福建省宁德市寿宁县第六中学届九年级下学期第一次月考历史试题.docx
- 文档编号:8814372
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:215.93KB
福建省宁德市寿宁县第六中学届九年级下学期第一次月考历史试题.docx
《福建省宁德市寿宁县第六中学届九年级下学期第一次月考历史试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省宁德市寿宁县第六中学届九年级下学期第一次月考历史试题.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
福建省宁德市寿宁县第六中学届九年级下学期第一次月考历史试题
寿宁六中2019届毕业班模拟检测(月考)
历史试题
第Ⅰ卷选择题
本卷共30小题,每小题2分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符
合题目要求的。
1.化石是研究远古人类的重要证据。
下列发掘于北京人遗址中且能够证明北京人已
经学会用火的化石是
A.骨耜B.猿人头盖骨C.烧骨D.石制的纺轮
2.在陕西出土的一处古人类遗址中,发现有石斧、石锄、石刀、粟粒和蔬菜籽粒,以及窑穴、墓葬等。
据此可知,当时此处居民已经进入原始
A.农耕定居生活B.海上捕捞生活
C.游牧迁徙生活D.采集狩猎生活
3.《古史考》记载:
“黄帝始蒸谷为饭,烹谷为粥。
黄帝作瓦甑(蒸食用具)。
”该记
载表明了黄帝
A.懂得吹弹骨笛和琴瑟B.已经学会炼铜和造车
C.开始从事养蚕和缫丝D.已经懂得烹饪和制陶
4.若想获得有关夏朝生产生活的第一手资料,要通过
A.神话传说B.考古发掘C.学者推断D.史书记载
表1
甲骨文
现代汉字
日
月
5.甲骨文已具备汉字的基本结构,其中约40%的文字是采用如表1所示的造字方法。
这一造字方法是
A.象形
B.指事
C.会意
D.形声
6.根据测定,司母戊鼎重832.84千克,以铜84.77%、锡11.64%、铅2.79%的合理占比铸造,集结二三百个工匠同时配合操作才能完成,是迄今世界上发现的最大青铜器。
这足见商朝青铜冶铸
A.种类丰富B.数量众多C.工艺高超D.组织松散
7.据《左传》记载,武王灭商,分封天下,“其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人,皆举亲也”。
该材料表明了周王分封诸侯凭借
A.功劳大小B.血缘亲疏C.品德优劣D.长幼尊卑
8.某语录记载:
“法不阿贵,绳不绕曲;治民无常,唯法为治。
”结合所学判断,这一记载应出自
A.《道德经》B.《墨子》C.《韩非子》D.《论语》
9.自古成都平原素有“天府之国”美称。
结合图1
推断该工程兴建的主要意义是
A.增加了观光旅游收入
B.改善了生活用水环境
C.改变了山势险峻局面
D.提高了防洪灌溉能力
10.王国维说:
“自周之衰,文王、周公势力之瓦解也,国民之智力之成熟于内,政治之纷乱乘之于外,上无统一之制度,下迫于社会之要求,于是诸于九流各创其学说。
”他意在说明
A.西周灭亡的影响B.社会变革的作用
C.兼并战争的后果D.百家争鸣的原因
11.结合图2所示内容,判断与秦始皇相关的历史事件是
A.北伐匈奴
B.南平诸越
C.统一六国
D.设置郡县
12.图3文物为秦阳陵(县名)虎符,是调遣军队的凭证,分为两半,右符存于中央(皇
帝),左符分给驻扎于阳陵的将帅手中。
凡要调动军队,中央会派人持右符去阳陵,
与将帅手中的左符相验合,将帅才能出兵。
可见,阳陵虎符是秦朝
A.中央集权制度的见证
B.县令掌管行政的凭证
C.将帅征收赋役的依据
D.诸侯争战混乱的诱因
13.图4为出土的秦代封泥,该枚
封泥中印章的字体应是
A.甲骨文B.金文
C.小篆D.楷书
14.秦始皇规定以秦制为基础,统一度量衡制度。
这一举措
A.解决了王国问题B.便利了经济的发展
