级中，发现他有一点优点及时表扬，帮助他在班级树立威信;发现他做错了事，及时批评，并帮助他寻找正确地做法，不断教给他如何交朋友，怎样和同学相处得更融洽。

经过多次的这样痛苦的教育，他悔恨交织，现在同学们不再讨厌他了，他打架骂人的次数也逐渐在减少了。

我庆幸，克制的、理性的爱战胜了纵容的、无奈的爱。

正是出于责任，我时刻克制着自己对学生汹涌澎湃的爱!

我常常在思考，我必须给学生什么样的爱?

面对孩子们的错误，我不隐藏，不忽视，在保护学生自尊心的情况下，正面引导，批评他错误之所在，那是严肃的爱;面对孩子们的欢声笑语时，我和他们同歌同舞，同欢乐。

多年来，我深深地体会到：

老师是吃良心饭的。

基于那份责任，我的爱如阳光般照耀学生的前程;我的爱如炉火般温暖学生的心灵;我的爱如炽光灯般点亮学生的理想!

平等、交流;微笑、赞美;分享、欣赏这一切才是教育的真谛，才是爱的体现。

于是，我说：

因为责任，爱不再偏颇;因为责任，爱不再纵容;因为责任，爱不再冷酷!

因为责任，我感到任重而道远!

我亲爱的同仁们，让我们同舟共济!

以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪吧!

关于教师责任心的演讲稿篇三

我在师范的老师曾经告诉我，选择了教师，就是选择了清贫;选择了教师，就是选择了奉献;选择了教师，就是选择了责任。

从教13来我深深地体会到了老师的话的分量，但我不后悔。

因为爱与责任的信念在支撑着我无比睿智的人生;让我一直在践行着我的毕业留言簿上的那句话做一个永远的大海的儿子!

做一个永远的大海的儿子就意味着奉献，奉献青春，奉献爱心，奉献自己所能奉献的一切。

作为教师，我把父母般的爱奉献给我的学生。

我深深懂得，教师对学生的爱是面向全体学生的，教师所肩负的是对一代人的教育任务。

这种责任与爱能超越一切，汇聚成一股不可阻挡的力量。

我永远也忘不了07年寒假，一个初三刚毕业的学生家长遇到我，心情激动地说：

钱老师，我的儿子多亏了你呀，要不然变成什么样了呢?

一席话让我倍受感动。

作为一个教师，还有什么能比得到家长的认可更值得感动和珍藏呢?

小飞是家中的独生子，从小娇惯，性格有些孤僻，但是很正直，有正义感，但自我控制能力较差，在双休日经常和一些社会上的混混在一起，家长很是担忧。

为此，我和家长联系，沟通家教方法，经常和他谈心，利用他的正义感，循循善诱，在我和家长的共同努力下，他变成了一个令老师满意喜欢，家长放心的好学生、好孩子。

现在，只要遇到我总是很亲热地和我打招呼;每每我提到红砖头的事，他总是一脸的羞愧。

老师，不是父母，但是，比父母和孩子在一起的时间多，因此，我总是像学生的父母一样关爱着每个学生。

记得在06年4月份的一个下雨的夜晚，学生们在上晚自修，忽然听到有学生在宿舍前喊我。

原来小东的肚子疼的厉害，已经脸色发白。

我连忙披上雨衣，安顿好儿子，骑上自行车，带上小东直奔医院。

经过医生的诊断，确诊为阑尾炎，得先输液消炎，等到拿好药，开始输液时，我连忙通知了家长，输完液已经到了夜里11点多，小东的家长也来了，心急如焚的家长看到孩子安然无恙，对我说了一连串的谢谢。

小东和家长回去了，我也骑着自行车拖着疲惫的身子冒雨回到了宿舍，这时，我儿子和衣而卧，已经进入了梦乡。

虽然累，但我很满足，因为我付出了作为一个老师能付出的对学生的爱。

如果老师的爱能成为每个学生健康成长中心灵永恒的支点和动力，那么我愿意永远成为学生的支点和动力。

作为教师，我我要用无限的责任来诠释对事业的执著。

年下半年，我教初三的历史，面对全新的学科，面对学校领导的信任，面对初三的全体学生，我别无选择，只有用我的青春来担负起这份责任。

于是，我一遍又一遍地阅读着教材，一次又一次地翻阅着资料，不厌其繁地批阅着作业;因为我知道我肩上担子的分量，我不敢有丝毫的懈怠，也不甘落在别人的后面。

功夫不负有心人，辛勤的耕耘换来了丰硕的果实，我很欣慰，又感压力倍增。

于是我在不断学习，不断专研，以期取得更好的成绩。

几年的教学里，既有我成长的足迹、拼搏的汗水，更有我成功的喜悦。

每当节日，一份份贺卡飞到我的身边，一个个学生来到学校看望我的时候我觉得这不就是我的价值吗?

