河南省周口市周口一中学年高一上学期第一次月考试题.docx
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河南省周口市周口一中学年高一上学期第一次月考试题
河南省周口市周口一中2017-2018学年高一上学期第一次月考试题
试卷总分:
100分考试时间:
60分钟
第I卷(选择题)
一选择题(共40道小题,每小题2分,共80分)
1、有学者认为,西周分封制在封土授民的同时,也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地,它在本质上是以国家这种特定形态为单位,对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制。
该观点意在强调分封制()
A.维护了西周王朝的政治统治秩序B.有助于周文化在各地的传播
C.使地方丧失了政治文化的独立性D.不利于多元文化格局的形成
2、《左传》载,郑庄公寤生因出生时难产,母亲姜夫人很不喜欢他,而弟弟段却很受母亲宠爱。
寤生因是长子,所以被立为太子。
姜夫人数次向丈夫郑武公提起改立段为太子,但是郑武公以长幼有序为理由没有答应。
这反映了西周的()
A.宗法制B.皇帝制度C.郡县制D.分封制
3、礼、乐源自氏族社会的风俗习惯,被加进等级制度的内容而制度化。
《礼记》中说:
“乐者为同,礼者为异。
同则相亲,异则相敬。
”这说明礼乐制度()
A.有稳定社会秩序的功效B.突出强调社会等级分化
C.与宗法分封制互为表里D.促使社会风俗的同一化
4、据史料记载:
“武王克商,光有天下,其兄弟之国十有五人,姬姓之国四十人。
”说明西周分封制的主要对象是( )
A.先代贵族B.少数民族首领C.亲族D.功臣
5、2014年1月31日是农历春节,春节就是农历一月初一。
一月古时本来又叫“政月”,到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳,就把“政月”改为“正月”,“正”字的读音也为“征”了。
这说明皇帝制度的主要特征是()
A.中央集权B.神权与王权相结合
C.独断性和随意性D.皇权至上,皇帝独尊
6、有人说,“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成于汉武。
”这次“转型”的主要表现是()
A.世袭制代替禅让制B.郡县制代替分封制
C.行省制代替郡国制D.内阁制代替三省制
7、柏杨在《中国人史纲》中说:
“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度,这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男。
”其中“划时代的突破”是指( )
A.军功爵制B.郡县制C.三公九卿制D.皇帝制
8、“中书令、侍中‘佐天子而统大政”佐天子而执大政’,‘中书令之职,掌军国之政令”凡军国之务,(侍中)与中书令参而总焉,坐而论之,举而行之’”。
对此合理的解释是()
A.唐代三省长官决策采取集体形式议事
B.门下侍中与中书令共同参与决策
C.唐代的集体决策完全排斥了君主意见
D.尚书省的长官从未参加决策过程
9、元朝行省制度的问世,使“军事、财赋、監察三位一体的行省高层督政区成为比较稳定、成熟的建制”,出现了中央收权、兼替地方分留部分权力的特征。
这说明行省的设置()
A.严重制约地方自主性B.形成地方威胁中央局面
C.有利于加强中央集权D.体现了分权与制衡原则
10、顾炎武在《日知录》中说:
“谓秦之所忧者在孤立,而汉之所忧者在诸侯。
”为了解决“汉之所忧”,汉武帝采取的做法是()
A.频繁更换丞相B.任用亲信和近臣C.建立刺史制度D.分割诸侯的力量
11、唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢升宰相,却因“不以进士擢第”而抱憾终身;唐宗室子弟李洞因屡困于科场,曾赋诗:
“公道此时如不得,昭陵恸哭一生休。
”这表明唐朝科举制度()
A.打破了宗室势力对官职的把持B.改变了士人的仕途观
C.强化了士人崇儒入世的观念D.维护了区域人才选拔公平
12、明朝科举曾采取分卷录取制度,明仁宗规定“自今科场取士,南取六分,北取四分”;到明宣宗、英宗时,又分为南卷、北卷、中卷,各区分卷录取,占比为55%、35%、10%。
这主要是由于()
A.遴选优秀人才利国利民B.地域文化的独特性
C.区域经济发展的差异性D.科举选才公正公平
13、下列是《史记》中西周时期重要诸侯国受封情况的记载,其中属于同一类受封对象的是()
①“吴太伯,太伯弟仲雍,皆太王之子,丽王季历之兄也。
”
②“于是武王已平商而王天下,封师尚父于齐营丘。
”
③“召公爽与周同姓,姓姬氏。
周武王之灭纣,封召公于北燕”
④“陈胡公满者,虞帝舜之后也。
……周武王克殷纣,乃复求舜后……封之于陈”
A.①②B.②④C.①③D.③④
14、为了安抚后周留下的大批官员,北宋在保留了唐代以来三省、六部及各寺、监的官称的同时,实行官职名称与实际职务相脱离的政策,另派官员担任实际职务,称为“差遣”。
实行“差遣”的主要目的是()
A.笼络民心B.加强中央集权C.强化皇权D.剪除异已势力
15、元代中书省直辖的“腹里”为大都周围地区,其范围特指今天的()
A.河北、山东、山西、内蒙古南部以及河南北部
B.河北、山东、山西及内蒙古南部
C.河北、山西、内蒙古南部以及河南北部
D.河北、山东、内蒙古南部以及河南北部
16、《新唐书》记载:
“(给事中)掌待左右,分判省事,察弘文馆缮写雠校之课。
凡百司奏抄,侍中既审,则驳正违失。
诏敕不便者,涂窜而奏还。
”据此判断,给事中供职于()
