小学语文人教部编版六年级下册第四单元语文园地章节测试习题1.docx
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小学语文人教部编版六年级下册第四单元语文园地章节测试习题1
章节测试题
1.【答题】人们往往给一些花木赋予某种象征意义。
下列花木与象征义对应不恰当的一项是( )
A.松树——生命力强 B.竹子——有节、谦虚
C.荷花——洁身自好 D.牡丹——默默奉献
【答案】D
【分析】考查对文化常识的识记能力。
【解答】根据平时的学习积累,结合题目选项作答。
牡丹是我国特有的木本名贵花卉,花大色艳、雍容华贵、富丽端庄、芳香浓郁,而且品种繁多,素有“国色天香”、“花中之王”的美称,长期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。
2.【答题】下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是( )
A.如果政府机构过于臃肿,办事流程过于烦琐,让老百姓多跑路,就需要精兵简政。
B.大火很快蔓延开来,千钧一发之际,他勇敢地冲进火海,救出了小孩。
C.“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
”老师常意味深长地用这句话教导我们。
D.最近,某市发生了一起警匪枪战事件,罪犯被当场击毙,真是死得其所。
【答案】D
【分析】考查对词义的理解与分析。
【解答】在理解句子意思的基础上进行作答。
D项,“死得其所”是指死得有意义,罪犯被击毙应该是罪有应得,用在这个句子里不当。
精兵简政:
意思是精减人员,缩减机构。
千钧一发:
意思是比喻情况万分危急。
意味深长:
指的是含蓄深远,耐人寻味。
3.【答题】下列词语书写全对的一项是( )
A.份乱 书籍 怒气冲冲
B.拘留 解救 骤精会神
C.审阅 着急 轻于鸿毛
D.慈详 寄托 一拥而入
【答案】C
【分析】考查对字形的掌握,注意区分形近字。
【解答】A.份乱-纷乱。
B.骤精会神-聚精会神。
D.慈详-慈祥
4.【答题】下列加下划线字的读音全对的一项是( )
A.军阀(fà) 围歼(qiān) 追悼(dào)
B.被难日(nàn) 哀思(āi) 看守(kān)
C.威胁(xié) 抽噎(yē) 勉强(qiánɡ)
D.剧烈(jù) 便衣(biàn) 兴旺(xìnɡ)
【答案】B
【分析】考查学生辨析字音的能力。
【解答】A.军阀(fá);围歼(jiān)。
C.勉强(qiǎnɡ)。
D.兴旺(xīnɡ)。
5.【答题】填入下面句子横线上的词语,最恰当的一项是( )
每次参加学校组织的“缅怀革命烈士,传承爱国精神”系列活动,我们都________。
A.心如止水 B.游手好闲 C.受益匪浅 D.美不胜收
【答案】C
【分析】考查对词义的理解与分析。
【解答】结合句义,在理解句子意思的基础上进行作答。
“缅怀革命烈士,传承爱国精神”的活动应该是能给学生启发,使学生从中受益的。
心如止水:
指心里平静得像不动的水一样。
形容坚持信念,不受外界影响。
游手好闲:
指人游荡懒散,不愿参加劳动。
受益匪浅:
指收获不小,有很大的收获。
美不胜收:
指美好的东西很多,一时看不过来。
所以答案是C。
6.【答题】下列句子中关联词使用不恰当的一项是( )
A.因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
B.即使饥饿威胁着我们,也无法阻止我们走出草地的步伐。
C.你既然懂得了这个道理,就要努力去做。
D.虽然我们是为人民服务,我这个队伍就一定会兴旺起来。
【答案】D
【分析】本题考查对关联词的掌握。
【解答】D选项中,“虽然”和“就”不能搭配在一起,“如果……就……”才是一对关联词,本句话是假设关系,是说如果“我们”为人民服务,队伍就会兴旺起来。
7.【答题】“他脸上的表情非常安定,非常沉着。
”句中加下划线词的意思是( )
A.稳定 B.安心 C.平静 D.安静
【答案】C
【分析】考查对词语意思的理解和对近义词的辨析。
【解答】可以用代入法,将选项代入句子中,比较用哪个词更为合适。
在本句话中,他脸上的表情安定是说他的表情很平静,没有因外界因素产生变化。
“稳定”是指成绩、水位、情绪等稳定。
“安心”是指放心、心情安定。
“平静”指安宁,心情平和安静。
“安静”指环境安静,没有嘈杂声。
8.【答题】下列关于课文内容的说法不正确的是( )
A.《十六年前的回忆》这篇课文是按照李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。
B.《竹石》是一首题画诗,诗中顽强而执着的岩石常用来形容革命者在斗争中坚定、不动摇的品格。
C.《为人民服务》是一篇著名的演讲稿,全文篇幅很短,但内容丰富而且深刻。
D.《金色的鱼钩》为我们展现了一位忠于革命、舍己为人、关心小战士的老炊事班长的形象。
【答案】B
【分析】考查对课文内容的理解和分析。
【解答】B项说法错误,《竹石》是一首题画诗,也是一首借物喻人、托物言志的诗,也是一首咏物诗。
但是赞美的不是岩石,而是在岩石中顽强生长的竹子。
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质,托岩竹的坚韧顽强,言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
9.【答题】下列句子中没有语病的一项是( )
A.多读好书是提高一个人语文素养的途径之一。
B.通过开展捐助活动,使同学们懂得了关爱他人。
C.《为人民服务》的作者是毛泽东同志写的。
D.临近小考同学们的学习态度和学习效率都有了很大的提高。
【答案】A
【分析】考查对病句的辨析能力。
【解答】B选项中,“通过”和“使”不能同时存在,会造成缺少主语,删去其中一个即可。
C选项成分赘余,“的作者”和“写的”删去一个即可。
D选项搭配不当,“学习态度”不能和“提高”搭配。
A项无语病。
10.【答题】下列句子中运用了动作描写的是( )
A.炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸……
B.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”面对凶神恶煞的敌人,他从容不迫地吟诵起文天祥的诗句来。
C.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
D.法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
【答案】D
【分析】考查对人物描写方法的理解与分析。
【解答】常见的人物描写方法有:
语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写。
A选项描写了炊事班长的外貌,是外貌描写。
B选项描写了“他”说的话,是语言描写。
C选项描写了父亲的衣着,所以是外貌描写。
D选项中的动词“拿”、“拍”说明本句是动作描写。
11.【答题】下列各项中,汉字意思最有可能与玉石有关的一项是( )
A.璞 B.噗 C.蹊 D.埃
【答案】A
【分析】考查对汉字偏旁的理解与掌握。
【解答】王字旁大多与玉石有关,口字旁大多与说话有关,足字旁大多与脚有关,土字旁大多与泥土有关。
“璞”指含玉的石头,也指没有琢磨的玉。
“噗”是拟声词,水、气挤出的声音。
“蹊”指小路、践踏。
“埃”指尘土、灰尘。
12.【答题】下面说法不正确的一项是( )
A.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了借物喻人的写法。
B.《十六年前的回忆》一文运用了首尾呼应的写法,这样写使文章显得非常紧凑,同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。
C.《为人民服务》是一篇说明文,是围绕“完全、彻底地为人民服务”这句话来写的。
【答案】C
【分析】考查对所学课文内容的掌握。
【解答】C项,《为人民服务》是一篇议论文。
13.【答题】下面的谚语或歇后语,不正确的一句是( )
A.蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
B.十五个吊桶打水——晃晃悠悠
C.和尚打伞——无法(发)无天
D.千里送鹅毛——礼轻情谊重
【答案】B
【分析】考查对谚语和歇后语掌握。
【解答】B项应为:
十五个吊桶打水——七上八下。
14.【答题】下列歇后语错误的一项是( )
A.厨房里的垃圾——鸡毛蒜皮 B.秀才遇到兵——有理说不清
C.孔明借东风——有借无还 D.孙悟空守桃园——自食其果
【答案】C
【分析】考查歇后语。
【解答】歇后语由前后两部分组成:
前一部分起“引子”作用,像谜面,后一部分起“后衬”的作用,像谜底,十分自然贴切。
ABD项正确,C项错误,孔明借东风——巧用天时。
比喻巧妙地利用某种时机进行活动,获得成功。
所以答案为C。
15.【答题】判断下面说法的正误,正确的打“✓”,错误的打“×”。
(1)《十六年前的回忆》这篇课文是以文章的中心命题的。
(
(2)《金色的鱼钩》是按照事情发展的顺序叙述的。
(
(3)《为人民服务》是毛泽东主席在雷锋同志追悼会上所作的演讲。
(
【答案】
(1)×
(2)✓(3)×
【分析】考查对所学课文内容的掌握。
【解答】
(1)《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录知,回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形,充分体现了李大钊同志忠于革命事业,在敌人面前坚贞不屈的精神以及道作者对父亲的怀念之情,所以不是以文章的中心命题的。
(3)《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。
16.【答题】理解课文,判断正误,对的打“✓”,错的打“×”。
(1)李大钊牺牲的日子是1927年4月28日。
(
(2)《为人民服务》是抗日战争期间,毛泽东为了号召全国人民团结起来,赶走日本侵略者而专门写的一篇演讲稿。
(
(3)《金色的鱼钩》讲述的是红军长征途中发生的感人故事。
(
【答案】
(1)✓
(2)×(3)✓
【分析】考查对所学课文内容的掌握。
【解答】
(2)《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上提出的。
张思德同志在陕西烧炭时,因炭窑倒塌而牺牲。
追悼会上所作的演讲。
当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。
毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
17.【答题】判断下列说法的对错,对的打“✓”,错的打“×”。
(1)《马诗》的作者是唐代诗人李贺,他被称为“诗圣”,是个早熟的天才,也是个不幸的诗人。
(
(2)《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。
作者以石灰做比喻,表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心。
(
(3)“咬定青山不放松”中“咬”字写出了竹子的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。
(
(4)“他的心被一种伟大的力量占据着。
”这句话中“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。
(
(5)《为人民服务》围绕“为人民服务”这一中心论点,结合当前实际,从三个方面说明了怎样才能完全、彻底地为人民服务,论点鲜明,条理清楚。
(
【答案】
(1)×
(2)✓(3)×(4)✓(5)✓
【分析】考查对所学课文内容的掌握。
【解答】
(1)李贺被称为“诗鬼”,杜甫被称为“诗圣”。
(3)“咬定青山不放松”中“咬”字使竹人格化。
”咬”是一个主动的,需要付出力量的动作。
它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景,更表现出了竹子那种不畏艰辛,与大自然抗争,顽强生存的精神。
18.【答题】判断正误。
正确的画“✓”,错误的画“✕”。
(1)《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时间顺序来写的。
(
(2)《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。
(
(3)《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。
(
(4)《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。
(
【答案】
(1)✓
(2)✓(3)×(4)✓
【分析】考查对所学课文内容的掌握。
【解答】(3)《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“精兵简政”的意见。
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- 小学语文 人教部编版 六年级 下册 第四 单元 语文 园地 章节 测试 习题