这不就是我最大的人生快乐吗?

也许，我的稍显浅薄的人生经历还不能完全诠释一个教师的真正价值，但是，我会用我对学生永远的爱和责任来继续诠释下去，直到哪一天我真正成为一个永远的大海的儿子!

关于教师责任心的演讲稿篇四

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

今天，是我们蒲县高级中学高三学子八岁长大成人的神圣日子。

首先，请允许我代表所有和同学们朝夕相处、共同奋斗在高考前沿的老师，向你们共和国最年轻的公民，致以最热烈的祝贺和最诚挚的祝福!

17年爱的关怀，青春在你不断窜高的身体里觉醒，象春天河流下的水草一样正疯狂暗长;17年雨露滋润，青春登上你的生命舞台，如同带着朝露的蓓蕾，含苞待放。

18岁，你拥有了爸爸的高度，你拥有了妈妈的灵动;18岁，你们有了健康的体魄，有了理智的头脑。

18岁，到底意味着什么呢?

李白18岁时，正纵情山河，豪情满志，畅想着乘风破浪;老舍先生，18岁时正化茧成蝶，才情满腹，换上校长戎装;周恩来总理，18岁时，已经东渡日本，立下誓约，定为中华之崛起而读书。

也许你们会说时代不一样了，如果时代带给你们的是无比的膨胀感，那我们宁愿回到万象气息的盛唐年代，让你们见识什么是真正的气度!

如果时代带给你们的是无比的优越感，那我们宁愿回到危机四伏的战争年代，让你们体会幸福的来之不易。

今天，是人生的分水岭。

从今天开始你们不再是父母膝下撒娇的孩子，不再是躲在父母羽翼下的雏鸟，你们将成长为一个遵纪守法、知书达礼的青年;今天，是人生的转折点。

你们将告别童稚、天真和依赖，将书写理想、责任和奉献。

18岁，不仅是生理的成熟，还意味着心理的成熟。

因为从今天开始你们不再是未成年人，而是一个法律意义上的成人。

成人的是成熟、自主、追求，也是责任、自律、付出。

你们已成为国家公民，享有宪法赋予的一切权利。

你们会发现这个世界更多的精彩，你们会体会到一种海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的自由，很多以前不能做的事情真的可以做了。

当然你也有义不容辞的责任，你们将和父母兄长一样，共同担负起对国家、社会和家庭的责任。

古人还说齐家治国平天下，今人说天下兴亡，我的责任!

一个民族的振兴，一个国家的强盛，需要一代又一代人的努力。

现在，事业的火炬将传递到你们手中了。

你应该也必须自信昂首地面对社会，你应该也必须更多地思索如何融入社会，服务社会，发展社会。

18岁意味着责任，也意味着自律!

昨天，有作为监护人的父母为你们遮风挡雨，有爱你们的老师在左右搀扶;今天，你们将独自面对道德约束，独自承担法律责任;昨天，你做错了只要接受一顿训斥、大不了受点皮肉之苦就解决问题，甚至可以由父母为你的过失买单，今天开始，你的一言一行都将接受社会的、道德的乃至科学的考验!

18岁。

是你们脱胎换骨的日子。

18岁是含着露珠的花朵，但每一朵花必定不是一个孤零零的存在，它的美来自发达根系无私的输送、阳光的照耀，它的姿态由粗壮的茎来支撑，甚至还要绿叶的陪衬。

从蹒跚学步到咿呀学语，从少年花季一路走来，你们的身上无不充溢着父母爱的辛劳和汗水。

八年的艰辛、劳苦和付出，八年的快乐、幸福与自豪，都将成为他们心中永远的珍藏，亲爱的同学们，在你们跨入成人行列这一幸福的时刻，切不可忘记你们的父母亲人，正是他们无私博大的爱的输出，才成就了你们的今天。

18岁要把爱的不等式改为爱的对等式，它意味着付出，意味着感恩。

18岁是花瓣上的露珠，最美最晶莹剔透，也最容易坠落!

杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候，但是花有重开日，人无再少年，青春年少要珍惜!

今天，距离13年高考不到20天。

亲爱的同学们，成年之后你们接受的第一个考验就是高考，进军的号角早已吹起，攻关的战鼓早已擂响，今天的成人仪式又一次为我们擂起力战群雄笑傲考场的战鼓!

同学们，当水和石相撞，产生水花;当铁和力相撞，产生火花;当青春和信仰相撞，产生壮美的人生。

当小桥和流水相遇，产生江南;当美好和梦想相遇，产生希望;当时间和坚持相遇，产生奇迹而当青春、激情和才华相互撞击时，产生的将是对风华正茂的少年的叹服!

