外研版英语八下语法.docx

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外研版英语八下语法

Module1　

简单句

1.句子的种类

按交际功能可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

按结构可分为简单句、并列句与复合句。

2.简单句的五种句子结构

简单句是由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成，其陈述句的肯定式有以下五种基本句型：

【主语（S）、谓语（V）、表语（P）、宾语（O）、宾语补足语（OC）】

1）主谓结构:

Heworkshard.

主谓

2）主谓宾结构:

Ilikeapples.

主谓宾

3）主系表结构:

Ittastesterrible.

主谓表

4）主谓+间宾+直宾结构:

Couldyoupassmethesalt?

主谓间宾直宾

5）主谓宾+宾补结构:

Momasksmetogetupearly.

主谓宾宾补

序号

结构

讲解

例句

1

Ｓ

Ｖ

该句型中的谓语为不及物动词。

谓语动词的前面可加情态动词或助动词。

如果多个谓语动词并列，可用and，but等并列连词将它们连接起来。

谓语动词在人称和数上须与主语保持一致。

Thefirstbookcameoutin2003.

Heisrunningfast.

2

S

V

P

此句中的动词为连系动词，连系动词常用的有be，become等，部分行为动词在某些时候也可以用作连系动词，如:

get，keep，turn，grow等。

有些感官动词也可以作连系动词，如:

look，sound，taste，smell，feel等。

Treesaregreen.

Mrs.Smithisadoctor.

TheyareinterestedinP.E.

3

S

V

O

此句中的动词为及物动词。

动词后接宾语时应该用及物动词，若为不及物动词则须在动词后加上合适的介词。

Hesawafilm.

Jimmayvisithisparentstomorrow.

4

S

V

Oi

Od

此句型中的谓语动词是及物动词，后面接两个宾语，间接宾语一般指人，直接宾语一般指物。

一般是“主谓＋间宾＋直宾”，也可以是“主谓＋直宾＋介词＋间宾”。

可接双宾语的常见动词有：

ask，give，send，buy,sell,bring，pass，tell，show，teach，promiser等。

Iwillgiveyouabook.

Sheboughtapresentforherparents.

5

S

V

O

C

该句型中的“宾语+宾语补足语”又叫做“复合宾语”，其特点是宾语与其补语之间是逻辑上的主谓关系。

可接复合宾语的常见动词有：

ask，tell，find，help，like，take，make，let，call，watch，see，have等。

Thenewsmadeeveryonehappy.

Hewantsmetohelphim.

3.therebe句型

therebe句型的结构是“therebe+某人/某物+某时/某地”，含义是“在某时或某地有某人或某物”。

注意be要根据就近原则来使用.

英语句子结构的特点：

英语的句子以谓语为中心，前面是动作的执行者，后面是动作的承受者。

除了基本成分之外，状语也很重要。

状语可以位于句首，也可以置于谓语之后。

一般来说，置于句首的多是时间、条件和原因状语，置于谓语之后的是地点、方式、原因、目的、时间和伴随状语。

4.一般过去时和现在完成时的区别

Ⅰ.时间上有差异

一般过去时与现在没有关系，与表示过去的时间状语连用，如:

ago，lastyear，justnow，theotherday等。

现在完成时与现在有关系,不能与表示过去的时间状语连用。

如:

Hehascomebackhome.（说明现在他在家。

）

Hecamebackhomelastyear.（只能说明他去年回来过,不能说明他现在在不在家，可能后来又出去了,但至今未归。

）

Ⅱ.结果上有差异

现在完成时和一般过去时都表示在过去完成的动作，现在完成时强调对“现在”的影响和结果，动作到现在刚完成或还在继续。

一般过去时强调动作发生在“过去”，和现在没有关系。

【活学活用】

单项选择

1）She________thepianoforsixyears，butshedoesn’tplaynow.

A.haveplayedB.playedC.hasplayed

2）We________themuseumyesterday.

A.visitedB.visitC.havevisited

3）I________stampssinceIwastenyearsold.

A.collectedB.havecollectedC.amcollecting

4）I________toschoolyesterdaybecauseIwasill.

A.wentB.haven’tgoneC.didn’tgo

5）I________inBeijingfortenyears.