A.中书省B.门下省C.尚书省D.御史台
17、史学家钱穆指出:
“此制用意,在于用一个客观的考试标准,来不断地挑选社会上的优秀分子,使之参与国家的政治。
”下列语句与“此制”相符合的是()
A.三代用人,贵以袭贵,贱以袭贱B.武帝即位,举贤良文学之士前后百数
C.上品无寒门,下品无世族D.朝为田舍郎,暮登天子堂
18、河南尹田歆的外甥王谌,以知人出名。
田歆对他说:
“如今应该推举六名孝廉,多有贵戚书信相命,又不好违背,我想自己选一位名士以报效国家,你助我求之。
”这体现了()
A.地方无选官权B.选拔官吏以品评为主
C.察举制的弊端D.自上而下的选官方式
19、明朝中期以后,内阁权威逐渐扩大,到张居正担任内阁首辅时,内阁不但掌握“票拟”,地位也凌驾于六部之上。
内阁权威扩大的同时,代天子“批红”的司礼监太监权力也不断上升,一度出现了宦官专权。
对这一历史现象理解准确的是()
A.内阁首辅成为事实上的宰相B.内阁和宦官分权制衡,有利于民主政治
C.明朝皇权较前朝有所加强D.内阁和宦官权力的扩大破坏了君主专制
20、明英宗时期,内阁诸臣创立权宜之制:
早朝只许言事八件。
因此,内阁要处理除早朝时呈由皇帝裁断的八件事务外的所有奏章的票拟。
这一权宜之制表明内阁()
A.获得了法定地位B.有政务的决策权C.是中枢辅政机构D.成为实际的宰相
21、《明史》记载:
“(明太祖)革中书省,归其政于六部……置殿阁大学士,而其官不备,其人亦无所表见。
治理无闻,何关政本,视前代宰执,迥乎异矣。
”对上述材料的理解,正确的是()
A、殿阁大学士实际上并未设置B、殿阁大学士仅供顾问而无实权
C、内阁实际地位等同于六部D、殿阁大学士开始参与军国大事
22、梁启超曾把中国古代的某一机构比喻成“将留声机器所传之声,按字誊出的写字机器”。
这一机构是( )
A.汉朝的刺史B.宋朝的通判C.明朝的内阁D.清朝的军机处
23、中国古代有这样一类官员,他们充当皇帝的私人顾问,其权力来自与皇帝的私人关系。
属于这类官员的有()
A.秦朝御史大夫B.汉朝丞相C.唐朝六部尚书D.明朝内阁大学士
24、明嘉靖时胡世宁曾上疏说:
“不知自何年起,内阁自加隆重,凡职位在先第一人,群臣尊仰,称为首相,其第二人以下多其荐引,随事附和,不敢异同。
”这材料现象()
A.反映了中枢体制出现创新B.是皇权专制强化的结果
C.说明内阁首相取得决策权D.表明权力制衡己被打破
25、雅典政治家伯里克利说:
“权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。
”这个体现了雅典民主制的特点是( )
A.人民主权B.轮番而治C.公民享有知情权D.少数服从多数
26、梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职,就是先由各大行政单位(当时称部落)投票预选出各官职的候选人,然后再进行二级选举,在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。
以执政官为例,当选人数与候选人数比例为1:
3。
这一选举法:
()
A.维护了贵族统治地位B.完善了权力运行机制
C.未采用财产资格限制D.有利于民主政治发展
27、顾准在《希腊城邦制度》中指出,雅典不仅维护了梭伦改革的原则,还向民主化方面继续跨出了一大步。
这里的“原则”主要是指()
A.打破世袭特权的垄断地位B.缓和贵族与平民之间矛盾
C.扩大民主政治范围和途径D.满足工商业者和平民的要求
28、“由于原先的血缘家族被打破,农民不能像以前那样通过家族在城邦的代言人来维护其利益,这样一来就迫使他们不得不亲自去到雅典城出席公民大会,否则,就意味着他们常常处于一种有权力但又无法行使的尴尬境地。
”导致这一局面出现的改革是()
A.元老院改革B.梭伦改革C.克里斯提尼改革D.伯利克里改革
29、下列各项中,最能够体现伯里克利执政时代是希腊民主政治“黄金时代”的是()
A.国家为任公职和参加政治活动的公民发津貼
B.每个公民在“公民大会”都有发言权表决权
C.除十将军以外,所有平民抽签选任各级官职
D.陪审法庭受理所有人的投诉并负责审理案件
30、“一个对政治毫无兴趣的男人,我们不说他是那种‘只扫自家门前雪,不管他人瓦上霜’的人,而干脆把他当作废人。
”这是古希腊政治家伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”中的一段名言。
这段话表明雅典( )
A.人民主权的政治特点B.男性公民普遍积极参政
C.轮番而治的政治特点D.所有居民都享有民主权利
第II卷(非选择题共40分)
31、阅读下列材料,回答问题。
(20分)
材料一九品之制,初因后汉建安中,天下兴兵,衣冠士族多离于本土,欲征源流,遽难委悉。
魏氏革命,州郡县俱置大小中正,各以本处人任诸府公卿及台省郎吏,有德充才盛者为之,区别所管人物,定为九等。
其有言行修著,则升进之,或以五升四,以六升五,傥或道义亏阙,则降下之,或自五退六,自六退七矣。
是以吏部不能审定核天下人才士庶,故委中正铨第等级,凭之授受,谓免乖戾,及法弊也,唯能知其阀阅,非复辨其贤愚。
所以刘毅云:
上品无寒门下,下品无势族。
南朝至于梁、陈,北朝至于周、隋,选举之法虽互相损益,而九品及中正至开皇中方罢。
——[唐]杜佑《通典》卷一四《选举典》
材料二进士科始于隋大业中,盛于贞观、永徽之际;缙神虽位极人臣,不由进士者,终不为美,以至岁贡常不减八九百人。
其推重谓之“白衣公卿”,又曰“一品白衫”;其艰难谓之“三十老明经,五十少进士”……其有老死于文场者,亦所无恨。
故有诗云:
“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!