C.促进了国家统一D.提高了军队战斗力
15.汉初,诸侯王国“大者或五六郡,连城数十”;到汉武帝时,王国中“大国不过十余
城”,小侯“不过数十里”。
这一变化主要缘于汉朝
A.实行推恩政令B.平定七国之乱
C.采取盐铁专营D.推崇儒家学术
16.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
下列从西域传入中原的物产或技术有
A.丝绸、铁器B.葡萄、石榴
C.香料、铸铁D.开渠、凿井
17.《汉书》称《史记》“其文直,其事核,不虚美,不隐恶”。
对《史记》这一评论可
以窥见司马迁著史
A.偏离客观事实B.讲究秉笔直书
C.忽略实地考察D.重视典籍查阅
18.据载,东汉末年汉室衰微,张角创立太平道(道教早期教派),以符水为人治病,派
遣信徒四处宣传,十数年间得数十万人。
对该记载解读正确的是道教
A.与佛教教义相同B.尊奉老子为教主
C.广受各阶层信奉D.产生于东汉末年
19.图5洛阳龙门石窟是北魏石窟艺术的典
范,对此石窟艺术产生影响的宗教是
A.道教
B.佛教
C.基督教
D.伊斯兰教
20.张仲景在其所著《伤寒杂病论·序》中写道:
“上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄。
”这反映了他在从医方面具有的品质是
A.淡泊名利B.廉洁奉公
C.仁爱为怀D.谦虚谨慎
21.“二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。
烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。
”诗中所
述的这场战役发生于
A.远古时期B.战国时期
C.东汉末期D.三国时期
22.图6为三国鼎立形势图,其中吴国所辖地区是
A.①
B.②
C.③
D.④
23.我国古代科技一直处于世界领先水平。
其中既在发明过程中体现“变废为宝”的环保理念,又对文化的交流和保存提供重要条件的科技成就是
A.造纸术B.印刷术C.指南针D.火药
24.史载,孝文帝雅号读书,遍览经史,深受儒学影响。
这种影响表现为
A.重文轻武B.实行汉化
C.开发江南D.科举取士
25.国际数学协会将每年的3月14日定位国际数学节,来源则是中国古代数学家祖冲之的数学成就,该成就是
A.创立微积分B.数学名著《缀术》
C.《物种起源》D.把圆周率精确到小数点后7位数
26.据《齐民要术》所载北魏时期的86个谷类品种中,有不少已经具有“耐旱”、“免虫”、
“耐风”和“耐水”等特点,还培育出了“早熟”或“晚熟”品种。
这说明了当时
A.气候寒冷干旱无法培育新品种B.北方农业生产水平已超过南方
C.农作物培育技术达到较高水平D.普遍推广一年两熟的耕作制度
27.晋代盛行的读书、抄书和藏书之风主要得益于
A.学者附庸风雅
B.简帛的广泛使用
C.朝廷积极倡导
D.纸的推广和普及
28.图7横线处应补充的主题内容是
A.国家产生与社会变革
B.国家统一与中央集权
C.政权分立与民族交融
D.社会发展与对外开放
29.从东汉末年至南朝末年,为躲避北方战乱而南迁的人口已近百万。
当时这一人口大迁徙
A.促进了江南地区的开发B.结束了北方战乱局面
C.加剧了南北民族大分裂D.破坏了南方自然环境
30.“东晋南朝时期,江南修建了许多水利工程,开垦出大量农田,水稻产量提高,麦菽等北方作物在南方推广。
”以上材料反映的是江南地区
A.手工业发展情况B.商业发展情况
C.海外贸易发展情况D.农业发展情况
第Ⅱ卷非选择题
本卷共4小题,共40分,请考生根据要求作答。
31.阅读材料,完成下列要求。
(6分)
材料“民为贵,社稷次之,君为轻。
““王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
”
(1)以儒家学说为正统思想,使儒家学说从民间的显学上升为官学的重要举措是什么?