鸿鹄高飞，一举千里，羽翼已就，横绝四海。

年对于你们来讲，注定要成为人生最难忘最值得记忆的一年，如果说五月是你们成人奠基礼成的话，那么六月就是你们金秋收获的季节，我相信你们一定能满载自信起航，充满实力应战，在高考中金榜题名，为母校创造辉煌。

青年们，拼搏吧，去流淌畅快淋漓的汗水，去收获兴高采烈的泪花。

在挥洒完高三所有的汗水之的一草一木会为你们作证，你们是好样的!

狭路相逢勇者胜，在高三的战场上，用勤勉和智慧纵横驰骋，用坚毅和执着叱诧风云之后，你们一定无悔于高

三、无愧于父母、无愧于青春!

最后，祝愿同学们成人后一路凯歌，人人成功，实现自我价值!

祝愿我校13nian高考旗开得胜，再创辉煌!

谢谢大家!

关于教师责任心的演讲稿篇五

尊敬的各位领导，你们好!

今天我演讲的题目是《让青春在这块沃土上闪光》我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业;我不是学者，不能用深遂的理论诠释我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉咏唱我的岗位。

但我知道作为一名教师，就必须要践行为人之道，从师之道。

众所周知，在尊师重教的今天，社会赋予了教师很多耀眼的光环。

作为一名青年教师，我深深懂得在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力做到身正为范，用自己的言行诠释师德的高尚，去为这些光环增辉添彩。

自从当上老师的第一天起，我就准备了两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。

我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。

不是吗?

在讲求公德，崇尚师德的今天，需要的就是做教师的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!

正是这样，我不但自觉端正师德、师风，更懂得了怎样去爱别人。

在完成各项工作任务的同时，我用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。

郎济伟是我班里的学生，父母离异后，跟父亲一同生活。

因为缺少双亲的关爱，济伟行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。

看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以亲人般的爱心关心他、爱护他。

有时候，济伟中午不回家吃饭，都是买饭在学校吃，我就在饭后经常和他多接触，了解他的思想，有时他忘了带钱我就多买一份饭菜，叫他和我一块吃。

在一个冬天的中午，我在教室里见到济伟，见他只穿了一件薄薄的棉衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，我顿时感到一阵揪心的痛。

急忙脱下自己的羽绒服给他穿上。

这个倔强的孩子轻轻说了声：

我不冷。

我了解到因为爸爸昨晚没回家，他没能进去家门，在邻居家借宿一夜时，我的心里特别的难受，马上到附近的服装店给他买了一件羽绒服，又领他去吃饭。

虽然在以后的日子里我经常在生活上关心他，学习上帮助他，可父母常年对他的的情感漠视已经让这个孩子感到了莫大的无助。

面对这个可怜的孩子，我感觉到仅仅是给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不够的，最关键的是要让他有一个温暖的家。

很长的时间，每当孩子的父亲不在家的时候我就把济伟领回自己家，因为我在父母的眼里老是长不大的，所有济伟在我家的时间都是妈妈帮我照顾他。

可这样长期下去也不是办法呀。

于是，我想方设法联系他的爸爸、妈妈，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。

在我的劝说下，济伟住进了疼爱他的姨妈家。

得到了温暖的济伟从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，能严格要求自己了，学习也努力了。

我学的是计算机专业，而现在的教学离不开计算机，我们学校的老师除了几个新分配的大学生懂得一点计算机常识，其他的老师对计算机几乎是一窍不通。

看到他（她）们为了制作课件、发送邮件而苦恼，我也替他们着急，于是我决定利用自己的业余时间教会他们使用电脑，让老师们尽快掌握计算机技术，并且运用到教学中，我根据教师们的实际情况对他们进行了计算机培训，这当然意味着我会更加的忙碌。

果然，每个课间都会有老师问我关于计算机的问题，每次放学后都会有老师让我对他们进行个别辅导，有时即使回到家里还有电话打来。

说真的，那半年我从来没有真正休息过一个完整的周末，对家里更没有帮上一点忙。

不过我觉得自己的生活是那样的充实，那样的有意义，因为我追求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊!

一分耕耘，一分收获。

在教苑这块沃土上，我付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果。

我撰写的论文有一篇在《中华现代教育上发表》，八篇获区级以上奖励;执教的信息技术课获区级优质课一等奖，在潍坊市科技创新大赛中我辅导的学生分别获一等奖和二等奖;课件制作分别获潍坊市二等奖和区级一等奖;我教的学生的成绩连续三年在全街道名列榜首，并多次在全校和全街道举行公开课和优质课。

我的的工作得到了领导和老师们的认可，我先后获得学校骨干教师和出色班主任、区级教学能手、街道学科带头人等荣誉称号。

总之，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是我追求的境界。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，踏踏实实地做好本职工作，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片沃土上勤奋耕耘，让自己的青春在这里永远闪光!

我的演讲完毕，谢谢大家!

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