A.livedB.havelivedC.haslived

答案：

B　从后半句可以判断她已经不再弹钢琴了，说明前面的动作和现在已经没有关系，只是单纯地陈述过去的事情，所以用一般过去时。

答案：

A　有明显的过去时间状语yesterday，可以判断用一般过去时。

答案：

B　since“自从……”是现在完成时的一个标志性词语，表示动作从某时开始一直延续，所以用现在完成时。

答案：

C　全句为因果关系，应该是“生病没有上学”，所以否定A项；陈述昨天的事情，没提到和现在的关系，所以应用一般过去时。

答案：

B　句意为“我住在北京已经十年了”，没有任何其他提示，表示现在仍住在北京。

Module2

宾语从句

在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句。

它是众多从句中的一员，在复合句中作主句谓语动词、介词或某些形容词的宾语。

Ⅰ.宾语从句的引导词

1.陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。

如：

MyteachersaidIwasagoodboy.老师说我是个好男孩。

2.当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether,whether…ornot引导，意为“是否”。

如：

Iamnotsureifyouareright.我不确信你是否正确。

3.如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的疑问词引导。

如：

Iwanttoknowwherehecamefrom.我想知道他从哪里来。

Ⅱ.宾语从句的语序必须是陈述语序

句式

连词

语序

例句

陈述句

That

不变

Ithinkthatwecanbegoodfriends.

一般疑问句

if/whether

改为陈述语序

Ican’trememberifIpostedtheletter.

特殊疑问句

特殊疑问词

改为陈述语序

HeaskedwhowasourEnglishteacher.

Ⅲ.宾语从句与主句的时态要相互呼应

1.主句是现在或将来时态时，从句可根据句子的实际含义用任何所需要的时态。

2.主句是过去时态时，从句要用表示过去的相应的时态。

但如果从句中有明确表示过去的时间状语，则从句应用一般过去时，不用过去完成时；

3.从句表达的是客观事实,真理或自然现象时，用一般现在时。

如：

Shesaidthattheearthmovesaroundthesun.她说地球围绕太阳转。

巧学：

学习宾从三注意：

引导词,语序和时态。

时态主从要呼应：

主句若为现在时，从句时态随句意；

主句若为过去时，从句时态变过去；

语序要用陈述句，切莫照搬疑问句。

that连接陈述句，省与不省没关系。

从句若表“是否”时，if，whether均可替。

特殊问句作宾语，仍用原来疑问词。

三个问题须记牢，切莫丢东忘了西。

【活学活用】

单项选择

1）Ihope________itwillsnowthiswinter.

A.whenB.ifC.whetherD./

2）—Idon’tknow________Mr.Greenwillcometoseeus.

—HewillhelpuswithourEnglish.

A.whyB.whenC.howD.where

3）Ican’tremember________Ihaveseenhimbefore.

A.whetherB.whyC.whatD.how

4）—Doyouknow________？

I’mgoingtoseehim.

—Sorry，Idon’tknow.

A.wheredoesMr.LiliveB.wheredidMr.Lilive

C.whereMr.LilivesD.whereMr.Lilived

5）—Wheredoyouthink________he________thecomputer？

—Sorry，Ihavenoidea.

A.／；boughtB.has；bought

C.did；buyD.does；buy

6）Ican’tunderstand________helikescomputergamessomuch.

A.thatB.whetherC.whyD.where

7）—Doyouknow________theMP3playerlastweek?

—Sorry，Ihavenoidea.

A.howmuchdidshepayforB.howmuchwillshepayfor

C.howmuchshepaidforD.howmuchshewillpayfor

8）Idon’tknow________tomorrow.Canyoutellme?

