幼儿朗诵考级第二级.docx
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幼儿朗诵考级第二级
幼儿第二级目录
1前言……………………………………………………………1
2幼儿一级必备的基础知识和基本技巧……………………….2.
基本要求:
1朗诵概念2站立姿势
3面部表情4动作
5口齿清楚
3第一部分饶口令……………………………………………………3
1肩背一匹布2十字路口
3东洞庭4羊入杨林
5东边庙里有个猫
4第二部分儿童诗歌…………………………………………………7
1熊妈妈请客2小鸟醒来了
3癞蛤蟆4小熊过桥
5准跟叔叔一个样
5第三部分绝句…………………………………………………14
1寻隐者不遇2古朗月行
3梅花4清明
5绝句
前言
根据中华人民共和国文化部《社会艺术水平考级管理办法》(文化部31号令)的精神,本着弘扬民族文化,发展我国文化艺术事业,普及艺术教育,提高全民族文化素质的宗旨,中国歌剧舞剧院考级委员会决定开展全国社会艺术水平考级。
凡是通过测试合格的考生将统一颁发《中华人民共和国文化部中国歌剧舞剧院考级委员会》国家级社会艺术水平考级等级证书
脑力训练水平,决定孩子未来的成就。
0-9岁是大脑发育的黄金窗口。
在发达国家,教育专家们制定了儿童脑力训练的详细方案:
1注意力,2记忆力3语言能力4逻辑能力5想象创造能力6自信心7道德规范8手脑协同能力。
而艺术语言的学习训练,恰好能把这些训练融为一体。
艺术语言与其他艺术门类相比,是人们在一生中接触最多,使用最多,得益最多的。
语言艺术的学习,有利于大脑功能的开发,有利于提高语言表达能力,语言组织能力,自信能力,演讲能力,以及艺术修养,使您的孩子更加积极向上,乐观,聪颖,活泼自信。
语言学习阶段分为:
启蒙期,(3-5岁);主要启发孩子听力,记忆力,语言表达能力,培养语言兴趣
幼儿期(5-6·5岁)训练孩子口齿清楚,自然,流畅,有表演的愿望
少儿期,(7-9岁)读音正确,流利,学习声调变化,气息和共鸣,带着感情朗诵作品
少年期(10-13岁)学习语流音变,尤其是上声音变和“啊”字的音变。
使我们的声音更加好听,更富于表现力。
幼儿第二级必须具备的基础知识和基本技巧
基本要求:
1幼儿应了解的朗诵概念:
1朗诵就是大声,清楚有感情地诵读。
2这是一门表演艺术,不是普通说话。
3要敢于当众表演,有足够的自信心。
2朗诵时要有正确的舞台站立姿势。
要求:
体态挺拔,舒展,优美
正确姿势是:
抬头,面朝前方,头顶持平下巴微收,
双肩放松,略往下压。
挺胸收腹,立腰提臀
双手自然下垂,手掌自然弯曲放在裤缝处。
双腿并拢挺立,脚后跟并拢,脚尖分开。
3面部表情得当:
天真,自然,快乐,微笑,有感情。
4配合恰当的动作
朗诵时的动作是辅助语言表达的,应该是自然地,生活化的,有明确目的性的。
切忌象形动作,舞蹈动作,哑语动作。
5口齿清楚,收音要准确,充分,利索
1字头用力,字腹响亮,归音充分。
2嘴型正确,唇,舌用力。
第一部分绕口令
要求:
清楚,快速,不换气
绕口令是语言训练的基本功,是训练唇·舌·的灵活性·大脑的灵敏度,以及气息长度,使我们的发音清晰,正确的重要方法。
一
jiān肩bèi背yī一pǐ匹bù布,
shǒu手tí提yī一píng瓶cù醋,
zǒu走le了yī一lǐ里lù路,
kàn看jiàn见yī一zhī只tù兔。
xiè卸xià下bù布,fàng放xià下cù醋,qù去zhuō捉tù兔。
diū丢le了bù布,sǎ撒le了cù醋,pǎo跑le了tù兔。
注;这是圆唇音u绕口令。