”
——[唐]王定保《唐摭言》卷一《散序进士》
材料三科举弊政乎,科举法之最善者也。
古者世卿,《春秋》讥之。
讥世卿,所以立科举也。
世卿之弊,世家之子,不必读书,不必知学,虽呆愚淫佚,亦循例入政。
则求读书求学者必少,如是故上无才。
齐民之裔,虽复读书,虽复知学,而格于品第,未从得官,则求读书求知学者亦少,如故下无才。
上下无才,国之大患也。
科举立,斯二弊革矣。
——梁启超《变法通议·论科举》
材料四自世卿贵族门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋、策论、八股文,人才辈出;虽所试科目不合时用,制度则昭若日月。
——孙中山《与刘成禹对话》,《孙中山全集》第一卷
(1)根据材料并结合所学知识,曹魏实行九品中正制和隋朝实行科举制的原因分别是什么?
(10分)
(2)根据材料并结合所学知识,隋唐科举制的积极作用和明清八股取士的消极影响分别是什么?
(10分)
32、阅读下列材料,回答问题。
材料一唐初每事先经由中书省,中书做定将上,得者再下中书,中书付门下。
或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。
若事可行,门下即下尚书省。
尚书省但主书填“奉行”而已。
﹣﹣《朱子语类》
材料二据元史记载,元代开始确定了以行中书省作为地方常设行政机构的制度,行省成为最高地方行政区划的名称。
行省在行使权力时,受到中央节制。
各行省的重大民政事务必须呈报中书省,军政要务则需呈报枢密院。
没有来自中央的诏旨,行省官员不能更改赋税征收制度和调动军队。
材料三据史料记载,明太祖曾在八天之内平均每天批阅奏章二百多件,处理国事四百多件,他深感“人主以一人御天下,不可无辅臣”。
(1)据材料一,指出在唐初,一道旨意主要包含了哪些人员的意见?
联系材料二,结合所学的知识,指出为保证行省官员尽职尽责,当时中央还采取了哪些监督措施?
(10分)
(2)材料三中提到的大量奏章送达皇宫的原因是什么?
明成祖朱棣又是如何解决这个问题的?
结合三则材料,简述我国专制主义中央集权制度的发展趋势。
(10分)
答案
1、B2、A3、A4、C5、D6、B7、B8、B9、C10、D11、B12、C13、C14、C15、A16、B
17、D18、C19、C20、C21、B22、D23、D24、B25、A26、D27、A28、C29、B30、B
31、
(1)曹魏初期,立九品中正制只是因为东汉末年战乱,人口大量流动,原先的乡举里选制度难以进行这一特殊情况的权宜之计。
国家统一,封建经济发展;阶级关系(士族衰落,庶族上升)的变化;为了遏制地方割据势力,把选拔官吏的权利收归中央,加强中央集权;选拔人才维护封建统治,废除九品中正制,实行科举制。
(2)打破了世家大族对仕途的垄断,加强了中央集权;它把读书和做官紧密联系起来,在一定程度上提高了官员的文化素质;扩大了官吏人才来源,扩大统治的社会基础;有利于社会公平公正,促进社会稳定;是世界上最早的文官用人制度,被西方国家借鉴等。
钳制了人们的思想,败坏人才,培养忠于皇帝的奴仆,摧残了文化,严重阻碍了中国社会创新和进步等。
32、
(1)皇帝、中书省、门下省;定期觐见皇帝及述职,中央以监察机构进行监督,省官互迁
(2)朱元璋废丞相,明成祖设内阁
趋势:
中央权力不断加强,地方权力不断削弱;君权不断加强,相权不断削弱
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