兴隆片区2013年小学六年级过程考核方案(征求意见稿).doc
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兴隆片区2013年小学六年级过程考核方案(征求意见稿).doc
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兴隆片区2013届小学毕业班学校管理考核量表(征求意见稿)
A级指标
B级指标
C级指标
考核形式
1、计划管理(10分)
1、开齐课程,开足课时(5分)
按部颁计划开齐课程,开足课时,按要求上报学生体质健康标准测试数据。
查学校总课表和班级分课表和相关资料。
分管领导集中在教科室口头述职,陈述所做的具体工作,再组织考评组集中查阅资料。
各校应按A级指标组盒将资料交教科室。
考核时间:
2013年6月中旬
2、纳入学校计划(2分)
将毕业班工作纳入学校工作计划、教学工作计划。
3、毕业班工作计划、总结(3分)
有学期毕业班工作计划和毕业班工作小结。
成立了毕业班工作领导小组,明晰了工作职责;有具体的毕业班学情、师情分析,有切合实际的毕业班工作措施;小结具有实用性,能指导毕业班工作。
2、教学过程管理(50分)
1、教学“六认真”督查(30分)
按教学“六认真”的要求,每期督查应不少于3次;督查内容包括备课、上课、作业布置、作业批改、辅导学生、形成性反馈6个方面,有记录,有等级,有详细的小结。
考核时,各校应分别收集6年级语文、数学、科学、体育、音乐、美术各1名学科教师的备课材料进行核实。
2、课堂教学视导(15分)
分管领导应坚持到毕业班随堂听课,每期听课节次应不少于20节。
有评课、导课记录。
3、教研活动组织(5分)
有针对性开展毕业班教研活动,每期应不少于2次,有计划,有安排,有记录,有小结。
3、质量管理(20分)
1、形成性质量监测(20分)
2012年下学期应组织好期中和期末质量监测工作,科任教师、班级、学校应形成质量分析报告;2013年上学期,应组织好半期质量监测工作,形成质量分析报告。
4、学生管理(10分)
1、问卷调查(5分)
每学期应有1次对班级学生进行问卷调查,把握班级舆论导向,掌握科任教师教学情况。
应进行总结分析。
没有开展不得分,没有分析总结或反馈扣4分。
2、学生座谈(5分)
召开毕业班誓师大会和不同层级的学生代表会,了解学生的真实想法,有记录,有具体内容,行成书面总结。
没有召开每次扣2分,没有书面总结每次扣1分,总结不具体每次扣0.5分。
5、教师管理(10分)
1、过程考核
对毕业班教师教学过程进行全面细致考核,确定考核等级并及时通报。
没考核不得分。
兴隆片区2013届小学毕业班语文、数学科任教师过程考核量表(征求意见稿)
A级指标
B级指标
C级指标
考核形式
1、计划管理(10分)
1、教学计划(3分)
有具体的学情分析,目标明确、措施具体可行、切合实际,教学工作以计划为指导。
校级交叉考核评定。
各校应督促毕业班科任教师按A级指标组盒交学校,供考核组查看,考核组应到班级查看。
考核时间:
2013年6月下旬
2、学科复习规划(3分)
在学习《课程标准》和深入钻研近几年小学六年级期末质量检测试题的基础上,结合班级学生实际拟定,目标明确、措施具体可行。
3、述职总结(4分)
2012年下学期和2013年上学期应分别进行述职总结。
2、教学过程(65分)
1、教学设计(备课)(20分)
坚持提前进行教学准备工作,能结合《课标》和学生实际认真分析,实用性强。
语文备课必须包括作文和语文百花园,数学备课必须有单元复习。
安装了电子白板的班级,教师应尽量使用多媒体手段教学,备课中应充分体现。
按《安岳县教育局中小学教师教案(教学设计)评价量表》进行评价,确定优、良、中、差等级,分别记20、16、12、8分,未提供备课材料记5分。
2、上课(15分)
按时上课,不迟到、早退,不无故旷课,学生反响好。
教导处和分管领导提供科任教师上课考核资料和等级,按优、良、中、差分别记15、12、10、6分。
分管领导未提供考核资料一律记8分。
3、作业批改(20分)
坚持及时批改,及时反馈,应批改的作业全部批改。
语文每期作文批改应至少6次,数学课后作业应全批全改;单元形成性练习必须全批全改。