发音时,口腔基本闭合,舌头往后缩,双唇收拢成圆形,并向前噘起。
可先做嘴唇的练习。
收音时口型一定要嘬起。
选:
shān山shàng上yī一zhī只hǔ虎,lín林zhōng中yī一zhī只lù鹿,
lù路biān边yī一zhī只zhū猪,cǎo草lǐ里yī一zhī只tù兔,
hái还yǒu有yī一zhī只shǔ鼠。
shù数yī一shù数,
yī一·èr二·sān三·sì四·wǔ五,hǔ虎,lù鹿,zhū猪,tù兔,shǔ鼠。
二shí十zì字lù路kǒu口zhǐ指shì示dēng灯,
hóng红huáng黄lǜ绿dēng灯fēn分dé得qīng清,
hóng红dēng灯tíng停,lǜ绿dēng灯xíng行,
xíng行tíng停tíng停xíng行kàn看fēn分míng明。
三dōng东dòng洞tíng庭,xī西dòng洞tíng庭,
dòng洞tíng庭shān山shàng上yī一gēn根téng藤,
téng藤shàng上guà挂gè个dà大tóng铜líng铃。
fēng风qǐ起téng藤dòng动tóng铜líng铃dòng动,
fēng风tíng停téng藤dìng定tóng铜líng铃jìng静
注:
这是后鼻音练习的绕口令。
后鼻音的发音方法是:
口腔缩小,舌面后部或舌根抬起来和软腭接处,以舌根堵住气流而形成鼻音。
先练习后鼻音的发音,再说绕口令。
ang,engingong
选:
yíng莹yíng莹huà画yīng鹰,yīng鹰kàn看yíng莹yíng莹,
yíng莹yíng莹kàn看yīng鹰,yīng鹰xiàng像zhēn真yīng鹰
四yáng羊rù入yáng杨lín林,
yáng羊chī吃yáng杨yè叶yá芽。
máo毛lǘ驴tuó驮cǎo草,
cǎo草mò没máo毛lǘ驴yāo腰。
注:
这是前鼻韵in和复合韵母ao。
ao由a和o组成。
先发a,舌头往后缩,舌尖离开牙齿,口腔大开,特别是后牙要打开,然后口腔逐渐缩小,嘴唇收成圆形,发出o的声音。
但a要读的比o略长,o发音极短,接近u的发音。
五dōng东biān边miào庙lǐ里yǒu有gè个māo猫,
xī西biān边shù树shàng上yǒu有zhī只niǎo鸟。
māo猫niǎo鸟tiān天tiān天nào闹,
bù不zhī知shì是māo猫nào闹shù树shàng上niǎo鸟,
还是鸟闹庙里猫。
注:
注意区别mao和miao.,nao和niao
绕口令练习注意:
1循序渐进,先一字一字说清楚
2嘴唇,舌头要用力,不能吃字。
3说清楚的基础上要求每个绕口令一口气说完。
4基础好的孩子可选择选学科目
5如果一口气说不完,一定要在每个句子后才能换气。
第二部分儿童诗歌
朗诵要求:
1有朗诵表演的愿望2能大声,清楚,自然的朗诵。
3无错读字。
4有一定的感情和表情。
天真,快乐。
充满童真童趣。
儿童诗是儿童心灵的窗户,儿童心灵的天空—有美的星星和烛光在里头闪烁着,它让每一个人的生活都充满了快乐。
简言之,儿童诗是指结合儿童成长发育特点和心理特点,为适合儿童的阅读欣赏学习,专门为少年儿童创作的诗歌,也包括儿童为抒怀而创作的诗
儿童诗的特征
(一)饱满的儿童情感,洋溢着盎然的儿童情趣。
(二)儿童式的丰富想象力。
以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境,抒发儿童的童真童趣,让儿童在奇妙多姿的世界里,展开想象的翅膀,感悟诗的题旨
(三)新颖巧妙的构思,天真而精粹的语言,童稚而优美的意境
爱诗是童年的本能,诗是童年的基本需求。