(2分)
(2)小刘认为,以上文字所叙述是孔子的思想主张。
你是否赞同此说法,并说明你的理由。
(4分)
32.阅读材料,完成下列要求。
(12分)
材料一
图8
材料二丝绸和香料从原料产地向西,运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里,罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。
佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。
——摘编自杰里·本特利等著《新全球史》
材料三公元前138年,张骞奉汉武帝之命出使大月氏,途中遭匈奴扣留,到公元前126年才回到长安。
公元前119年,张骞再次奉命出使乌孙等国,公元前115年回到长安。
明朝前期,社会安定,国力雄厚。
从1405年到1433年,郑和的船队七下西洋。
最后一次航行,船队正在穿越印度洋回归祖国时,62岁的郑和病逝在他的宝船上。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等
(1)根据材料一,指出西汉“陆上丝绸之路”的起点城市。
(2分)
(2)根据材料二,概括丝绸之路的作用。
(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识,分析郑和下西洋的客观条件。
(4分)
(4)张骞、郑和都是我国历史上的杰出人物,你更赞赏哪一位?
根据材料三,并结合所学知识,说明理由。
(4分)
33.阅读材料,完成下列要求。
(12分)
材料一战国时期,复仇报怨、私斗之风仍很盛行,成为严重的社会公害。
秦自商鞅变法始,一方面把民气导向公战,一方面严惩私斗(包括家庭宗族间的复仇斗争)。
后来秦民“勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。
——摘编自张金光《商鞅变法后秦的家庭制度》
材料二门房之诛是门诛、房诛的合称。
门诛者,诛其一门;房诛者,诛其一房。
北魏初年修律,门房之诛一直沿袭未改。
直到孝文帝时下诏:
“一人为恶,殃及阖(全)门,……朕深所愍悼(哀怜)。
自今非谋反大逆外叛(叛国),罪止其身。
”
——摘编自简修炜张耕华《北魏孝文帝法制改革述论》
(1)根据材料一,指出秦国在商鞅变法前的社会习气和为改变该习气所采取的具体措施。
(4分)
(2)根据材料二,比较北魏初年与孝文帝时对“门房之诛”在量刑上的不同之处。
(4分)
(3)结合所学知识,分析材料一二中变法(改革)措施对社会所起的共同作用。
(4分)
34.阅读材料,完成下列要求。
(10分)
材料秦汉时期,北方汉人开始逐渐南迁入闽(福建),但是数量很少。
到魏晋南北朝时期,北方汉人大量移居福建。
其中,三国时期,在吴国的建安郡,移入的汉人与原住民共同开垦荒地。
到西晋末年,闽北各主要河谷盆地和山河盆地都得到初步开发,一些地方已从昔日的蛮荒之地逐渐变为种植水稻的丰沃之区。
同时,福建地区气候温和,雨量充足,适合蚕桑业的发展,加上汉人入闽携带的先进丝织业技术,到南朝时期,南方丝织业已有很大的发展。
——摘编自胡沧泽《魏晋南北朝时期北方汉人入闽及其对福建经济发展的影响》
(1)根据材料,指出北方汉人开始南迁的历史时期。
(2分)
(2)结合材料和中国古代史,围绕“北方汉人入闽”这一话题,提出一个观点并简要论
述。
(要求:
观点明确、史论结合、条理清晰)(8分)
寿宁六中2019届毕业班模拟检测(月考)
历史试题参考答案及评分细则
第Ⅰ卷选择题(共60分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
A
D
B
A
C
B
C
D
D
C
A
C
B
A
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
B
D
A
C
C
B
A
B
D
C
D
C
A
D
第Ⅱ卷非选择题(共40分)
31.