A.whenwestartedB.whendidwestart

C.whenwewillstartD.whenwillwestart

答案：

D　hope后面应该接that引导的宾语从句，that在句中没有任何意义，可以省略。

答案：

A　从下文的答语看，上文不知道的应该是“来看我们的原因”。

答案：

A　本句表达一种不确定的概念，用whether或if。

答案：

C　宾语从句要用陈述语气，排除A、B两项。

从句意判断问的是“现在住哪儿？

”。

答案：

A　doyouthink是插入语，可以把它去掉，分析句意应该用应用过去时态和陈述语序。

答案：

C　句意为“我不理解为什么他那么喜欢电脑游戏”。

答案：

C　宾语从句要用陈述语序，由此排除A、B两项，由lastweek判断应该用过去时态。

答案：

C　由tomorrow判断，应该用将来时态表示。

Module3

动词不定式和动名词作宾语

1.在英语中，介词的宾语常用动名词，而不用不定式。

动词的宾语，有时用动名词，有时用不定式，用动名词和不定式有时意义变化不大，有时意义却相差甚远。

2.有的动词后面只能接动名词作宾语，如：

enjoy，mind，miss，finish，practice，suggest，feellike等。

Ienjoyplayingbasketballwithyou.我喜欢和你打篮球。

有的动词后面只能接不定式作宾语，如：

ask，agree，decide，happen，hope，plan，promise，wouldlike，want等。

Shepromisedtoreturninanhour.她答应一小时后回来。

有的动词后面可以接两种形式作宾语，表达的意思有的差别不大，有的差别很大，要根据具体情况区别对待。

Weshouldcontinuelearning（tolearn）.我们应当继续学习。

（差别不大）

Iremembertellinghimthenews.我记得告诉过他这个消息了。

（已告诉）

Pleaseremembertotellhimthenews.记得告诉他这个消息。

（未告诉）

3.常见的意义差别较大的词：

1）remember，forget，regret等接动名词表示动作已经发生，接不定式表示动作尚未发生。

2）stopdoing表示“停止做某事”，stoptodo表示“停止（某事）开始做另一件事”。

3）trydoing试着做，trytodo设法、尽力做某事。

4）like，hate，prefer等词后，如果表示一般倾向，多用动名词作宾语；如指特定的或具体某次行动，用不定式时多。

4.巧记跟动名词作宾语的动词

完成实践值得忙（finish,practice,beworth,bebusy）

介意错过享受想要建议（mind，miss，enjoy，feellike，suggest）

5.熟记：

stopdoingsth.是“停止正在做的某事”。

stoptodosth.是“（把原来正在做的事）停下来而做另一件事”。

goontodosth.做完一件事接着做另一件事

goondoingsth.继续做原来在做的同一件事

forgettodosth.（忘记去做某事，此事根本没做）

forgetdoingsth.忘记曾经做过某事，做完忘记了

remembertodosth.记得去做某事

rememberdoingsth.记得曾经做过某事情

trytodosth.想或企图，尽力去做某事

trydoingsth.尝试着做某事

meantodosth.想或企图做某事

meandoingsth.意味着

practicedoingsth练习做某事keepdoingsth.一直做某事

【活学活用】

翻译句子

1）他停止吸烟了。

________________________________________

2）我想要去长城。

________________________________________

3）我许诺要帮他。

________________________________________

4）让我试着读读它吧。

________________________________________

5）我记得把信都寄出去了。

________________________________________

答案：

Hestoppedsmoking.

答案：

IwanttogototheGreatWall.

答案：

Ipromisedtohelphim.

答案：

Letmetryreadingit.

答案：

Irememberpostingtheletters.

Module4-5

If从句即条件状语从句

1.含义：

表达“如果……”要用if引导的条件状语从句。

2.结构：

“if从句＋，+主句”或“主句＋if从句”。

如：

Ifyouneedhelp，pleasecallme.如果你需要帮助，请给我打电话。

Wewillgooutforapicnicifitissunnytomorrow.如果明天阳光明媚，我们就外出野餐。

3..时态的使用：

（1）如果主句是祈使句，从句要用一般现在时表示将来。

Ifyouneedhelp，pleasecallme.如果你需要帮助，请给我打电话。

（2）如果主句含有情态动词，从句要用一般现在时。

Ifyoudon'tknowtheway,youcanaskthepoliceforhelp.

（3）如果主句用将来时态，从句要用一般现在时表示将来。

Ifyoudon’tworkhard,youwillfailintheexam.如果你不努力学习的话，考试你会通不过。

【活学活用】用if连接下面的句子

1）Shedoesn’tknowthewaytothestation.Asksomeonearound.

2）Youarehungry.GototheKFC.

3）Youdon’tunderstandthearticle.Askyourteacher.

4）Youdon’tknowtheword.Lookitupinthedictionary.