一个爱诗的孩子,一定是一位童心十足的孩子,一定是一个爱动脑筋,爱幻想,爱思索,爱创造的孩子。
没有童诗的童年,生活不可能灵动和美妙。
在孩子的生命成长过程中,诗歌,是不可或缺的精神食粮。
一个小孩子从小受到诗的熏陶,可以使感情世界丰富多彩,善解人意,与人和谐相处……
yī一xióng熊mā妈mā妈qǐng请kè客
xióng熊mā妈mā妈yào要qǐng请kè客,
chī吃de的hē喝de的bǎi摆yī一zhuō桌。
xiǎo小xióng熊xiǎo小xióng熊zhēn真jiào叫chán馋,
cǎi踩zhe着yǐ椅zǐ子pá爬shàng上zhuō桌。
yòu又chī吃cài菜,yòu又chī吃mó馍,
dǐng顶shù数yú鱼tāng汤zuì最hǎo好hē喝。
rēng扔le了sháo勺,fān翻le了guō锅,
pán盘zǐ子shuāi摔le了yī一dà大luò摞。
xióng熊mā妈mā妈,zhòu皱méi眉tóu头,
kè客rén人lái来le了chī吃shén什me么。
注:
启发孩子要随着情节和情绪的变化而变化。
1前两句高兴。
2.3·4句略带批评。
3.中间兴奋得意。
4最后表现熊妈妈的着急和无奈。
二小鸟醒来了(梦海)
xiǎo小niǎo鸟xǐng醒lái来le了,
zhī吱zhī吱zhā喳zhā喳jiào叫,
tā它shuō说:
“mā妈mā妈ya呀,nín您zǎo早!
”
xiǎo小niǎo鸟xǐng醒lái来le了,
lǐ理le了lǐ理yǔ羽máo毛,
tā它shuō说:
“liǎn脸ér儿yǐ已xǐ洗hǎo好。
”
xiǎo小niǎo鸟xǐng醒lái来le了,
chì翅páng膀zhèn振dé得gāo高,
tā它shuō说:
”wǒ我qù去zuò做zǎo早cāo操!
”
注;这首诗韵律鲜明,既口语自然又朗朗上口。
三段的句式是相同的,朗诵时热情要越来越高涨,表现出小鸟的可爱。
最后一段要更兴奋,同时配合适当的动作。
三癞蛤蟆
zài在xiǎo小chí池táng塘lǐ里,
yǒu有gè个lài癞há蛤má蟆,
chéng成tiān天duì对rén人jiào叫guā呱guā呱:
“zài在zhè这gè个shì世jiè界shàng上,
wǒ我zuì最wěi伟dà大!
”
xiǎo小péng朋yǒu友,
nǐ你men们kàn看tā它duō多kě可xiào笑,
zán咱men们qiān千wàn万bié别xué学tā它!
注:
这首诗很短小有很生动,形象。
1关键词”池塘,蛤蟆,叫,世界,我,伟大,可笑,别学它’要读请并略加突出。
2加强感情的词如“这个(世界)。
最,多,千万’要重读。
3语气和语音,及神态上要有所区别。
(小朋友和癞蛤蟆)
四小熊过桥(蒋应武)
xiǎo小zhú竹qiáo桥,
yáo摇yáo摇yáo摇,
yǒu有zhī只xiǎo小xióng熊lái来guò过qiáo桥。
zǒu走bù不wěn稳,zhàn站bù不láo牢,
zǒu走dào到qiáo桥shàng上xīn心luàn乱跳。
tóu头shàng上wū乌yā鸦wā哇wā哇jiào叫,
qiáo桥xià下liú流shuǐ水huá哗huá哗xiào笑。
“mā妈mā妈,mā妈mā妈nǐ你lái来ya呀,
kuài快bǎ把xiǎo小xióng熊bào抱guò过qiáo桥。
”
hé河lǐ里lǐ鲤yú鱼tiào跳chū出shuǐ水,
duì对zhe着xiǎo小xióng熊dà大shēng声jiào叫:
“xiǎo小xióng熊,xiǎo小xióng熊bù不yào要pà怕,
yǎn眼jīng睛xiàng向zhe着qián前miàn面qiáo瞧!
