六年级上册信息技术教学设计 跟踪练习资料的保存河大版.docx
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六年级上册信息技术教学设计 跟踪练习资料的保存河大版.docx
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六年级上册信息技术教学设计跟踪练习资料的保存河大版
第五课资料的保存
【教材分析】
信息的保存与下载是完成信息搜索之后需要做的下一步工作。
由于信息在网上的表现形式多种多样,对于不同的信息其保存与下载的方法也各不相同。
教材比较全面地介绍了常见的几种信息资源,及其下载保存的几种方法。
由于教材所涉及的内容较多,要求掌握的方法多达五种,而多数学生并不熟悉这些方法,或只知道其中的一两种。
再加之网速并不如所愿的正常,那么完全按照教材的安排组织教学,很难在一节课的时间内完成教学。
【学生分析】
大多数学生对于网络信息的搜索已经在低年级或课外掌握了,而信息的保存与下载,往往是他们欠缺的部分。
即使少数学生掌握了其中的一两种方法,更多的方法也是不为他们所熟知的。
学生对于网络信息的种类知之不多,一些必要的基本概念并不清楚,这也是造成学生根据不同的信息种类,选择下载保存方法比较困难的原因之一。
【设计思想】
针对以上对教材和学生的分析,教学应当以教材为基础,根据学生的实际情况进行适当的调整和扩展。
教材基本上是按信息分类来介绍保存下载方法的,第一部分是网页上信息的保存,第二部分是介绍共享应用软件的下载及先搜索后下载的方法。
为了让学生能对不同的信息资源正确地选择保存下载方法,必须首先交待网络信息资源的常见种类。
这是对教材所作的一个补充,补充的内容不必太过详细,只需交待清楚即可。
第二部分教材安排上是两种方法,其实可以归纳为一种方法,就是对于软件类资源(包括应用软件、各种类型的文件)的下载方法。
由于多数学校的网速并不太快,考虑到下载的时间可能较长,为保证教学内容的完成,可以将两部分教学内容合成为一个演示例子,并将学生的活动其改换为学生更实用、更感兴趣的某一首MP3乐曲的下载。
【教学目标】
1、了解网络信息的分类; (知识目标)
2、掌握网络信息保存下载的主要方法与技巧,能够正确地保存下载网上信息; (知识目标)
3、培养学生根据信息的类别,选择正确的保存下载方法,并能结合已经掌握的知识技能,完成高效地搜索下载信息资源任务的能力; (能力目标)
4、培养学生综合运用知识技能的能力。
(能力目标)
【教学重点】
软件资源下载的方法。
【教学难点】综合运用知识技能完成高效地搜索下载任务。
【教学过程】
1、 新课引入提问:
同学们上网搜索的信息资源有哪些是需要保存下载的?
根据学生回答,归纳出网络信息资源常见的几种类别:
网页、网页文字、网页图片、软件(包括应用软件、乐曲视频等文件资源)。
提问:
对于不同的信息资源是否可以使用相同的方法呢?
由此引入新的课题。
2、 网页的保存教师操作演示,打开并保存“搜狐”主页()的方法。
3、 网页文字的保存
活动1、说出把Word文稿1中的文字复制到Word文稿2中的方法。
活动2、用相同的方法将“搜狐”主页的某些文字复制到一个空白的Word文档中,并保存。
4、 网页图片的保存教师操作演示,网页图片的保存方法。
5、 下载自己所需要的软件教师演示搜索并下载共享软件WinRAR的方法。
6、 学生活动搜索并下载一至两首自己喜欢的mp3乐曲。
留住精彩——保存网上资料
网络上有太多精彩的文章、图片、程序……如果能保存下来,慢慢欣赏就更好了。
一.保存网页
要保存网页操作非常简单,操作步骤是:
①选定要保存的网页。
例如要保存“童网之窗”,先把它打开。
②单击【文件】,选择【另存为】选项,如图所示。
③在弹出的【保存Web】对话框中确定保存的位置,并输入文件名;在“保存类型”列表中选中“Web页,全部”,如图所示。
然后单击【保存】。
Web页保存结束后,在所保存的文件夹中,将生成一个文件夹和一个HTML文件,如图4-3所示。
其中文件夹中保存有本网页出现的所有图片。
保存网页的好处是可以让我们随时浏览网页,又可以节省上网的费用,真是一举两得。
二.离线浏览
当我们退出Internet后,只要单击
就能继续浏览该网页,这样的浏览我们称为“离线浏览”。
注意观察:
这样浏览和在Internet上浏览有什么不同吗?
聪明的同学们肯定能找到:
其实是地址栏中的网址不同了。
三.保存图片
前面搜索出来的“史努比”片太漂亮了,我能不能只把它们保存下来?
没问题!
跟我做就可以了。
操作步骤是:
①把鼠标指针放在图片上,单击右键。
②在弹出的对话框中选择并单击【图片另存为】,如图所示。
③在弹出的【保存图片】对话框中确定保存的位置,并输入文件名,如图4-5所示。
然后单击【保存】。
除了可以将图片保存到指定的文件中,我们还可以把它放在桌面上,装扮我们的桌面,如图所示。
你也来试试,看谁的桌面最漂亮?
四.保存文字
Internet上除了有丰富的图片外,还有更多的精彩文章以及书籍名著等。
现在让我们一起去网络中阅读吧。
例如,前面给同学们介绍的“中国少年在线”就有不少精彩文章,如图所示。
在上图用红线框住的是一些同龄人的原创作品,都写得挺好的。
打开第一篇“小草,雨点和我”看看。
如图所示。
写得不错吧。
我教你把它保存下来。
操作步骤是:
①选定你所想要保存的文字,单击鼠标右键。
②在弹出的对话框中选择并单击【复制】,如图所示。
③将文字粘贴到Word中:
打开Word程序,新建一个新文档。
把鼠标移到文本编辑区内,单击右键,在弹出的对话框中选择并单击【粘贴】,如图4-10所示。
然后保存下来就可以了。
保存文字除了上面的方法以外,还有一种方法可以把整个网页的文字都保存下来。
操作步骤是:
①打开要保存的网页。
②单击【文件】,选择【另存为】选项,如图所示。
③在弹出的【保存Web】对话框中确定保存的位置,并输入文件名,在“保存类型”列表中选中“文本文件(*.txt)”,然后单击【保存】如图所示。
这种保存方法也之前学习过的哪种相类似呢?
同学们能不能得出什么规律?
作业:
1.在浏览网络信息的过程中,如果发现需要的资料,如图片、文字和视频资料等,我们可以及时把它们保存到计算机中,这个过程叫做______。
2.下载图片时,在图片上右击后,再单击__________________。
3.保存网页时,要单击“文件”然后选择____________。
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