5）Wegetlost.Askthepolicemanforhelp.

答案：

Ifshedoesn’tknowthewaytothestation，asksomeonearound.

答案：

Ifyouarehungry，gototheKFC.

答案：

Ifyoudon’tunderstandthearticle，askyourteacher.

答案：

Ifyoudon’tknowtheword，lookitupinthedictionary.

答案：

Ifwegetlost，askthepolicemanforhelp.

Module6

直接引语和间接引语（P151-154）

1.直接引述别人的原话，叫做直接引语；直接引语必须放在引号内。

用自己话转述别人的话，叫做间接引语。

间接引语一般构成宾语从句。

间接引语不用引号。

2.直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。

变化内容

直接引语

间接引语

动词时态

主句谓语动词是过去时态

变为宾语从句的谓语动词作如下改变：

一般现在时→一般过去时

一般过去时→过去完成时

一般将来时→过去将来时

现在进行时→过去进行时

现在完成时→过去完成时

主句谓语动词是一般现在时态或一般将来时态

变为宾语从句的谓语动词的时态不作任何改变

主句谓语动词是一般过去时态

变为宾语从句的谓语动词

原是过去进行时态或过去完成时态则保留，不必改变;

原有具体的过去时间状语，谓语动词用一般过去时态，不必改变。

表示客观真理时仍用一般现在时态;

人称/物主/反身等代词

第一人称

改为与主句的主语相同的人称

第二人称

改为第一人称

第三人称

不变

指示代词

this/these

改为that/those

时间状语

now,today,tomorrow,yesterday,ago

分别改为then,thatday,thenextday,thedaybefore,before

地点状语

Here

改为there

动词

Come

改为go

saytosb.

改为ask/want/beg/tell/ordersb.

3.直接引语变间接引语时的人称变化规律要注意：

一随主，二随宾，第三人称不更新。

注释：

1.直接引语的主语是第一人称时，变间接引语时，人称代词要与主句的主语保持一致。

2.直接引语的主语是第二人称时，变间接引语时，人称代词要与主句的宾语保持一致。

3.直接引语的主语是第三人称时，变间接引语时人称代词保持不变。

4.直接引语变间接引语巧记

直引为一般疑问句，去掉引号加if（或whether）,语序要变为陈述语序；

小心时态、人称和状语。

直引为特殊疑问句，去掉引号，从句要用原来的特殊疑问词接陈述语序，

把原句的助动三兄弟（do,does,did）去掉。

直引为肯定祈使句，去掉引号根据语气强弱改为told,asked或orderedsbtodosth.

直引为否定祈使句，去掉引号根据语气强弱改为told,askedsbnottodosth.

【活学活用】

单项填空

1）Acomputercanonlydo________youhavetoldittodo.

A.howB.afterC.whatD.when

2）—Doyouremember________hecame?

—Yes，Ido.Hecamebycar.

A.howB.whenC.thatD.if

3）Heasked________fortheviolin.

A.didIpayhowmuchB.Ipaidhowmuch

C.howmuchdidIpayD.howmuchIpaid

4）Iwanttoknow________youhaveabrother.

A.ifB.thatC.thoseD.them

5）—Whatdidyourmothersayonthephone?

—Sheasked________.

A.whydidIfailthetestB.whyIfailedthetestC.whydidyoufailthetest

答案：

C　本题的what既是引导词，又是从句中do的宾语。

答案：

A　从答语bycar来看，应该问的是他来的方式。

答案：

D　注意间接引语要用陈述语序。

答案：

A　要理解句意，然后确定引导词，if在句中意为“是否”。

答案：

B　间接引语要用陈述语序，排除A、C两项。

Module 7

连系动词

1.在英语中，后面接形容词作表语的动词叫做连系动词。

“连系动词+表语”可充当句子的谓语。

在本单元中，我们主要学习感官类连系动词。

【活学活用】

用look，smell，taste，feel，seem，become，go，get，turn,grow的适当形式填空：

1.You____veryyoung.

2.Atfirstthosequestions____easy,butlaterIfoundthemdifficult.

3.Afterthesportsmeeting,he____verytired.

4.Myyoungerbrother____astudentlastyear.

5.Whenwe____up,we'regoingtohelpbuildupourcountry.

6.Theflowers____very