(1)汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”(2分)
(2)不赞同(1分)理由:
提出“民贵、君轻”“仁政”思想的是孟子(1分);孔子的政治核心是“仁”,主张“礼治”“为政以德”。
(2分)
32.
(1)长安。
(2分)
(2)丝绸之路促进了东西方经济文化交流。
(2分)
(3)社会安定,国力雄厚;造船、航海技术进步;统治者的支持。
(4分。
答对其中两点即可)
(4)以下两种答案,任选一种均可,其中人物1分,理由3分,包括事迹、品质和功绩。
【示例一】人物:
张骞。
理由:
张骞两次出使西域,历尽艰辛,不辱使命,为陆上丝绸之路的开辟做出了重大贡献。
【示例二】人物:
郑和。
理由:
郑和率领船队七下西洋,不畏艰险,鞠躬尽瘁,创造了世界航海史上的壮举,促进明朝与驻非国家的交流。
33.
(1)习气:
私斗之风盛行。
(2分)
措施:
倡导公战;严惩(严禁)私斗。
(4分。
每点2分。
多答扣1分)
(2)北魏初年:
犯罪者所犯罪名无论大小轻重,必诛灭其全门。
(2分。
若只答“诛灭其全门”,给1分;若答“一人为恶,殃及阖门”,给1分;若只答“殃及阖门”,给1分)
孝文帝时:
犯罪者所犯谋逆或叛国之重罪时,方可诛连其族人,否则仅惩治其本人。
(2分,若只答“仅惩治其本人”,给1分;若答“非谋反大逆外叛,罪止其身”,给1分;若只答“罪止其身”,给1分)
(补充:
整段全抄的不给分,抄后面一半的给个1分)
(3)完善法制;缓和社会矛盾;稳定民心;稳定社会秩序或社会安定;促进社会发展。
(4分,每点2分,任答两点即可。
答“乡邑大治”、国力强盛、巩固统治给1分)
34.
(1)秦汉时期。
(2分)
(2)评分标准
一等(7~8分):
观点明确。
(2分)紧扣观点,结合材料内容和所学相关知识进行论述,史论结
合。
条理清楚。
(5~6分)
二等(5~6分):
观点明确。
(2分)围绕观点,仅根据材料或所学相关知识进行论述,史论结合。
条理较清楚。
(3~4分)
三等(3~4分):
观点较明确。
(1分)围绕观点,仅根据材料或所学相关知识进行论述,史论有结合。
条理不够清楚。
(2~3分)
四等(0~2分):
观点不明确。
(0分)对材料有一定理解,有自己的论述,史论结合不够合理。
条理不清楚。
(0~2分)
示例:
观点:
北方汉人入闽推动了福建社会发展(或经济发展)。
(2分)
论述:
秦汉至南北朝时期,北方汉人陆续入闽,一方面与原住民实行通婚、生活、劳动,形成
了融合南北特色的民族文化,如闽西客家文化(2分);另一方面提供了较为充足的劳动力和较先进的生产技术,使荒地变良田,促进了福建农业发展(3分)。
综上所述,北方汉人入闽推动了福建社会经济文化的发展。
(1分)
提示:
观点:
1、北方汉人入闽促进了民族交融。
2、北人南迁促进了江南地区的开发。
3、民族迁徙(或民族交融)促进了社会发展(或经济发展)。
以上观点也可给2分。
论述:
1、要举两个史实来论述,一则来自材料的概况,一则来自书本的相关史实;只有一个史实的给3分,有两个史实的给5分。
2、每个史实要“史论结合”,即史实+作用,没有作用的要扣1分。
3、条理清楚,逻辑清晰,能围绕观点进行论述,最后有总结提升观点的,给1分。
4、若观点不明确的,对材料有一定理解,有自己的论述,史论结合不够合理,条理不清楚,给0~2分。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 福建省 宁德市 寿宁县 第六 中学 九年级 下学 第一次 月考 历史试题