到班级实际查看,根据具体情况确定优、良、中、差等级,分别记20、16、12、10分。
4、培优补差工作(5分)
确定了培优补差目标,积极开展了工作,取得了较好的效果。
以六年级下学期期末质量监测为准,学科优生(得分率在85%级以上学生)率在30%及以上的记3分,30%以下的,每降低1%扣0.2分,扣完3分为止;学困生(得分率在40%及以下的学生)率在4%及以下的记2分,每超过1%扣0.2分,扣完2分为止。
5、积极反思教学(5分)
学年度内积极撰写教育叙事和教学案例,分别应有1篇。
3、质量管理(15分)
1、形成性质量监测(15分)
2012年下学期期中和期末应具体的质量分析报告;2013年上期应有3次形成性质量监测,对本学科进行监测分析,明晰学生学习情况,知晓了学困生成因,形成质量分析报告;总结工作的经验教训,形成了具体可行的整改意见。
4、学生管理(10分)
1、问卷调查(10分)
加强学生良好行为习惯养成教育,学生行为习惯良好。
分管领导应提供科任教师满意度调查原始材料和统计结果,满意度在90%及以上的优,75%-90%为良,在60%-75%为中,60%以下为差,分别记10、8、6、4分,分管领导未提供一律记3分。
5、奖励加分
1、奖励
科任教师参加课堂教学展评或教育科研成果(近两年)获奖,按国家、省、市、县、校分别加8、6、4、2、1分,辅导学生获奖,按以上标准折半加分。
同一项目以最高级别加分,最高不超过10分。
兴隆片区2013届小学毕业班艺体科任教师过程考核量表(征求意见稿)
A级指标
B级指标
C级指标
校级交叉考核评定。
各校应督促毕业班科任教师按A级指标组盒交学校,供考核组查看,考核组应到班级查看。
考核时间:
2013年6月下旬
1、计划管理(10分)
1、上足课时(4分)
科任教师按部颁计划上足课时:
体育每星期3节,音乐、美术各2节,没有被其他学科占用课时。
2、教学计划(3分)
有具体的学情分析,目标明确、措施具体可行、切合实际,教学工作以计划为指导。
3、述职总结(3分)
2012年下学期和2013年上学期应分别进行述职总结。
2、教学过程(65分)
1、教学设计(备课)(20分)
坚持提前进行教学准备工作,能结合《课标》和学生实际认真分析,实用性强。
安装了电子白板的班级,教师应尽量使用多媒体手段教学,音乐、美术备课中要体现。
按《安岳县教育局中小学教师教案(教学设计)评价量表》进行评价,确定优、良、中、差等级,分别记20、16、12、8分,未提供备课材料记5分。
2、上课(15分)
按时上课,不迟到、早退,不无故旷课,学生反响好。
注重学生活动,培养学生技能。
教导处和分管领导提供科任教师上课考核资料和等级,按优、良、中、差分别记15、12、10、6分。
分管领导未提供考核资料一律记8分。
3、参与活动(20分)
组织参加学校组织的文体活动,学年度应至少一次。
参加学校文艺汇演或体操队列比赛,班级获一等奖记20分,二等奖16分,其他奖励12分;参加美术、书法展览,学生获得一等每生记0.5分,二等奖0.3分,最高分不超过20分。
未组织或未参加不给分。
4、课外活动开展(10分)
成立了课外兴趣小组,有计划,有训练记录,效果良好。
3、质量管理(15分)
1、形成性质量监测(15分)
学校开展了艺体学科期末质量检测工作,有具体的安排和成绩记录、分析,纳入了质量检测体系。
音乐进行了基础知识、唱歌、试唱、节奏的考核;美术进行了作品欣赏、基础知识、手工、创作的考核;体育进行了队列、体操、技能等方面的考核,开展了体质健康标准测试。
有检测卷、有记录。
4、学生管理(10分)
1、问卷调查(10分)
加强学生良好行为习惯养成教育,学生行为习惯良好。
分管领导应提供科任教师满意度调查原始材料和统计结果,满意度在90%及以上的优,75%-90%为良,在60%-75%为中,60%以下为差,分别记10、8、6、4分,分管领导未提供一律记3分。
5、奖励加分
1、奖励
科任教师参加课堂教学展评或教育科研成果(近两年)获奖,按国家、省、市、县分别加8、6、4、2分,辅导学生获奖,按以上标准折半加分。
同一项目以最高级别加分,最高不超过10分。
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