”
xiàng向qián前pǎo跑,
xiǎo小xióng熊guò过qiáo桥huí回tóu头xiào笑,
鲤鱼乐得尾巴摇。
注:
这首充满童趣的儿童诗流传很广,它节奏鲜明,富于音乐性;韵律鲜明,全诗押ao韵。
1不要因为节奏明快而朗诵成小快板。
2表现诗中不同人物的心理活动和感受,从声音,表情上加以区分。
比如小熊的害怕和紧张,鲤鱼的关心和鼓励,过桥后小熊的兴奋和释然以及鲤鱼的欣慰。
3各种人物说话都要口语自然,并有感情。
选;小蘑菇(樊发稼)
xiǎo小mó蘑gū菇,
nǐ你zhēn真shǎ傻!
tài太yáng阳,
méi没shài晒。
dà大yǔ雨,
méi没xià下,
nǐ你lǎo老chēng撑zhe着gè个xiǎo小sǎn伞,gàn干shá啥?
五准跟叔叔一个样
shū叔shū叔shǒu守biān边jiāng疆,
jì寄lái来yī一zhāng张xiàng像,
zhàn站zài在yuè月guāng光xià下,
jǐn紧wò握shǒu手zhōng中qiǎng抢。
wǒ我yě也xué学shū叔shū叔,
shǒu手wò握xiǎo小mù木qiāng枪,
gāo高shēng声wèn问mèi妹mèi妹:
“kàn看wǒ我xiàng像bù不xiàng像?
”
mèi妹mèi妹yáo摇yáo摇tóu头,
lián连shēng声shuō说bù不xiàng像。
“gè个zǐ子méi没yǒu有shū叔shū叔gāo高,
qiāng枪yě也méi没yǒu有shū叔shū叔de的liàng亮。
”
wǒ我duì对mèi妹mèi妹shuō说:
“nǐ你shuō说wǒ我不像,
děng等wǒ我cháng长dà大le了,
zhǔn准gēn跟shū叔shū叔yī一gè个yàng样!
”
注:
这首诗表现了小孩子对驻守边疆的军人的崇敬和向往。
1可按二字一拍,三字一拍的节奏,也可按四字一拍,一字一拍的节奏。
有三句超过5个字的句子,可用4字一拍,3字一拍。
2强调真诚,认真。
妹妹认真评价我,我认真地说。
强调“长大。
准,一个样,”
把小孩子的自信和决心充分,天真的表现出来。
第三部分绝句
近体诗是唐代开始形成的律诗和绝句的总称。
特点:
1有严格的格律要求,每首诗的句数,句式,字数,声律,韵律都有一定的格式。
律诗一首八句,绝句一首4句.每句5个字的绝句叫五绝。
每句7个字的叫7绝。
2朗诵时有一定的节律和韵律。
朗诵要求:
1大声洪亮清楚,有表演欲望。
2略有感情。
3无错读字。
注意显韵。
一寻隐者不遇(唐·贾岛)
sōng松xià下wèn问tóng童zǐ子,
yán言shī师cǎi采yào药qù去;
zhī只zài在cǐ此shān山zhōng中,
yún云shēn深bù不zhī知chù处。
【译文】
苍松下,我询问了年少的学童;他说,师傅已经采药去了山中。
就在这座大山里, 可山中云雾弥漫,不知道他的行踪。
[2]?
朗诵指导:
1这首绝句,语言浅白,但很有意境。
按2·2·1节拍
2最后一句稍加渲染,可以看成是诗人的感慨。
二gǔ古lǎng朗yuè月háng行(节选)(唐·李白)
xiǎo小shí时bù不shí识yuè月,
hū呼zuò作bái白yù玉pán盘。
yòu又yí疑yáo瑶tái台jìng镜,
fēi飞zài在qīng青yún云duān端。
。
⑤瑶台:
古代神话传说中神仙居住的地方,2青;蓝色
译文:
小时候因为不认识月亮,把它叫做白玉盘。
又猜想它是天宫里的明镜,飞到
青色的云端。
朗诵指导:
这首诗写幼儿不认识月亮而产生的各种可爱的联想。
此诗感情基调:
轻快明朗。
用轻快的语气朗读,表现儿童稚嫩、好奇的心理。
“疑”.和“呼”重读
第二段:
(不考)
xiān仙rén人chuí垂liǎng两zú足,guì桂shù树hé何tuán团tuán团。
bái白tù兔dǎo捣yào药chéng成,wèn问yán言yǔ与shuí谁cān餐?
译文:
月亮初升,先看到神仙露出两只脚,然后才见圆月中桂树的样子。
陪伴嫦娥的小白兔,一直在忙着捣药。
真想问问它,药捣成以后是给谁吃的呢?
1何:
多么。
⑩团团:
圆圆的形状2与谁餐:
给谁吃
三梅花(北宋·王安石)
qiáng墙jiǎo角shù数zhī枝méi梅,
líng凌hán寒dú独zì自kāi开。
yáo遥zhī知bù不shì是xuě雪,
wéi为yǒu有àn暗xiāng香lái来。
[注释]
1.凌寒:
冒着严寒。
3.为:
因为。
2.遥:
远远的。
4.暗香:
指梅花的幽香。
译文:
墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。
为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢?
那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
朗诵要求:
这首诗赞美了梅花,洁白如雪,长在墙角但毫不自卑,远远地散发着清香,用雪喻梅的冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人格所具有的伟大魅力。
1前两句朗诵时略显冷落,寂静。
2后两句有明显的对比,表示赞颂。
3用2·3节拍。
问题;1你见过梅花吗?
梅花什么时候开?
四清明(唐·杜牧)
qīng清míng明shí时jié节yǔ雨fēn纷fēn纷,
lù路shàng上háng行rén人yù欲duàn断hún魂。
jiè借wèn问jiǔ酒jiā家hé何chù处yǒu有,
mù牧tóng童yáo遥zhǐ指xìng杏huā花cūn村
【注释】①清明:
清明节。
②纷纷:
形容多。
③断魂:
形容十分伤心悲哀。
【译文】清明时节细雨绵绵,路上的行人心中悲伤,像是丢了魂似的。
请问哪里有酒店?
放牛的小孩手指着远处的杏花村。
朗诵指导:
这首诗,像一幅画,清清淡淡,趣味横生。
1前两句凄清伤感。
2后两句经牧童的指点,气氛变得清新洒脱。
最后一句要明亮而充满快乐的希望。
3用4·3节拍
五juéjù绝句(táng唐·dùfǔ杜甫)
liǎng两gè个huáng黄lí鹂míng鸣cuì翠liǔ柳,
yī一háng行bái白lù鹭shàng上qīng青tiān天。
chuāng窗hán含xī西lǐng岭qiān千qiū秋xuě雪,
mén门bó泊dōng东wú吴wàn万lǐ里chuán船
注释:
黄鹂:
黄莺。
翠:
嫩绿色
窗含:
就是从窗子可以看到的意思。
东吴:
指长江下游和东南沿海一带
【译文】:
两只黄莺在新绿的柳枝上鸣叫,一行白鹭在蓝天上自由飞翔。
凭窗望去,西山千秋雪景好像是嵌在其中的一幅画,门外停泊着来自东吴,畅行万里的船只。
朗诵指导:
这首诗,既有颜色(黄,白,翠,青)有数字(两,一。
千。
万)
有听觉,也有视觉。
有近景又有远景。
非常美妙。
孩子们脑海里要有这么一幅画的意境。
用4·3节拍。
朗诵古诗要点:
1读准字音。
2理解意思。
3要有感情。
幼儿二级试题组合
1#
1、羊入羊林
2、准跟叔叔一个样
3、梅花
2#
1、红绿灯
2、小熊过桥
3、寻隐者不遇
3#
1、布和醋
2、小鸟醒来了
3、绝句
4#
1、猫和鸟
2、癞蛤蟆
3、清明
5#
1、藤和铃
2、熊妈妈请客
3、古朗月行
6#
1、布和醋
2、小熊过桥
3、绝句
7#
1、红绿灯
2、癞蛤蟆
3、古朗月行
8#
1、藤和铃
2、小鸟醒来了
3、寻隐者不遇
9#
1、羊入羊林
2、熊妈妈请客
3、绝句
10#
1、猫和鸟
2、准跟叔叔一个样
3、梅花
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